2019-2020年高一物理牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用學(xué)案（1）導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1.掌握超重、失重概念，會(huì)分析有關(guān)超重、失重問(wèn)題.2.學(xué)會(huì)分析牛頓第二定律中的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系.3.學(xué)會(huì)分析臨界與極值問(wèn)題考點(diǎn)一超重與失重考點(diǎn)解讀1超重與失重的概念超重失重完全失重定義物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?_物體所受重力的現(xiàn)象物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?_物體所受重力的現(xiàn)象物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?等于_的狀態(tài)產(chǎn)生條件物體有向_的加速度物體有向_的加速度a_，方向豎直向_視重Fm(ga)Fm(g_)F_2.超重與失重的理解(1)當(dāng)出現(xiàn)超重、失重時(shí)，物體的重力并沒(méi)變化(2)物體處于超重狀態(tài)還是失重狀態(tài)，只取決于加速度方向向上還是向下，而與速度方向無(wú)關(guān)(3)物體超重或失重的大小是ma.(4)當(dāng)物體處于完全失重狀態(tài)時(shí)，平常一切由于重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會(huì)完全消失，如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力，液柱不再產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)等典例剖析例1在電梯內(nèi)的地板上，豎直放置一根輕質(zhì)彈簧，彈簧上端固定一個(gè)質(zhì)量為m的物體當(dāng)電梯靜止時(shí)，彈簧被壓縮了x；當(dāng)電梯運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧又被繼續(xù)壓縮了.則電梯運(yùn)動(dòng)的情況可能是 ()A以大小為g的加速度加速上升B以大小為g的加速度減速上升C以大小為g的加速度加速下降D以大小為g的加速度減速下降方法突破高考中對(duì)超重和失重的考查多為定性分析題，一類是分析生活中的一些現(xiàn)象；另一類是臺(tái)秤上放物體或測(cè)力計(jì)下懸掛物體，確定示數(shù)的變化分析這些問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意以下三方面思維誤區(qū)：(1)認(rèn)為超重、失重取決于物體運(yùn)動(dòng)的速度方向，向上就超重，向下就失重(2)認(rèn)為物體發(fā)生超重、失重時(shí)，物體的重力發(fā)生了變化(3)對(duì)系統(tǒng)的超重、失重考慮不全面，只注意運(yùn)動(dòng)物體的受力情況而忽視周圍物體的受力情況跟蹤訓(xùn)練1(xx浙江理綜14)如圖1所示，A、B兩物體疊放在一起，以相同的初速度上拋(不計(jì)空氣阻力)下列說(shuō)法正確的是()圖1A在上升和下降過(guò)程中A對(duì)B的壓力一定為零B上升過(guò)程中A對(duì)B的壓力大于A物體受到的重力C下降過(guò)程中A對(duì)B的壓力大于A物體受到的重力D在上升和下降過(guò)程中A對(duì)B的壓力等于A物體受到的重力考點(diǎn)二瞬時(shí)問(wèn)題考點(diǎn)解讀牛頓第二定律的表達(dá)式為Fma，其核心是加速度與合外力的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系是指物體受到外力作用的同時(shí)產(chǎn)生加速度，外力恒定，加速度也恒定，外力變化，加速度也立即變化，外力消失，加速度也立即消失題目中常伴隨一些如“瞬時(shí)”、“突然”、“猛地”等詞語(yǔ)典例剖析例2如圖2所示，質(zhì)量為m的小球用水平輕彈簧系住，并用傾角為30的光滑木板AB托住，小球恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間，小球的加速度大小為 ()圖2A0 B.g Cg D.g方法突破分析物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)加速度，關(guān)鍵是分析物體在瞬時(shí)前后的受力情況及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，再由牛頓第二定律求出瞬時(shí)加速度此類問(wèn)題應(yīng)注意兩種模型的建立(1)中學(xué)物理中的“線”和“繩”是理想化模型，具有以下幾個(gè)特性：輕：其質(zhì)量和重力均可視為等于零，且一根繩(或線)中各點(diǎn)的張力大小相等，其方向總是沿繩且背離受力物體的方向不可伸長(zhǎng)：即無(wú)論繩受力多大，繩的長(zhǎng)度不變，由此特點(diǎn)可知，繩中的張力可以突變剛性桿、繩(線)和接觸面都可以認(rèn)為是一種不發(fā)生明顯形變就能產(chǎn)生彈力的物體，若剪斷(或脫離)后，其中彈力立即消失，不需要形變恢復(fù)時(shí)間，一般題目中所給桿、細(xì)線和接觸面在不加特殊說(shuō)明時(shí)，均可按此模型來(lái)處理(2)中學(xué)物理中的“彈簧”和“橡皮繩”也是理想化模型，具有以下幾個(gè)特性：輕：其質(zhì)量和重力均可視為等于零，同一彈簧兩端及其中間各點(diǎn)的彈力大小相等彈簧既能承受拉力，也能承受壓力；橡皮繩只能承受拉力，不能承受壓力由于彈簧和橡皮繩受力時(shí)，恢復(fù)形變需要一段時(shí)間，所以彈簧和橡皮繩中的力不能突變圖3跟蹤訓(xùn)練2“兒童蹦極”中，拴在腰間左右兩側(cè)的是彈性極好的橡皮繩質(zhì)量為m的小明如圖3靜止懸掛時(shí)，兩橡皮繩的拉力大小均恰為mg，若此時(shí)小明左側(cè)橡皮繩在腰間斷裂，則 小明此時(shí) ()A速度為零B加速度ag，沿原斷裂橡皮繩的方向斜向下C加速度ag，沿未斷裂橡皮繩的方向斜向上D加速度ag，方向豎直向下考點(diǎn)三傳送帶問(wèn)題考點(diǎn)解讀傳送帶問(wèn)題包括水平傳送帶問(wèn)題和傾斜傳送帶問(wèn)題(1)水平傳送帶問(wèn)題：求解的關(guān)鍵在于對(duì)物體所受的摩擦力進(jìn)行正確的分析判斷判斷摩擦力時(shí)要注意比較物體的運(yùn)動(dòng)速度與傳送帶的速度，也就是分析物體在運(yùn)動(dòng)位移x(對(duì)地)的過(guò)程中速度是否和傳送帶速度相等物體的速度與傳送帶速度相等的時(shí)刻就是物體所受摩擦力發(fā)生突變的時(shí)刻，這樣就可以確定物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，然后根據(jù)相應(yīng)規(guī)律進(jìn)行求解(2)傾斜傳送帶問(wèn)題：求解的關(guān)鍵在于認(rèn)真分析物體與傳送帶的相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，從而確定是否受到滑動(dòng)摩擦力作用如果受到滑動(dòng)摩擦力作用應(yīng)進(jìn)一步確定其大小和方向，然后根據(jù)物體的受力情況確定物體的運(yùn)動(dòng)情況當(dāng)物體速度與傳送帶速度相等時(shí)，物體所受的摩擦力有可能發(fā)生突變典例剖析圖4例3如圖4所示，傾角為37，長(zhǎng)為l16 m的傳送帶，轉(zhuǎn)動(dòng)速度為v10 m/s，動(dòng)摩擦因數(shù)0.5，在傳送帶頂端A處無(wú)初速度地釋放一 個(gè)質(zhì)量為m0.5 kg的物體已知sin 370.6，cos 370.8，g10 m/s2. 求：(1)傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，物體從頂端A滑到底端B的時(shí)間；(2)傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，物體從頂端A滑到底端B的時(shí)間方法突破分析處理傳送帶問(wèn)題時(shí)需要特別注意兩點(diǎn)：一是對(duì)物體在初態(tài)時(shí)所受滑動(dòng)摩擦力的方向的分析；二是對(duì)物體在達(dá)到傳送帶的速度時(shí)摩擦力的有無(wú)及方向的分析例4如圖5甲所示，水平傳送帶長(zhǎng)L6 m，兩個(gè)傳送皮帶輪的半徑都是R0.25 m現(xiàn)有一可視為質(zhì)點(diǎn)的小物體以水平速度v0滑上傳送帶設(shè)皮帶輪沿順時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為時(shí)，物體離開(kāi)傳送帶B端后在空中運(yùn)動(dòng)的水平距離為s.