2019-2020年人教版高中地理必修一 2-4 全球氣候變化 教案教材分析主要內(nèi)容包括全球氣候在不斷變化之中、全球氣候變化的可能影響、氣候變化的適應(yīng)對策。 “全球氣候在不斷變化之中”的教學(xué)要使學(xué)生明白氣候變化是長時(shí)期大氣狀態(tài)變化的一種反映。氣候變暖是第一部分內(nèi)容的核心。人為因素在全球氣候變暖中的作用，也越來越被人們重視；但全球氣候變化是一個(gè)自然規(guī)律，人為因素在其中起著加速或延緩的作用。因此，要正確地分析人類在氣候變暖過程中所能起的作用，包括正面的和負(fù)面的作用，首先應(yīng)該從宏觀背景上了解氣候變化大的規(guī)律，從而在尊重自然規(guī)律的前提下，規(guī)范我們自己的行為?！叭驓夂蜃兓目赡苡绊憽钡闹攸c(diǎn)在“影響”上，而有些影響可能尚未發(fā)生，是預(yù)測性的。教材中主要講了以下幾個(gè)方面的可能影響：沿海低地可能被淹、不同地區(qū)的農(nóng)作物產(chǎn)量可能有減有增、自然災(zāi)害的頻次和強(qiáng)度可能會(huì)增強(qiáng)、水資源的不穩(wěn)定和供需矛盾可能會(huì)增加?！皻夂蜃兓倪m應(yīng)對策”的教學(xué)中，要讓學(xué)生了解氣候變化是一個(gè)不可抗拒的自然規(guī)律，人類應(yīng)該積極地去適應(yīng)它，并在尊重自然規(guī)律的前提下，采取應(yīng)對措施。人類對氣候變暖的影響，主要是通過生產(chǎn)活動(dòng)中向大氣排放溫室氣體而施加的，因此，教學(xué)要從如何減少溫室氣體這個(gè)主題圍繞著起來談。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能 （1）通過資料認(rèn)識(shí)全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。 （2）舉例說明全球變化對人類活動(dòng)的影響。 （3）了解人類對全球氣候變化的對策。 2.過程與方法 （1）初步學(xué)會(huì)通過多種途徑、運(yùn)用多種手段收集有關(guān)的氣候資料，并將氣候變化資料進(jìn)行整理分析運(yùn)用在地理學(xué)習(xí)過程中。 （2）從各溫度帶代表性氣候變化中發(fā)現(xiàn)問題，并尋找目前氣候變化的應(yīng)變措施與對策。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 （1）培養(yǎng)學(xué)生尊重自然規(guī)律、積極地適應(yīng)自然規(guī)律，并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然的觀念。 （2）激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，提高地理審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：1. 氣候變化的適應(yīng)對策。2. 歷史時(shí)期和近代時(shí)期氣候的變化。教學(xué)難點(diǎn)：全球氣候變化的可能影響；課型：綜合課教學(xué)方法：講解法、案例分析法課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、引入新課（5分鐘）師：上課！生：老師好！師：同學(xué)們好，請坐下。師：同學(xué)們，在上課之前，我想和大家回憶一下唐朝詩人王昌齡的作品從軍行，其中有一句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！睂τ谠娭刑岬降摹皹翘m”，大家腦海中立刻會(huì)想到什么呢？生：樓蘭古城，樓蘭木乃伊等。師：看來大家對樓蘭是有一定的印象的?！