課時分層作業(yè)5 蘇軾詞兩首一、基礎(chǔ)運(yùn)用層1下列語句中加點(diǎn)詞解釋，不正確的一項(xiàng)是()A故國神游故國：古戰(zhàn)場B卷起千堆雪 雪：比喻浪花C一蓑煙雨任平生 煙雨：沙湖道中雨D回首向來蕭瑟處 蕭瑟：風(fēng)吹雨落的聲音 CC項(xiàng)，這里指由眼前的風(fēng)雨上升到人生中的風(fēng)雨。2依次填入下文橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【導(dǎo)學(xué)號：11162040】以蘇東坡之才，治國經(jīng)邦都會有獨(dú)特的建樹，他任杭州太守時的政績就是明證。可是，他畢竟太富詩人氣質(zhì)了，禁不住_，結(jié)果總是得罪人。他的詩名_，但他的五尺之軀_。_，他都照例不受歡迎。有感便發(fā)，不平則鳴不平則鳴，有感便發(fā)流芳百世，冠絕一時冠絕一時，流芳百世卻容不了當(dāng)權(quán)派卻見容不了當(dāng)權(quán)派無論是同黨秉政，還是政敵當(dāng)?shù)罒o論是政敵當(dāng)?shù)?，還是同黨秉政ABCDA要根據(jù)句間關(guān)系和句子的主語來確定句子順序。3下列各項(xiàng)與其他三項(xiàng)所用修辭手法不同的一項(xiàng)是()A驚濤拍岸，卷起千堆雪B談笑間，檣櫓灰飛煙滅C江山如畫，一時多少豪杰D恰似一江春水向東流BB項(xiàng)為借代，其余為比喻。4下面對于宋詞這種文學(xué)形式的解說，不正確的一項(xiàng)是() 【導(dǎo)學(xué)號：11162041】A詞，又稱“長短句”“詩馀”“琴趣”“樂府”，配上音樂可以歌唱。興于中唐，發(fā)展于五代，極盛于宋代，形成了豪放派、婉約派兩個主要流派。 B詞始于民間，盛于宋代。柳永拓寬了詞的形式與內(nèi)容，蘇軾更是無事不可入詞，并開創(chuàng)了豪放一派。 C詞是雜言體，即所謂長短句，這是由作者表達(dá)的內(nèi)容決定的，有四字句、五字句、七字句等。 D絕大部分的詞是分段落的，一段叫一闋或一片。不分段的叫單調(diào)，兩段的叫雙調(diào)，三段、四段的叫三疊、四疊。C“這是由作者表達(dá)的內(nèi)容決定的”表述有誤，不是依內(nèi)容決定的，而是依詞牌的要求決定的。5補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 【導(dǎo)學(xué)號：11162042】(1)蘇軾念奴嬌赤壁懷古下片中寫出周瑜儒將風(fēng)度和運(yùn)籌帷幄的句子是“_，_，_”。(2)蘇軾念奴嬌 赤壁懷古中，運(yùn)用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的一句：_，_，_。(3)蘇軾定風(fēng)波詞中描寫歸途中遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，不在意風(fēng)雨，吟詩長嘯的句子是“_，_”?！敬鸢浮?1)羽扇綸巾談笑間 檣櫓灰飛煙滅(2)亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪 (3)莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行6依據(jù)下面的句子，再續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。 【導(dǎo)學(xué)號：11162043】面對赤壁戰(zhàn)場，蘇軾感慨萬千，唱出大江東去；_，_，_；_，_，_?！窘馕觥坷m(xù)寫內(nèi)容首先要注意選取古代文學(xué)家，句式要依據(jù)“面對赤壁戰(zhàn)場，蘇軾感慨萬千，唱出大江東去”?！敬鸢浮?示例)依據(jù)歷史記載杜牧借古諷今吟成阿房宮賦歷盡人世辛酸司馬遷忍辱負(fù)重著就史家絕唱7我們學(xué)習(xí)古典詩詞，我們徜徉在詩詞長廊中，感受魏晉風(fēng)骨，領(lǐng)略大唐氣象我們鑒賞詩詞，解讀人品，體驗(yàn)真情。請以古代詩詞為內(nèi)容仿照例句續(xù)寫兩個句子，與例句構(gòu)成排比。例句：蘇軾在赤鼻磯頭的浪濤前，慷慨高歌，用豪放解讀了如夢的人生。_【解析】解答此題，關(guān)鍵是：以古代詩詞為內(nèi)容；仿照例句續(xù)寫兩個句子，與例句構(gòu)成排比；既然給出了例句，仿句就要做到與例句的句式盡量一致，即“在的，用了”。【答案】(示例)(1)白居易在琵琶聲的嗚咽里，淚濕青衫，用真情感悟了遷謫的無奈。(2)李清照在凄楚孤苦的守望中，把盞啜飲，用閑愁涂滿了生命的黃昏。二、閱讀提升層(一)閱讀下面這首宋詞，完成89題。 【導(dǎo)學(xué)號：11162044】點(diǎn)絳唇再和送錢公永 蘇軾莫唱陽關(guān)，風(fēng)流公子方終宴。