高頻考點解密15 人物傳記類文言文閱讀 2018年2017年2016年課標全國卷1013，晉書+魯芝，19分1013，宋書+謝弘微，19分47，宋史+曾公亮，19分課標全國卷1013，后漢書+王渙，19分1013，后漢書+趙熹，19分47，明史+陳登云，19分課標全國卷1013，宋史+范純禮，19分1013，宋史+許將，19分47，明史+傅珪，19分江蘇卷69，汪容甫，18分69，汝霖，18分天津卷813，王充，23分813，李臺州，23分浙江卷山東卷913，陳書+謝貞，22分【調(diào)研1】閱讀下面的文言文，完成文后各題。陳循，字德遵，泰和人。永樂十三年進士第一。授翰林修撰。習朝廷典故。帝幸北京，命取秘閣書詣行在，遂留侍焉。洪熙元年進侍講。宣德初，受命直南宮，日承顧問。賜第玉河橋西，巡幸未嘗不從。進侍講學士。正統(tǒng)元年兼經(jīng)筵官。久之，進翰林院學士。九年入文淵閣，典機務。初，廷議天下吏民建言章奏，皆三楊主之。至是榮、士奇已卒，循及曹鼐、馬愉在內(nèi)閣，禮部援故事請。帝以楊溥老，宜優(yōu)間，令循等預議。明年進戶部右侍郎，兼學士。土木之變，人心洶懼。循居中，所言多納。進戶部尚書，兼職如故。也先犯京師，請敕各邊精騎入衛(wèi)，馳檄回番以疑敵。帝皆從其計。景泰二年，以葬妻與鄉(xiāng)人爭墓地，為前后巡按御史所不直，循輒訐奏。給事中林聰?shù)葮O論循罪。帝是聰言，而置循不問。循本以才望顯，及是素譽隳焉。二年十二月進少保兼文淵閣大學士。帝欲易太子，內(nèi)畏諸閣臣，先期賜循及高谷白金百兩，江淵、王一寧、蕭镃半之。比下詔議，循等遂不敢諍，加兼太子太傅。尋以太子令旨賜百官銀帛。逾月，帝復賜循等六人黃金五十兩，進華蓋殿大學士，兼文淵閣如故。循子英及王文子倫應順天鄉(xiāng)試被黜，相與構(gòu)考官劉儼、黃諫，為給事中張寧等所劾。帝亦不罪。英宗復位，于謙、王文死，杖循百，戍鐵嶺衛(wèi)。 循在宣德時，御史張楷獻詩忤旨。循曰“彼亦忠愛也”，遂得釋。御史陳祚上疏，觸帝怒，循婉為解，得不死。景帝朝，嘗集古帝王行事，名勤政要典，上之。河南江北大雪，麥苗死，請發(fā)帑市麥種給貧民。因事進言，多足者。然久居政地，刻躁為士論所薄。其嚴譴則石亨輩為之，非帝意也。亨等既敗，循自貶所上書自訟，言：“天位，陛下所固有。當天與人歸之時，群臣備法駕大樂，恭詣南內(nèi)，奏請臨朝。非特宮禁不驚，抑亦可示天下萬世。而亨等儌倖一時，計不出此，卒皆自取禍敗。臣服事累葉，曾著微勞，實為所擠，惟陛下憐察。”詔釋為民，一年卒。成化中，于謙事雪，循子引例請恤，乃復官賜祭。（選自明史，有刪改）1對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A九年入文淵閣，典機務 典：掌管B宜優(yōu)間，令循等預議 預：事先C給事中林聰?shù)葮O論循罪 論：評定D詔釋為民，一年卒 釋：赦免 【答案】B誤區(qū)警示1忽略古今詞義變化。有些實詞在古代漢語與現(xiàn)代漢語中的意思有區(qū)別，辨析時要關注詞語的古今詞義變化，如詞義的擴大和縮小、詞義的轉(zhuǎn)移等。2不能聯(lián)系已學知識進行推斷，不能舉一反三、活學活用。高考考查的文言實詞基本上都是教材上出現(xiàn)過的，命題者出題時注重聯(lián)系教材內(nèi)容，使考生學會知識遷移，舉一反三，活學活用。3忽略語境。文言實詞大多有多個義項，在不同的語境中，其含義也大多不同，辨析時要結(jié)合語境，仔細推敲。如上題中的B項，將“事先”代入句子“令循等預議”中，語意通暢；將整個句子代入原文中，才能判斷出“事先”的解釋是錯誤的。技法點撥1聯(lián)想遷移法。利用已經(jīng)學過的實詞，找出相似的語境，從而推斷出詞語使用的正誤。2語法推敲法。根據(jù)詞語在句子中充當?shù)某煞謥砼袛嘣~語解釋的正誤。