專題10 古代詩歌閱讀之語言與技巧（時(shí)間：50分鐘，分值：80分）班級 學(xué)號 得分 1【2018屆寧夏石嘴山市高三適應(yīng)性測試】閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。（10分）登快哉亭陳師道城與清江曲，泉流亂石間。夕陽初隱地，暮靄已依山。度鳥欲何向?奔云亦自閑。登臨興不盡，稚子故須還?！咀ⅰ浚煸胀ぃ┕手吩诮窠K省徐州市，名稱出自蘇軾快哉此風(fēng)賦。（陳師道）北宋詩人，為“蘇門六君子”之一，常與蘇軾、黃庭堅(jiān)等唱和，宋史說他“高介有節(jié)，安貧樂道”。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（4分）A請的第一句描寫江水沿著城墻曲折而流，城隨江流轉(zhuǎn)向而同其曲折。B詩的第二句描寫泉水沖激亂石，飛沫四滿，嘩嘩作響，有意突出環(huán)境的喧鬧。C頷聯(lián)描繪山間落照，“隱”“依”用詞貼切，賦予客觀的自然景象以人性。D尾聯(lián)以家中稚子等自己回去，不得不走，表達(dá)出一種興猶未盡的無奈，煩悶心情。E全詩層次分明，前三聯(lián)寫亭上所見之景，結(jié)尾才總出“登臨”，以情煞尾。【答案】BD（2）前人牌價(jià)第三聯(lián)兩句“有無窮之味”，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。（6分）【答案】這兩句融情于景，含蓄蘊(yùn)藉，寓意深刻；運(yùn)用象征的手法，形象生動(dòng)。山間時(shí)有飛鳥掠過，匆匆地不知投向何處；奔騰的白云舒卷自如，自由自在，悠閑自得。橫空而過的飛鳥，是人生匆匆的象征；白云的悠閑自得，象征著詩人內(nèi)心的恬淡寡欲、平靜無波?！窘馕觥窟@是一道綜合賞析詩句的題目，注意從意境的創(chuàng)設(shè)，情感的表達(dá)和藝術(shù)手法的角度進(jìn)行概括，此題要求賞析詩歌第三聯(lián)的精妙之處，從意象的選取看，橫空而過的飛鳥，是人生匆匆的象征；白云的悠閑自得，象征著詩人內(nèi)心的恬淡寡欲、平靜無波；從藝術(shù)手法的角度看，這兩句融情于景，含蓄蘊(yùn)藉，寓意深刻；運(yùn)用象征的手法，形象生動(dòng)。點(diǎn)睛：此題綜合考核賞析詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧的能力，重點(diǎn)考核綜合賞析詩句，綜合賞析詩句注意內(nèi)容和形式的角度分析，內(nèi)容上從意象的選取、意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析，形式上從遣詞造句以及藝術(shù)手法的運(yùn)用上分析。2【2018屆江西新余市高三“二模”考試】閱讀下面這首詞作，完成下面小題。（10分）生查子（宋）經(jīng)孝祥遠(yuǎn)山眉黛橫，媚柳開青眼。樓閣斷霞明，簾幕春寒淺。杯延玉漏遲，燭怕金刀剪。明月忽飛來，花影和簾卷?！咀ⅰ垦樱合?。（1）以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）A“遠(yuǎn)山眉黛橫，媚柳開青眼”兩句變代了女主人公的外貌特點(diǎn)，從韋莊的“一雙愁黛遠(yuǎn)山眉，不忍更思惟”可知遠(yuǎn)山眉往往含有愁情。B“樓閣斷霞明，簾幕春寒淺”表明隨著時(shí)間的推移陣陣寒氣襲入了女主人公的住處，直接寫出了女子獨(dú)處深閨的無聊和內(nèi)心的寂寞。C“明月忽飛來”一句運(yùn)用了比喻的手法，描繪了月亮如天外飛來，在女子深居寂寞之際，忽然撥云而出。D“花影和簾卷”一句描寫了女主人公將簾幕和照在簾幕上的花影一同卷起來的情景，通過對動(dòng)作的描寫來表達(dá)出女子想要看月的心理。