2019年浙教版五年級(jí)人自然社會(huì)教案第1課當(dāng)別人取得成績(jī)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)嫉妒是一種不健康的心態(tài)，必須積極地去克服嫉妒心理和嫉妒行為。、學(xué)會(huì)接受、分享與欣賞他人的進(jìn)步和成功。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生努力克服嫉妒心理和嫉妒行為。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)接受、分享與欣賞他人的進(jìn)步教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入。1、請(qǐng)生講董咪的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是嫉妒現(xiàn)象。 2、想一想，如果你是董咪，你會(huì)怎么做？3、在平常生活學(xué)習(xí)中，你有嫉妒過(guò)同學(xué)嗎？因何嫉妒？嫉妒的后果又如何？4、想一想，議一議（1）嫉妒是怎么產(chǎn)生的？（2）嫉妒者是怎么表現(xiàn)出來(lái)的？二、講述三氣周瑜的故事，認(rèn)識(shí)嫉妒的危害。1、學(xué)生講故事。周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能，最后一命嗚呼。2、從故事中，你受到什么啟發(fā)？三、教師補(bǔ)充講兩個(gè)嫉妒小故事，以增強(qiáng)說(shuō)服力。四、學(xué)生展開(kāi)討論1、學(xué)習(xí)、生活中的嫉妒現(xiàn)象，有何危害？2、嫉妒行為是健康的嗎？（從正反兩方面進(jìn)行）3、怎樣才能消除嫉妒呢？五、讓學(xué)生談學(xué)習(xí)感受。通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在你最想對(duì)同學(xué)說(shuō)什么？附材料： 關(guān)于嫉妒的故事 （一）有只鷹它妒忌另一只比它飛的高的鷹，于是它對(duì)獵人說(shuō)，你把它射下來(lái)吧。獵人說(shuō)，好，你給根羽毛我放箭末，我好把那鷹射下來(lái)。于是妒忌的鷹就在自己的屁股上拔了根毛給獵人。但是那鷹飛的太高了，箭到半空就掉下來(lái)了。獵人說(shuō)，你再給我你的羽毛，我再射一次。于是，妒忌的鷹又在自己的屁股上拔了根毛給獵人。當(dāng)然，還是射不下來(lái)。一次又一次最后，妒忌的鷹身上已經(jīng)沒(méi)有毛可以拔了，也再飛不起來(lái)了。獵人轉(zhuǎn)向它說(shuō)，那么我就抓你好了。于是就把這光禿禿的，妒忌的鷹抓走了。（二）古時(shí)候有個(gè)陶匠，他非常妒忌油刷匠。于是他去跟皇帝說(shuō)，請(qǐng)皇帝讓油刷匠把大象洗干凈吧，他可以洗成白色的?；实劬妥層退⒔橙グ汛笙笙闯砂咨?。油刷匠說(shuō)，我可以把大象洗成白色，但我需要一個(gè)大缸，好把大象放進(jìn)去洗。于是陶匠就不得不領(lǐng)命去做大缸。但是大象太重了，每當(dāng)大象踏進(jìn)那缸，缸就馬上碎掉。于是陶匠一次又一次的做大缸，不停的做大缸（三）有一個(gè)人遇見(jiàn)上帝。上帝說(shuō)：現(xiàn)在我可以滿足你任何的一個(gè)愿望，但前題就是你的鄰居會(huì)得到雙份的報(bào)酬。那個(gè)人高興不已。但他細(xì)心一想：如果我得到一份田產(chǎn)，我鄰居就會(huì)得到兩份田產(chǎn)了；如果我要一箱金子，那鄰居就會(huì)得到兩箱金子了；更要命就是如果我要一個(gè)絕色美女，那么那個(gè)看白要打一輩子光棍的家伙就同時(shí)有得到兩個(gè)絕色美女.他想來(lái)想去總不知道提出什么要求才好，他實(shí)在不甘心被鄰居白占便宜。最后，他一咬牙：哎，你挖我一只眼珠吧”。 2、直面挫折教學(xué)目標(biāo)：1情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)困難和挫折的價(jià)值，學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦。2.能力：學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。3.知識(shí)：了解挫折對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，掌握一些戰(zhàn)勝挫折的方法教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)情感的交流，讓學(xué)生發(fā)泄內(nèi)心積壓的痛楚，并對(duì)挫折重新有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：掌握戰(zhàn)勝困難挫折的方法教學(xué)過(guò)程：挫折是把雙刃刀（一）興趣導(dǎo)入： 1、聽(tīng)故事微笑的桑蘭2、學(xué)生討論發(fā)言，教師引導(dǎo)思考。（桑蘭意外受傷致殘身殘志堅(jiān)，獲得優(yōu)秀殘疾青年稱(chēng)號(hào)。）3、師小結(jié)：都是挫折惹的禍！看來(lái)我們得好好研究一下“挫折”。什么是挫折呢？挫折可以說(shuō)是一件事情，也可以說(shuō)是由這件事情產(chǎn)生的一種體驗(yàn)。當(dāng)你在實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標(biāo)的時(shí)候，就產(chǎn)生了挫折感。（二）自主探究看課本P4。桑蘭遇到了挫折，并且產(chǎn)生了嚴(yán)重的受挫感。同學(xué)們，你遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎？你能理解他們的感受嗎？ 活動(dòng)一：你的挫折我來(lái)聽(tīng)今天，讓我們敞開(kāi)心懷一起來(lái)分擔(dān)你曾有過(guò)的挫折分擔(dān)你積壓在心頭的秘密。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趦蓮埣埳蠈?xiě)下自己曾經(jīng)遇到過(guò)的兩個(gè)挫折，越詳細(xì)越好，并寫(xiě)下這個(gè)挫折給你帶來(lái)的或積極或消極的后果，不用寫(xiě)名字。