案例分析之馬加爵案一：“馬加爵案”回顧2004年 2月 23 日 云南省昆明市公安局接報(bào)后，在云南大學(xué)學(xué)生公寓一宿 舍柜子內(nèi)發(fā)現(xiàn) 4 具被鈍器擊打致死的男性尸體。2月25日云南省公安廳發(fā)出A級(jí)通緝令，懸賞15萬(wàn)元人民幣捉拿云南大 學(xué)兇殺案犯罪嫌疑人馬加爵。 4 受害學(xué)生均為馬加爵同窗非好友。2月 26日 廣西自治區(qū)發(fā)出通緝令，并懸賞 5萬(wàn)元捉拿馬加爵。此前，警方 查明，馬加爵為廣西壯族自治區(qū)賓陽(yáng)縣賓州鎮(zhèn)人。3月1日公安部發(fā)布A級(jí)通緝令，通緝?cè)谔託⑷朔缸锵右扇笋R加爵。公安 機(jī)關(guān)懸賞 20 萬(wàn)元人民幣在全國(guó)范圍內(nèi)公開(kāi)通緝。3 月 6 日 馬加爵父親接受記者采訪時(shí)，寫(xiě)下一封家書(shū)，勸兒自首。他在信 中說(shuō)：“你平時(shí)都說(shuō)長(zhǎng)大了要報(bào)答父母恩， 現(xiàn)在從你失蹤后， 我們每天都放聲大 哭，你母親已經(jīng)病得很重了，她是多么想看見(jiàn)你?。?, 兒子，你從小就是一個(gè) 孝敬父母的好孩子，我們相信，你不會(huì)讓我們永遠(yuǎn)去承受這種痛苦的?！? 月初 公安部統(tǒng)一指揮針對(duì)馬加爵的全國(guó)大排查，全國(guó)出現(xiàn)數(shù)十名“疑似 者”。警方查明， 2月 15日，馬加爵曾在云南省工商銀行匯通支行學(xué)府路儲(chǔ)蓄所 分兩次提取了 350元和100元人民幣現(xiàn)金；2月 8日至13日以及2月 15日馬加 爵上過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，查詢(xún)江西省贛州市、湖南邵東縣和廣州市等地的地理、交通、就 業(yè)等情況， 并瀏覽了有關(guān)身份證的制作、 核查等有關(guān)規(guī)定， 訪問(wèn)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上“公 安部”、“廣西壯族自治區(qū)公安廳”等網(wǎng)站。上網(wǎng)時(shí)間集中在晚上 11 時(shí)至次日 7 時(shí)。3月 12日 廣東省公安廳轉(zhuǎn)發(fā)公安部查緝馬加爵線索的通告： 警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 馬加爵極可能于 2004年2月 1 7日下午乘火車(chē)離開(kāi)昆明前往廣東， 所涉車(chē)次及時(shí) 間包括： 2060次昆明湛江，時(shí)間為 20： 4 1 ； 1 1 66次昆明廣州，時(shí)間為 23： 23。 3月 15日晚 7時(shí)30分左右 馬加爵在海南省三亞市河西區(qū)落網(wǎng)，當(dāng)?shù)毓?部門(mén)正對(duì)其進(jìn)行審訊。公元 2004年6月 17上午 9時(shí)，云南省高級(jí)人民法院裁定核準(zhǔn)了昆明市中級(jí) 人民法院以故意殺人罪判處馬加爵死刑， 剝奪政治權(quán)利終身的刑事判決。 宣判結(jié) 束，馬加爵即被押赴刑場(chǎng)執(zhí)行死刑。 4月 22日，昆明中院公開(kāi)審理了馬加爵涉 嫌故意殺人、附帶民事訴訟一案，并于 4月 24日作出刑事附帶民事判決，認(rèn)定 馬加爵犯故意殺人罪， 判處死刑， 剝奪政治權(quán)利終身； 判令馬加爵賠償附帶民事 訴訟原告人李文楊、 唐先和人民幣兩萬(wàn)元， 賠償附帶民事訴訟原告人邵渭清、 黃 燮梅人民幣兩萬(wàn)元， 賠償附帶民事訴訟原告人楊紹權(quán)、 馬存英人民幣兩萬(wàn)元。 宣 判后，在法定期限內(nèi)， 馬加爵沒(méi)有提出上訴， 昆明中院即依法報(bào)送云南省高級(jí)法 院核準(zhǔn)對(duì)馬加爵的死刑判決。云南省高級(jí)法院經(jīng)復(fù)核認(rèn)為， 馬加爵無(wú)視國(guó)家法律， 因不能正確處理人際關(guān) 系，因瑣事與同學(xué)積怨，即產(chǎn)生報(bào)復(fù)殺人的惡念，并經(jīng)周密策劃和準(zhǔn)備，先后將 4 名同學(xué)殘忍殺害，主觀上具有非法剝奪他人生命的故意，客觀上實(shí)施了非法剝 奪他人生命的行為， 已構(gòu)成故意殺人罪。 