若皮帶輪以不同角速度重復(fù)上述轉(zhuǎn)動(dòng)，而小物體滑上傳送帶的初速度v0始終保持不變，則可得到一些對(duì)應(yīng)的值和s值把這些對(duì)應(yīng)的值在平面直角坐標(biāo)系中標(biāo)出并連接起來(lái)，就得到了圖乙中實(shí)線所示的s圖象(g取10 m/s2)(1)小明同學(xué)在研究了圖甲的裝置和圖乙的圖象后作出了以下判斷：當(dāng)<4 rad/s時(shí)，小物體從皮帶輪的A端運(yùn)動(dòng)到B端過(guò)程中一直在做勻減速運(yùn)動(dòng)他的判斷正確嗎？請(qǐng)你再指出當(dāng)>28 rad/s時(shí)，小物體從皮帶輪的A端運(yùn)動(dòng)到B端的過(guò)程中做什么運(yùn)動(dòng)(只寫結(jié)論，不需要分析原因)(2)求小物體的初速度v0及它與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù).(3)求B端距地面的高度h.圖5跟蹤訓(xùn)練3如圖6所示，傳送帶的水平部分ab2 m，斜面部分bc4 m，bc與水平面的夾角37.一個(gè)小物體A與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)0.25，傳送帶沿圖示的方向運(yùn)動(dòng)，速率v2 m/s.若把物體A輕放到a處，它將被傳送帶送到c點(diǎn)，且物體A不會(huì)脫離傳送帶求物體A從a點(diǎn)被傳送到c點(diǎn)所用的時(shí)間(已知：sin 370.6，cos 370.8，g10 m/s2)圖67.用極限法分析臨界問(wèn)題圖7例5如圖7所示，質(zhì)量為m1 kg的物塊放在傾角為37的斜面體上，斜面質(zhì)量為M2 kg，斜面與物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，地面光滑現(xiàn)對(duì)斜面體施一水平推力F，要使物塊m相對(duì)斜面靜止，試確定推力F的取值范圍(g10 m/s2)方法提煉巧用極限法分析解決臨界問(wèn)題在利用牛頓第二定律解決動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，當(dāng)物體的加速度不同時(shí)，物體有可能處于不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)題中出現(xiàn)“最大”、“最小”、“剛好”等詞語(yǔ)時(shí)，往往會(huì)有臨界現(xiàn)象，此時(shí)要用極限法，看物體加速度不同時(shí)，會(huì)有哪些現(xiàn)象發(fā)生，找出臨界點(diǎn)，求出臨界條件臨界問(wèn)題一般都具有一定的隱蔽性，審題時(shí)應(yīng)盡量還原物理情境，利用變化的觀點(diǎn)分析物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，利用極限法確定臨界點(diǎn)，抓住臨界狀態(tài)的特征，找到正確的解題方向圖8跟蹤訓(xùn)練4一彈簧一端固定在傾角為37的光滑斜面的底端，另一端拴住質(zhì)量為m14 kg的物塊P，Q為一重物，已知Q的質(zhì)量為m28 kg，彈簧的質(zhì)量不計(jì)，勁度系數(shù)k600 N/m，系統(tǒng)處于靜止，如圖8所示現(xiàn)給Q施加一個(gè)方向沿斜面向上的力F，使它從靜止開(kāi)始沿斜面向上做勻加速運(yùn)動(dòng)，已知在前0.2 s時(shí)間內(nèi)，F(xiàn)為變力，0.2 s以后，F(xiàn)為恒力，求：力F的最大值與最小值(sin 370.6，g10 m/s2)A組超重與失重1用力傳感器懸掛一鉤碼，一段時(shí)間后，鉤碼在拉力作用下沿豎直方向由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)如圖9所示中實(shí)線是傳感器記錄的拉力大小變化情況，則 ()圖9A鉤碼的重力約為4 NB鉤碼的重力約為2 