2019-2020年人教版歷史必修3新時期的理論探索word學(xué)案學(xué)科歷史執(zhí)教年級班級課題第18課 新時期的理論探索教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點與難點：教學(xué)設(shè)想：教學(xué)過程：鄧小平理論：一、偉大轉(zhuǎn)折的宣言書1、醞釀與準(zhǔn)備1977年人民日報等報刊發(fā)表社論，提出“兩個凡是”的指導(dǎo)方針。說明：左傾思想未根本改變。1978年光明日報發(fā)表實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，掀起真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，重新確立實事求是的馬克思主義思想路線奠定十一屆三中全會的思想基礎(chǔ)。鄧小平的不懈努力與支持。2、偉大轉(zhuǎn)折的宣言書1978年12月鄧小平在中央工作會議上，發(fā)表解放思想、實事求是、團結(jié)一致向前看的講話意義：沖破“兩個凡是”的束縛，開辟新時期新道路、開創(chuàng)建設(shè)中國特色社會主義新理論的宣言書，成為十一屆三中全會的指導(dǎo)思想。3、偉大轉(zhuǎn)折的實現(xiàn)：1978年底 的召開。會議確立了 ，我國的改革開放從此揭開序幕。二、鄧小平理論的形成和發(fā)展1、提出中國特色社會主義理論中共 ：1982年鄧小平提出“走自己的路，建設(shè)有中國特色社會主義的理論” 2、第一次系統(tǒng)概括建設(shè)有中國特色社會主義理論的主要內(nèi)容中共 ：1987年鄧小平系統(tǒng)提出“社會主義初級階段理論”+制定“一個中心，兩個基本點”的基本路線。會議第一次 作了概括。這個理論的主要提出者是 ，后來被稱為 3、成熟并形成體系1992年 內(nèi)容圍繞“ ”作出回答。解釋社會主義本質(zhì)就是 和“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)+市場、計劃手段互補。意義把建設(shè)有中國特色社會主義理論推進到一個新的階段；標(biāo)志著鄧小平理論成熟并形成體系4、新概括，成為比較完整的科學(xué)體系中共 ：1992年對建設(shè)中國特色社會主義理論作新的科學(xué)概括，使之成為完整科學(xué)的體系，提出建設(shè) 5、確立為黨的指導(dǎo)思想中共 ：1997年明確提出和使用鄧小平理論這個科學(xué)概念，并作為當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)思想寫進黨章。6、其它理論：提出“和平”“發(fā)展”兩大主題和“一國兩制”的偉大構(gòu)想等。三、鄧小平理論的精髓：解放思想、實事求是四、歷史地位1、內(nèi)涵：在新時期，鄧小平為代表的中共黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的歷史經(jīng)驗，把馬克思主義基本原理與中國實際結(jié)合，繼承和發(fā)展了毛澤東思想，創(chuàng)立了鄧小平理論。抓住什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義，把對社會主義的認(rèn)識提高到新的水平。是開創(chuàng)和引領(lǐng)中國特色社會主義事業(yè)不斷前進的旗幟。2、歷史地位：繼承和發(fā)展了毛澤東思想，是指導(dǎo)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大旗幟。是馬克思主義在中國的第二次歷史性飛躍。是當(dāng)代民族精神的強大支柱。個性化設(shè)計鞏固練習(xí)1. （xx江蘇海安實驗中學(xué)高三創(chuàng)新題）網(wǎng)易新聞網(wǎng)：盡管30年多過去了，但很多人仍習(xí)慣說這樣一句話，“如果沒有鄧小平，我現(xiàn)在還是個泥瓦匠”，“如果沒有鄧小平，我現(xiàn)在還是赤腳醫(yī)生” 話里的身份可以無盡地更替，不變的是話中的追憶、感激。這里所說的“追記、感激”主要是針對A鄧小平改革開放決策的肯定 B真理標(biāo)準(zhǔn)大討論的肯定C鄧小平設(shè)立深圳等經(jīng)濟特區(qū)的肯定D鄧小平主持恢復(fù)高考制度的肯定他【解析】：D 本題解答需要抓住題干中幾句話的本質(zhì)內(nèi)涵，這判斷這一代人主要是文革期間被耽誤的青年們，通過文革后鄧小平主持文教工作，恢復(fù)高考制度，使這代人重新獲得了接受高等教育的機會，改變了他們?nèi)松姆较颍仕麄冏窇?