皹翘m”是指我國漢代時(shí)期西域的一個(gè)古國，在唐朝以前突然在歷史上消失了，從此再也沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)于樓蘭的任何文書記載。關(guān)于樓蘭國的神秘失蹤近代學(xué)者爭論不休，其中最為人們接受的一個(gè)觀點(diǎn)是“氣候惡化論”：樓蘭的消失主要是因?yàn)槿驓夂虻闹芷谛宰兓?，而且?dāng)時(shí)處于變暖時(shí)期，加上樓蘭人盲目濫砍亂伐致使水土流失，風(fēng)沙侵襲，河流改道，從而導(dǎo)致當(dāng)?shù)馗珊怠⑷彼?，人們不得不離開樓蘭，從此樓蘭就成了一座棄置的空城。所以無論從古樓蘭國的變遷還是從今天樓蘭古城所在的地理環(huán)境來說，氣候的變化肯定與它的突然消失存在著某種不可脫離的關(guān)系。那么，我們這節(jié)課所要研究的主題就是：全球氣候變化。二、講授新課（35分鐘）（板書）第四節(jié) 全球氣候變化師：首先，我們來學(xué)第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：全球氣候在不斷變化之中。大家請閱讀課本P49的第一自然段，然后我們進(jìn)行理解。（板書）一、全球氣候在不斷變化之中 師：氣候變暖問題近年來早已成為全球變化的熱點(diǎn)問題，引起了世界各國的高度重視。著名的京都議定書就是一個(gè)針對氣候變暖而制定的全球性文件。 我們對氣候變化感覺不明顯，這是什么原因呢？這得從“氣候變化”的概念入手，請大家把它的概念給讀出來。（板書）1.氣候變化概念：是長時(shí)期大氣狀態(tài)變化的一種反映；生：氣候變化是長時(shí)期大氣狀態(tài)變化的一種反映。師：不錯(cuò)，氣候變化是長時(shí)期大氣狀態(tài)變化的一種反映，那么，我們?nèi)绾蝸砝斫膺@句話呢？首先，注意“長時(shí)期”這三個(gè)字，這就說明了我們對于氣候變化的感覺是不怎么明顯的。為什么呢？我們來回憶下小學(xué)曾學(xué)過的關(guān)于樹木年輪的課文。大家都知道，樹木年輪的厚薄取決于氣候條件，在寒冷或干旱的氣候條件下，樹木生長得比較慢，因而年輪較??；反之，在溫暖或濕潤條件下，樹木生長就比較快，年輪也就比較厚了。在經(jīng)歷長時(shí)期的氣候變化后，樹干內(nèi)就形成了一圈圈厚薄不一的年輪，所以說，樹木的年輪實(shí)際上就是記錄了長時(shí)期大氣狀態(tài)的變化。那么，氣候變化的主要表現(xiàn)在哪些方面呢？生：主要表現(xiàn)為不同時(shí)間尺度的冷暖或干濕變化。（板書）2.主要表現(xiàn)：不同時(shí)間尺度的冷暖或干濕變化；師：大家都知道地球形成已經(jīng)有幾十億年了，在這幾十億年里，地球上的氣候冷暖干濕相互交替，變化的周期長短不一。我們把這幾十億年來地球的氣候變化按時(shí)間跨度來分成了三個(gè)階段，那么分別是哪三個(gè)階段呢？（板書）3.按時(shí)間跨度分：生：地質(zhì)時(shí)期的氣候變化，歷史時(shí)期的氣候變化和近代氣候變化。（板書）（1）地質(zhì)時(shí)期的氣候變化；師：時(shí)間跨度最大，變化周期最長的氣候變化，我們稱之為地質(zhì)時(shí)期的氣候變化。（板書）（2）歷史時(shí)期的氣候變化；師：距今1萬年以來的氣候變化，我們稱之為歷史時(shí)期的氣候變化。（板書）（3）近代氣候變化。師：最近一二百年有氣象觀測記錄時(shí)期的氣候變化，我們稱之為近代氣候變化。師：那么全球氣候究竟發(fā)生了什么樣的變化呢？請大家看課本P49圖2.25。圖示的時(shí)間段為過去1萬年。圖中的縱橫坐標(biāo)分別是什么？請大家解讀這個(gè)圖示。 生：橫坐標(biāo)是指距今的年代，縱坐標(biāo)是氣溫變化數(shù)值。圖中展示了1萬年來氣溫的變化情況。 師：通過讀圖你能得出什么結(jié)論？ 生：氣溫變化呈波動(dòng)上升趨勢。 