NCA、B、C、D四段圖線中,鉤碼處于超重狀態(tài)的是A、D，失重狀態(tài)的是B、CDA、B、C、D四段圖線中,鉤碼處于超重狀態(tài)的是A、B，失重狀態(tài)的是C、D圖102如圖10是我國(guó)“美男子”長(zhǎng)征火箭把載人神舟飛船送上太空的情景宇航員在火箭發(fā)射與飛船回收的過(guò)程中均要經(jīng)受超重與失重的考驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是 ()A火箭加速上升時(shí)，宇航員處于失重狀態(tài)B飛船加速下落時(shí)，宇航員處于失重狀態(tài)C飛船落地前減速，宇航員對(duì)座椅的壓力大于其重力D火箭上升的加速度逐漸減小時(shí)，宇航員對(duì)座椅的壓力小于其重力圖11B組瞬時(shí)問(wèn)題3如圖11所示，A、B兩木塊間連一輕質(zhì)彈簧，A、B質(zhì)量相等，一起靜止地放在一塊光滑木板上，若將此木板突然抽去，在此 瞬間，A、B兩木塊的加速度分別是 ()AaA0，aB2g BaAg，aBg圖12CaA0，aB0 DaAg，aB2g4如圖12所示，質(zhì)量為m的球與彈簧和水平細(xì)線相連，、的另一端分別固定于P、Q.球靜止時(shí)，中拉力大小為F1，中拉力大小為F2，當(dāng)僅剪斷、中的一根的瞬間時(shí)，球的加速度a應(yīng)是 ()A若斷，則ag，方向豎直向下B若斷，則a，方向水平向左C若斷，則a，方向沿的延長(zhǎng)線D若斷，則ag，方向豎直向上圖13C組傳送帶問(wèn)題5如圖13所示，繃緊的傳送帶與水平面的夾角30，皮帶在電 動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下，始終保持以v02 m/s的速率運(yùn)行現(xiàn)把一質(zhì)量為m10 kg的工件(可視為質(zhì)點(diǎn))輕輕放在皮帶的底端，經(jīng)時(shí)間圖141.9 s，工件被傳送到h1.5 m的高處，g取10 m/s2.求工件與皮帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)6傳送帶在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖14所示就是利用傳送帶將貨物“搬運(yùn)”到大卡車上的示意圖已知傳送帶的AB段長(zhǎng)為L(zhǎng)1，與水平面間夾角為，BC段水平且長(zhǎng)為L(zhǎng)2.現(xiàn)將貨物輕放在傳送帶A端，貨物與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，且>tan .當(dāng)貨物到達(dá)傳送帶水平部分的C點(diǎn)時(shí)，恰好與傳送帶保持相對(duì)靜止(假設(shè)貨物經(jīng)過(guò)B點(diǎn)瞬間速度大小不變，且不脫離傳送帶)求傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)的速度是多少？課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練(限時(shí)：60分鐘)圖1一、選擇題1如圖1所示，一人站在電梯中的體重計(jì)上，隨電梯一起運(yùn)動(dòng)下列各種情況中，體重計(jì)的示數(shù)最大的是 ()A電梯勻減速上升，加速度的大小為1.0 m/s2B電梯勻加速上升，加速度的大小為1.0 m/s2C電梯勻減速下降，加速度的大小為0.5 m/s2D電梯勻加速下降，加速度的大小為0.5 m/s2圖22如圖2所示，一個(gè)箱子中放有一物體已知靜止時(shí)物體對(duì)下底面的壓力等于物體的重力，且物體與箱子上底面剛好接觸現(xiàn)將箱子以初速 度v0豎直向上拋出，已知箱子所受空氣阻力與箱子運(yùn)動(dòng)的速率成正比，且箱子運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終保持圖示姿態(tài)則下列說(shuō)法正確的是()A上升過(guò)程中，物體對(duì)箱子的下底面有壓力，且壓力越來(lái)越小B上升過(guò)程中，物體對(duì)箱子的上底面有壓力，且壓力越來(lái)越大C下降過(guò)程中，物體對(duì)箱子的下底面有壓力，且壓力可能越來(lái)越大D下降過(guò)程中，物體對(duì)箱子的上底面有壓力，且壓力可能越來(lái)越小3如圖3所示，傾角為的傳送帶沿逆時(shí)針?lè)较蛞约铀俣萢加速圖3轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，小物體A與傳送帶相對(duì)靜止，重力加速度為g.