小徑分岔的花園的敘事功能分析權(quán)威資料小徑分岔的花園的敘事功能分析【摘要】小徑分岔的花園是博爾赫斯的代表作這一。小說(shuō)采用了雙重復(fù)合敘事構(gòu)架,即一個(gè)間諜故事包含著一個(gè)迷宮故事。筆者根據(jù)學(xué)者愛(ài)瑪?卡法勒諾斯的敘事功能分析理論出發(fā),結(jié)合個(gè)人感受,對(duì)這篇小說(shuō)的敘事功能,敘事技巧和主題傾向談些個(gè)人思考?！娟P(guān)鍵詞】事件;功能;斷點(diǎn);配置阿根廷著名作家博爾赫斯的小徑分岔的花園是一部享譽(yù)世界的短篇小說(shuō)。小說(shuō)采用雙層包容的復(fù)合敘事構(gòu)架,間諜故事包含著阿爾貝的迷宮故事。迷宮故事其實(shí)是作者對(duì)時(shí)間,對(duì)迷宮的哲理性思考,是全文的主旨所在。但由于其敘事性不強(qiáng)故而不作分析。筆者想根據(jù)學(xué)者愛(ài)瑪?卡法勒諾斯的敘述功能理論對(duì)這篇小說(shuō)的間諜故事作分析,進(jìn)而談些個(gè)人思考。功能這一概念是俄國(guó)學(xué)者弗拉基米爾?普羅普提出來(lái)的,按照他的說(shuō)法,功能是“人物的一種行為,是由它對(duì)行動(dòng)進(jìn)程所具有的意義來(lái)界定的”。普羅普從他所分析的俄國(guó)童話中找出三十一種功能。后人對(duì)他的這一理論也做了諸多發(fā)展。俄國(guó)學(xué)者茨威坦?托多洛夫認(rèn)為,大型敘事是從一種均衡開(kāi)始的,中間經(jīng)過(guò)一個(gè)失衡期,向類似于但絕不等同于第一種均衡的另一種均衡的運(yùn)動(dòng)。學(xué)者愛(ài)瑪?卡法勒諾斯在前人基礎(chǔ)上保留普羅普十一種功能,結(jié)合茨威坦?托多洛夫的觀點(diǎn)提出了一種更為抽象的功能分析模式,如下:開(kāi)頭的均衡【而非一種功能】A（或a）破壞性事件（或?qū)δ骋磺榫车闹匦略u(píng)價(jià)）B要求某人減輕A（或a）C行動(dòng)素決定減輕A（或a）CC行動(dòng)素開(kāi)始減輕A（或a）的行動(dòng)D行動(dòng)素受到考驗(yàn)EC行動(dòng)素回應(yīng)考驗(yàn)FC行動(dòng)素獲得授權(quán)GC行動(dòng)素為了H而到達(dá)特定的時(shí)空位置HC彳亍動(dòng)素減輕A（或a）的主要行動(dòng)I（Ineg）H的成功（或失?。㎏均衡左列六種功能顯示了一個(gè)完整循環(huán)的各個(gè)階段:從開(kāi)始的均衡發(fā)展到動(dòng)機(jī)明確的破壞（A或a）,經(jīng)過(guò)C行動(dòng)素的四個(gè)主要功能（C,C',H,I）,達(dá)到新的均衡（功能K）?？s進(jìn)的六個(gè)功能則并非所有敘事都具有,有些敘事可能略去這些功能而不致打破循環(huán)。我們?cè)陂喿x文本過(guò)程中,獲知事件的順序與事件本身的時(shí)間順序往往并不一致。有時(shí)候關(guān)于某一事件的信息被延宕了我們只有閱讀文本后面的內(nèi)容才會(huì)得知此前發(fā)生的的事件。此外,有些信息還可能被永久壓制,這樣我們作為讀者就永遠(yuǎn)不知道發(fā)生了什么,這就是斷點(diǎn)。斷點(diǎn)是由于情節(jié)中信息被延宕或永久壓制,使讀者在根據(jù)情節(jié)構(gòu)建線性故事時(shí)產(chǎn)生的缺失或不確定。