師：不錯(cuò)。首先我們找出了圖示的各要素，再看圖2.25右邊的注解“距今一萬年的人類歷史時(shí)期就處在地質(zhì)歷史時(shí)期最后一次寒冷期的后期”，通過對比圖表，在距今一萬年時(shí)之前地球的氣溫是比較低的，但在距今一萬年之后，其數(shù)值迅速上升，而且隨著時(shí)間的推移，起伏變化，但就總體來說是上升的趨勢。所以該氣溫變化曲線說明了這一萬年以來氣候的確在不斷變化，冷暖交替，呈波動(dòng)上升的趨勢。師：目前，人們比較關(guān)心的是近百年來的氣候變化。那么再請大家看圖2.26，同樣地，縱坐標(biāo)是氣溫變化數(shù)值，但橫坐標(biāo)的時(shí)間段是過去的140年。通過讀圖你能得出什么結(jié)論？ 生：近百年來，氣溫曲線呈上升趨勢。師：很好。近百年來，氣候的變化已經(jīng)可以用觀測數(shù)據(jù)來研究了。如果從圖2.25中取近百年這個(gè)時(shí)段來看，可以看出氣溫曲線呈上升趨勢，但看不出波動(dòng)。如果把這個(gè)“放大”，如圖2.26，就可以看到氣溫仍然是波動(dòng)上升的，而且1860年以來，全球平均氣溫升高了0.6 。通過這兩幅圖對照，可以看出，這反映了教材中講的“大尺度的氣候是小尺度氣候變化的背景和分析依據(jù)，而小尺度氣候變化反映了大尺度氣候變化中的細(xì)節(jié)”。師：由此我們可以得出結(jié)論，氣候的確是在不斷變化的，而且近百年來氣候變化的顯著特點(diǎn)是：氣溫升高。（板書）4.近百年的顯著特點(diǎn)為：氣溫升高；師：下面大家做第50頁讀圖思考：結(jié)合圖2.26，確定全球近百年來兩次明顯升溫的大致時(shí)期。這又說明了什么問題呢？ 生：圖中可看出，第一次出現(xiàn)在1900年1940年間，另一次出現(xiàn)在1980年2000年間。師：通過讀圖，我們可以看出過去一百多年全球年平均氣溫有兩次明顯的升溫時(shí)期，第一次出現(xiàn)在1860年1940年間，這為一個(gè)周期（80年），其升溫時(shí)期在1900年1940年（40年）；另一次出現(xiàn)在1940年2000年間，這又為另一個(gè)周期（60年），其升溫時(shí)期在1980年2000年（20年）；通過對比兩個(gè)時(shí)段的氣溫變化，我們發(fā)現(xiàn)它的氣溫變化周期越來越短了，而且升溫的速度也越來越快，呈波動(dòng)上升的趨勢。師：那么請大家繼續(xù)閱讀P50“我國近百年來的氣候變化”的內(nèi)容，然后說明氣候變化有什么特點(diǎn)？生：區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多。師：大家閱讀的內(nèi)容說明：全球氣溫的升高是就全球平均狀況而言的，并非表明地球上每一個(gè)地區(qū)氣溫都在上升。就我國來說，其氣溫變化的趨勢與全球氣溫變化的總趨勢基本一致的，但從個(gè)別地區(qū)來分析，卻總存在差異。例如我國北方地區(qū)氣溫增高比較明顯，且西北變暖的強(qiáng)度高于全國平均值；而有些地區(qū)，如我國長江以南一帶，氣溫上升并不明顯，甚至下降。所以說，區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多。生： （板書）5.區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多。師：好，結(jié)合前面所學(xué)到的知識(shí)，我們來做一下課本P50的活動(dòng)題。（1）單純考慮自然因素得到的氣溫模擬結(jié)果，能否解釋近50年來的氣候變暖問題？為什么？由此你將得出怎樣的結(jié)論？ （2）近現(xiàn)代氣候變化主要受哪兩方面因素的影響？對于近50年來的氣候變暖，哪方面因素起主導(dǎo)作用？收集相關(guān)資料，說明該因素是通過什么方式促使氣候變暖的。 