則 ()A只有a>gsin ，A才受沿傳送帶向上的靜摩擦力作用B只有a<gsin ，A才受沿傳送帶向上的靜摩擦力作用C只有agsin ，A才受沿傳送帶向上的靜摩擦力作用D無(wú)論a為多大，A都受沿傳送帶向上的靜摩擦力作用圖44如圖4所示，小車板面上的物體質(zhì)量為m8 kg，它被一根水平方向上拉伸了的彈簧拉住而靜止在小車上，這時(shí)彈簧的彈力為6 N現(xiàn)沿水平向右的方向?qū)π≤囀┮宰饔昧?，使小車由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)起來(lái)，運(yùn)動(dòng)中加速度由零逐漸增大到1 m/s2，隨即以1 m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)以下說(shuō)法正確的是 ()A物體與小車始終保持相對(duì)靜止，彈簧對(duì)物體的作用力始終沒(méi)有發(fā)生變化B物體受到的摩擦力一直減小C當(dāng)小車加速度(向右)為0.75 m/s2時(shí)，物體不受摩擦力作用D小車以1 m/s2的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到的摩擦力為8 N圖55如圖5所示，輪子的半徑均為R0.20 m，且均由電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)以角速度8.0 rad/s逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)軸在同一水平面上，軸心相距d1.6 m現(xiàn)將一塊均勻木板輕輕地平放在輪子上，開(kāi)始時(shí)木板的重心恰好在O2輪的正上方，已知木板的長(zhǎng)度L>2d，木板與輪子間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.16，則木板的重心恰好運(yùn)動(dòng)到O1輪正上方所需要的時(shí)間是 ()A1 s B0.5 sC1.5 s D條件不足，無(wú)法判斷6在靜止的升降機(jī)中有一天平，將天平左邊放物體，右邊放砝碼，調(diào)至平衡，則下列說(shuō)法中正確的是 ()如果升降機(jī)勻加速上升，則天平右傾如果升降機(jī)勻加速上升，則天平仍保持平衡如果升降機(jī)勻加速下降，則天平左傾如果升降機(jī)勻減速下降，則天平仍保持平衡A B C D圖67如圖6所示，一足夠長(zhǎng)的木板靜止在光滑水平面上，一物塊靜止在木板上，木板與物塊間粗糙現(xiàn)用水平力向右拉木板，當(dāng)物塊相對(duì)木板滑動(dòng)了一段距離但仍有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，撤掉拉力， 此后木板和物塊相對(duì)于水平面的運(yùn)動(dòng)情況為 ()A物塊先向左運(yùn)動(dòng)，再向右運(yùn)動(dòng)B物塊向左運(yùn)動(dòng)，速度逐漸變小，直到為零C木板向右運(yùn)動(dòng)，速度逐漸變小，直到做勻速運(yùn)動(dòng)D木板和物塊的速度都逐漸變小，直到為零8.傳送機(jī)的皮帶與水平方向的夾角為，如圖7所示，將質(zhì)量為m的 物體放在皮帶傳送機(jī)上，隨皮帶一起向下以加速度a(a>gsin )勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則 ()圖7A小物體受到的靜摩擦力的方向一定沿皮帶向上B小物體受到的靜摩擦力的方向一定沿皮帶向下圖8C小物塊受到的靜摩擦力的大小可能等于mgsin D小物塊受到的靜摩擦力的大小可能等于零9在升降電梯內(nèi)的地面上放一體重計(jì)，電梯靜止時(shí)，曉敏同學(xué)站在體重計(jì)上，體重計(jì)示數(shù)為50 kg.電梯運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，某一段時(shí)間內(nèi)曉敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計(jì)示數(shù)如圖8所示，在這段時(shí)間內(nèi)下列說(shuō)法中正確的是 ()A曉敏同學(xué)所受的重力變小了B曉敏對(duì)體重計(jì)的壓力小于體重計(jì)對(duì)曉敏的支持力C電梯一定在豎直向下運(yùn)動(dòng)D電梯的加速度大小為g/5，方向一定豎直向下二、非選擇題圖910傳送帶以恒定速度v4 m/s順時(shí)針運(yùn)行，傳送帶與水平面的夾角37.