、感激鄧小平?. （xx江蘇海安實驗中學(xué)高三創(chuàng)新題）2008年5月8日，中共中央宣傳部、中共中央黨校、光明日報社在北京聯(lián)合召開紀(jì)念關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論30周年座談會，指出：30年前的真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論，帶來了黨和民族的大覺醒。這里的“大覺醒”是指A人們拋棄了階級斗爭為綱的錯誤方針 B黨和國家把工作重心轉(zhuǎn)移到了經(jīng)濟建設(shè)上來C使人們徹底認(rèn)識到了“文革”的根本錯誤D人們回到了解放思想、實事求是上來【解析】：D 本題考查真理標(biāo)準(zhǔn)大討論的成果，真理標(biāo)準(zhǔn)大討論打破了人們的教條主義和個人崇拜主義，使人們重新回到了解放思想、實事求是的軌道上來，故是人們的“大覺醒”。A、B、C都是十一屆三中全會后才出現(xiàn)的事。3. （xx遼寧撫順高三六校聯(lián)考）2009年10月1日的國慶大典給全世界人民留下了不可磨滅的印象。不僅游行隊伍的馬列主義理論中國化為中國的未來指明了方向，而且，三軍檢閱還顯示了大國崛起的神威。與此意義相同的事件是： xx年北京奧運會的勝利召開 出兵索馬里海域 神州7號發(fā)射成功并返回 5.12抗震救災(zāi)的勝利 上海世園會即將召開 第11屆全運會召開A. B. C. D. 【解析】：C 第11屆全運會是本國內(nèi)的活動，不是國際性質(zhì)的。4. （xx蘇州五市三區(qū)高三期中）下列重大理論成果中，曾在20世紀(jì)被中國的執(zhí)政黨作為指導(dǎo)思想的是 馬克思主義毛澤東思想鄧小平理論三民主義A B C D【解析】：A 三民主義是國民黨統(tǒng)治時期的指導(dǎo)思想，其他三項是中共的指導(dǎo)思想。5、（xx上海高考）1978年關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，直接推動了中國社會全面的 A體制改革 B. 撥亂反正 C經(jīng)濟建設(shè) D. 對外開放【解析】：解答本題一定要緊扣題干中的提示語“直接”，選項A、C、D都不屬于關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論的直接影響，只有選項B“撥亂反正”符合題意。答案：B6、（xx廣東高考）鄧小平曾公開評價某次會議，“雖然過去我們已經(jīng)進行了多年的社會主義建設(shè)，但是我們?nèi)匀挥凶銐虻睦碛烧f，這是一個新的歷史發(fā)展階段的開端?！边@次會議是A中共八大 B中共十四大 C中共十二大 D中共十一屆三中全會【解析】：D 注意題干中的關(guān)鍵信息“新的歷史發(fā)展階段的開端”。1978年底召開的中共十一屆三中全會，總結(jié)了建國以來正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，做出了轉(zhuǎn)移工作重心和實行改革開放兩大決策，標(biāo)志著我國進入了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。7、（xx山東高考）改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。這個理論體系就是包括-，-以及-等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。將“三個代表”重要思想科學(xué)發(fā)展觀鄧小平理論按照形成的先后順序填入空格，正確的是A B C D 【解析】：D 鄧小平理論是以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)造的，以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體提出了“三個代表”的思想，科學(xué)發(fā)展觀是以胡錦濤為代表的第四代領(lǐng)導(dǎo)集體提出的，三個思想體系形成的先后順序是鄧小平理論“三個代表”重要思想科學(xué)發(fā)展觀。8、（吉林省扶余一中09-10高二期中）“我國正處在社會主義初級階段。這個論斷，包括兩個含義。第一，我國社會已經(jīng)是社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義。第二，我國的社會主義還處在初級階段。我們必須從這個實際出發(fā)，而不能超越這個階段。”