參考答案：（1）單純考慮自然因素的氣候模擬結(jié)果，不能解釋近50年來氣候變暖問題。因?yàn)閷?shí)際的氣溫變化曲線，比自然變化模擬值高很多。由此可知，影響氣候變暖的因素不僅有自然因素，還有其他因素，可以概括為人為因素，而且人為原因的作用較大。（2）近代氣候變化主要受自然因素和人為因素的共同影響。近50年來人為因素起主導(dǎo)作用，與人類大量使用化石燃料和破壞森林有關(guān)。（板書）二、全球氣候變化的可能影響 師：來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們都知道全球的氣候在不斷變化中，而且近年來其走向是趨于變暖的。全球氣候變暖是人類面臨的主要環(huán)境問題之一，近百年來的氣候變化已經(jīng)給全球及我國的自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來了重要影響。請大家看課本P51圖2.28“因海平面上升而受到威脅的海岸”，這幅圖說明了什么問題？ （板書）主要是變暖的影響：生：全球氣候變暖會(huì)帶來海平面上升。（板書）1.海平面上升：改變海岸線，沿海地區(qū)被淹沒，港口設(shè)備和海岸建筑物被損壞，影響航運(yùn)；地下水位升高，土壤鹽漬化，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)受影響等。師：對，全球變暖的最明顯后果之一就是海平面上升。那么氣候變暖為什么會(huì)帶來海平面上升呢？ 生：氣候變暖會(huì)使冰川融化，海水熱膨脹，所以海平面上升。 師：冰川融化、海水熱膨脹導(dǎo)致海平面上升是長期而緩慢的。許多科學(xué)家預(yù)測，到2100年，全球海平面將會(huì)上漲88厘米。那么海平面上升會(huì)帶來什么樣的后果呢？請大家結(jié)合課本P52的案例3，然后進(jìn)行歸納。生：海平面的上升會(huì)改變海岸線，給沿海地區(qū)帶來巨大影響，海拔較低的沿海地區(qū)將面臨被淹沒的危險(xiǎn)。 師：是的，特別是圖2.28中紅色線的地區(qū)，那里分布著很多目前世界上著名的大城市，如倫敦，紐約，東京等，還有其它大洋中的比較低海拔的小島，一旦海平面上升到一定的程度，它們都將會(huì)遭受到“滅頂之災(zāi)”，就如案例3中提到的南太平洋島國圖瓦盧，這個(gè)四季風(fēng)景如畫的南太平洋小國目前正因海平面升高而面臨被海水吞沒的危險(xiǎn)。圖瓦盧將因此成為全球第一個(gè)因海平面上升而進(jìn)行全民遷移的國家。其它影響還有地下水位升高，導(dǎo)致土壤鹽漬化，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；港口設(shè)備和海岸建筑物被損壞，影響航運(yùn)；沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)受影響等。那么，全球氣候變暖對人類生產(chǎn)活動(dòng)會(huì)有什么樣的影響呢？ 生：影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。（板書）2.影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)；有利：溫度帶北移利于農(nóng)作物生長：高緯生長期延長，產(chǎn)量增加；低緯不會(huì)遭受害。不利：中緯谷物帶生產(chǎn)力下降，病蟲害增加。師：全球氣候變暖預(yù)示著積溫增加，生長期延長，對提高農(nóng)作物產(chǎn)量無疑是有利的。但是，溫度升高往往伴隨著干旱的加重，造成供水不足，這又會(huì)使作物減產(chǎn)。大家看書，看看氣候變暖對不同地區(qū)農(nóng)業(yè)的影響是怎樣的，并分析里面道理，然后我會(huì)請一位同學(xué)來進(jìn)行回答。