（老師給學(xué)生發(fā)帶膠水的便條紙，學(xué)生寫(xiě)）面對(duì)過(guò)往的挫折是需要勇氣的，畢竟它給我們帶來(lái)了矛盾與困擾?，F(xiàn)在讓我們挑選兩個(gè)氣球，將你們的挫折粘在氣球上。（學(xué)生粘紙條）輕輕放下氣球，輕輕放下你們的挫折?；蛟S很多人會(huì)有疑問(wèn)，別人又有什么樣的挫折與煩惱呢？有沒(méi)有跟我相似的感覺(jué)呢？請(qǐng)大家隨便撿兩個(gè)氣球，看看別人的挫折是什么，挫折給他帶來(lái)的影響又是什么？（學(xué)生輪流將紙條內(nèi)容念出來(lái)，老師作板書(shū)）活動(dòng)二：翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)1、翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，讓我們站在歷史的高度看看生命長(zhǎng)河里的挫折。 貝多芬耳聾三十年創(chuàng)造出英雄交響曲合唱交響曲等舉世聞名的作品。司馬遷獄中遭宮刑成就“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記張王宣數(shù)學(xué)在全年級(jí)曾為倒數(shù)第二經(jīng)過(guò)不懈努力，獲年江蘇高考狀元。一男生因二胡考級(jí)沒(méi)過(guò)關(guān)從此再也不碰二胡。 重慶一女生不堪老師批評(píng)跳樓自殺 2、同學(xué)們，分享了別人的挫折后，你們有什么樣的感受？（老師展示材料，學(xué)生歸納發(fā)言） 3、老師歸納：人生難免有挫折！挫折就像是呼吸一樣與我們同在。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到挫折和煩惱，哪怕再優(yōu)秀的人都有過(guò)內(nèi)心痛苦的掙扎。挫折是把雙刃刀，一方面，挫折給我們帶來(lái)了痛苦，由此可能會(huì)產(chǎn)生消沉和麻木，但另一方面，挫折讓我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，讓我們?cè)谕纯嘀袏^發(fā)向上、在積累經(jīng)驗(yàn)中走向成功。一位教育家說(shuō)得好，沒(méi)有挫折的童年必定會(huì)有不幸的成年。溫室里成長(zhǎng)的花朵終究見(jiàn)不得風(fēng)雨，沒(méi)有過(guò)挫折沒(méi)有過(guò)鍛煉的孩子長(zhǎng)大后又怎能面對(duì)人生的各種考驗(yàn)？然而悲哀的是，很多人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。其實(shí)，挫折是把雙刃刀，短暫的痛楚帶來(lái)的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的成熟與堅(jiān)強(qiáng)。 人生旅途，何其漫長(zhǎng)，一點(diǎn)挫折一點(diǎn)委屈實(shí)在太渺小，或許20年后回頭看我們的挫折會(huì)一笑而過(guò)，因?yàn)檫@點(diǎn)痛根本算不了什么。要見(jiàn)彩虹只有先經(jīng)歷風(fēng)雨！ 挫折，我不怕（一）興趣導(dǎo)入1、出示特區(qū)教育上的一篇文章： 一天，農(nóng)夫的驢子不小心掉進(jìn)了一口枯井。農(nóng)夫沒(méi)辦法將驢子救出，只得找了幾個(gè)人幫忙鏟土把驢子埋掉。一開(kāi)始，驢子悲哀地鳴叫著，但很快就沒(méi)有了聲音。農(nóng)夫過(guò)去一看，讓他大吃一驚的是，每一鏟土下去，驢子都迅速地把它抖掉，并且都?jí)|到了腳下。很快，驢子便跑出了枯井。（1）讀了這故事，你有什么感想？（學(xué)生回答）（2）對(duì)于身陷枯井的驢來(lái)說(shuō)，如果它只是悲哀地等待，那么每一鏟土都是埋沒(méi)它的致命東西。但是，聰明的驢卻及時(shí)地抖掉了每一鏟土，甚至成功地利用了它們！一些挫折可能讓人致命，卻也可能成為成功的墊石！挫折帶來(lái)的不同的后果完全取決于面對(duì)挫折的不同態(tài)度?；顒?dòng)三：假如時(shí)光倒流同學(xué)們，假如時(shí)光能夠倒流，你會(huì)怎樣面對(duì)你的挫折呢？現(xiàn)在，同學(xué)們把自己的挫折拿出來(lái)，用步步高七法分析，結(jié)合家長(zhǎng)的建議和自己的獨(dú)門(mén)方法，看看會(huì)有什么新發(fā)現(xiàn)？以組為單位，表演戰(zhàn)勝某個(gè)挫折的成功經(jīng)歷。（學(xué)生表演，老師引導(dǎo)學(xué)生思考表演中戰(zhàn)勝挫折的亮點(diǎn)。）師小結(jié)：面對(duì)挫折，我們根本不用怕因?yàn)槲覀冇辛四敲炊嗟霓k法。（板書(shū)）大概如下：1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。2、升華目標(biāo)，淡化挫折樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會(huì)為小事而羈絆。3、冷靜對(duì)待，分析挫折運(yùn)用“成長(zhǎng)步步高”。4、自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助不良情緒應(yīng)及時(shí)化解，有時(shí)當(dāng)局者迷、旁觀者清。5、（三）歸納小結(jié)歸納：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，雖說(shuō)也曾遇到這樣那樣的不順，但總的來(lái)說(shuō)，基本上是在順境中成長(zhǎng)起來(lái)的，今后在漫長(zhǎng)的人生之路上會(huì)遇到更大的挫折與不幸。為此大家要立志發(fā)憤圖強(qiáng)，學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。不在挫折中奮起，便會(huì)在挫折中滅亡。人的一生，不如意事十常八九。但是無(wú)論是在何時(shí)何地，也無(wú)論你退到什么樣的艱難困苦，你都不要失去對(duì)生活的熱望和對(duì)美好事物的追求，同時(shí)必須為之長(zhǎng)期不懈地努力奮斗，這樣人生的命運(yùn)將會(huì)還報(bào)給你以幸福的微笑。找回我們?cè)N過(guò)挫折的氣球，用力地把它踩爛，讓我們一同大喊：挫折，我不怕！ 3.了解“他”和“她”教學(xué)目標(biāo)：1、知道男女泌尿生殖器官的名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)和功能。