在整個(gè)犯罪過(guò)程中， 馬加爵殺人犯意堅(jiān) 決，作案手段殘忍；殺人后藏匿被害人尸體并畏罪潛逃， 犯罪行為社會(huì)危害極大， 情節(jié)特別惡劣， 后果特別嚴(yán)重， 應(yīng)依法嚴(yán)懲。 馬加爵的辯護(hù)人關(guān)于馬加爵認(rèn)罪態(tài) 度好，有悔罪表現(xiàn)的辯護(hù)意見(jiàn)雖然符合事實(shí)， 但馬加爵罪行極其嚴(yán)重， 對(duì)其不予 從輕處罰。一審判決定罪準(zhǔn)確，量刑適當(dāng)，審判程序合法。遂作出裁定，核準(zhǔn)昆 明市中級(jí)人民法院以故意殺人罪判處馬加爵死刑。 - 摘編自人民網(wǎng) 馬加爵故意 殺人案二：馬加爵的人格分析人們按照常規(guī)邏輯推導(dǎo)， 馬加爵的犯罪誘因是： 由貧窮導(dǎo)致自卑， 由自卑導(dǎo) 致極度自尊，當(dāng)脆弱的自尊受到傷害，就產(chǎn)生瘋狂的報(bào)復(fù)。但是，中國(guó)人民公安 大學(xué)犯罪心理學(xué)教授李玫瑾 3月 26日開(kāi)始對(duì)此案進(jìn)行獨(dú)立調(diào)研后，逐步得出自 己的判斷， 認(rèn)為馬加爵的悲劇更多的是由于其人格缺陷釀成的， 并寫(xiě)出了長(zhǎng)達(dá)萬(wàn) 言的犯罪心理分析報(bào)告。 報(bào)告指出， 馬加爵不擅長(zhǎng)與人打交道， 只能和自然頻率 接觸較高的少數(shù)同學(xué)交往。 即使和交往最密切的同學(xué)、 老鄉(xiāng)之間， 每個(gè)月至少有 1至 2次爭(zhēng)吵，這屬于較高的人際沖突頻率，意味著他在處理人際沖突方面的能 力很差。“與他發(fā)生沖突的同學(xué)大多同他一樣， 也住在貧困生宿舍。 ”他還時(shí)常 因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而出現(xiàn)強(qiáng)烈的反應(yīng)， 表現(xiàn)過(guò)分的情緒化。 當(dāng)他少年時(shí)代聽(tīng)到父母吵 架，甚至動(dòng)了殺死父親的念頭。他對(duì)吵架極為敏感與憤怒，而且漠視生命，很容 易引起“殺人”的沖動(dòng)。 他的思維方式另一個(gè)顯著特征是， 幾乎一切都是以“我” 為出發(fā)點(diǎn)。 心理學(xué)研究表明， 許多有嚴(yán)重心理障礙的人、 許多犯罪人的突出心理 特征之一，是談?wù)撊魏问虑闀r(shí)，都以“我”為主題詞， “我”字的出現(xiàn)頻率極高， 從不會(huì)站在別人的角度上換位思考。 李教授認(rèn)為，馬加爵的個(gè)性特征典型地屬于， 需要在日常生活中加以疏導(dǎo)和控制的“危險(xiǎn)人格”。 - 摘編自南方周末第 1057期由此看來(lái)馬加爵的確是有人格障礙的一位大學(xué)生， 首先他具有邊緣型人格障 礙。邊緣型人格障礙的表現(xiàn)處于神經(jīng)癥和未特定的精神病之間， 臨床描述是極不 穩(wěn)定的、易沖動(dòng)的人 , 其人際關(guān)系、 態(tài)度、情感常不可預(yù)料地突然改變 ,及其他特 征性的特點(diǎn) : 如自我形象和自我感覺(jué)的不確定 , 短暫的應(yīng)激性的精神病性癥狀 ,在 應(yīng)激狀態(tài)下?？蓮乃坪跬耆６蝗贿M(jìn)入十分混亂的狀態(tài) , 極易爆發(fā)沖動(dòng)、攻 擊、自傷、自殺行為 , 有時(shí)涉及法律糾紛。另外馬加爵也符合分裂型人格障礙和偏執(zhí)性人格障礙。 分裂型人格對(duì)人冷漠、 言語(yǔ)表達(dá)怪異和可笑、 在人際交往方面存在明顯缺陷等； 而偏執(zhí)性人格障礙特征 是具有攻擊性、 脾氣暴躁易發(fā)火等。 馬加爵的表現(xiàn)很符合這些特征， 而這種人格 障礙很大程度是由于自卑或壓力導(dǎo)致的。 從馬加爵有預(yù)謀地殺人行動(dòng)表示， 他所 承受的壓力因長(zhǎng)期壓抑在心中，沒(méi)得到及時(shí)發(fā)泄，最終形成一貫性的性格壓抑， 致使他必須從殺人等行動(dòng)中體驗(yàn)到快感。三：造成馬加爵人格障礙的原因（一）家庭教育的缺位一般認(rèn)為，人格障礙與童年經(jīng)歷關(guān)系密切。 馬加爵的父母都不善于表達(dá)感情， 家庭氣氛非常壓抑， 這可能就是造成馬加爵性格內(nèi)向、 不善交際、 不愛(ài)說(shuō)話的原 因。據(jù)他父親回憶，他從來(lái)沒(méi)有跟馬加爵做過(guò)深入的交談。 在馬加爵上大學(xué)期間， 父親只給他寫(xiě)過(guò)一封信。 馬加爵自己遇到開(kāi)心的事或傷心的事也從來(lái)不告訴父母， 最典型的例子是得了獎(jiǎng)狀也不向父母匯報(bào)， 往抽屜里一塞， 就象什么事兒也沒(méi)有 發(fā)生一樣。父母對(duì)兒子的事情一無(wú)所知， 也漠不關(guān)心， 直到從抽屜里發(fā)現(xiàn)了獎(jiǎng)狀 才知道兒子在學(xué)校里的表現(xiàn)。 由此可見(jiàn)，馬加爵是一個(gè)被忽視的孩子。 在英語(yǔ)中， 忽視和虐待是同一個(gè)詞。一般人都把虐待理解為暴力，因此把忽視稱(chēng)為“冷暴 力”。馬加爵的父母為什么會(huì)忽視自己的孩子？一個(gè)原因是家境貧寒， 整天為生 計(jì)而奔波， 沒(méi)有時(shí)間去關(guān)心孩子。 還有一種可能性就是， 父母也是分裂樣人格障 礙，即性格孤僻、情感淡漠。如果是這樣的話，馬加爵的人格障礙就是遺傳和環(huán) 境相互作用的結(jié)果。 從馬加爵被捕以后全家出動(dòng)去向被害人家屬道歉一事也可以 看出，他的家人也是非?！捌珗?zhí)”的。（二）言語(yǔ)障礙周?chē)硕挤从绸R加爵不愛(ài)說(shuō)話。 到底是他不會(huì)愛(ài)說(shuō)話還是不會(huì)說(shuō)話？他在上 大學(xué)的時(shí)候也曾試著與人交往， 別人在開(kāi)玩笑時(shí)他也想說(shuō)幾句。 但是他一開(kāi)口就 受到嘲笑， 說(shuō)明他表達(dá)能力不好。 有的人口語(yǔ)不好但文筆很好， 而馬加爵的寫(xiě)作 能力也很差。上小學(xué)時(shí)語(yǔ)文成績(jī)拉了他的后腿，作文能力很差，詞不達(dá)意，毫無(wú) 邏輯。神經(jīng)心理學(xué)的研究表明， 語(yǔ)言能力與左腦有關(guān)， 而左腦又是自我意識(shí)和控 制能力的中樞。 語(yǔ)言能力差的人控制能力也差， 容易沖動(dòng)， 做出違反社會(huì)規(guī)范的 事，甚至違法犯罪。馬加爵在高中經(jīng)常違反校規(guī)，給老師留下了很壞的印象。有 一次他突然離校出走， 在另一個(gè)城市閑逛而被警察抓了起來(lái)。 語(yǔ)言能力差和性格 孤僻往往相輔相成。馬加爵自幼性格孤僻，自我封閉，不愛(ài)交往，幾乎沒(méi)有什么 朋友，家中缺乏語(yǔ)言環(huán)境， 長(zhǎng)大以后又不主動(dòng)與人交往， 他的語(yǔ)言能力就得不到 鍛煉。（三）性格 一般說(shuō)來(lái)，自我封閉、缺乏交往的人思想都比較狹隘，容易鉆牛角尖。如果 鉆研學(xué)習(xí)， 成績(jī)就會(huì)直線上升。 馬加爵就是如此， 上初中時(shí)他從成績(jī)平平一躍成 為優(yōu)秀生， 獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名， 全國(guó)物理競(jìng)賽第二名， 因而帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氛 圍。上高中時(shí)曾因迷戀電腦而荒廢學(xué)業(yè)， 一旦醒悟， 只用一個(gè)月的苦讀又上升到 全校第四名，并以 697 分考入云南大學(xué)。馬加爵的犯罪行為也與鉆牛角尖有關(guān)。 他認(rèn)為同室同學(xué)對(duì)他不友好而懷恨在 心，并制定了殺人計(jì)劃和逃跑計(jì)劃。 他從容不迫地殺了人， 然后逃往“天涯海角”。 在這里，我們看到了馬加爵性格中的矛盾：一方面，他自我控制能力比較差，容 易沖動(dòng)；另一方面，他一旦專(zhuān)心地去做一件事，就會(huì)一意孤行，不達(dá)目的誓不罷 休。（四）自卑馬加爵非常自卑， 原因是：（ 1）家境貧寒；（2）交際能力差；（3）長(zhǎng)相丑陋。心理學(xué)研究認(rèn)為， 長(zhǎng)相與性格有關(guān)。 性格溫和、 心地善良的人往往都是慈眉 善目，性情暴躁、 鐵石心腸的人總是長(zhǎng)著一幅兇相。 這是因?yàn)槿说娜魏我环N情緒 都會(huì)通過(guò)面部表情表現(xiàn)出來(lái)。 一種經(jīng)常出現(xiàn)的情緒構(gòu)成了這個(gè)人的性格特征， 而 一種經(jīng)常出現(xiàn)的面部表情會(huì)凝固下來(lái)而成為面相。 馬加爵小的時(shí)候長(zhǎng)得還算可以， 可是后來(lái)越長(zhǎng)越難看，顯然跟他的心靈扭曲有關(guān)。自卑可以引起兩種情緒： 怕和恨。心理門(mén)診中經(jīng)常見(jiàn)到的社交恐懼癥就是自 卑引起的。病人老是害怕自己表現(xiàn)不好，給人留下不好的印象，被別人看不起， 其實(shí)是自己看不起自己。 有的病人甚至?xí)霈F(xiàn)幻聽(tīng)， 聽(tīng)到別人背后議論他， 說(shuō)他 的壞話。自卑的人總是覺(jué)得別人看不起自己， 把別人的一舉一動(dòng)都看作是對(duì)自己 的蔑視，甚至挑釁，因而懷恨在心，伺機(jī)報(bào)復(fù)，時(shí)刻準(zhǔn)備為捍衛(wèi)自己的利益而與 人爭(zhēng)斗，哪怕是雞蛋碰石頭也在所不惜。 個(gè)體心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為， 自卑是人格 發(fā)展的原動(dòng)力。人們所做的一切努力都是為了補(bǔ)償缺陷、克服自卑、超越自我。 但是，過(guò)度補(bǔ)償會(huì)導(dǎo)致心理障礙。馬加爵的意志力就是過(guò)度補(bǔ)償?shù)漠a(chǎn)物。（五）情商一位看管過(guò)馬加爵的警察表示馬加爵的心理素質(zhì)非常好。不知道他怎么會(huì)得 出這樣的結(jié)論，也許他是想說(shuō)馬加爵殺人的時(shí)候很冷靜，受審訊的時(shí)候毫不驚慌。 難道這就叫心理素質(zhì)好嗎？人與機(jī)器的區(qū)別在于人有感情， 遇到某些事情會(huì)產(chǎn)生 喜怒哀樂(lè)。情感反應(yīng)過(guò)強(qiáng)固然是心理不健康的表現(xiàn)， 情感反應(yīng)太微弱或沒(méi)有任何 情感反應(yīng)也是不正常的，這種情況稱(chēng)為情感淡漠。人不但有感情，還能感受和控制自己的感情，這就是所謂的情商（。情商高 的人對(duì)自己的情緒活動(dòng)感受比較深刻， 知道它是怎么發(fā)生的，能夠適度地予以控 制和調(diào)節(jié)，同時(shí)也能接受自己的情緒活動(dòng)。情商低的人對(duì)自己的情緒活動(dòng)缺乏體 驗(yàn)，經(jīng)常把它當(dāng)作軀體疾病引起的癥狀，不知道它是怎么發(fā)生的，因此不接受它， 從心底里排斥它，但又難以控制和排解，這種情況稱(chēng)為述情障礙，也就是情感失 讀。一個(gè)人如果連自己的情感都讀不懂， 他怎么能讀懂別人的情感？因此，情商 低的人不會(huì)察言觀色，不理解別人的感受，難以與人產(chǎn)生心靈的互動(dòng)，容易引起 尷尬和窘迫，甚至出現(xiàn)沖突和互相傷害。與之相反的情況稱(chēng)為共情或同理心，就 是設(shè)身處地、將心比心地去理解他人，感受他人的感受，體驗(yàn)他人的體驗(yàn)，例如 看雜技表演的時(shí)候?yàn)檠輪T捏一把汗，看到別人哭泣就忍不住掉眼淚。同理心不但 是人際交往的潤(rùn)滑劑，也是道德感的心理基礎(chǔ)。同理心強(qiáng)的人不可能去傷害別人， 因?yàn)槿思乙话?，他就心軟了。有的人之所以?huì)殺人不眨眼，是因?yàn)樗麤](méi)有同理 心，體會(huì)不到別人的痛苦。馬加爵就是這樣的人。四：總結(jié)：從馬加爵的成長(zhǎng)歷程來(lái)看，生活的貧困使他自卑、封閉、多疑、敏感且自尊 心極強(qiáng)，由此也導(dǎo)致了他在人際交往上的障礙，不善交際，沒(méi)有朋友?！拔矣X(jué)得 我太失敗了”，“我覺(jué)得他們都看不起我”，“他們老是在背后說(shuō)我很怪，把我的一些生活習(xí)慣、生活方式，甚至是一些隱私都說(shuō)給別人聽(tīng)。讓我感覺(jué)是完全暴 露在別人眼里，別人在嘲笑我。”這是馬加爵后來(lái)向警方的供述。從中可以看到， 最后血案的發(fā)生實(shí)際上是他已陷入壓抑、痛苦不能自拔心理問(wèn)題的爆發(fā)。其實(shí)馬加爵不是一個(gè)人，而是有決大多數(shù)的一類(lèi)人，馬加爵個(gè)人只是這類(lèi)人 群中的一個(gè)代表。人都是善惡并存的，我們要懂得警覺(jué)人性中的惡人們要想實(shí)現(xiàn) 利益最大化，需要做出一定的自我約束，因此，日常生活中，人人都做了大量的 揚(yáng)善抑惡的努力，所以，我們輕易不會(huì)看到人性中惡的一面。 避免這種惡的方式 很多，最簡(jiǎn)單的就是立刻脫離刺激環(huán)境，以及絕不在情緒沖動(dòng)時(shí)做決定。當(dāng)然， 僅有這點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要從根本上解決問(wèn)題才對(duì)。當(dāng)今社會(huì)各種大學(xué)生犯罪案件層出不窮，這只不過(guò)是一個(gè)比較經(jīng)典的案例而 已，馬加爵的心理歷程并不特殊罕見(jiàn)， 其實(shí)很多人都有過(guò)這樣的心理經(jīng)歷。 造成 這種社會(huì)心理的主要原因是社會(huì)教育的失敗，社會(huì)教育忽視人的人生觀和價(jià)值觀 的教育，人與人之間的關(guān)系冷漠，社會(huì)生活壓抑。作為大學(xué)生的我深知中國(guó)應(yīng)試 教育的弊端，從小到大，學(xué)校只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從不關(guān)心學(xué)生的心理健康， 只注重學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，從不把學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)當(dāng)回事兒。馬加爵案不僅僅是 五個(gè)家庭的悲劇，也是我們這個(gè)社會(huì)的悲劇，不過(guò)，要想改變這個(gè)社會(huì)不是一天 兩天的事，我們能做的又是那么的有限。但是作為大學(xué)生我們應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：1、努力學(xué)習(xí)，提高自己的修養(yǎng)，提高自己為人處事的能力。2、每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，要客觀認(rèn)識(shí)自己，除了要看道自己的不 足，還要看到自己的長(zhǎng)處，生活中盡量做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。3、不要過(guò)于在意別人的對(duì)自己的看法，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。4、樹(shù)立正確的人生觀， 人生是非常寶貴的， 應(yīng)該多想象人生中美好的事物， 培養(yǎng)自己對(duì)人生的眷戀之情，珍惜寶貴的生命。5、學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同時(shí)還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，相信只要你付出了，你一定會(huì) 得到別人的尊重。6、要培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，防止空虛心理的出現(xiàn)。鄭州輕工業(yè)學(xué)院題目：案例分析之馬加爵案 院系：機(jī)電工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班級(jí)： 11-01 學(xué)號(hào)： 541102010104 姓名：陳丁一