（提問學(xué)生） 生：就地區(qū)而言，位于低緯度的大部分國家，農(nóng)作物的產(chǎn)量將減少。而位于高緯度的國家，農(nóng)作物產(chǎn)量有可能增加。由于不少發(fā)展中國家位于低緯度地區(qū)，因此，氣候變化的這種區(qū)域差異性，可能會(huì)使發(fā)展中國家所面臨的問題更嚴(yán)峻。師：其實(shí)，全球氣候變暖對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利也有害。從利方面出發(fā)，由于溫度帶北移，積溫的增加，生長期的延長，利于高緯地區(qū)的作物生長，但對于低緯地區(qū)來說，由于變暖，冬天家作物遭受冷害頻率就相對會(huì)變小；從不利方面出發(fā)，同于氣溫上升，加速陸地蒸發(fā)，地表水分減少，低緯地區(qū)會(huì)變得干旱，農(nóng)作物的產(chǎn)量就會(huì)下降，而中緯度谷物帶的生產(chǎn)力下降，病蟲害會(huì)增加。那么，全球氣候變暖會(huì)不會(huì)對工業(yè)產(chǎn)生影響呢？生：高緯地區(qū)減少供暖能源消耗，低緯地區(qū)增加制冷能源消耗。師：全球氣候變暖對水循環(huán)過程會(huì)產(chǎn)生什么影響？（提問學(xué)生） （板書）3. 工業(yè)生產(chǎn)：高緯減少供暖能源消耗；低緯增加制冷能源消耗。師：工業(yè)生產(chǎn)：高緯減少供暖能源消耗；低緯增加制冷能源消耗。（板書）4. 影響水循環(huán)過程：加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。生：會(huì)使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水量和降水分布格局，增加降水極端異常時(shí)間的發(fā)生。導(dǎo)致洪澇、干旱災(zāi)害的頻次和強(qiáng)度增加，以及地表徑流發(fā)生變化。隨著徑流減少，蒸發(fā)增強(qiáng)，全球變暖將加劇水資源的不穩(wěn)定性雨供與供需矛盾。師：謝謝這們同學(xué)的回答。所以，氣候變暖對水循環(huán)過程的影響是將會(huì)加劇水資源的分布不均，從而將引起一連串的環(huán)境與政治等問題。（板書）5.人類健康：增加疫病發(fā)病率，疾病傳播范圍增大，死亡數(shù)量相對增加。師：全球氣候變暖將會(huì)利于更多的細(xì)菌繁殖，從而增加疫病發(fā)病率，合疾病傳播范圍增大。（板書）6.生態(tài)系統(tǒng)：物種多樣性減少；影響洋流，漁場消失或擴(kuò)大；土壤荒漠化。師：另一方面，全球氣候變暖也會(huì)改變著生態(tài)系統(tǒng)，首先因不適應(yīng)干旱，物種的多樣性會(huì)減少；升溫又會(huì)影響洋流，導(dǎo)致漁場消失或擴(kuò)大；干旱半干旱地區(qū)土壤荒漠化。師：剛才我們一起學(xué)習(xí)了全球氣候變暖可能會(huì)帶來三個(gè)方面的影響，有對人類有有利的方面，但也有很多是不利的。我們應(yīng)該如何應(yīng)對氣候變暖，化害為利？下面我們一起來學(xué)習(xí)今天的第三個(gè)內(nèi)容：氣候變化的適應(yīng)對策。 （板書）三、氣候變化的適應(yīng)對策 師：氣候變化是一個(gè)不可抗拒的自然規(guī)律，人類應(yīng)該積極地去適應(yīng)它，并在尊重自然規(guī)律的前提下，采取應(yīng)對措施。下面我們來看看P53活動(dòng)，然后分析歸納其適應(yīng)對策。生：（閱讀，分析，討論）師：首先，就近百年來看，人類因素對氣候變暖已經(jīng)超越了自然因素的影響成為了主導(dǎo)因素。所以第一個(gè)適應(yīng)對策我們應(yīng)該做的是什么?。可簩θ祟愒鲩L進(jìn)行控制。（板書）1. 控制人口增長：如計(jì)劃生育政策師：那么人類對氣候變暖的影響，主要是通過什么途徑產(chǎn)生的呢？ 