我們知道,文本提供的只是情節(jié),故事是由讀者根據(jù)情節(jié)通過(guò)配置構(gòu)建的,通稱都按時(shí)間順序構(gòu)建線性故事。如果文本情節(jié)中的信息被壓制或延宕,線性故事就會(huì)中斷,于是斷點(diǎn)就出現(xiàn)了。小說(shuō)描述了二戰(zhàn)時(shí)期一個(gè)中國(guó)留英博士余準(zhǔn)為德國(guó)當(dāng)間諜的故事。當(dāng)時(shí)盟軍集中了十三個(gè)英軍師,在一千四百門(mén)大炮的支援下,想要向德軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。余準(zhǔn)的任務(wù)就是要打探到英軍的大炮基地,以便德軍提前將大炮基地摧毀。小說(shuō)一開(kāi)始,余準(zhǔn)就得到了大炮基地的位置:阿爾貝。但他的同伴被捕了,他自己也暴露了,英國(guó)的馬登上尉正在追捕他。這時(shí)他面臨兩個(gè)難題:一是怎樣逃脫追捕二是怎樣把情報(bào)送出去。對(duì)于前者,他只能走一步算一步了;至于后者,余準(zhǔn)想了一個(gè)辦法,殺死一個(gè)名叫阿爾貝的人,這樣他的上司就能據(jù)此推斷出情報(bào)的內(nèi)容了。情節(jié)并不復(fù)雜,主人公余準(zhǔn)的行動(dòng)就兩個(gè):一是逃脫追捕,二是送情報(bào)。我想根據(jù)上文提到的學(xué)者愛(ài)瑪?卡法勒諾斯的理論對(duì)此作功能分析如下:序列1逃脫追捕A間諜有被捕的危險(xiǎn)C間諜決定逃跑C間諜開(kāi)始逃跑H間諜逃到阿爾貝家Ineg間諜在阿爾貝家被捕據(jù)此闡釋，余準(zhǔn)在破壞性事件（功能A）出現(xiàn)之際，就做出決定（功能C）,然后開(kāi)始行動(dòng)（功能C'）以減輕危險(xiǎn)（功能A）。但是他最后失敗了（功能Ineg）。愛(ài)瑪認(rèn)為,故事是讀者從情節(jié)中作出的一種構(gòu)建,是讀者閱讀情節(jié)時(shí)將得到的信息按時(shí)間順序組織起來(lái)的,所以故事里只能包含情節(jié)顯示已經(jīng)發(fā)生的那些事件或提供信息足以使特定讀者在特定閱讀時(shí)刻斷定已經(jīng)發(fā)生的那些事件。上面提到的余準(zhǔn)逃脫追捕序列,就是情節(jié)顯示已經(jīng)發(fā)生的事件。它是按線性排列的,在讀者頭腦中形成了一條故事線索。但這條線索有些不完整,小說(shuō)的開(kāi)頭,作者引述余準(zhǔn)的證詞,缺了兩頁(yè)。作者一反傳統(tǒng)小說(shuō)的交代開(kāi)端的開(kāi)頭模式,用省略號(hào)引出一句話開(kāi)頭:“,我掛上電話聽(tīng)筒”。這是一個(gè)斷點(diǎn),信息被永久壓制了。這缺失的兩頁(yè)究竟是什么內(nèi)容呢?是關(guān)于余準(zhǔn)怎樣暴露了身份?是講述余準(zhǔn)怎樣得到情報(bào)的?,不同的讀者會(huì)有不同的闡釋。這就增加了故事的不確定性。至于故事里包含的需要推斷的那些事件,在這篇小說(shuō)里也是有的,那就是追捕者馬登上尉,這個(gè)人物作者著墨不多,一共只出現(xiàn)三次,第一次還是在電話里,只聞其聲,不見(jiàn)其人。第二次在車(chē)站,他想抓捕余準(zhǔn),但晚了幾分鐘,沒(méi)能將余準(zhǔn)抓獲,第三次是在阿爾貝家,他終于成功逮捕了間諜余準(zhǔn)。