最后一頭戰(zhàn)象 羅秋紋 披掛象鞍 告別村寨 重回戰(zhàn)場 莊嚴歸去 告別村寨 一 人們?nèi)绱松岵坏?在這龐大的送行隊伍中有哪些人呢 二 老人會對戰(zhàn)象說些什么 小孩會對戰(zhàn)象說些什么 婦女會對戰(zhàn)象說些什么 三 人們的一舉一動更是飽含著依依不舍 他們是怎么做的 他們還可能會怎么做 淚眼朦朧中 26年前的那場戰(zhàn)斗仿佛又浮現(xiàn)在人們眼前 一頭頭戰(zhàn)象英勇搏殺 現(xiàn)在最后一頭戰(zhàn)象又要離開了 人們傷心欲絕 泣不成聲 而嘎羧呢 它什么也沒吃 只喝了一點水 繞著寨子走了三圈 嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨 男女老少都來為嘎羧送行 許多人泣不成聲 此時 它想干什么 想看什么 為什么一圈又一圈地走 重回戰(zhàn)場 它站在江灘的卵石上 久久凝望著清波蕩漾的江面 然后 它踩著嘩嘩流淌的江水 走到一塊龜形礁石上親了又親 許久 又昂起頭來 向著天邊那輪火紅的朝陽 口歐 口歐 發(fā)出震耳欲聾的吼叫 嘎羧久久凝望可能會看到什么 它對著礁石親了又親時會想些什么 嘎羧震耳欲聾的吼叫想說什么 它站在江灘的卵石上 久久凝望著清波蕩漾的江面 它一定又看到了 看到了 然后 它踩著嘩嘩流淌的江水 走到一塊龜形礁石上親了又親 這礁石 也許是 也許是 許久 又昂起頭來 向著天邊那輪火紅的朝陽 口歐 口歐 發(fā)出震耳欲聾的吼叫 也許嘎羧是在 也許是在 請同學(xué)們和老師合作讀這一段 你們讀課文 老師讀補充部分 是的 二十六年前那場戰(zhàn)斗讓它失去所有的同伴成了 最后一頭戰(zhàn)象 它無時無刻思念它的戰(zhàn)友 它能向誰述說呢 因為它是 最后一頭戰(zhàn)象 莊嚴歸去 嘎羧依然沒有停下前進的步伐 它帶著對這片土地的眷戀 帶著對戰(zhàn)友的懷念 走啊走 終于找到了戰(zhàn)友們安息的地方 讓我們親眼目睹一下嘎羧挖掘墳?zāi)沟膱鼍?嘎羧來到石碑前 選了一塊平坦的草地 一對象牙就像兩支鐵鎬 在地上挖掘起來 它已經(jīng)好幾天沒吃東西了 又經(jīng)過長途跋涉 體力不濟 挖一陣就喘息一陣 嘎羧從早晨一直挖到下午 終于挖出了一個橢圓形的淺坑 它滑下坑去 在坑里繼續(xù)挖 用鼻子卷著土塊拋出坑 我們躲在遠處 看著它的身體一寸一寸地往下沉 太陽落山了 月亮升起來了 它仍在埋頭挖著 半夜 嘎羧的脊背從坑沿沉下去不見了 象牙掘土的冬冬聲越來越稀 長鼻拋土的節(jié)奏也越來越慢 文中提到了幾次怎樣的 挖 你從這些 挖 中體會到了什么 嘎羧臥在坑底 側(cè)著臉 鼻子盤在腿彎 一只眼睛睜得老大 凝望著天空 嘎羧睜著眼 凝望天空 它一定有話要說 那它想說什么 你看見它靜靜地躺在坑里 也有話想說 你又想說什么呢 嘎羧想說 我想對嘎羧說 請同學(xué)們選擇一個內(nèi)容 寫一兩句話 最后一頭戰(zhàn)象懷著深深的愛 從容地走向了死亡 走向了自己生命的歸宿 可以說 它是一個英雄 過去是 現(xiàn)在是 將來也將是 在它的生命軌跡中 它忘不了與人們依依惜別的深情 而戰(zhàn)場上一幕幕更讓它難以忘懷 終于 它如愿以償?shù)睾蛻?zhàn)友們長眠在一起 同學(xué)們 課文學(xué)到這里 嘎羧在你心中是怎樣的印象 善良 忠誠 堅強 懷舊 是的 它是一頭善良 忠誠 堅強 懷舊的戰(zhàn)象 它是一位重情重義的英雄 讓我們永遠銘記著嘎羧 永遠銘記這 最后一頭戰(zhàn)象 1 推薦課外閱讀 如果說 最后一頭戰(zhàn)象呈現(xiàn)給我們的是深沉的愛和對于生命價值的深深思考的話 那么 沈石溪的其他作品又將給予我們怎樣的震撼呢 回去仔細讀一讀 可以將你的點滴感受紀錄下來 課外閱讀 斑羚飛渡 再給狐貍騙一次 雪豹悲歌 狼王夢 等2 小練筆 嘎羧告別村賽的場面 駐立江灘回想往事的情景 都十分感人 選擇其中的一個場景 想象嘎羧內(nèi)心的感受 并寫下來 課后作業(yè) 謝謝大家 結(jié)束