精心整理山歌教學 放牛山歌教學反思本課是五年級音樂第一學期第五課。教學內(nèi)容為：欣賞陜北民歌跟上共產(chǎn)黨把革命鬧、苗族民歌歌唱美麗的家鄉(xiāng)，視唱廣東民歌放牛山歌。本課的教學目標是使學生知道和感受我國民歌的體裁之一 -山歌的特點。并在聽于唱的音樂活動中接受革命傳統(tǒng)的教育。同時進一步鞏固和提高對一個降號調(diào)的識譜、視唱能力。在教學中，我采用了復(fù)習舊知、逐步引入的方法讓學生來理解山歌的特點。首先，復(fù)習民歌的另一體裁- 號子的山歌形式。此外，除對“信天游 ”這一體裁及歌曲的音樂手法作些簡單介紹外，還引導(dǎo)學生去體會歌中所表現(xiàn)的翻身農(nóng)民對共產(chǎn)黨的愛戴，對革命的擁護之情。苗族山歌則由教師講述，介紹苗家山寨的地貌，說明地理環(huán)境與“飛歌 ”的音樂風格形成的關(guān)系。然后，引入到廣東民歌放牛山歌，讓學生知道不同的地方有著不同的音樂特色。通過視唱，拍擊節(jié)奏，哼唱等方法，使學生能掌握一定的演唱技巧。并初步會唱一個降號調(diào)的歌曲。最后對學生進行愛國主義教育。放牛山歌 的旋律、節(jié)奏比較簡單，但這是學生初次接觸一個降號調(diào)的歌曲，因此，我采用輔導(dǎo) 拍擊節(jié)奏 視唱 哼唱 齊唱的教學方法來教授歌曲。由于該班學生是村校剛來的學生，自學、視唱能力不是很好，所以加以教師示范，同時讓學生用優(yōu)美、親切的聲音來表現(xiàn)紅軍與農(nóng)村人民的魚水之情。整個教學過程采用感知、理解、操作多種手段，以教師示范、引導(dǎo)相互合作，力爭達到教學目的，讓學生在理解山歌特點的基礎(chǔ)上，接受革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)學生熱愛民族音樂的興趣。