2、養(yǎng)成保持泌尿生殖器衛(wèi)生的良好習(xí)慣。3、提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道男女泌尿生殖器官的名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)和功能。難點(diǎn)：提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程：一、直面“課題”1、讀課題2、對(duì)“他”和“她”，你有哪些了解？3、揭示課題：這節(jié)課，我們深入地了解“他”和“她”的不同。二、 認(rèn)識(shí)“他”1、出示：男性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。2、教師簡(jiǎn)介：（1） 生殖器的名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)和功能。（2） 誰(shuí)有問(wèn)題要問(wèn)？3、小結(jié)：男性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大部分共7個(gè)小部分組成的。三、 認(rèn)識(shí)“她”1、出示：女性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。2、出示：女性生殖器有哪幾部分組成的？分別叫什么？有什么作用？3、小結(jié)：女性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大部分組成的。外生殖器由7個(gè)小部分組成，內(nèi)生殖器是由4個(gè)小部分。四、保持生殖器衛(wèi)生1、如何保持呢？（分男女小組討論）2、小結(jié)：（1） 用溫?zé)崴鍧嵧怅幉?。?） 檫便紙方向由前向后。（3） 要穿棉制短褲。（4） 男孩子如果有包皮過(guò)長(zhǎng)，可去醫(yī)院動(dòng)手術(shù)。（5） 上體育課要保護(hù)好生殖器不受傷害。（6） 和同學(xué)玩鬧時(shí)不要玩弄、踹、踢對(duì)方的生殖器。五、全課總結(jié)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？4、成長(zhǎng)的軌跡教學(xué)目標(biāo)：1、了解青春期的生理、心理變化，知道青春期是一個(gè)身體快速成長(zhǎng)的階段，且存在著個(gè)體的差異。2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)身體、心理上的變化，健康、快樂(lè)自信地進(jìn)入青春期。3、通過(guò)收集有關(guān)青春期生理、心理變化資料的活動(dòng)，提高收集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解青春期的生理、心理變化，正確認(rèn)識(shí)身體、心理上的變化。難點(diǎn)：提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、你對(duì)青春期的有哪些了解？2、何為青春期3、青春期的生理、心理變化。二、分組討論青春期的變化1、 分組討論（男同學(xué)一組，女同學(xué)一組）2、 女生組討論的話題（1）說(shuō)說(shuō)悄悄話，聊聊有關(guān)月經(jīng)的話題。（2）生理探討：A、 有人認(rèn)為“月經(jīng)是不干凈的?！眮?lái)月經(jīng)是倒霉現(xiàn)象。你說(shuō)呢？B、 來(lái)月經(jīng)了，但體育課要進(jìn)行800米測(cè)驗(yàn)，你會(huì)怎么辦？C、 女生來(lái)月經(jīng)時(shí)要注意哪些衛(wèi)生？D、 治療痛經(jīng)的小驗(yàn)方。3、 男生組討論的話題（1） 說(shuō)說(shuō)悄悄話，聊聊有關(guān)月經(jīng)的話題。（2） 生理探討：A、 有人說(shuō)，“遺精會(huì)失去身體的精華，傷元?dú)?。”你認(rèn)為呢？B、 睡覺(jué)時(shí)遺精，你會(huì)怎么辦？ （3）男生碰到遺精時(shí)，怎樣避免這些尷尬呢？三、活動(dòng)1、 涂色自測(cè)。（1） 你覺(jué)得你的身體、心理上出現(xiàn)了哪些變化？（2） 觀察自己的涂色，你發(fā)現(xiàn)了什么？（自己長(zhǎng)大了）2、說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大的煩惱3、說(shuō)說(shuō)自己如何消除煩惱四、組織小辯論在與異性交往中應(yīng)注意些什么呢？ 1、要相互理解和尊重，要講文明禮貌，自尊自愛(ài)，互尊互愛(ài)。待人要不卑不亢，寬容大度。 2、衣著要整潔大方，同自己的身份相符，不要濃妝艷抹，也不要穿奇裝異服，那樣容易給人以虛浮輕薄之感。 3、言行舉止要有分寸，對(duì)待異性不必過(guò)分拘束，也不要過(guò)分隨便。一些不應(yīng)開(kāi)的玩笑、不應(yīng)做的舉動(dòng)是要注意男女有別的。 4、異性之間的交往應(yīng)在集體活動(dòng)的時(shí)間內(nèi)，避免時(shí)間過(guò)晚或單獨(dú)在一起。男女同學(xué)間的交往應(yīng)該是公開(kāi)的，只限于學(xué)習(xí)、工作和有意義的娛樂(lè)活動(dòng)范圍內(nèi)，并應(yīng)為大多數(shù)人所接受。 總之，與異性交往是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)，只有在不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，才能使自己逐漸掌握其要領(lǐng)。我們應(yīng)該積極、健康、大膽地參與到異性的交往活動(dòng)中，不斷提高人際交往能力。通過(guò)異性交往可以掌握適應(yīng)社會(huì)的技巧，學(xué)習(xí)男女之間相處的禮儀和文明行為。五、活動(dòng)延伸組織學(xué)生看青春期影片或影視節(jié)目5、文明網(wǎng)絡(luò)行教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。2、自覺(jué)提高自我保護(hù)、自我約束、自我控制的能力。3、通過(guò)搜集有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)游戲資料，提高搜集、處理信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。