E從詞中寫景來看，先是寫傍晚時(shí)的霞明，然后寫深夜時(shí)的燭暗，最后寫忽然之間的月明?！敬鸢浮緽C（2）“杯延玉漏遲，燭怕金刀剪”兩句主要運(yùn)用了什么修辭手法，抒發(fā)了什么情感？請結(jié)合詩句具體分析。（6分）【答案】主要運(yùn)用了擬人的手法?！氨佑衤┻t”表面上是寫酒杯嫌漏壺漏的慢，實(shí)則是將女主人的情感轉(zhuǎn)移到了酒杯上，寫女主人嫌時(shí)間過得慢，長夜難耐的心情?！盃T怕金刀剪”用擬人的手法寫出了蠟燭害怕再被剪刀剪的心境，展現(xiàn)了女子一晚上獨(dú)對孤燈，把燒焦的燭芯剪了又剪，坐待天明的孤獨(dú)與愁苦。【解析】這是一道綜合賞析詩句的題目，題干中給出答題的方向?yàn)樾揶o手法和情感，從句中“杯延”“燭怕”可以看出是“擬人”的手法，從情感看，寫酒杯嫌漏壺漏的慢，寫女主人嫌時(shí)間過得慢，長夜難耐的心情；蠟燭害怕再被剪刀剪的心境，展現(xiàn)了女子一晚上獨(dú)對孤燈，把燒焦的燭芯剪了又剪，坐待天明的孤獨(dú)與愁苦。點(diǎn)睛：綜合賞析詩句注意內(nèi)容和形式的角度分析，內(nèi)容上從意象的選取、意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析，形式上從遣詞造句以及藝術(shù)手法的運(yùn)用上分析。3【2018屆山東省德州市高三下學(xué)期第二次模擬考試】閱讀下面這首元曲，完成下列小題。（10分）【雙調(diào)】水仙子詠竹【元】馬謙齋貞姿不受雪霜侵，直節(jié)亭亭易見心。渭川風(fēng)雨清吟枕，花開時(shí)有鳳尋。文湖州是個(gè)知音。春日臨風(fēng)醉，秋宵對月吟，舞閑階碎影篩金?！咀⑨尅课即ǎ杭次己?，古渭河流域以盛產(chǎn)竹子著稱?！盎ㄩ_”句：傳說鳳凰喜歡竹實(shí)。文湖州：宋代著名畫家文同，字與可，以善畫竹而聞名。曾為湖州知州，故世稱文湖州。（1）下列對這首元曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（4分）A開頭兩句抓住竹子的外形特征和獨(dú)特的生長個(gè)性進(jìn)行闡發(fā)，表達(dá)作者對竹子的贊賞。B“渭川”句是說作者在渭水之畔的枕邊發(fā)出清吟，借以表明對竹子不畏風(fēng)雨的贊美。C“花開”句運(yùn)用鳳凰喜歡竹實(shí)的典故，竹子花開自有鳳凰來尋，用鳳凰的高貴烘托竹子的高潔。D“文湖州”句借文湖州畫竹，表明文與可是竹子的知音，也是我的知音，委婉表達(dá)對竹子的喜愛。E作者是在詠竹，又不止于詠竹，更是借竹抒發(fā)孤芳白賞之意，表達(dá)不與世俗同流合污的決心?！敬鸢浮緽E 點(diǎn)睛：詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析。注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。（2）賞析“春日臨風(fēng)醉，秋宵對月吟，舞閑階碎影篩金”這三句的妙處。（6分）【答案】運(yùn)用比喻和擬人手法，對竹子不同時(shí)候的姿態(tài)進(jìn)行了生動(dòng)的描?。毁x予竹子鮮明的人格色彩，營造了空靈飄逸意境；進(jìn)一步抒發(fā)了對竹子的贊美之情，深化了詩歌主旨?！窘馕觥勘绢}主要考查元曲的內(nèi)容賞析?！按喝张R風(fēng)醉，秋宵對月吟，舞閑階碎影篩金”，運(yùn)用比喻和擬人手法，“醉”“吟”，擬人；“碎影篩金”，月光從竹子枝葉間照射下來，閃閃發(fā)亮。寫竹的灑脫風(fēng)姿，表明作者心中所追求的人格標(biāo)準(zhǔn)。作者將竹的品格與人的堅(jiān)貞和剛直的性格，相融相匯，頗為感人。作者不在竹的形貌上多作描述，卻畢現(xiàn)竹的神韻。進(jìn)一步抒發(fā)了對竹子的贊美之情。4【2018屆山東省聊城市高三二?！块喿x下面這首宋詩，完成小題。