如上題中的A項，“九年入文淵閣”“典機務”的主語都是“陳循”，“機務”是賓語，“典”是謂語，結(jié)合語境可知，“典”解釋成“掌管”是正確的。 3結(jié)構(gòu)推斷法。文言文講究對稱，一個語句中對應位置的詞語往往有意思相同（近）、相反（對）的特點。如李密陳情表中的“既無伯叔，終鮮兄弟”，從結(jié)構(gòu)對應的角度分析，“無”與“鮮”的意思應該是一致的。2以下各組句子中，不能表現(xiàn)陳循“以才望顯”的一組是（ ）受命直南宮，日承顧問循居中，所言多納以葬妻與鄉(xiāng)人爭墓地比下詔議，循等遂不敢諍相與構(gòu)考官劉儼、黃諫循婉為解，得不死A B C D【答案】B誤區(qū)警示1審題時沒有抓住篩選標準。題干一般會給出明確的要求，往往有“直接”“間接”“全部”等詞語，篩選時一定要注意。2混淆人物、事件。題干一般要求篩選出能表現(xiàn)傳主某種品格的句子，有些考生因為沒有弄清楚，把其他人物的行為或品格當成傳主的行為或品格，導致篩選錯誤。技法點撥1確定題干關鍵詞（人物、表范圍的詞語、品格或特征）。篩選文中的信息類試題一般的表述形式是“以下各組句子中，能表現(xiàn)傳主某種品格或精神的一組是”?？忌梢韵葟娜宋锩鑼懙慕嵌群Y選，排除不符合要求的選項，然后再從品格或精神的角度篩選剩余的選項。如上題題干要求篩選“不能表現(xiàn)陳循以才望顯”的句子，解題時應該先從“陳循”入手，排除不是描寫陳循的事跡的句子，然后再從“以才望顯”的角度分析，篩選出不能表現(xiàn)陳循“以才望顯”的句子。2在語境中理解句意?？忌岩蠛Y選的句子放到原文中，在具體的語境中準確理解句子的含意，然后將其與題干中的篩選標準相對照，準確篩選。如上題中的第句“相與構(gòu)考官劉儼、黃諫”，放到具體的語境中可以發(fā)現(xiàn)，這句話是說陳循與他人一起構(gòu)陷考官，這是陳循做的一件不光彩的事情，不能表現(xiàn)他“以才望顯”。 3下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A陳循因熟悉朝廷的典章舊例得到明成祖的賞識。陳循在永樂十三年考中進士第一名，被任命為翰林修撰。明成祖到北京時，命令他拿著相關書籍到自己巡幸所居之地，并留下他隨侍。B宣德初，陳循深得皇帝喜愛：皇帝賞賜給他住宅，到各地巡視時讓他跟隨；即使陳循為官出了問題，皇帝也是把他放在一邊，不加追究。C陳循敢于為其他官員說話。宣德年間，陳循為因獻詩觸怒皇上的御史張楷求情，為上疏觸怒皇上的御史陳祚婉言勸解皇上，使陳祚免死。D陳循受到石亨等人的排擠。陳循因為長期在政府部門工作，養(yǎng)成了刻薄浮躁的作風，被士人輕視，石亨等人對他進行了嚴厲的譴責?！敬鸢浮緽誤區(qū)警示1對某些詞句的意思理解錯誤，導致判斷失誤。2對人物、事件、時間把握錯誤。人物傳記類文言文大多是對傳主一生經(jīng)歷的概括，所以時間跨度大、事件比較多、涉及的人物也較多。命題者命制選項時往往把不相干的人物、事件或者發(fā)生在不同時期的相關事件糅合在一起?？忌绻患氈路治?，就會判斷失誤。如上題中的B項，分號前的內(nèi)容講的是宣德年間皇帝對陳循的喜愛，分號后的內(nèi)容講的是景泰年間皇帝對陳循的喜愛，這里涉及兩個皇帝，而選項故意混淆兩個皇帝，造成選項不符合文意。技法點撥1圈點勾畫，梳理文脈。閱讀材料時，要圈點勾畫出文中的具體時間、地點、人物等，梳理文章脈絡。2明確錯誤選項命制方法。命題者在命制歸納概括題的選項時，往往會使用下面幾種方法：曲解文意，背離原文，即故意曲解文中詞語、句子的意思，造成選項不符合文意；歪曲言行，誤解形象，即歪曲傳主的言行，錯誤概括傳主的性格、思想等；混淆時序，嫁接事件，即顛倒事件發(fā)生的先后順序，或把不同的事件雜糅在一起，或把不是傳主的事件放到傳主身上；片面理解，以偏概全，即對人物的性格、事件的原因或結(jié)果表述不全面，只用其中某一個方面來代替整體；胡亂聯(lián)系，無中生有，即對文中的信息加以發(fā)揮，故意用文中沒有的信息來表述傳主的性格或事件的過程、意義等。