現(xiàn)將質(zhì)量m2 kg的小物品輕放在其底端(小物品可看成 質(zhì)點(diǎn))，平臺(tái)上的人通過(guò)一根輕繩用恒力F20 N拉小物品，經(jīng) 過(guò)一段時(shí)間物品被拉到離地面高為H1.8 m的平臺(tái)上，如圖9所示已知物品與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.5，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，g取10 m/s2，已知sin 370.6，cos 370.8.問(wèn)：(1)物品從傳送帶底端運(yùn)動(dòng)到平臺(tái)上所用的時(shí)間是多少？(2)若在物品與傳送帶達(dá)到同速瞬間撤去恒力F，求物品還需多少時(shí)間離開(kāi)傳送帶？11如圖10甲所示，質(zhì)量為m1 kg的物體置于傾角為37的固定斜面上(斜面足夠長(zhǎng))，對(duì)物體施加平行于斜面向上的恒力F，作用時(shí)間t11 s時(shí)撤去拉力，物體運(yùn)動(dòng)的部分vt圖象如圖乙所示，取g10 m/s2.試求：甲乙圖10(1)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)和拉力F的大?。?2)t6 s時(shí)物體的速度，并在圖乙上將t6 s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的vt圖象補(bǔ)畫(huà)完整，要求標(biāo)明有關(guān)數(shù)據(jù)復(fù)習(xí)講義課堂探究例1D跟蹤訓(xùn)練1A例2B跟蹤訓(xùn)練2AB例3(1)4 s(2)2 s例4(1)正確勻加速運(yùn)動(dòng)(2)5 m/s0.2(3)1.25 m跟蹤訓(xùn)練32.4 s例514.3 NF33.6 N跟蹤訓(xùn)練4最大值72 N，最小值36 N分組訓(xùn)練1AC2.BC3.A4.AB5.6.課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練1B2C3B4AC5C6C7C8.BC9D10(1)1 s(2)(2) s11(1)F30 N0.5(2)見(jiàn)解析解析 (2)加速上滑的時(shí)間t11 s，撤去拉力時(shí)的速度為v20 m/s.設(shè)再經(jīng)過(guò)t2速度減至0.由0va2t2得t22 s.在最高點(diǎn)時(shí)，因mgsin 37>mgcos 37，故物體將沿斜面加速 下滑，設(shè)加速度大小為a3.據(jù)牛頓第二定律得mgsin 37 mgcos 37ma3解得a32 m/s2再經(jīng)過(guò)3 s物體的速度大小為6 m/s，方向沿斜 面向下，補(bǔ)畫(huà)完整后的圖線及有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示復(fù)習(xí)講義課堂探究例1D跟蹤訓(xùn)練1A例2B跟蹤訓(xùn)練2AB例3(1)4 s(2)2 s例4(1)正確勻加速運(yùn)動(dòng)(2)5 m/s0.2(3)1.25 m跟蹤訓(xùn)練32.4 s例514.3 NF33.6 N跟蹤訓(xùn)練4最大值72 N，最小值36 N分組訓(xùn)練1AC2.BC3.A4.AB5.6.課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練1B2C3B4AC5C6C7C8.BC9D10(1)1 s(2)(2) s11(1)F30 N0.5(2)見(jiàn)解析解析 (2)加速上滑的時(shí)間t11 s，撤去拉力時(shí)的速度為v20 m/s.設(shè)再經(jīng)過(guò)t2速度減至0.由0va2t2得t22 s.在最高點(diǎn)時(shí)，因mgsin 37>mgcos 37，故物體將沿斜面加速 下滑，設(shè)加速度大小為a3.據(jù)牛頓第二定律得mgsin 37 mgcos 37ma3解得a32 m/s2再經(jīng)過(guò)3 s物體的速度大小為6 m/s，方向沿斜 面向下，補(bǔ)畫(huà)完整后的圖線及有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示