難點(diǎn)：提高搜集信息、處理信息的能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、你喜歡上網(wǎng)嗎？2、我們來(lái)猜網(wǎng)上專(zhuān)用詞。信鴿說(shuō)：“我失業(yè)啦！人們都用 啦！”（Email）蜘蛛說(shuō)：“只有我才是真正的 ！”（網(wǎng)蟲(chóng)）網(wǎng)中的魚(yú)說(shuō)：“我正在“ ”（上網(wǎng)）東北虎說(shuō)：“我要改名叫 ，多時(shí)髦?。?（雅虎）3、小結(jié)揭體題二、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的好處1、你平時(shí)上網(wǎng)都在干什么？2、你覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了什么好處？3、談?wù)勀闶侨绾卫镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的。（舉例說(shuō)明）4、小結(jié)：不管網(wǎng)絡(luò)如何方便，我們要正確使用網(wǎng)絡(luò)，否則，就會(huì)帶來(lái)危害。三、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害網(wǎng)絡(luò)是一把雙刀劍，有利必有弊。下面我們了解一下網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些危害？1、出示一組網(wǎng)絡(luò)危害青少年數(shù)據(jù)（見(jiàn)參考書(shū)） 看數(shù)據(jù)，談?wù)効春蟮南敕ǎǜ邢耄?、閱讀課本P10，了解網(wǎng)絡(luò)給我們小學(xué)生帶來(lái)的危害。四：辯論賽1、辯論主題：“上網(wǎng)是利大于弊，還是上網(wǎng)是弊大于利?！?、分組（正方辯論：上網(wǎng)是利大于弊，反方辯論：上網(wǎng)是弊大于利。）3、辯論賽五、文明上網(wǎng) 1、“上網(wǎng)是利大于弊，還是上網(wǎng)是弊大于利?！敝饕Q于個(gè)人的思想。但不管怎樣，我們上網(wǎng)時(shí)要注意什么？（閱讀“特別提醒”）2、要怎么做才是文明上網(wǎng)呢？（1） 自由發(fā)言（2） 閱讀P11的“網(wǎng)絡(luò)文明公約”六、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)這一課后，你最想對(duì)自己或同學(xué)說(shuō)什么？6、我是小戰(zhàn)士教學(xué)目標(biāo)：1、了解軍營(yíng)生活，逐步樹(shù)立國(guó)防意識(shí)。2、結(jié)合學(xué)校體育課和軍訓(xùn)開(kāi)展相關(guān)的軍事訓(xùn)練活動(dòng)。3、通過(guò)搜集國(guó)防資料，提高搜集、處理信息和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解軍營(yíng)生活，知道訓(xùn)練能鍛煉人的意志。教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立國(guó)防意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、感知軍營(yíng)生活 1、觀看一組軍訓(xùn)圖片。 2、結(jié)合平時(shí)從電視上的了解，談?wù)勀銓?duì)軍營(yíng)生活的了解多少。二、體驗(yàn)軍營(yíng)生活1、自學(xué)P12“我的軍訓(xùn)體驗(yàn)”。2、小組討論：從這篇日記中，你得到了什么啟示？3、為什么要參加軍訓(xùn)？三、“居安思?！钡膰?guó)防意識(shí) 1、國(guó)防意識(shí)-居安思危 軍訓(xùn)是為了提高身體素質(zhì)，磨練堅(jiān)韌不拔的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。同時(shí)，預(yù)防國(guó)防戰(zhàn)爭(zhēng)。比如：現(xiàn)在有些國(guó)家都在打仗。 1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道了哪些戰(zhàn)爭(zhēng)？ 2）觀看美國(guó)的“911事件”，“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)”，“國(guó)際恐怖主義”等圖片或視頻。 3）看了圖片或視頻后，你有什么話要說(shuō)嗎？ 4）閱讀P13 2、了解國(guó)防的相關(guān)法規(guī) 1）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下，我國(guó)對(duì)國(guó)防頒布了哪些法規(guī)？（事先布置搜集） 2）讀一讀這些法規(guī)。 3）讀了這些法規(guī)，你明白了什么？四、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)后，你有什么收獲？五、作業(yè)：出一張手抄報(bào)7、回首古越教學(xué)目標(biāo)：1、知道浙江地區(qū)春秋、秦漢、三國(guó)、東晉、南朝時(shí)期的社會(huì)歷史概況。2、了解吳越爭(zhēng)霸和越國(guó)興衰、會(huì)稽郡的設(shè)立等史事，體會(huì)浙江文化的深厚意蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，探究家鄉(xiāng)歷史的興趣。3、通過(guò)搜集古越相關(guān)的資料，提高搜集、處理信息和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解從春秋戰(zhàn)國(guó)到南朝的浙江歷史。教學(xué)難點(diǎn)：了解社會(huì)歷史概況。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山導(dǎo)入 1、讀課題，問(wèn)：讀了課題后，有什么想問(wèn)的？ 2、簡(jiǎn)介古越 3、今天，老師領(lǐng)你們走進(jìn)浙江歷史。二、了解古越 1、了解古越的歷史。