明確了命題者常用的設誤方法，就能快速準確解題。3將選項內(nèi)容與原文對應辨別。從根本上說，文言文的歸納概括題考查考生對文本的理解能力，所以無論命題者使用什么方法來命制錯誤選項，都是考查對文本中重要詞語、句子的理解。因此解答歸納概括題時，最根本的方法就是把選項內(nèi)容與原文對應辨別找出其異同。4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）也先犯京師，請敕各邊精騎入衛(wèi)，馳檄回番以疑敵。（2）成化中，于謙事雪，循子引例請恤，乃復官賜祭。 【答案】（1）也先（率領軍隊）侵犯京城，陳循請求皇帝下令讓各邊關的精良騎兵進京護衛(wèi)，迅速傳送公文給回人來迷惑敵人。（2）成化年間，于謙的事得到昭雪，陳循的兒子引以為例證請求撫恤，才恢復官爵賜予祭祀。誤區(qū)警示1強行翻譯專有名詞。文言文中的一些專有名詞，如國名、地名、人名、官名、器物名等，可保留原文，不需要強行翻譯。如上題中的“也先”“于謙”都是人名，不需要翻譯。2不翻譯陌生詞語。要求翻譯的文言語句中會出現(xiàn)一些陌生詞語，有些考生因為不會翻譯，就照抄下來而不翻譯。如上題中的“回番”不能照抄下來，要翻譯成現(xiàn)代漢語“回人”或“回族人”。3翻譯不合現(xiàn)代漢語語法習慣。將文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語，要求翻譯的語句符合現(xiàn)代漢語的語法習慣，要特別注意對倒裝句式、固定句式等的翻譯。技法點撥1對譯法。用現(xiàn)代漢語中的詞語替換要求翻譯的文言詞語。2增刪法。由于古代漢語中多是單音節(jié)詞，而現(xiàn)代漢語中多是雙音節(jié)詞，所以將文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語時，就要把古代漢語中的單音節(jié)詞增擴為雙音節(jié)詞。另外，要刪去無意義的虛詞。3移位法。文言文中有很多倒裝句，翻譯時必須將其調(diào)整為符合現(xiàn)代漢語語法習慣的句子。4保留法。文言文中的人名、地名、官名、器物名等專有名詞不必翻譯，保留原文即可。5意譯法。不拘泥于原文的詞句，適當改換詞語或句子結(jié)構(gòu)，使譯文與原句大意保持一致?！菊{(diào)研2】（2017年高考課標全國卷）閱讀下面的文言文，完成文后各題。謝弘微，陳郡陽夏人也。父思，武昌太守。從叔峻，司空琰第二子也，無后，以弘微為嗣。弘微本名密，犯所繼內(nèi)諱，故以字行，童幼時精神端審時然后言所繼叔父混名知人見而異之謂思曰此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣 弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書數(shù)千卷，遣財?shù)撝龋徊魂P豫。混風格高峻，少所交納，唯與族子靈運、瞻、曜、弘微并以文義賞會。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號曰微子。義熙八年，混以劉毅黨見誅，妻晉陵公主以混家事委以弘微。弘微經(jīng)紀生業(yè)，事若在公，一錢尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。自混亡，至是九載，而室宇修整，倉廩充盈，門徒業(yè)使，不異平日，田疇墾辟，有加于舊。中外姻親，道俗義舊，入門莫不嘆息，或為之涕流，感弘微之義也。性嚴正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹過常。太祖鎮(zhèn)江陵，弘微為文學。母憂去職。居喪以孝稱，服闋逾年，菜蔬不改。兄曜歷御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食積時，哀戚過禮，服雖除，猶不啖魚肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，舉世莫及也。弘微口不言人短長，而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。九年，東鄉(xiāng)君薨，資財鉅萬，園宅十余所，奴僮猶有數(shù)百人。弘微一無所取，自以私祿營葬。曰：“親戚爭財，為鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，豈復見關?！笔辏?，時年四十二。上甚痛惜之，使二衛(wèi)千人營畢葬事。追贈太常。 （節(jié)選自宋書謝弘微傳）1下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A童幼時/精神端審/時然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B童幼時/精神端審/時然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C童幼時/精神端審/時然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D童幼時/精神端審/時然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/【答案】D誤區(qū)警示1誤把語意停頓當作標點停頓。文言斷句考查的是標點停頓，而有些考生把語意停頓當成了標點停頓，從而出現(xiàn)斷句的錯誤。2混淆單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞。在古代漢語中，有些單音節(jié)詞雖然能夠組合成現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞，但在文言語句中不是一個詞語，有些考生常常受現(xiàn)代漢語的習慣用法的影響，把兩個單音節(jié)詞理解為一個雙音節(jié)詞，以致斷句錯誤。3關注語句意思而忽略語法。如上題，從語法關系的角度分析可排除A、C兩項。 技法點撥1通讀文段，明白大意。詞不離句，句不離篇，要想正確斷句，要先把相關文段通讀幾遍，力求對文段乃至全文的內(nèi)容有整體的把握。2語法關系，斷句關鍵。在通讀文段的基礎上，要注意聯(lián)系自己掌握的語法關系來斷句。一般而言，動詞的前后不能斷開（省略句除外），因為它前面往往有主語，后面有賓語。3專有名詞，不容忽視。文言文中的專有名詞包括人名、國名、官職名、地名等，中間不能斷開。如上題，“混”是“繼叔父”的名字，中間不能斷開。4虛詞位置，斷句標志。有些虛詞的位置是固定的，如“夫、蓋、若夫、至若、凡、且夫”等發(fā)語詞，常用在句首；“以、于、為、而、則”等連詞，常用在句中；“也、者、乎、矣、歟、焉、耶”等語氣助詞，常用在句尾。明確了虛詞的位置，就有助于斷句。2下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A以字行，是指在古代社會生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。B姻親，指由于婚姻關系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一部分。C母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時，按照規(guī)定需要離職居家守喪。D私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢財營葬。【答案】B誤區(qū)警示1不熟悉相關文化常識而誤選。2不關注相關提示信息。有些文化常識可以從文本中給出的相關提示信息分析推斷出來，如上題B項中的“姻親”，文本中有“中外”“道俗義舊”以及“選自宋書”等信息。考生判斷時不注意這些提示信息，就會選錯。 技法點撥1平時注重積累文化常識。在復習備考的過程中，遇到有關天文歷法、地理、交通、官職、科舉、稱謂、禮俗、法律刑罰、音樂、傳統(tǒng)節(jié)慶等方面的內(nèi)容時，要通過翻檢資料，積累相關知識。2從分析詞語含義的角度把握文化常識的內(nèi)容。解答文化常識類題目時，要關注文化常識的相關詞語，從詞語含義的角度進行分析。3下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A弘微出繼從叔，一心只愛讀書。他是陳郡陽夏人，從叔謝峻將他作為后嗣。新家比原來家庭富有，但他只是接受數(shù)千卷書籍，其余財物全不留意。B弘微簡言服眾，此舉受到重視。他參與集會，常與子弟們詩文唱和，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識，稱為微子。C弘微為人審慎，治業(yè)井井有條。謝混去世以后，他掌管產(chǎn)業(yè)，猶如替公家辦事，賬目分明；九年以后，多個方面得到很大發(fā)展，人們見后無不感嘆。D弘微事兄如父，臨財清正廉潔。他對謝曜感情極深，謝曜去世，他哀戚過禮，除孝后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死，留下巨萬資財、園宅，他一無所取。【答案】B【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思。B項細節(jié)錯誤，原文是“瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之”，不是“極有文才口才”，而是“言辭簡約”。4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）性嚴正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹過常。（2）而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之?！敬鸢浮浚?）品性嚴肅正直，行為堅持遵守禮制法度，事奉過繼家的親族，恭敬謹慎過于常禮。（2）而謝曜喜好褒貶人物，謝曜每每發(fā)表議論，弘微常常說其他的事岔開話頭。一、閱讀下面的文言文，完成問題。完顏守貞本名左靨，大定改元，除彰德軍節(jié)度副使，遷北京留守。二十五年，起為西京警巡使。世宗愛其剛直，授中都左警巡使，遷大興府治中。御史臺奏守貞治有善狀，世宗因謂侍臣曰：“守貞勛臣子，又有材能，全勝其兄守道，它日可用也?！闭伦诩次唬贋樾滩可袝?。時上新即政，頗銳意于治，嘗問漢宣帝綜核名實之道，其施行之實果何如。守貞誦“樞機周密，品式詳備”以對。上曰：“行之果何始？”守貞曰：“在陛下厲精無倦耳。”久之，進尚書左丞。明昌三年夏，旱，天子下詔罪己。守貞惶恐，表乞解職。乃出知東平府事。命參知政事夾谷衡諭之曰：“東平素號雄藩，兼比年饑歉，正賴經(jīng)畫，卿其為朕往綏撫之。”仍賜金幣、廄馬，以寵其行。它日，上問宰臣：“守貞治東平如何？”對曰：“亦不勞力?！鄙显唬骸耙员酥牛我宦氛\有余矣。”四年，召拜平章政事，封蕭國公。上嘗嘆文士卒無如黨懷英者，守貞奏進士中若趙沨、王庭筠甚有時譽。上曰：“出倫者難得耳。”守貞曰：“間世之才，自古所難。然國家培養(yǎng)久，則人材將自出矣。”守貞通法律，明習國朝故事。又喜推轂善類，接援后進。朝廷正人，多出入門下。承安元年，降授河中防御使。五年，改部羅火扎石合節(jié)度使。久之，遷知都府事。時南鄙用兵，上以山東重地，須大臣安撫，乃移知濟南府，卒。上聞而悼之。謚曰肅。守貞剛直明亮凡朝廷論議及上有所問皆傳經(jīng)以對上嘗與泛論人材守貞乃跡其心術行事臧否無少隱故為胥持國輩所忌竟以直罷。(選自金史完顏守貞傳，有刪改)1下列對文中字體加波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A守貞剛直明亮/凡朝廷論議及上有所問/皆傳經(jīng)以對上/嘗與泛論人材/守貞乃跡其心術行事/臧否無少隱/故為胥持國輩所忌/竟以直罷B守貞剛直明亮/凡朝廷論議及上有所問/皆傳經(jīng)以對/上嘗與泛論人材/守貞乃跡其心術/行事臧否無少隱/故為胥持國輩所忌/竟以直罷C守貞剛直明亮/凡朝廷論議及上有所問/皆傳經(jīng)以對/上嘗與泛論人材/守貞乃跡其心術行事/臧否無少隱/故為胥持國輩所忌/竟以直罷D守貞剛直明亮/凡朝廷論議及上有所問/皆傳經(jīng)以對上/嘗與泛論人材/守貞乃跡其心術/行事臧否無少隱/故為胥持國輩所忌/竟以直罷2下列對文中加線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A改元，舊時新皇帝即位時，不用前朝君主的年號，而在即位之次年改用新的年號。B御史臺，古代官署的名稱，長官為御史大夫，在歷史上御史的職責一直是監(jiān)察朝廷百官與地方官吏。C詔，天子下達的一種命令文體，分為即位詔、遺詔、表詔、密詔等，始于秦始皇，終于清朝。D公，是爵位名，我國古代爵位一般可分為五等，“公”居首位，其余依次是侯、伯、子、男。3下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A完顏守貞深受器重。世宗認為守貞才能超過他的兄長，以后可以重用，章宗則因其才能卓越、治績出眾而封他為蕭國公。B完顏守貞博聞強識。面對章宗的詢問，他能用史書上的句子來回答關于漢宣帝綜合考核名實方面的問題。C完顏守貞見解獨到。在世宗感嘆像黨懷英那樣的文士極難得到的時候，他表示只要國家盡力培養(yǎng)，時間一長，自然會有杰出人才出現(xiàn)。D完顏守貞善于理政。任職大興府治中時，因“有善狀”受到御史臺推崇；擔任被認為難以治理的東平府知府時，治理起來也并不費力。4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）東平素號雄藩，兼比年饑歉，正賴經(jīng)畫，卿其為朕往綏撫之。（2）守貞通法律，明習國朝故事。又喜推轂善類，接援后進。二、閱讀下面的文言文，完成問題。朱國祚，字兆隆，秀水人。萬歷十一年進士第一。授修撰。進洗馬，為皇長子侍班官，尋進諭德。尚書余繼登卒，國祚攝部事。時皇長子儲位未定，冠婚逾期，國祚屢疏諫。戚臣鄭國泰請先冠婚，后冊立。國祚抗疏言：“本朝，外戚不得與政事。冊立大典，非國泰所宜言。況先冊立，后冠婚，其儀仗、冠服之制，祝醮、敕戒之辭，升降、坐立之位，朝賀拜舞之節(jié)，因名制分，因分制禮，甚嚴且辨。一失其序，名分大乖。”又言：“冊立之事，理不可緩。初謂小臣激聒，故遲之。后群臣勿言，則曰待嫡。及中宮久無所出，則曰皇長子體弱，須其強。今又待兩宮落成矣。自三殿災，朝廷大政令率御文華殿。三禮之行，在殿不在宮。頃歲趣辦珠寶，戶部所進視陛下大婚數(shù)倍之。遠近疑陛下借珠寶之未備，以遲典禮。且詔旨采辦珠寶，額二千四百萬，而天下賦稅之額乃止四百萬。即不充國用，不給邊需，猶當六年乃足。必待取盈而后舉大禮，幾無時矣?！眹駭z尚書近二年，爭國本至數(shù)十疏，儲位卒定。云南巡撫陳用賓進土物，國祚劾之。尋轉(zhuǎn)左侍郎，改吏部。御史湯兆京劾其縱酒逾檢，帝不問，國祚遂引疾歸。天啟元年六月還朝。尋加太子太保，進文淵閣。國祚素行清慎，事持大體，稱長者。明年會試，故事，總裁止用內(nèi)閣一人，是科用何宗彥及國祚，有譏其中旨特用者。國祚既竣事，即求罷，優(yōu)詔不允。都御史鄒元標侍經(jīng)筵而躓，帝遣中使問狀。國祚進曰：“元標在先朝直言受杖，故步履猶艱?！钡蹫橹娜荨Ｐ滩可袝跫o為魏忠賢所逐。國祚合疏救，復具私揭爭之。紀為禮部侍郎時，嘗以事忤國祚者也。三年，進少保、太子太保、戶部尚書，改武英殿。十三疏乞休，詔加少傅兼太子太傅，乘傳歸。明年卒。贈太傅，謚文恪。從子大啟，文選郎中，終刑部左侍郎。(選自明史朱國祚傳，有刪節(jié))1對下列畫線詞的解釋，不正確的一項是（ ）A因名制分 制：遏制B名分大乖 乖：乖謬C侍經(jīng)筵而躓 躓：跌倒D嘗以事忤國祚者也 忤：違逆2下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A洗馬，官名，秦始置，漢時亦作“先馬”“前馬”，為太子屬官，掌侍從，太子出行時為前導，故名。B冠婚，指冠禮與婚禮。冠禮，古代男子二十歲舉行的加冠之禮，表示其成人，天子、諸侯可提前至十二歲。C禮部侍郎，禮部副長官。禮部，六部之一，掌禮儀、祭祀、勛封、學校、科舉等事務，禮部尚書為其長官。D乘傳，文中指乘坐驛車。乘傳歸，意思是乘坐驛車告老還鄉(xiāng)，是皇上給予臣子的殊榮。3把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）頃歲趣辦珠寶，戶部所進視陛下大婚數(shù)倍之。（2）刑部尚書王紀為魏忠賢所逐。國祚合疏救，復具私揭爭之。4請結(jié)合全文，簡要概括朱國祚的優(yōu)秀品質(zhì)。一1C2B【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。在秦以前，御史是史官，并無監(jiān)察職能。3C【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力?！笆雷凇睉獮椤罢伦凇薄?4（1）東平一向號稱勢力強大的藩鎮(zhèn)，再加上連年饑荒，糧食歉收，正要靠你經(jīng)營謀劃，你要為我前去安撫那里。（2）守貞通曉法律，明了熟悉國家的舊制度。(守貞)又喜歡推舉優(yōu)秀的人，引薦資歷較淺的人。【解析】本題考查理解并翻譯文言語句的能力。(1)關鍵詞“素”“比年”“經(jīng)畫”。(2)關鍵詞“習”“推轂”“后進”。【參考譯文】完顏守貞本名叫左靨，大定改年號時，被任命為彰德軍節(jié)度副使，升任北京留守。大定二十五年，被起用為西京警巡使。世宗喜歡他的剛正不阿，任命他為中都左警巡使，調(diào)任大興府治中。御史臺上奏報告守貞治理情況良好，世宗于是對侍臣說：“守貞是有功勛的大臣的兒子，又有才能，完全超過他的兄長完顏守道，以后可以重用?！闭伦诩次唬偃螢樾滩可袝?。當時皇上剛剛親政，非常想治理好國家，曾經(jīng)詢問漢宣帝綜合考核事物的名與實的方法，其施行的實際效果究竟怎樣。守貞陳述“樞機周密，品式詳備”(中央政權的機要部門或職位十分完整，法令制度十分詳細完備)來回答?；噬险f：“究竟從什么開始實行？”守貞說：“在于陛下勵精圖治，不要倦怠罷了?！焙芫靡院螅瑫x升為尚書左丞。明昌三年夏天，大旱，天子下詔書責備自己。守貞惶恐畏懼，上書請求解除職務。于是讓他出京管理東平府的事。皇上命令參知政事夾谷衡告訴他說：“東平一向號稱勢力強大的藩鎮(zhèn)，再加上連年饑荒，糧食歉收，正要靠你經(jīng)營謀劃，你要為我前去安撫那里。”并且賞賜他金幣、廄馬，來使他的出行榮耀。有一天，皇上問宰相：“守貞治理東平怎么樣？”回答說：“并不費力?！被噬险f：“憑借他的才能，治理一個路實在是綽綽有余。”明昌四年，召他進京擔任平章政事，封為蕭國公?；噬显袊@文士最終也沒有像黨懷英那樣的人，守貞上奏說進士之中像趙沨、王庭筠有很好的名聲?；噬险f：“出類拔萃的人難得啊?！笔刎懻f：“隔代才有的出色的人才，自古就難以得到。但是國家培養(yǎng)得久了，人才就將自然出現(xiàn)。”守貞通曉法律，明了熟悉國家的舊制度。(守貞)又喜歡推舉優(yōu)秀的人，引薦資歷較淺的人。朝廷中正直的人，大多與他交往。承安元年，降職擔任河中防御使。承安五年，改任部羅火扎石合節(jié)度使。很久以后，被調(diào)去管理都府事務。當時南方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，皇上認為山東是重要的地方，必須由大臣前往安撫，于是調(diào)守貞管理濟南府，后守貞去世。皇上聽說后悼念他。謚號為肅。守貞剛直聰明，凡是朝廷討論的以及皇上詢問的，他都借解說經(jīng)書來回答。皇上曾經(jīng)與他廣泛地議論人才，守貞于是推究他們的內(nèi)心和行事，評論好壞沒有一點隱瞞，所以被胥持國之類的人忌恨，最終因為正直而被罷黜。二1A【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。制：規(guī)定，制定。2C【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。掌管“勛封”事務的是吏部。3（1）近年催促置辦珠寶，戶部進獻的珠寶，與陛下大婚時相比，已是數(shù)倍。（2）刑部尚書王紀被魏忠賢驅(qū)逐。國祚和別人一起上疏營救，又準備私人揭帖為王紀爭辯?！窘馕觥浚?）關鍵詞“頃歲”(近年)、“趣”(催促)、“視”(與相比)；（2）關鍵詞“具”(準備)、“爭”(爭辯)。 4敢于直言，堅持己見，清廉謹慎，頗識大體，不記前仇?！緟⒖甲g文】朱國祚，字兆隆，秀水人。萬歷十一年考中進士第一名。被授予修撰的官職。進升為洗馬，擔任皇長子侍班官，不久進升為諭德。尚書余繼登去世，國祚代理部里的事務。當時皇長子儲位沒有確定，冠禮與婚禮超過期限，國祚多次上疏進諫。外戚臣子鄭國泰請求先舉行冠禮、婚禮，然后冊立太子。國祚上疏直言說：“本朝規(guī)矩，外戚不能參與政事。冊立大典之事，不是鄭國泰所應該說的。何況先冊立太子，后舉行冠禮、婚禮，其儀仗、冠服的規(guī)模，祝醮、敕戒的言辭，升降、坐立的位次，朝拜、舞蹈的禮節(jié)，按名稱制定名分，按名分制定禮節(jié)，非常嚴格并且有區(qū)分。一旦失去秩序，名分完全錯亂?！庇终f：“冊立之事，按理不能延遲。當初說小臣絮叨，所以推遲了這件事。后來群臣不再提這件事，反說等待嫡子出生。等到中宮很長時間沒有生出嫡子，就說皇長子身體羸弱，需要等待他強健?，F(xiàn)在又要等到兩宮建成了。自從三座大殿受災，朝廷重大政令都在文華殿處理。舉行祭祀天、地、宗廟的三種典禮，在殿中而不在宮中。近年催促置辦珠寶，戶部進獻的珠寶，與陛下大婚時相比，已是數(shù)倍。朝廷內(nèi)外的人都懷疑陛下借珠寶沒有準備好，來推遲典禮。且下詔采辦珠寶，金額是二千四百萬，而天下賦稅的金額才只有四百萬。即使不充國用，不供給邊需，還需要六年才能湊足。一定要等到采辦足夠后，再舉行大禮，幾乎沒有時限了。”國祚代理尚書將近兩年，規(guī)勸冊立太子的奏章達到幾十本，儲位最終確定下來。云南巡撫陳用賓進獻土產(chǎn)，國祚彈劾他。不久，轉(zhuǎn)任左侍郎，改在吏部任職。御史湯兆京彈劾他縱酒逾制，皇上不過問，國祚于是托病回鄉(xiāng)。天啟元年六月還朝。不久加封太子太保，進文淵閣。國祚一向品行清廉謹慎，處理事情掌握大局，被稱為長者。第二年會試，按舊例，總裁只用內(nèi)閣一人，這一屆用了何宗彥及國祚，有人譏諷他們是直接由內(nèi)廷下旨特別任用的。國祚在完事以后，就請求免去官職，皇上下達褒美嘉獎的詔書表示不允許。都御史鄒元標侍奉御前講經(jīng)時跌倒了，皇上派遣宦官詢問情況。國祚進言說：“鄒元標在先朝直言上奏遭受杖刑，所以步履還很艱難。”帝因此而改變神色。刑部尚書王紀被魏忠賢驅(qū)逐。國祚和別人一起上疏營救，又準備私人揭帖為王紀爭辯。王紀擔任禮部侍郎時，曾經(jīng)因為某事違逆過國祚。三年，進升為少保、太子太保、戶部尚書，改調(diào)武英殿。十三次上疏請求退休，皇上下詔加封少傅兼太子太傅，乘坐驛車告老還鄉(xiāng)。第二年去世。追贈太傅，謚號文恪。侄子朱大啟，任文選郎中，最后擔任刑部左侍郎。