（10分）次韻裴仲謀同年黃庭堅(jiān)交蓋春風(fēng)汝水邊，客床相對臥僧氈。舞陽去葉才百里，賤子與公皆少年。白發(fā)齊生如有種，青山好去坐無錢。煙沙篁竹江南岸，輸與鸕鶿取次眠?！咀⑨尅颗嶂僦\：名綸，黃庭堅(jiān)友人，時(shí)為舞陽（今河南舞陽）縣尉。葉（sh）：縣名，黃庭堅(jiān)于宋英宗治平四年（1067年）被任命為汝州葉縣（今屬河南葉縣）縣尉。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（4分）A從題目可以看出，與詩人同歲的好友裴仲謀先寄贈他一首詩，他又依照原韻、原字相和了這一首詩。B首句詩人回憶了過去與朋友在春天的汝水河畔相會的情景，運(yùn)用“交蓋”的典故，不露痕跡，意蘊(yùn)豐厚。C第二句寫詩人曾經(jīng)與朋友在僧舍中對榻而臥，傾心交談，與上一句一氣貫通，表現(xiàn)了二人的深情厚誼。D頷聯(lián)寫出了二人居官之地相距很近，又同樣年輕，可以時(shí)常通問?！百v子”與“公”一謙一敬，更表現(xiàn)了詩人對朋友的看重。E頸聯(lián)宕開一筆，抒發(fā)了自己白發(fā)已生，倦于宦情，只能坐賞青山，卻無錢辭官回鄉(xiāng)的無奈心情。（2）尾聯(lián)的運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)作者怎樣的情感？（6分）【答案】AE【答案】尾聯(lián)運(yùn)用了借景抒情的手法，江南竹林茂密的水岸，鸕鶿安詳?shù)匦菹ⅲ蠢粘鲆环匀混o謐的畫面，寄寓了作者對江南的喜愛向往之情。 尾聯(lián)運(yùn)用了對比的手法，寫出了自己還不如水鳥鸕鶿，能在江南的煙沙簧竹中悠閑自在的生活，表達(dá)了詩人郁悶不樂，想棄官歸隱的心情。【解析】此題考核鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力，答題時(shí)注意明確具體的手法，然后詩歌的內(nèi)容解釋，然后分析藝術(shù)效果。“煙沙篁竹江南岸，輸與鸕鶿取次眠”是借景抒情，或以景結(jié)情，江南竹林茂密的水岸，鸕鶿安詳?shù)匦菹?，勾勒出一幅自然靜謐的畫面，寄寓了作者對江南的喜愛向往之情。“輸”運(yùn)用了對比的手法，寫出了自己還不如水鳥鸕鶿，能在江南的煙沙簧竹中悠閑自在的生活，表達(dá)了詩人郁悶不樂，想棄官歸隱的心情。點(diǎn)睛：詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時(shí)首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。5【江西省江西師大附中2018屆高三四月考】閱讀下面這首詞，完成后面各題。（10分）訴衷情魏承班銀漢云晴玉漏長，蛩聲悄畫堂。筠簟冷，碧窗涼，紅蠟淚飄香。皓月瀉寒光，割人腸。那堪獨(dú)自步池塘，對鴛鴦。注這首詞的主題是寫相思之苦。蛩聲：蟋蟀聲。筠?。褐裣印a寒光：灑下清冷的光。（1）下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（4分）A詞的第一句，寫一個(gè)晴朗的夜空，銀河橫亙天空，長夜漫漫，使?jié)M懷愁緒的人更加無法入眠。B“筠簟冷，碧窗涼，紅蠟淚飄香”詞人用竹席、紗窗、紅燭等意象進(jìn)一步渲染寂寞清冷的氣氛，C上片雖然沒有直接寫人，卻分明感受到人的存在，“筠簟冷，碧窗涼，紅蠟淚飄香”中連用“冷”“涼”“淚”，突出了人的凄涼感受，人的存在可見一斑，這就是所說的“無我之境”。D“那堪獨(dú)自步池塘，對鴛鴦”讀者仿佛看到一個(gè)坐臥不寧、痛苦不堪的人物形象，究竟為何而痛苦？這兩句揭開謎底，原來是不能孤身去面對成雙成對的鴛鴦，以此表現(xiàn)了自己孤獨(dú)與相思。E這首詞，詞人在表達(dá)凄苦之情時(shí)，沒有對歡戀場面的直接描寫，而是對環(huán)境氛圍進(jìn)行正面烘托，以此表現(xiàn)了相思之苦的主題?！