生：主要是在生產(chǎn)活動(dòng)中向大氣排放溫室氣體。師：回答得不錯(cuò)，所以我們第二步就是要對溫室氣體的排放進(jìn)行控制，那么控制溫室氣體排放的途徑有哪些呢？（板書）2.控制溫室氣體排放：如改變能源結(jié)構(gòu)，采用新能源，提高能源利用率，減少溫室氣體排放生：改變能源結(jié)構(gòu)，控制化石燃料使用量，提高核能和可再生能源使用比例；提高發(fā)電和其他能源轉(zhuǎn)換部門的效率；提高工業(yè)生產(chǎn)部門的能源利用效率，降低單位產(chǎn)品能耗；提高建筑采暖等民用能源效率；提高交通部門的能源效率；減少森林植被的破壞；控制水田和垃圾填埋場排放甲烷等。師：所以相應(yīng)地，我們需要進(jìn)行增加溫室氣體的吸收。那么增加溫室氣體吸收的主要途徑有哪些呢？（板書）3.增加溫室氣體吸收：植樹造林和固碳技術(shù)生：植樹造林和采用固碳技術(shù)。師：其中固碳技術(shù)就是指把燃燒氣體中的二氧化碳分離、回收，然后深海棄置和地下棄置，或者通過化學(xué)、物理以及生物方法固定。固碳技術(shù)的原理是清楚的，但能否成為實(shí)用技術(shù)還是未知數(shù)。師：除此之外，我們還有對適應(yīng)氣候變化的措施。例如有什么？請大家讀出來。（板書）4. 適應(yīng)氣候變化：培養(yǎng)新農(nóng)作物品種，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，規(guī)劃和建設(shè)防止海岸侵蝕的工程生：培養(yǎng)新的農(nóng)作物品種，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，規(guī)劃和建設(shè)防止海岸侵蝕的工程。師：最后就是從各國政府可能采取的政策手段來看。分別有什么手段？（板書）5.政策手段：實(shí)行直接控制、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段、鼓勵(lì)公眾參與生：一是實(shí)行直接控制，二是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段，三是鼓勵(lì)公眾參與。師：大家回答得很好。其中政府實(shí)行直接控制，是包括限制化石燃料的使用和溫室氣體的排放，限制砍伐森林；應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段則包括征收污染稅費(fèi)，實(shí)施排污權(quán)交易，提供補(bǔ)助資金和開發(fā)援助等；鼓勵(lì)公眾參與則包括向公眾提供信息，進(jìn)行教育、培訓(xùn)等。（板書）6.技術(shù)手段：節(jié)能技術(shù)、生物能技術(shù)、二氧化碳固定技術(shù)等師：面對全球氣候變化問題，發(fā)達(dá)國家已把開發(fā)節(jié)能和新型能源技術(shù)列為能源戰(zhàn)略的重點(diǎn)。而今后可供選擇的技術(shù)來看，主要有節(jié)能技術(shù)、生物能技術(shù)、二氧化碳固定技術(shù)等。（板書）7. 努力加強(qiáng)國際合作師：又因?yàn)檫@是國際性問題，我們國與國之間需要進(jìn)行技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)的交流，才能更好地應(yīng)對全球變暖給我們帶來的影響，所以我們要努力加強(qiáng)國際合作。 三、總結(jié)：（2分鐘）回顧本節(jié)課，主要是三方面的內(nèi)容，全球氣候在不斷變化之中、全球氣候變化的可能影響、氣候變化的適應(yīng)對策。