（參考書(shū)P32）1）看材料，分組整理2）匯報(bào)填表朝代建國(guó)時(shí)間統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)治者春秋秦漢三國(guó)東晉南朝 2、發(fā)生在古越的歷史傳奇故事。 1）吳越爭(zhēng)霸2）秦漢“會(huì)稽郡” 3）馬臻修鑒湖 3、古越的遺址 浙江是中國(guó)古代文明的發(fā)祥地之一，素稱(chēng)“文物之幫”，他有許多遺址，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些？三、了解歷史上浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況1、浙江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)較早。主要表現(xiàn)在哪里？2、學(xué)生整理材料3、學(xué)生匯報(bào)。四、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)后，你最大的收獲是什么？8、 西湖三杰教學(xué)目標(biāo)：1、了解岳飛生平和岳家軍抗英的事跡；了解于謙生平和抗擊蒙古族瓦刺部入侵的事跡；了解張蒼水生平及其抗清斗爭(zhēng)的事跡。2、體會(huì)“西湖三杰”的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)精神。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解“西湖三杰”的生平及事跡。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“西湖三杰”的愛(ài)國(guó)精神。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞古詩(shī)、猜猜他是誰(shuí)古詩(shī)一：滿江紅（岳飛）古詩(shī)二：石灰吟（于謙）古詩(shī)三：甲辰八月辭故里（張蒼水）1、學(xué)生讀一讀這三首古詩(shī)。2、小結(jié)，揭示課題。二、整理資料 匯報(bào)成果 1、分組收集、整理資料。 2、小組討論：選擇一個(gè)匯報(bào)內(nèi)容，確定匯報(bào)形式（講故事、小品、談感想）。 3、學(xué)生以各種形式匯報(bào) 1）故事：“岳母刺字”、“兩袖清風(fēng)” 2）表演小品 3）展示手抄報(bào)三、身邊的英雄人物 1、想一想，我們洞頭有這樣的歷史人物嗎？2、如果要讓更多的人了解他們的事跡，你有什么建議？四、全課總結(jié) 這節(jié)課，你學(xué)的高興嗎？9、英勇抗倭 誓保家園教學(xué)目標(biāo)：1、知道倭寇侵?jǐn)_東南沿海及其給百姓帶來(lái)災(zāi)難的史實(shí)。2、了解戚繼光組建戚家軍和戚家軍抗倭的事跡與意義。3、了解有關(guān)浙江人民的抗倭斗爭(zhēng)的史事，感悟浙江人民反抗侵略、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：知道倭寇侵?jǐn)_東南沿海及其給百姓帶來(lái)災(zāi)難的史實(shí)教學(xué)難點(diǎn)：了解戚繼光和戚家軍抗倭的事跡與意義。教學(xué)過(guò)程：一、看今景，憶古昔 1、直奔主題：今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)地方。（出示今朝的蒲城） 2、感知?dú)v史變遷 1）你們覺(jué)得這個(gè)地方怎么樣？他是哪里，你們知道嗎？ 2）這么美的地方原來(lái)卻飽受外敵的入侵。 3）教師簡(jiǎn)介蒲城的歷史。 3、小結(jié)，揭示課題二、了解戚繼光的生平（整理資料） 1、戚繼光的生平 2、戚繼光的成就三、了解戚家軍（整理資料） 1、了解戚家軍的組建背景。 2、了解戚家軍嚴(yán)明的紀(jì)律。 3、戚家軍抗倭的事跡與意義。四、故事會(huì) 全班學(xué)生講講戚家軍抗倭的故事。五、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)后，你有什么感受？10、浙江人民奏響抗英戰(zhàn)歌教學(xué)目標(biāo)：1、知道近代英國(guó)侵略者侵略中國(guó)浙江的罪行。2、了解定海三總兵的生平及血灑抗英疆場(chǎng)的英勇事跡。3、了解寧波黑水黨智斗英國(guó)侵略者的史事。4、感受近代浙江軍民抗擊外來(lái)侵略的英勇精神。5、培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：定海三總兵的生平和寧波黑水黨智斗英國(guó)侵略者的事跡。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息和合作能力。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 1、出示“三忠祠”圖片。 2、問(wèn)：有誰(shuí)知道“三忠祠”嗎？ 1）“三忠祠”在什么地方？ 2）“三忠祠”中的“三忠”指的是什么？ 3）介紹定海三總兵的生平3、小結(jié)，揭示課題二、定海三總兵血灑抗英疆場(chǎng) 1、簡(jiǎn)介定海三總兵抗英的歷史背景。 （戰(zhàn)前的中國(guó)列強(qiáng)擴(kuò)張-鴉片輸入-政府禁煙-抗英斗爭(zhēng)） 2、定海保衛(wèi)戰(zhàn)（學(xué)生搜集保衛(wèi)戰(zhàn)的圖片、查找保衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)斗過(guò)程）1）定海保衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)在哪里？2）思考：三總兵是怎樣犧牲的？為什么要攻打舟山？還有哪些戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡？3、分組整理4、全體師生交流定海保衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，并填寫(xiě)表格： 定海保衛(wèi)戰(zhàn)的時(shí)間表時(shí)間英 軍 活 動(dòng)三 總 兵 行 動(dòng)9.269.279.289.29-9.3010.1三、教學(xué)延伸 1、你還知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中哪些抗擊英軍的著名將領(lǐng)和故事？