這個(gè)人物作者未加描述,但根據(jù)間諜余準(zhǔn)的行為,我們可以推斷出他的行動(dòng)系列:序列2追捕間諜A發(fā)現(xiàn)間諜,上尉必須立刻追捕C上尉決心捕獲間諜C(jī)上尉開(kāi)始追捕行動(dòng)H上尉到達(dá)阿爾貝家I上尉成功捕獲間諜當(dāng)然這只是筆者的一種故事配置,我相信大多數(shù)讀者都會(huì)這樣在頭腦中構(gòu)建故事。但這絕不是唯一配置,馬登上尉的信息被作者永久地大幅壓制了,而且是永久壓制,只提供了少量信息,讓讀者去思考。比照系列1與系列2,我們不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)二者是一而二、二而一的二位一體關(guān)系,講述的同一事件。但二者的功能是不同的,因?yàn)樗鼈儗?duì)行動(dòng)進(jìn)程所具有的意義不同。作者的敘述聚焦于余準(zhǔn),而將馬登上尉有意無(wú)意地淡化（上接第19頁(yè)）了。這樣就使馬登上尉這個(gè)人物若隱若現(xiàn),撲朔迷離,他就像個(gè)幽靈,不知什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn),從而達(dá)到加劇情節(jié)的緊張度,突出主要人物的效果,與后文迷宮話題形成一張一弛的對(duì)照。與逃脫追捕事件相比,余準(zhǔn)的送情報(bào)事件似乎更重要些。余準(zhǔn)出逃前主要考慮的就是這件事。我仍然根據(jù)愛(ài)瑪?shù)睦碚搶?duì)這一事件的功能闡述如下:序列3送情報(bào)A間諜得到情報(bào)卻無(wú)法送出,且處境危險(xiǎn)C間諜決定設(shè)法將情報(bào)送出C間諜開(kāi)始前往阿爾貝家G間諜到達(dá)阿爾貝家H間諜殺死了阿爾貝I間諜成功將情報(bào)送出余準(zhǔn)在處境垂危（功能A）時(shí)，仍決定將情報(bào)送出（功能C）。他開(kāi)始行動(dòng)（功能C）并及時(shí)到達(dá)目的地（功能G）通過(guò)行動(dòng)（功能H）達(dá)到目的（功能I）。在小說(shuō)的情節(jié)中,有一個(gè)信息用什么辦法將情報(bào)送出被暫時(shí)壓制了,直到小說(shuō)快結(jié)束時(shí)才將信息顯示出來(lái),筆者是閱讀完全部文本后補(bǔ)充上去的。但是讀者初次閱讀文本時(shí),就會(huì)產(chǎn)生懸念,電話號(hào)碼簿上的名字究竟藏著什么秘密?他是不是還有未暴露的同伴幫忙?這一懸念到小說(shuō)末尾才解開(kāi),原來(lái)電話薄記錄著一個(gè)叫做阿爾貝的漢學(xué)家,這個(gè)人名與英軍大炮基地地名相同,余準(zhǔn)只要?dú)⑺肋@個(gè)人,報(bào)刊就會(huì)報(bào)道這一事件,他那成天看報(bào)紙的上司就會(huì)把他和阿爾貝聯(lián)系起來(lái),從而破譯這一情報(bào)。這當(dāng)然是作者對(duì)情節(jié)的巧妙安排與獨(dú)具匠心的構(gòu)思,由于信息只是被暫時(shí)壓制,這種延宕并不會(huì)影響讀者對(duì)整個(gè)故事的最終配置,卻會(huì)影響閱讀過(guò)程。愛(ài)瑪認(rèn)為,“暫時(shí)的斷點(diǎn)豐富了閱讀體驗(yàn),它在閱讀過(guò)程中激起欲望又抑制滿足?！碑?dāng)我們讀到小說(shuō)末尾時(shí),真相大白,會(huì)產(chǎn)生一種恍然大悟豁然開(kāi)朗的感覺(jué),不得不佩服余準(zhǔn)的聰明才智,進(jìn)而不得不佩服作者博爾赫斯的巧妙構(gòu)思了。