精品資料第五單元 小數(shù)乘法和除法小數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：課本第76頁。教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2.經(jīng)歷計(jì)算、猜想、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動過程，初步理解和掌握整數(shù)加法、乘法的運(yùn)算律對小數(shù)加法、乘法同樣適用。 3.能運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算，掌握簡便計(jì)算的方法，培養(yǎng)簡便計(jì)算的意識。教學(xué)重點(diǎn)： 正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算，應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用乘法的運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題。（4分鐘左右） 1回憶一下，我們學(xué)過的整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？乘法運(yùn)算律有哪些？請用字母表示出來。 總結(jié)：（1）同一級符號從左往右依次計(jì)算；（2）既有加減，又有乘除，先算乘除，再算加減；（3）有小括號的，先算小括號里面的。 乘法交換律 ab=ba 乘法結(jié)合律 a(bc)=(ab)c 乘法分配率 a(b+c)=ab+ac 2明確課題。 今天就一起來學(xué)習(xí)“小數(shù)四則混合運(yùn)算”。二、自學(xué)例14。（15分鐘左右） 1明確例14中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題。 2自學(xué)。導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘） （1）看圖，根據(jù)題意列出綜合算式。 （2）你是按照怎樣的順序進(jìn)行計(jì)算的？為什么可以這樣計(jì)算？ （3）比較兩種解法，哪一種更簡便？ （4）計(jì)算并比較三組算式。 點(diǎn)撥：先分別算出種茄子和辣椒的面積；或先算出這塊長方形菜地的長是多少米。 點(diǎn)撥：小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和整數(shù)相同。 總結(jié)：“先算出這塊菜地的長，再算它的面積”相對簡便些。3小組交流。 交流內(nèi)容（1）小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是怎樣的？（2）三道算式的圓圈里能填等號嗎？為什么？（3）整數(shù)加、乘法的運(yùn)算律，對小數(shù)加、乘法也都適用嗎？4.集體交流。 導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：整數(shù)加法、乘法的運(yùn)算律對小數(shù)加、乘法同樣適用。而且，應(yīng)用運(yùn)算律常常能使計(jì)算過程比較簡便。三、鞏固練習(xí)。（13分鐘左右） (一)適應(yīng)練習(xí)。 1.整合“練一練”第1題和練習(xí)十四的第2題，先說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。 點(diǎn)撥：“練一練”第1題的（1）可以先同時(shí)計(jì)算乘除法，再算加法；練習(xí)十四第2題的最后一題，算式中既有中括號又有小括號，先算小括號里的，再算中括號里的。 2.整合“練一練”第2題和練習(xí)十四的第2題，用簡便方法計(jì)算。 點(diǎn)撥：0.25×36=0.25×4×9 運(yùn)用了什么運(yùn)算律？ 2.4×1.02=2.4×（1+0.02） 運(yùn)用了什么運(yùn)算律？(二)口答練習(xí)。 1.練習(xí)十四第1題中的6道題。 提醒：（1）數(shù)位對齊；（2）從個(gè)位算起；（3）不要忘加小數(shù)點(diǎn)。(三)整合練習(xí)。 1.練習(xí)十四第4題。 提示：要求這四名同學(xué)完成接力賽的總時(shí)間，只要把表中的四個(gè)數(shù)據(jù)相加就可以了；而求這四個(gè)數(shù)連加的和時(shí)，可以應(yīng)用加法的交換律和結(jié)合律使計(jì)算簡便。 2.練習(xí)十四第5題。 點(diǎn)撥：（1）400×0.25×0.35先算400棵向日葵可收葵花子的千克數(shù)，再算可榨油的千克數(shù)；（2）0.25×0.35×400先算每棵向日葵可榨油的千克數(shù)，再算400棵向日葵可榨油的總千克數(shù)。(四)創(chuàng)編練習(xí)。 簡便計(jì)算：7.3×9.9 0.125×8.8 提醒：7.3×9.9=7.3×（100.1） 0.125×8.8=0.125×8×1.1 或 0.125×8.8=0.125×（8+0.8）4、 課堂總結(jié); 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么知識？教學(xué)反思：