2、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)了哪些深重的災(zāi)難？四、全課總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么感想？11、細(xì)數(shù)浙江標(biāo)志性建筑教學(xué)目標(biāo)：1、知道錢(qián)塘江大橋、新安江水電站、杭州蕭山國(guó)際機(jī)場(chǎng)、境內(nèi)的高速公路、鐵路等建筑性建筑。 2、產(chǎn)生為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道一些有名的建筑性建筑。難點(diǎn)：培養(yǎng)為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。 1、來(lái)到一座城市，城市里的建筑物就是城市的形象，通過(guò)建筑物，我們可以看到這座城市的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，就像我們浙江的錢(qián)塘江大橋、新安江大橋、蕭山機(jī)場(chǎng)等浙江的標(biāo)志性建筑，展示了浙江的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果，體現(xiàn)了浙江的綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。 2、讓我們了解一下我們浙江的標(biāo)志性建筑。 3、揭示題目。二、學(xué)習(xí)新課。1、自由看書(shū)，初步感知了解錢(qián)塘大橋、新安江大橋、蕭山機(jī)場(chǎng)。2、交流讀后感受。（1）從中獲得哪些知識(shí)？（2）從這里得到什么啟示？ 3、老師補(bǔ)充說(shuō)明學(xué)生不理解的知識(shí)點(diǎn)。（1）還有什么問(wèn)題要問(wèn)？（2）解決學(xué)生提出的問(wèn)題。三、觀看視頻（補(bǔ)充連接） 1、看杭州灣大橋的資料。 2、師詳細(xì)介紹更多的杭州灣大橋值得驕傲的特色。 3、讓學(xué)生交流感受，立志長(zhǎng)大后要為浙江建設(shè)做貢獻(xiàn)。四、實(shí)踐活動(dòng)。 1、與父母參觀本地的一個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，把自己參觀后的感受寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)進(jìn)行交流。 2、特別要參觀五島連橋。 12、喜看家鄉(xiāng)新變化 教學(xué)目標(biāo)：1、討論電話、電視普及對(duì)人們生活帶來(lái)的變化。 2、知道電話、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)通訊是現(xiàn)代人交流的主要交流工具。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解電話、電視普及對(duì)人們生活帶來(lái)的變化。難點(diǎn)：提高學(xué)生搜集、處理信息的能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了浙江的幾處標(biāo)志性建筑，這一堂課我們來(lái)看看家鄉(xiāng)的新變化。2、揭示題目。二、學(xué)習(xí)新課1、自由看書(shū)，了解網(wǎng)絡(luò)、電視、電話在家鄉(xiāng)的普及情況。2、交流爺爺爸爸們分別是怎樣溝通交流的。3、說(shuō)說(shuō)有了網(wǎng)絡(luò)、電視、電話后給我們家鄉(xiāng)帶來(lái)了哪些變化，給生活帶來(lái)了哪些變化。4、說(shuō)說(shuō)自己家里與這些通訊工具之間的故事。三、補(bǔ)充連接。1、看臺(tái)州溫嶺利用手機(jī)來(lái)銷(xiāo)售產(chǎn)品的故事。2、再說(shuō)說(shuō)利用先進(jìn)的通訊信息來(lái)獲取經(jīng)濟(jì)利益的故事。四、實(shí)踐活動(dòng)。1、繼續(xù)搜集網(wǎng)絡(luò)改變農(nóng)村生活、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的例子，和同學(xué)進(jìn)行交流。2、給農(nóng)村的親戚朋友打一個(gè)電話，聊一聊農(nóng)村生活的新變化。（模擬電話）3、有條件的利用網(wǎng)絡(luò)買(mǎi)賣(mài)一個(gè)小物品。五、全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 13、日新月異的城市教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己所在城市的變化狀況。2、對(duì)家鄉(xiāng)變化產(chǎn)生自豪感，立志長(zhǎng)大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解自己所在家鄉(xiāng)的變化狀況。難點(diǎn)：學(xué)生搜集、處理信息的能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。 年，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局首次發(fā)布了年度中國(guó)綜合實(shí)力地級(jí)以上百?gòu)?qiáng)城市名單，浙江省杭州、寧波、紹興、溫州、嘉興、臺(tái)州，金華、湖州和舟山9個(gè)市入圍，其中杭州市躋身前十強(qiáng)。年11月，十大中國(guó)最具幸福感城市評(píng)比結(jié)果揭曉，浙江的三個(gè)城市杭州、寧波、臺(tái)州占據(jù)十大幸福城市前五強(qiáng)中的三席。那我們浙江到底有多少吸引人的地方呢。請(qǐng)大家看看日新月異的城市。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。 1、自由看書(shū)，了解“菜籃子工程”、“亮堂堂的新房子”、“亮閃閃的新車(chē)子”。 2、交流看后感受。 3、說(shuō)說(shuō)自己小區(qū)或村鎮(zhèn)有代表性又很有意義的現(xiàn)象。 4、說(shuō)說(shuō)如果你是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)人，你將如何設(shè)計(jì)我們洞頭新城或三盤(pán)的各村。