敬鸢浮緾E【解析】題干要求選出“下列對本詞的理解與賞析最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。C項(xiàng)，不是“無我之境”，而是“有我之境”；E項(xiàng)，不是“正面烘托”，而是“側(cè)面烘托”。（2）“蛩聲悄畫堂”一句，與姚合閑居：“不自識疏鄙，終年住在城。過門無馬跡，滿宅是蟬聲。帶病吟雖苦，休官夢已清。何當(dāng)學(xué)禪觀，依止古先生？”中的“過門無馬跡，滿宅是蟬聲?！庇挟惽ぶ?。請簡要說說其表現(xiàn)手法。（6分）【答案】襯托（或以動(dòng)襯靜、以動(dòng)寫靜）。用蟋蟀的鳴叫襯托畫堂的寧靜，從而使畫堂更顯得寧靜。以充滿庭院的蟬鳴襯托環(huán)境的清靜，以鬧襯靜更顯其靜。6【2018屆遼寧省沈陽市第二中學(xué)高三下學(xué)期第一次模擬考】閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。（10分）長歌行（節(jié)選陸游人生不作安期生，醉入東海騎長鯨；猶當(dāng)出作李西平，手梟逆賊清舊京。金印煌煌未入手，白發(fā)種種來無情：成都古寺臥秋晚，落日偏傍僧窗明?！咀ⅰ堪财谏簜髡f為古代仙人，賣藥東海邊。秦始皇曾派人入海訪求安期生，未至蓬萊山，遇風(fēng)波而返。李西平：唐德宗名將李晟，曾率軍從叛臣朱泚手中收復(fù)長安，迎德宗回京，因功封為西平郡王。（1）本詩用了安期生和李西平的典故，以下對此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）A本詩前兩句充滿浪漫情調(diào)，詩人將入海騎鯨視為人生一大快事，顯得氣概非凡。B談到生平抱負(fù)，詩人坦言自己并不想做安期生那樣的神仙，認(rèn)為那是游戲人生。C用李西平事十分貼切時(shí)局。陸游正是想要同李晟收復(fù)長安一樣，收復(fù)舊都汴京。D陸游推重李晟，因?yàn)樗┕γ⒎夂钔?，這正是陸游一生不懈追求的崇髙目標(biāo)。E騎鯨入海與破敵收京相比，前者只是陪襯，做名將才是詩人努力想實(shí)現(xiàn)的方向。【答案】BD（2）后四句用怎樣的手法表達(dá)感情？請簡要分析。（6分）【答案】功業(yè)未就，年華垂老的悲慨?！敖鹩』突汀迸c“白發(fā)種種”對比強(qiáng)烈，詩人一心報(bào)國卻壯志未酬，而年過半百，壯士垂暮，平生理想似乎愈離愈遠(yuǎn)了。投閑置散，髀肉復(fù)生的痛苦。臥于古寺，傍守僧窗，不能上馬殺敵，只能無聊地躺著， 默送夕陽，這是作為愛國志士感到痛苦和無聊的?！窘馕觥款}干是“后四句用怎樣的手法表達(dá)感情？請簡要分析。”此題的考點(diǎn)是分析詩歌的表現(xiàn)手法和作者的思想情感。讀懂詩句，根據(jù)詩的后四句具體分析。長歌行是南宋著名愛國詩人陸游評安期生作的一首七言古體詩。詩中詩人抒寫了平生的理想和抱負(fù)，以及理想無由實(shí)現(xiàn)的悲憤；還對驅(qū)逐金人，盡復(fù)失地的令人神往的情景作了熱切的憧憬。詩人用浪漫手法開始，前四句談自己生平的抱負(fù)：或者做個(gè)安期生那樣的神仙，游戲人生；要么做個(gè)李西平那樣的名將，殺敵立功。這四句寫得氣勢很雄壯，使人振奮。就表達(dá)上來說，前者又只是后者的陪襯，做神仙是幻想，做名將才是詩人努力想實(shí)現(xiàn)的方向。同時(shí)，用李西平事又十分貼切當(dāng)時(shí)時(shí)局，陸游正是想要同李西平掃平逆賊、收復(fù)舊京長安一樣掃平金虜、收復(fù)舊都汴京。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷無情的，愿望是那么地虛無縹緲。詩人回到了現(xiàn)實(shí)，便把前四句放出的狂瀾一下子倒挽回來，進(jìn)而感嘆自己，年齡老大，功業(yè)無成，只能閑居在僧寮，無聊地躺著，默送著夕陽西下。