《4、槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
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《4、槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、槐鄉(xiāng)的孩子學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 有感情朗讀課文;2、 讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念;3、 培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用;學(xué)習(xí)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容,陪阿姨能夠自讀能力,并是學(xué)生感到勞動(dòng)是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)時(shí)間:1-2課時(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1、 學(xué)生自己讀熟課文,利用查字典的方法學(xué)習(xí)詞語(yǔ),并提出疑問(wèn);2、 教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)網(wǎng)站;學(xué)習(xí)過(guò)程:一、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)略讀課文,略知學(xué)習(xí)方法;1、 從“*”認(rèn)識(shí)略讀課文2、 略知學(xué)習(xí)方法:通過(guò)朗讀、質(zhì)疑、思考、討論,讀懂課文。3、二、引導(dǎo)自己讀懂課文1、 默讀課文,借助拼音和字典認(rèn)識(shí)生字,了解重點(diǎn)詞語(yǔ)意思;2、 再讀課文。思考:(1)課文主要講了什么事?(2)槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)嗎?你從課文哪些描寫重體會(huì)到的?(3)自己還有什么不動(dòng)的地方?記下來(lái),和同桌討論一下;三、利用網(wǎng)站,交流反饋:1、 打開(kāi)網(wǎng)站:(1)積累詞語(yǔ);(2)在網(wǎng)站提示下理解:滿載而歸、耷拉(3)利用網(wǎng)站學(xué)習(xí)解疑,然后組內(nèi)交流;2、 反饋學(xué)習(xí)情況:從課文詞句體會(huì)課文內(nèi)容:槐鄉(xiāng)孩子的可愛(ài)體現(xiàn)在:勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂(lè);3、 讀出勞動(dòng)的歡快、輕松、活潑。四、鞏固練習(xí)1、 完成網(wǎng)上練習(xí):交流學(xué)習(xí)體會(huì)。2、 積累自己喜歡的句子;3、 說(shuō)說(shuō)自己課余所從事過(guò)的勞動(dòng)內(nèi)容;課后記: