2020年精編冀教版英語資料年級七年級課題Lesson 9:Whose coat is this?科目英語審批人張輝班級序號主備人 修訂人姓名使用時間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能: .1.Grasp the new words and phrases ：skirt， blouse，coat, scarf, gloves, shorts. 2.Sentence structures: This is Jennys coat. That is her coat. 過程與方法:學(xué)生聽課文回答問題，小組探究完成學(xué)案習(xí)題.情感與價值觀:在學(xué)習(xí)中，能積極有效的使用英語交流。管理好自己的東西。教學(xué)重點(diǎn)1.whose的用法2.名詞性物主代詞教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)法指導(dǎo)1、 閱讀、理解課文內(nèi)容并在文中勾出生詞短語和句型，完成預(yù)習(xí)自測題目。2、將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)出來。教學(xué)過程學(xué)生活動 教師活動時間分配創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)課: 讓學(xué)生依據(jù)實(shí)際情況回答2分鐘自主學(xué)習(xí)案: 英漢互譯:.1.太大 _ 2.他的外套 _ 3.maybe _ 4.just right _ 5.這是誰的外套？_ 6.這是李明的外套。_ 7.他們是我的手套。_ 8.這條短褲太小了 _ 讓學(xué)生在文中找出這些短語翻譯并背誦。各組搶答5分鐘、教學(xué)過程學(xué)生活動 教師活動時間分配 用括號中所給詞的正確形式填空:1._ is a boy. Do you know _ name?(he)2._ is a parrot. _ name is JiJi. (it)3._father is an English teacher. _ is my friend._ name is Kitty. (she)4.Lily and _ are in the same class. _number is eleven.( I )5.Where is _ teacher, do _ know?( you)讓學(xué)生認(rèn)讀課文，在文中找出答案，不會的組內(nèi)討論交流3分鐘合作探究案: 1、 Whose coat is this? Whose是疑問代詞，引導(dǎo)特殊疑問句，意為“誰的”e.g.2、 Its too big for me.too在句中作副詞，意為“太.，過分”，修飾形容詞或副詞。e.g.讓學(xué)生認(rèn)真讀課文，在文中劃出這些句子，查閱資料，組內(nèi)討論交流，指名學(xué)生講解15分鐘欣賞教學(xué)過程學(xué)生活動教師活動 時間分配合作探究案: 3、 They are just right for me.just right“剛剛好，正合適”，just作副詞，表示“正好，恰好”之意。e.g. 課堂檢測案：必做題用括號中所給詞的正確形式填空:6.Are _ Japanese friends? No, _ arent.( they)7.This is a cat, but I dont know_ name.8.Im a Chinese boy. _ name is Ma Weiping.9.Look at that man. Can you spell _ name?10.I know that woman. _ bike is very old.教 學(xué) 過 程選做題:.根據(jù)漢語意思完成句子1. 這是李華的短褲 ._ 2. 這兒的人太多了。 _ 3. 這件毛衣我正好合適。 _ 4.那是誰的筆？ _挑戰(zhàn)提：運(yùn)用本課所學(xué)知識，先獨(dú)立完成，再分組討論交流。指名回答。暢談收獲本節(jié)課你學(xué)到了什么： 本節(jié)課你還有哪些困惑：課后反思課后作業(yè)一類：練習(xí)冊合二類：抄寫本課重點(diǎn)短語并造句抄抄寫寫板書設(shè)計 Lesson 9:Whose coat is this? Whose coat is this? too太 just right