《《校園“紅綠燈”》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《校園“紅綠燈”》教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《校園“紅綠燈”》教案 紅燈的約束與綠燈的自由 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生愿意遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，并在規(guī)則面前約束和控制自己的 行為。 教學(xué)重難點(diǎn) 明白規(guī)則的意義是什么？知道規(guī)則在生活中的意義。 教學(xué)準(zhǔn)備 調(diào)查學(xué)校制定了哪些紀(jì)律和行為規(guī)范。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課。 1、欣賞音樂《紅眼睛綠眼睛》。 2、優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲結(jié)束了，聰明的你從這首兒歌中聽出了什么呢？ 3、教師談話：同學(xué)們說得很好，從《紅眼睛綠眼睛》這首歌中我們知道了我們要遵守 交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。其實(shí)在我們的社會(huì)生活，學(xué)校生活中還有許許多多紀(jì)律和行為 規(guī)范，他們就像隱形的紅綠燈，默默地指揮著

2、我們的一言一行。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)紅 燈的約束和綠燈的自由?，F(xiàn)在讓我們一起開始規(guī)則大闖關(guān)，首先讓我們一起進(jìn)入第一關(guān)：看 看身邊紅綠燈。 二、新課學(xué)習(xí)。 第一關(guān)—看看身邊紅綠燈。 規(guī)則闖關(guān)游戲活動(dòng)即將開始，首先讓我們一起進(jìn)入規(guī)則大闖關(guān)的第一關(guān)：看看身邊紅綠 燈。 1、課件出示學(xué)校的部分場景圖，說說它們在向我們無言地訴說著什么？ 2、指名學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)點(diǎn)撥。 第二關(guān)—火眼金睛尋規(guī)則。 1、合作學(xué)習(xí)：找一找我們學(xué)?；虬嗉?jí)中的紅綠燈，把規(guī)則范圍內(nèi)允許做的事情寫在綠 顏色紙上，把禁止做的事情寫在紅顏色的紙上。 2、交流匯報(bào)，指名在黑板上展示。 第三關(guān)—走進(jìn)規(guī)則說規(guī)則。

3、 1、案例分析：我是五（1）班的王明，我覺得學(xué)校的規(guī)章制度太多了，一會(huì)兒不能這樣， 一會(huì)兒又不能那樣，讓我們一點(diǎn)自由也沒有了，學(xué)校生活真沒勁。 2、指名學(xué)生說說自己的想法。 3、教師談話：學(xué)校所制定的規(guī)則限制了同學(xué)們的自由，是不是成為同學(xué)的攔路虎呢？ 現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)規(guī)則，了解規(guī)則。 4、學(xué)生小組合作完成下表看似約束人的規(guī)則從另一個(gè)角度看上課期間不能私自離校保 證了我們的安全。 5、指名學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)。 6、常言道沒有規(guī)矩就不成方圓，在我們的生活中就有許多因?yàn)闊o視規(guī)則的存在而發(fā)生 的悲劇，現(xiàn)在請同學(xué)們一起來看看這樣一個(gè)資料。視頻出示。 7、說一說讀了這則資料，你有什么

4、感受？（資料告訴了我們一件什么事情、導(dǎo)致這個(gè) 悲劇發(fā)生的原因是什么？怎么樣避免這個(gè)悲劇的發(fā)生）。 8、在我們的生活中是否也有類似的情況呢，現(xiàn)在請同學(xué)們找一找我們的班級(jí)中有哪些 同學(xué)因?yàn)闊o視于學(xué)校的規(guī)則而導(dǎo)致了不良后果的發(fā)生呢？ 第四關(guān)—游戲：是非搶搶搶。 1、小組游戲，四人一小組參與游戲，每輪6題。 2、全班集體游戲。 三、交流匯報(bào)。 1、課前同學(xué)們通過實(shí)地到學(xué)校各處查看和回憶學(xué)校各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了哪些校紀(jì)校規(guī)？ 2、分小組交流，然后由小組長整理大家的調(diào)查所得。 3、小組代表發(fā)言，匯報(bào)調(diào)查成果。 4、看27頁4幅圖，將空缺內(nèi)容填上。教師小結(jié)：學(xué)校處處有規(guī)則，這些規(guī)則就像校園

5、 里的“紅綠燈”約束著我們的行為，提醒我們注意自己的言行。這些規(guī)則除了約束我們外， 還有哪些作用？ 5、學(xué)生填寫28頁的表格，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)校安全、文明、有序的環(huán)境緣于一系列 的校紀(jì)校規(guī)。 四、認(rèn)識(shí)違反規(guī)則的危害。 1、看教材“校園踩踏事故”的小資料，學(xué)生談看法。 2、教師補(bǔ)充相關(guān)的資料，學(xué)生講身邊發(fā)生的真實(shí)的事件。 3、交流討論：你從這些觸目驚心的事件中體會(huì)到了什么？（通過討論讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵 守規(guī)則才能保障安全）。 五、學(xué)《規(guī)范》，談感受。 1、出示《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生快速閱讀。 2、交流：你對《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》怎么看？你遵守了嗎？要求學(xué)生實(shí)事求是地 談出自己的想法。 3、選擇其中的幾條談?wù)劯惺埽治鲋贫ㄟ@條規(guī)則的目的，自己對這條規(guī)則的看法。如 第十七條“遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和 追逐打鬧?！奔s束的是我們的行為，目的卻是為了保障我們的生命安全。 4、針對班上同學(xué)遵守規(guī)則的情況，制定班級(jí)公約，時(shí)刻提醒大家約束自己的行為。 六、小結(jié)。 人們常說，“沒有紅燈的約束，就沒有綠燈的自由?！崩蠋熤孕南Ｍ瑢W(xué)們以后要多了解 規(guī)則，遵守規(guī)則，快樂地享受規(guī)則給我們帶來的好處。