秦山禹甸?？~緲真奇觀。北望平原，落日山銜半。孤帆遠(yuǎn)。我歌君亂。一送西飛雁。【注】秦山禹甸：指會稽。史記秦始皇本紀(jì)中說“上會稽，祭大禹”。亂：古代樂曲、辭賦的末章。此處作動詞，唱和。8下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A“莫唱陽關(guān)”，以“莫唱”詞語渲染出與友人分手時的眷眷難舍，顯出二人情誼之深厚；詞人歌唱著離情別緒的陽關(guān)曲，更增添了難舍難分的心緒。B“風(fēng)流”二字在此恰切生動，是說錢公永才學(xué)超眾，英俊杰出，倜儻不羈而不拘禮法，正與自己的個性意趣相投合。C“秦山禹甸?？~緲真奇觀”，由于分別在即，眼睛已經(jīng)為之濕潤了，他不忍心再去看友人的眼睛和面容，而有意把視線轉(zhuǎn)向了窗外，這兩句寫詞人想象的景象。D“北望平原，落日山銜半。孤帆遠(yuǎn)”，一個“遠(yuǎn)”字，預(yù)示出友人啟身的茫茫旅程，而且是孤獨(dú)遠(yuǎn)去，更加令人難分難舍。CC項(xiàng)，“這兩句寫詞人想象的景象”有誤，從詞中看，這應(yīng)為作者看到的眼前景。9古人認(rèn)為這首詞下片末三句“超脫”，“超脫(高超脫俗)”體現(xiàn)在哪里？請簡要賞析。_【解析】本題考查鑒賞這首詞的語言風(fēng)格。題干要求非常明確，關(guān)鍵在于要具體分析“超脫”是如何體現(xiàn)在具體的詞句中的?！敬鸢浮矿w現(xiàn)在意境開闊，情韻高遠(yuǎn)。“孤帆遠(yuǎn)”，寫出送別情境的開闊遼遠(yuǎn)，情意的綿長；“我歌君亂”“一送西飛雁”，寫作者和錢公永一唱一和，一同目送西飛之雁，表現(xiàn)出二人心意相通、灑脫曠達(dá)，使本詞的離情別意不流于悲傷，不同于一般的送別詞。(二)閱讀下面這首詞，完成1011題。 【導(dǎo)學(xué)號：11162045】李思訓(xùn)畫長江絕島圖 蘇軾山蒼蒼，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路絕猿鳥去，惟有喬木攙天長?？椭酆翁巵?，棹歌中流聲抑揚(yáng)。沙平風(fēng)軟望不到，孤山久與船低昂。峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝。舟中賈客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎?！咀ⅰ坷钏加?xùn)：唐代著名山水畫家，山水畫的創(chuàng)始人。小姑：指小孤山。彭郎：即彭浪磯，在小孤山對面。當(dāng)?shù)孛耖g有彭郎是小姑之夫的傳說。10下列對這首詞內(nèi)容和手法的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A本詞起筆兩句“山蒼蒼，水茫?！保宫F(xiàn)出山水蒼茫的畫面，把讀者自然引入畫境。B大小孤山四面環(huán)水，詞人連用“崩”“去”“攙”等幾個詞語，展現(xiàn)了“孤山”之險。C“沙平風(fēng)軟”兩句，用擬人手法，寫清風(fēng)柔波中的大小孤山隨小舟在江上起伏的情態(tài)。D結(jié)尾兩句，把比喻、擬人、諧音雙關(guān)等手法熔于一爐，暗含小姑嫁彭郎的民間故事。CC項(xiàng)，“沙平風(fēng)軟”不是擬人手法。11“峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝”描寫江中的大小孤山，別有情趣。請對這兩句詞作簡要賞析。_【解析】賞析這兩句話，首先要把握其手法，然后再分析其描寫的美妙。這兩句采用了比喻和擬人的修辭手法，寫大江之中的兩座山峰?！敬鸢浮窟@兩句詞運(yùn)用了比喻、擬人的手法，把大小孤山比喻成兩位美人，她們發(fā)髻高聳，仿佛正在以水為鏡，梳妝打扮，寫出了大小孤山的清麗秀美(或“使靜態(tài)的畫面具有動態(tài)的美感”)，使客觀的自然充滿了人的情趣。(三)閱讀下面這首宋詞，完成1213題。 【導(dǎo)學(xué)號：11162046】西江月 蘇軾照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草?？上б幌L(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉?！咀ⅰ看嗽~為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊，過酒家，酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍，曲肱醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書此詞于橋柱上。