根據(jù)材料判斷，這是哪次會議的內(nèi)容A.黨的十二大 B.黨的十三大 C.黨的十四大D.黨的十五大答案：B9、（北京市通州區(qū)09-10高二期中）毛澤東思想和鄧小平理論的相同點有 其精髓都是實事求是 都是在對“左”傾錯誤批判的基礎(chǔ)上形成的 都是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶 在實踐中都有先農(nóng)村后城市的特點 A B C D答案：D10、（江蘇省如皋市09-10高二期中）下圖是四川廣安鄧小平故居陳列館內(nèi)的雙貓圖，畫面右上方的題詞是：“不管白貓黑貓，會捉老鼠的就是好貓?！彼鷦有蜗蟮胤从沉肃囆∑嚼碚摰乃枷刖枋茿家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 B社會主義市場經(jīng)濟C一國兩制，祖國統(tǒng)一 D解放思想，實事求是答案：D11、（xx蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬）(14分)閱讀下列材料：材料一 馬克思說：“理論一經(jīng)掌握群眾，就會變成物質(zhì)的力量?！薄袄碚撝灰苷f服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的本質(zhì)?！痹跉v史運動中，事物的本質(zhì)，照我的理解，一是時勢發(fā)展的大趨勢，一是大眾心理。把握到這兩條，就是抓住了事物的根本。 思想如何變成物質(zhì)的力量?材料二 民族主義是用暴力手段推翻以滿清貴族為首的清政府的統(tǒng)治，建立起獨立的民族國家。民權(quán)主義是經(jīng)由平民革命推翻君主專制政體，建立民主立憲政體。民生主義是解決社會問題，提出解決民生的辦法是核定地價。三民主義是的重要理論指導(dǎo)。 歷史材料與解析材料三 中國現(xiàn)時社會的性質(zhì)，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性質(zhì)，它就決定了中國革命必須分為兩個步驟(階段)。第一步(階段)，改變這個殖民地、半殖民地、半封建的社會形態(tài)使之變成一個獨立的民主主義的社會。第二步(階段)，使革命向前發(fā)展，建立一個社會主義的社會。中國現(xiàn)時的革命，是在走第一步。 毛澤東新民主主義論材料四 改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義的道路。要害是姓“資”還是姓“社”的問題。判斷的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會主義的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。 鄧小平文選第三卷回答：(1)依據(jù)材料二，分析三民主義是如何體現(xiàn)材料一中的“抓住事物的本質(zhì)”的?(2)依據(jù)材料三，指出毛澤東根據(jù)當(dāng)時中國革命形勢發(fā)展的趨勢，將中國革命分為兩個階段的依據(jù)。并說明第一階段的革命任務(wù)和革命性質(zhì)。(4分)(3)依據(jù)材料四，指出鄧小平理論是如何把握我國新時期的“時勢發(fā)展的大趨勢”的。(4)依據(jù)材料二、三、四和所學(xué)知識，指出這些理論所產(chǎn)生的“物質(zhì)力量”。(3分)【解析】本題主要考察了20世紀(jì)以來中國重大思想理論，考察了三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論在不同歷史時期產(chǎn)生的背景，和這些理論的作用。此題解題關(guān)鍵是一是注意審題，如第（4）問指出這些理論所產(chǎn)生的“物質(zhì)力量”實際是考察這些理論的作用，二是要根據(jù)材料分析回答問題不能泛泛而答。答案：(1)符合時勢發(fā)展的大趨勢：實現(xiàn)民族獨立。實現(xiàn)近代化(或?qū)嵭匈Y本主義)。分)把握到大眾的心理：對民族危機加劇不滿；對清政府的腐敗統(tǒng)治不滿；要求解決民生問題。(2)依據(jù)：半殖民地半封建的社會性質(zhì)。任務(wù)：反帝反封建。性質(zhì)：民主革命(3)大趨勢：改革開放；發(fā)展生產(chǎn)力；增強綜合國力；提高人民生活水平。(4)物質(zhì)力量：三民主義指導(dǎo)結(jié)束了封建君主專制制度；新民主主義理論指導(dǎo)中國新民主主義革命取得勝利；鄧小平理論指導(dǎo)改革開放(現(xiàn)代化建設(shè))取得重大成就教學(xué)資源網(wǎng)www.jb1000.com