其中難點(diǎn)是全球氣候在不斷變化中，需要理解歷史時(shí)期與近代時(shí)期的氣候變化的規(guī)律以及大尺度氣候變化與小尺度氣候變化間的關(guān)系；然后就是全球氣候變化帶來的可能影響和氣候變暖的適應(yīng)對策，請大家要熟記其影響和對策分別有哪些，這是考試的重點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)鞏固：（2分鐘）1.這幾十億年來地球氣候的變化分為哪三個(gè)階段？ 參考答案：時(shí)間跨度大，變化周期最長的氣候變化稱為地質(zhì)時(shí)期的氣候變化；距今1萬年以來的氣候變化稱為歷史時(shí)期的氣候變化；最近一二百年有氣象觀測記錄時(shí)期的氣候變化叫做近代氣候變化。 2.全球氣候變暖會(huì)帶來哪些影響？ 參考答案：海平面上升、影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、影響水循環(huán)過程等。雙項(xiàng)選擇：（1）海平面上升對沿海地帶的影響有(AB)A加劇農(nóng)田土壤鹽堿化B灘涂面積減少C淹沒部分耕地D有利于港口基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（2）導(dǎo)致全球氣候變暖的主要原因有(BC)A臭氧層破壞 B森林被大量砍伐C二氧化碳排放量增加 D二氧化硫排放量增加五、布置作業(yè)：（1分鐘） 課本P52活動(dòng)，下節(jié)課進(jìn)行討論。板書設(shè)計(jì)：第四節(jié) 全球氣候變化一、全球氣候在不斷變化中1.氣候變化概念：是長時(shí)期大氣狀態(tài)變化的一種反映。2.主要表現(xiàn)：不同時(shí)間尺度的冷暖或干濕變化。3.按時(shí)間跨度分：（1）地質(zhì)時(shí)期的氣候變化；（2）歷史時(shí)期的氣候變化；（3）近代氣候變化。4.近百年的顯著特點(diǎn)為：氣溫升高。5.區(qū)域性氣候的變化要比全球性氣候變化復(fù)雜得多。二、全球氣候變化的可能影響主要是變暖的影響：1.海平面上升：改變海岸線，沿海地區(qū)被淹沒；港口設(shè)備和海岸建筑物被損壞，影響航運(yùn)；地下水位升高，土壤鹽漬化，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)受影響等。2.農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)：有利：溫度帶北移利于農(nóng)作物生長：高緯生長期延長，產(chǎn)量增加；低緯不會(huì)遭受害。不利：中緯谷物帶生產(chǎn)力下降，病蟲害增加。3.工業(yè)生產(chǎn)：高緯減少供暖能源消耗；低緯增加制冷能源消耗。4.影響水循環(huán)過程；加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。5.人類健康：增加疫病發(fā)病率，疾病傳播范圍增大，死亡數(shù)量相對增加。6.生態(tài)系統(tǒng)：物種多樣性減少；影響洋流，漁場消失或擴(kuò)大；土壤荒漠化。三、氣候變化的適應(yīng)對策1.控制人口增長：計(jì)劃生育政策2.控制溫室氣體排放：改變能源結(jié)構(gòu)，采用新能源，提高能源利用率，減少溫室氣體排放3.增加溫室氣體吸收：植樹造林和CO固定技術(shù)4.適應(yīng)氣候變化：培養(yǎng)新農(nóng)作物品種，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，規(guī)劃和建設(shè)防止海岸侵蝕的工程5.政策手段：如實(shí)行直接控制、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段、鼓勵(lì)公眾參與6.技術(shù)手段：節(jié)能技術(shù)、生物能技術(shù)、二氧化碳固定技術(shù)等7.努力加強(qiáng)國際合作