三、實(shí)踐活動(dòng)。 1、在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)或老師的組織下參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、菜場(chǎng)或超市。（1）仔細(xì)觀察。（2）選一個(gè)角度，將自己的所見(jiàn)、所聞、所感寫(xiě)出來(lái)，然后和家長(zhǎng)或同學(xué)交流。 2、向父母了解自己家住房條件的變化情況。 3、利用觀察、訪問(wèn)等方法，搜集信息了解城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量的提高還表現(xiàn)在哪些方面呢？四、全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 14、歷史悠久的浙江民樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品。2、欣賞早晨采茶舞曲等優(yōu)秀作品。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品難點(diǎn)：學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。 1、 浙江不僅現(xiàn)代化建設(shè)走在全國(guó)前列，浙江的文藝在全國(guó)也是很出名的。今天我們就先來(lái)了解我們浙江的民樂(lè)。 2、出示題目。二、欣賞引興趣 1、欣賞箏曲春江花月夜 2、說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受。 3、引出，這是我們江南樂(lè)器演奏的名曲春江花月夜，像這樣經(jīng)典的樂(lè)曲還有很多很多，這都源于我們浙江有特色的民樂(lè)文化。三、自學(xué)與交流 1、自由看書(shū)，了解浙江的民樂(lè)文化。（1）邊讀邊做記號(hào)，樂(lè)器名稱(chēng)、樂(lè)曲名稱(chēng)和創(chuàng)造者。（2）與小組交流一下，比一比與自己收集的一樣嗎？需要補(bǔ)充什么？ 2、匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)你從書(shū)中了解了哪些民樂(lè)知識(shí)，最讓你自豪的是什么？ 3、請(qǐng)會(huì)民樂(lè)的同學(xué)介紹一下自己熟悉的民樂(lè)藝術(shù)，或談?wù)劽駱?lè)曲目。四、欣賞明曲。1、欣賞瀟湘水云、泛滄浪、將軍得勝令早晨采茶舞曲2、聊聊欣賞后的感受。五、實(shí)踐活動(dòng)。 調(diào)查我們洞頭流行什么民間音樂(lè)，主要有哪些形式，有哪些曲目。1、歌舞：民間音樂(lè)形式樂(lè)曲目腳擂鼓吹打龍頭龍尾貝殼舞舞蹈2、歌曲：天烏烏、趕海娃、船夫和洞頭好六、全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，你有收獲嗎？說(shuō)一說(shuō)。 15、豐富多彩的民間歌舞教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞“百葉龍”“余杭滾燈”“板凳龍”等民間歌舞。2、模仿民間歌舞主要片斷。3、收集當(dāng)?shù)仄渌问降拿耖g歌舞。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解一些有名的民間歌舞。難點(diǎn)：高學(xué)生搜集、分析信息的能力教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。 1、浙江的民樂(lè)很有名，浙江的民間歌舞也是很有特色的。今天我們就走近豐富多彩的民間歌舞，感受一下我們浙江勞動(dòng)人民的智慧和情趣。 2、揭示題目。二、欣賞與交流1、欣賞百葉龍余杭滾燈板凳龍（1）說(shuō)說(shuō)百葉龍余杭滾燈板凳龍的特色。（2）觀看這些舞蹈之后，你有什么感想？說(shuō)說(shuō)看。2、自學(xué)課本想一想，與你剛才說(shuō)的特色一樣嗎？3、對(duì)比（1）再次欣賞（選一個(gè)片段）（2）體會(huì)各種民間舞蹈的特色。 4、評(píng)價(jià)自己喜歡的歌舞，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 三、搜集與嘗試1、有誰(shuí)知道洞頭的民間歌舞有哪些？2、模仿秀。（播放一段錄象，學(xué)生模仿表演）3、評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿秀。4、浙江還有許多優(yōu)秀的民間歌舞，有許多精彩的舞蹈節(jié)目。，比如采搽舞織網(wǎng)舞采桑晚歸等?？梢匀フ倚┑瑏?lái)欣賞欣賞。四、全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，談?wù)勥@節(jié)課的收獲？16、各式各樣的傳統(tǒng)習(xí)俗教學(xué)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。2、知道當(dāng)?shù)厝艘率匙⌒械拿袼住?、收集本地人衣食住行習(xí)慣的資料。4、知道具有浙江地方民俗的、現(xiàn)在還在綿延的節(jié)慶。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：舉例說(shuō)出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。難點(diǎn)：知道洞頭還在延續(xù)的生活習(xí)俗。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。 1、談話：生活習(xí)俗、生產(chǎn)習(xí)俗、節(jié)慶習(xí)俗，各種各樣的浙江傳統(tǒng)習(xí)俗，帶著濃郁的地方特色，體現(xiàn)了豐厚的文化底蘊(yùn)，值得我們追尋和傳承。今天，就讓我們了解浙江豐富的傳統(tǒng)習(xí)俗。 2、揭示題目。二、學(xué)習(xí)與交流1、生活習(xí)俗（1）聊聊自己家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗。（2）自學(xué)課文，了解浙江有特色的生活習(xí)俗。從課文中了解了哪些生活習(xí)俗？你還知道哪些生活習(xí)俗？ （3）補(bǔ)充熟知的其他地方的生活習(xí)俗。 2、生產(chǎn)習(xí)俗 （1）自學(xué)課文，了解浙江有特色的生活習(xí)俗。從課文中了解了哪些生活習(xí)俗？你還知道哪些生活習(xí)俗？ （2）補(bǔ)充熟知的其他地方的生活習(xí)俗。3、悠久的節(jié)慶習(xí)俗。 （1）自學(xué)課本，然后小組交流。（2）匯報(bào)。 三、賽一賽，講故事比賽。 1、欣賞寧波八月十六過(guò)中秋的故事。 2、誰(shuí)還知道哪些節(jié)日故事，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看誰(shuí)說(shuō)得最精彩。 四、實(shí)踐活動(dòng)。 1、仔細(xì)觀察，收集在我們?nèi)粘５娘嬍?、服飾、居住、生活用具、交通工具等方面，有哪些是?duì)傳統(tǒng)生活習(xí)俗的傳承。 2、訪問(wèn)身邊的老人，了解在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、漁業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等勞作中，有哪些傳統(tǒng)的生產(chǎn)習(xí)俗流行至今，有哪些習(xí)俗已經(jīng)消亡，消亡的原因是什么。 3、了解當(dāng)?shù)氐墓?jié)慶習(xí)俗，搜集這些習(xí)俗背后的有趣故事，制成“洞頭習(xí)俗”手抄報(bào)。五、全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 17、聽(tīng)聽(tīng)紹興“蓮花落”教學(xué)目標(biāo)：1、知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。2、嘗試模仿其中的一些小片斷。3、學(xué)唱當(dāng)?shù)亓餍械牡胤角嚨那科瑪?。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。難點(diǎn)：模仿和學(xué)唱片斷教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、近段時(shí)間，我們都在了解浙江的民間風(fēng)俗，你有什么想法？ 2、今天我們要來(lái)感受紹興的“蓮花落”，這是一種什么樣的藝術(shù)形式呢？請(qǐng)看17課聽(tīng)聽(tīng)紹興蓮花落。3、學(xué)生提問(wèn)。二、欣賞與交流1、聽(tīng)一段紹興蓮花落，感受其藝術(shù)特色。聽(tīng)、說(shuō)各有什么特色？2、自學(xué)課文介紹，了解蓮花落的藝術(shù)形式。蓮花落是怎么表現(xiàn)的？3、嘗試模仿唱一段此“蓮花落”。（1）觀看“蓮花落”片斷錄象（2）學(xué)生嘗試模仿唱三、欣賞與表演 1、讀敬你一杯紹興酒。 2、欣賞敬你一杯紹興酒。 3、嘗試模仿唱一段此“蓮花落”。四、實(shí)踐活動(dòng)。 給“蓮花落”藝人翁仁康寫(xiě)信。五、全課總結(jié) 談?wù)勥@節(jié)課中，給你印象最深的事。 18、說(shuō)說(shuō)杭州“小熱昏”教學(xué)目標(biāo)：1、知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式。2、學(xué)唱模仿其中的片斷。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式。難點(diǎn)：學(xué)唱與模仿教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、上節(jié)課，還記得學(xué)什么了？2、“蓮花落”有濃濃的地方特色，那“小熱昏”呢？聽(tīng)這名字我們就可以感受它那濃濃的鄉(xiāng)土氣息了。3、想知道什么是“小熱昏”嗎？那我們就一起走進(jìn)杭州去看看什么是“小熱昏”吧。 二、學(xué)習(xí)與交流 1、讀一讀（1）讀課文。（2）交流從“小熱昏”由來(lái)的故事中得到什么啟示？2、析一析（1）分析“小熱昏”的題材（2）對(duì)社會(huì)的意義。3、聽(tīng)一聽(tīng)（1）聽(tīng)一段視頻“小熱昏”。（2）感受“小熱昏”藝術(shù)魅力。三、體驗(yàn)與感悟1、閱讀課文2、看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的“小熱昏”存在的現(xiàn)實(shí)意義。3、感受藝術(shù)要為民，為社會(huì)服務(wù)的宗旨。四、實(shí)踐活動(dòng)。 回家在電視、網(wǎng)絡(luò)里欣賞杭州“小熱昏”。五、全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 19、講講“金華道情”教學(xué)目標(biāo)：1、知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。2、學(xué)唱模仿其中的片斷。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。難點(diǎn)：學(xué)唱模仿教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、前兩節(jié)課分別了解了紹興“蓮花落”和杭州“小熱昏”。浙江曲藝舞臺(tái)真是絢麗多彩。在浙江中部的金華大地，無(wú)論你走到哪個(gè)縣區(qū)，無(wú)論你走到鄉(xiāng)村還是城市，幾乎到處都可以聽(tīng)到“吉嘭、吉嘭、吉吉嘭”的道情聲，到處都可以聽(tīng)到雅俗共賞的道情唱腔，這就是“金華道情”。二、學(xué)習(xí)與交流 1、什么是“金華道情”？ （1）自由看文本介紹內(nèi)容，了解“金華道情”。 （2）交流收獲。（3）聽(tīng)老師介紹“道情”和“金華道情”的由來(lái)、形式及流行的地方。2、“金華道情”的表現(xiàn)形式。（1）表演形式 （2）表演內(nèi)容（3）聽(tīng)一段道情，交流評(píng)價(jià)其藝術(shù)形式。3、“金華道情”的代表作。三、欣賞與表演1、聽(tīng)一段“金華道情”的錄音欣賞欣賞。2、學(xué)唱模仿 “金華道情”。（小組或個(gè)人）3、匯報(bào)表演。四、閱讀與創(chuàng)作1、閱讀課本節(jié)氣歌。2、學(xué)著創(chuàng)作校園道情詞。五、全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，給你印象最深的是什么？