他想著，像自己這樣的戰(zhàn)士，就不能只作個(gè)詩人，發(fā)出凄苦的吟聲，這決不是自己所愿意的，于是詩在沉重的壓抑中再度放開，故作豪語，先寫自己放浪于酒，意氣奮發(fā)，從而在吐露心中郁結(jié)的煩悶時(shí)，又表現(xiàn)自己的豪情、對未來的向往，這就是收復(fù)失地，飲酒慶功。末兩句結(jié)得很自然，既承上飲酒而來，又與起首要做李西平遙遙呼應(yīng)。這首詩雖是閑居遣懷，主題仍與從軍詩保持了一致。詩的格調(diào)雄放豪軼，悲中帶壯，既有不滿與牢騷，又充滿積極向上的奮斗精神，無論是醉歌作達(dá)還是自我排遣，都緊密圍繞對國事的關(guān)心與對未來的信心，很有鼓舞力。本題應(yīng)抓住“金印煌煌”與“白發(fā)種種”的對比手法，“古寺”、“秋晚”、“落日”等景色描寫來回答詩句的手法及其作用。點(diǎn)睛：分析詩歌的寫景方式注意從順序、著眼點(diǎn)和藝術(shù)手法的角度進(jìn)行分析。描寫景色要選取典型景色，要抓住景色特征來描寫，通過描形繪色擬聲寫景，寫景順序注意高低、俯仰、遠(yuǎn)近等，著眼點(diǎn)注意視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和人的感覺等多角度寫景；藝術(shù)手法注意是動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對比、襯托、白描、細(xì)節(jié)描寫等等表現(xiàn)手法和比喻、擬人、夸張等修辭方式。還可以把景物凡在特設(shè)的環(huán)境中去描摹?？傊?，寫景藝術(shù)可以直接繪景，也可以間接描寫景色。答題時(shí)結(jié)合詩句具體的分析。7【山西省運(yùn)城康杰中學(xué)2018屆高考模擬題（一）】閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。（10分）減字木蘭花己卯儋耳春詞蘇軾春牛春杖，無限春風(fēng)來海上。便丐春工，染得桃紅似肉紅。春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒醒。不似天涯，卷起楊花似雪花。【注】這首詞作于宋哲宗元符二年（1099年），是時(shí)蘇軾謫居海南島儋耳（今儋縣）。古時(shí)立春日習(xí)俗，耕夫持犁仗鞭打耕牛，謂之“打春”。下闋“春幡”，指旗幟；春勝，剪紙圖案，以示迎春。（1）下列對這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（4分）A蘇軾被貶至蠻瘴僻遠(yuǎn)的“天涯海角”，填詞描繪故鄉(xiāng)春日習(xí)俗以排遣愁緒。B“便丐春工”，乞得春神之力。詩人將春神人格化，天人相知，浪漫親切。C“春幡”立于田頭，“春勝”遍于街肆，似見千人萬人喜慶春天的到來。D“一陣春風(fēng)吹酒醒”，詩人無福消受“打春”的歡娛，借酒澆愁亦不失豪放。E以海南不得見的雪花比擬海南的楊花，為他鄉(xiāng)“不似天涯”做了精妙的詮解?！敬鸢浮緼D點(diǎn)睛：本題考查對詩歌的綜合理解，主要集中對詩意、詩的形象、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考核，賞析時(shí)首先要讀懂詩，然后根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行分析。（2）按文心雕龍的說法，“同字相犯”是敗筆，而蘇軾的減字木蘭花己卯儋耳春詞（全詞共44個(gè)字）僅“春”字就出現(xiàn)7次。請簡評這樣用字的效果。（6分）【答案】“春”字多次出現(xiàn)，增加了詞句的音韻美，讀起來朗朗上口。突出了重點(diǎn)詞語，強(qiáng)調(diào)了海南的春日絢麗和詩人的歡愉情感。全詞八句，共用七個(gè)“春”字（其中兩個(gè)是“春風(fēng)”），有的一句兩個(gè)，有的一句一個(gè)，有三句不用，錯(cuò)落有致，給人親切自然樸實(shí)的感覺，描繪了春回大地，海南島上一派慶春備耕的歡快景象?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生探究詩歌內(nèi)容的基本能力作者利用“同字”，結(jié)果反取得異樣的藝術(shù)效果，不但音調(diào)8【山東青島黃島區(qū)2018屆高三第一學(xué)期期末檢測】閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。（10分）莎衣【北宋】楊樸軟綠柔藍(lán)著勝衣，倚船吟釣正相宜。蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。狂脫酒家春醉后，亂堆漁舍晚晴時(shí)。直饒紫綬金章貴，未肯輕輕博換伊?！咀ⅰ可拢杭此蛞?，農(nóng)夫、漁夫用以避雨。直饒：猶縱使，即使。紫綬金章：紫色的綬帶和黃金印章，代指高貴的官爵。（1）下列對本詩的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）A首聯(lián)表達(dá)了詩人對蓑衣的喜愛之情，有浪跡江湖、遠(yuǎn)離官場之真情流露。B頸聯(lián)通過漁人的沉醉狂放脫衣和晚晴攏岸亂堆蓑衣的對比，體現(xiàn)了漁人的怡然自樂、無拘無束。C前三聯(lián)景靜人動(dòng)，兩相對照，詩人對漁人生活的由衷深愛披瀝無遺。D尾聯(lián)是本詩主旨所在，不愿將蓑衣?lián)Q做官服，表現(xiàn)了詩人的愛憎與情操的高貴。E本詩明寫漁人，實(shí)寫自己。不著力于“人”而專意于“衣”，構(gòu)思新巧?！敬鸢浮緽C【解析】題干是“下列對本詩的賞析，不正確的兩項(xiàng)是”。本題考查鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。首先要讀懂是的內(nèi)容和思想情感。B項(xiàng)，不是對比。C項(xiàng)，頷聯(lián)是人靜景動(dòng)，頸聯(lián)是景靜人動(dòng)。點(diǎn)睛：詩歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。（2）這首詩的尾聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。（6分）【答案】在表現(xiàn)手法上，尾聯(lián)運(yùn)用了對比（或襯托）和象征手法。詩人將“紫綬金章”和“莎衣”對比，莫說紫綬金章多么高貴，也不肯輕易將莎衣與之交換；以“紫綬金章”象征榮華富貴，以“莎衣”象征平淡自由的生活。表現(xiàn)了詩人遺世獨(dú)立、飄然物外、視官爵如敝履的思想?！窘馕觥勘绢}解答時(shí)可先答出手法，再結(jié)合詩句分析其表達(dá)效果。表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。間接抒情又分借景抒情，托物言志，托物寓理。描寫手法主要有：襯托，分正襯和反襯。反襯主要有動(dòng)靜襯，以樂景襯哀情等；聯(lián)想和想像（虛實(shí)結(jié)合），對比。 常見的修辭手法有：比興、比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典。此外還有設(shè)問、反問、反語等。答題步驟：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。（3）此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。比如本題主要從抒情的方式、描寫手法以及修辭手法的角度作答。