障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。12下列對本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是()A“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人瀕臨溪流，從馬上下來，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借喻的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出水月之靜美。C“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達(dá)，而“杜宇春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機(jī)。D本詞寫作者愛惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達(dá)的詞人形象。CC項(xiàng)，“喧鬧和生機(jī)”不對，應(yīng)為“表現(xiàn)了空山春晨的萬籟俱寂”。13“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句精妙，請簡要賞析。_【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言的能力。作答時，要以手法為主，從意象、意境、情感幾個角度考慮。首先點(diǎn)明手法，然后結(jié)合詩句具體分析?！敬鸢浮總?cè)面描寫(或側(cè)面烘托)：寫月下細(xì)浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)面烘托月光朗照，月色美好。借景抒情，通過寫景營造出清爽明麗的意境，凸顯詞人的愉悅之情。疊詞，“彌彌”“隱隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，朗朗上口，聲聲悅耳。對仗，“照野”對“橫空”，“彌彌”對“隱隱”，“淺浪”對“層霄”，對仗工整，富于音韻之美。(四)閱讀下面這首宋詞，完成1415題。 【導(dǎo)學(xué)號：11162047】少年游潤州作，代人寄遠(yuǎn) 蘇軾去年相送，余杭門外，飛雪似楊花。今年春盡，楊花似雪，猶不見還家。 對酒卷簾邀明月，風(fēng)露透窗紗。恰似姮娥憐雙燕，分明照、畫梁斜?！咀ⅰ克紊褡谖鯇幤吣?1074)三月底、四月初，任杭州通判的蘇軾因賑濟(jì)災(zāi)民而到了潤州(今江蘇鎮(zhèn)江)，為寄托自己對妻子的思念之情，他寫下了這首詞。姮娥：嫦娥。14下列對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A前三句分別點(diǎn)明離別的時間、地點(diǎn)、氣候，說明夫妻間思念之深。B詞的上片引入了詩小雅采薇 中“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”的手法，而“雪似楊花”“楊花似雪”兩句，比擬既工，語亦精巧，可謂推陳出新的絕妙好辭。C詞的下片轉(zhuǎn)寫夜晚 ，“對酒卷簾邀明月，風(fēng)露透窗紗”，說的是在寂寞中，本想仿效李白的“舉杯邀明月，對影成三人”，卷起簾子引明月做伴，可是風(fēng)露又乘隙而入，透過窗紗，撲入襟懷。D詞的結(jié)尾三句詞人將妻子與“姮娥”對比，虛實(shí)相襯，通過描寫姮娥有雙燕相伴的畫面，襯托出梁下無伴的妻子之孤苦、凄冷。E詞人假托妻子在杭思己，以實(shí)襯虛，以實(shí)證虛，含蓄婉轉(zhuǎn)地表現(xiàn)了夫妻雙方的一往情深，深深地打動了讀者的心魂。DED項(xiàng)，“襯托出梁下無伴的妻子之孤苦、凄冷”不恰當(dāng)。姮娥憐愛雙棲燕子，把她的光輝與柔情斜斜地灑向那畫梁上的燕巢，這就不能不使妻子由羨慕雙燕，而更思念遠(yuǎn)方的親人。E項(xiàng)，應(yīng)為“以虛襯實(shí)，以虛證實(shí)”。15有人說，這首詞的構(gòu)思“有點(diǎn)特別”，“特別”在什么地方？請簡要分析。_【解析】這首詞將“姮娥”與作者之妻類比，襯托妻子的孤寂無伴；又通過描寫雙燕相伴的畫面，反襯出天上孤寂無伴的姮娥和梁下孤寂無伴的妻子思情之孤苦、凄冷。從雙棲燕反襯出單棲人已是一種纖巧的聯(lián)想，而把月照梁上燕，看作是月中嫦娥只垂愛于成雙成對的燕子，而不顧憐空閨獨(dú)守之人，就更是一種奇思妙想。【答案】本詞的特別之處在于作者以“代人寄遠(yuǎn)”的形式，從對方著筆，借思婦想念奔波在外的丈夫的口吻來表達(dá)自己的思?xì)w之情。上片以思婦之口，訴說丈夫離家已久，當(dāng)歸未歸；下片寫思婦對酒邀月以慰寂寞，不意反惹惆悵的情景。這樣寫就把自己思念親人的感情表達(dá)得婉曲動人。