2020陜西省千陽縣紅山中學七年級語文下冊 第13課音樂巨人貝多芬導學案 人教版
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2020陜西省千陽縣紅山中學七年級語文下冊 第13課音樂巨人貝多芬導學案 人教版
2019-2020學年部編版初中語文精品資料音樂巨人貝多芬【重點、難點】1重點:學習運用肖像描寫來刻畫人物的方法。 2難點:理解文中幾個難句的含義。【知識鏈接】路德維希凡貝多芬(17701827),德國作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古典樂派代表人物之一。1820年兩耳失聰,但仍堅持音樂創(chuàng)作。他一生共創(chuàng)作了9部交響曲(以第三英雄、第五命運、第六田園、第九合唱最為著名),5部鋼琴協(xié)奏曲,1部小提琴協(xié)奏曲,16部弦樂四重奏,10首小提琴鳴奏曲等。這些作品對音樂發(fā)展有著深遠影響,因此被稱為樂圣?!菊n前預習·自主導學】1、應掌握的加點字的讀音。磐石( ) 喧囂( ) 深邃( ) 重荷( ) 門檻( )2、解詞。重荷: 雜亂無章: 惹人注目:我有問題: ?!菊n內學習·合作探究】一、整體感知課文,小組內討論:1理清“客人”訪問貝多芬的全過程,說說其間寫了哪幾件事。 2用幾句話概括一下作者筆下的貝多芬的形象。 3文中貝多芬的哪些話深深觸動了你?你對這些話是怎樣理解的? 二、研讀課文,體會下列句子的含義:1“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么意思? 2為什么貝多芬說“一株樹也比一個人好”? 3“你可能想到我 一座已倒落了的火山,頭顱在熔巖內燃燒,拼命巴望掙扎出來?!比绾卫斫膺@句話的意思? 4“他誠然孤獨,可是有永恒為伴”,這里的“永恒”指的是什么? 5“請看一看羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫,在那本大書里流著一條大河,那條大河就是從貝多芬身上流出來,并且加以引申開的。”這句話應如何理解? 6“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”這句話是什么意思?【課后復習·訓練反饋】1給加點字注音:門檻( ) 重荷( ) 深邃( ) 下頦( )磐石( ) 喧囂( ) 躊躇( )( )2根據注音寫漢字:péng( )勃 含xù( ) róng( )巖 沉yù( ) 打ro( ) mò( )不作聲3多音字注音組詞挑( ) 荷( ) 喪( ) 掙( ) ( ) ( ) ( ) ( )4詞語填空( )人注目 雜亂無( ) 零亂不( ) ( )不作聲( )不通風 不見( )日 掌聲( )動 ( )勞無益5、貝多芬是 國作曲家,代表作有 、 、 。6、法國作家 的名人傳,寫了三位“巨人”,另兩位是 、 。教學(學習)反思: