古詩二首第二課時學習任務單一、課題名稱：部編版二年級語文下冊第一課古詩二首二、學習目標：1.會認“詠”“妝”“絲”“絳”“裁”“剪”6個生字，會寫“碧”“妝”“綠”“絲”“剪”5個生字；正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩；2. 體會作者熱愛春天的感情，激發(fā)學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的情感，感悟古詩的意境。三、學習重難點：重點：識字、朗讀課文、背誦課文。難點：通過朗讀，培養(yǎng)孩子感受美、欣賞美的能力，并通過想象領(lǐng)悟詩人所表達的思想感情。四、學前準備：課本，練習本以及必要文具。五、所需課時：2課時。六、學習時長：每課時約40分鐘。七、學習過程：（一）導入新課：同學們，大家好。這節(jié)課我們來學習古詩二首中的第二首詩，我們來一起讀它的名字詠柳，作者賀知章。（二）學習生字：1、我會認，我會讀：（任務1：請同學們根據(jù)拼音自己讀一讀下面的生字，記得多讀兩遍哦?。┰仭y、絲、絳、裁、剪垂點讀準：“詠”是后鼻音yGng,“妝”的拼音為zhuOng,“絲”的拼音為平舌音si,“剪”的拼音是jidn。2、我會寫：觀看視頻I,學習書寫：童：讀音tong,12畫，組詞：兒童、童年、童話、童心巧記：“立”在“里”上坐，“里”在“立”下藏。碧：讀音bi,14畫，組詞：碧綠、碧玉、碧藍巧記：王老師，白老師，一起坐在石頭上。熟字相加識記法：立+里=童王+白+石=碧妝：讀音zhuang,6畫，組詞：梳妝、妝扮、化妝巧記：一“女”倚在“：1”（pdn）旁邊。綠：讀音QI1畫，組詞：綠色、碧綠、翠綠、綠絲絳巧記："錄”旁有蠶絲。換偏旁識記法：把“好”右邊的“子”換成“2”放在“女”的左邊，就是“妝絲：讀音si,5畫，組詞：絲絳、雨絲、蠶絲、絲線巧記：疊疊山，曲曲彎，山彎下面一條灘。剪：讀音jidn,11畫，組詞：剪刀、裁剪巧記：一刀放在前下面。熟字相加識記法：前+刀=剪任務：2：在自己的本了上，把上面老師講的字，每個寫上三遍，再為它多組幾個詞。（三）學習古詩：（讓我們跟隨視頻2來認識一下本詩的作者，學習古詩吧！）3、解題目，知作者：賀知章：唐代詩人、書法家，字季真，晚年自號“四明狂客”。少年就以文章出名。他的詩今存在19首，其中寫景的詩，文字通俗，意境清新，代表作回鄉(xiāng)偶書更是妙趣橫生,傳誦至今。與張若虛、張旭、包融并稱“吳中四士”，名列“仙宗十友”，被杜甫列為“飲中八仙”之一，人稱“詩狂”。工書法，尤擅草隸。（四）美讀全詩，深化理解：任務3：誦讀課文，劃停頓符號。（提示：“/”我就是停頓符號）同學們，劃好停頓符號，讓我們再讀兩遍課文吧！1、課文解析：（1）碧玉妝成一樹高想一想：這句詩告訴我們了什么信息？把柳樹說得像玉石一樣綠，仿佛是碧玉裝扮的美女，讓我們一起讀讀這句，你有什么感受？（春天的新柳葉顏色青翠碧綠，如同碧玉妝扮著高高的柳樹。）（2）萬條垂下綠絲絳想一想：萬條真是有一萬條嗎？把什么比作了什么？你仿佛看到了什么？（婀娜多姿多姿的柳條在和煦的春風中搖曳）絲絳：一種絲織的帶子。（詩意：長長的柳條柔嫩輕盈，像千條萬條綠色的絲帶，低垂著，在春風中輕輕舞動。）（3）不知細葉誰裁出裁：裁剪，剪裁。（詩意：一片片纖細柔美的柳葉，是誰精心剪裁出來的呢？）（4）二月春風似剪刀似：好像。（詩意：是早春二月的風，溫暖和煦，恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了一絲絲柳葉。）2、理解第一、二句，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”（觀看視頻3,完成學習）任務4：a）通過看圖，看柳樹的招體和它的枝條，了解全句的意思。“碧玉”指綠色的玉石；樹”指滿樹；“絲絳”指一種絲織的帶子。b）用欣賞、贊美的語氣讀這句話。4、理解第三、四句，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！保ㄍ瑢W們，自己試著理解詩文第三四句吧?。?）先理解“細葉”“裁”的意思。（2）再理解全句的意思。（3）朗讀全詩，邊讀邊體會春日柳樹的美景。（五）全詩詩意：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去像碧玉妝飾成的一樣。從樹上垂下來無數(shù)的綠色柳條就像綠色絲帶一樣。這細細的嫩葉是誰剪裁出來的呢？原來是二月的春風這把剪刀剪出來的呀！任務5：你從詩人描繪的畫面中感受到了什么？（對春天來臨時的喜悅和贊美。）（六）主題概括：通過朗讀，我們了解了課文的主要內(nèi)容：詠柳是一首描寫春天景色的古詩。它描寫的是棵柳樹長得又高又綠，樹上垂下無數(shù)的柳條，它的葉子細細的，非常惹人喜愛。（七）寫法點撥；詠柳這首詩的前三句都是描寫柳樹的。最妙的是三四句。"不知細葉誰裁出，”一一自問“二月春風似剪刀?！币灰蛔源疬@樣問答，就由柳樹巧妙地過渡到春風。能裁出這樣細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。春風是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征。這首詩就是通過贊美柳樹，進而贊美春天，歌頌春的無限創(chuàng)造力。（A）拓展延伸:描寫柳樹的詞語：（記一記）婀娜多姿、亭亭玉立、垂柳依依、垂柳蓬茸、柳絮似棉、柳吐綠珠、隨風飄舞、楊柳依依、楊柳搖曳、柳條掛珠、枝葉婆娑、輕煙柳影八、課后作業(yè)：1、熟讀古詩，背誦古詩。2、練寫“碧”“妝”等生字，組詞造句。3、想象畫面，說說詩句中春天的美景。4、搜集描寫柳樹或春天的詩。