2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料12.聞一多先生的說(shuō)和做第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解臧克家、聞一多，整體把握課文，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容。2、理清文章思路，把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，理解過(guò)渡段的作用，提高閱讀能力。【資料鏈接】聞一多（1899-1946），湖北浠水縣人，學(xué)者，詩(shī)人，民主戰(zhàn)士。曾參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，1922年赴美學(xué)習(xí)，1925年回國(guó)任大學(xué)教授。1923年出版詩(shī)集紅燭，以反帝愛(ài)國(guó)為主題，1928年出版死水，表現(xiàn)出深沉的愛(ài)國(guó)主義激情，后致力于古典文學(xué)的研究。1937年，抗戰(zhàn)開(kāi)始，在昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教?？箲?zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年，因不滿(mǎn)蔣介石反動(dòng)獨(dú)裁統(tǒng)治，積極參加愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。1946年7月15日被國(guó)民黨特務(wù)殺害?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】1、給加粗的字注音：赫然（ ）  迭起（  ） 鍥而不舍（  ） 潛心貫注（ ）校補(bǔ)（  ）  浠水（ ）  群蟻排衙（ ）  瀝盡心血（ ）2、解釋下列詞語(yǔ)：鍥而不舍：群蟻排衙：兀兀窮年：【合作探究】1.把握聞先生的主要事略，理清文章思路。學(xué)生運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法讀課文，看看文章敘述了哪幾件事。2. 文章可分為幾部分？每部分各寫(xiě)了聞先生“說(shuō)”和“做”的什么特點(diǎn)？3.課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話(huà)過(guò)渡的?把這些話(huà)找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)是怎樣起過(guò)渡作用的。4.聞先生的治學(xué)態(tài)度對(duì)我們有什么啟示？5.“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)?！比绻麑?xiě)成“他是口的巨人，行的高標(biāo)”行不行？為什么？【布置作業(yè)】1.抄寫(xiě)書(shū)后“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”字詞。2.評(píng)價(jià)手冊(cè)P12.聞一多先生的說(shuō)和做第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，體會(huì)聞一多先生的思想品格。2、學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度，澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情以及他言行一致的高尚人格?！竞献魈骄俊恳弧⑦@篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫(xiě)?說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。 二、說(shuō)說(shuō)下列句子的含義。 1. 那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。2. 他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。3. 1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。4. 深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。 5.他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。                                      三、體會(huì)下列句中加粗的“說(shuō)”的含義。（1）人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。（2）“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。（3）作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到。四、體會(huì)“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)?！本涞暮x及在全文中的作用?！静贾米鳂I(yè)】1、評(píng)價(jià)手冊(cè)2、推薦閱讀聞一多最后一次演講三