我們比較序列1和序列3就會(huì)發(fā)現(xiàn),兩個(gè)序列在時(shí)間上是同步的,同步起始,同步終止,連過(guò)程也是同步的。但這確實(shí)是兩個(gè)系列,讀者在閱讀時(shí)會(huì)有一種感覺(jué),好像在這段情節(jié)中,時(shí)間被劈開(kāi)了。主人公余準(zhǔn)扮演了一個(gè)雙重身份的復(fù)合體。一方面,他正被馬登上尉追捕（抓住就得死）;另一方面,他又冷酷的制造殺戮,殺死了自己所敬仰的漢學(xué)家阿爾貝。在同一人物,同一時(shí)間內(nèi)卻容納著多個(gè)人物、不同時(shí)間內(nèi)涵。作者聚焦于余準(zhǔn),讓他成為一個(gè)充滿矛盾的復(fù)合體,他既聰明（在短時(shí)間內(nèi)想出送情報(bào)的絕妙方法）又愚蠢（為了讓看不起他這個(gè)黃種人的上司相信,他這個(gè)黃種人能拯救他的軍隊(duì)）,他是迷宮故事的講述者同時(shí)又是阿爾貝迷宮故事的受述者。傳統(tǒng)小說(shuō)的情節(jié)都是以時(shí)間為序線性延伸的,但這篇小說(shuō)卻不同,它的情節(jié)在時(shí)間上是斷裂和跳躍的,在空間上則四處延伸,就像不斷分岔的小徑,其標(biāo)題叫做“小徑分岔的花園”,看來(lái)是獨(dú)具深意的。博爾赫斯的這篇小說(shuō),通過(guò)余準(zhǔn)這一核心人物,展示了對(duì)時(shí)間、永恒的嚴(yán)肅思考具有極其深刻的現(xiàn)代意味。在表達(dá)技巧上,博爾赫斯則展示了非凡的創(chuàng)造力和嫻熟的后現(xiàn)代技巧,確實(shí)是一部不可多得的佳作。【參考文獻(xiàn)】1 小徑分岔的花園王永年譯浙江文藝出版社2002出版2 講故事的奧秘傅修延著百花洲文藝出版社1993年版3 新敘事學(xué)（美）赫爾曼著馬海良譯北京大學(xué)出版社2002年版文檔資料:小徑分岔的花園的敘事功能分析完整下載完整閱讀全文下載全文閱讀免費(fèi)閱讀及下載閱讀相關(guān)文檔：漫天花影之后一一讀安娜.卡列寧娜荀子墨子“禮樂(lè)觀”的比較研究從受眾角度淺析我的兄弟叫順溜熱播原因昆德拉小說(shuō)創(chuàng)作的后現(xiàn)代主義游戲精神發(fā)展性評(píng)價(jià)體系在獨(dú)立學(xué)院教師考核的應(yīng)用振弦式應(yīng)變傳感器溫度修正試驗(yàn)淺析輔導(dǎo)員如何在大學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育論高校檔案管理的現(xiàn)代化建設(shè)淺析計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用湖北口岸進(jìn)境芝麻攜帶雜草疫情分析及應(yīng)對(duì)措施權(quán)責(zé)發(fā)生制在事業(yè)單位會(huì)計(jì)運(yùn)用中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析“互聯(lián)網(wǎng)+教育”下的外語(yǔ)教師TPACKI1架構(gòu)建“營(yíng)改增”背景下保險(xiǎn)產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)研究中國(guó)羌族紋樣的時(shí)尚應(yīng)用會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的影響某體育場(chǎng)開(kāi)感謝你的閱讀和下載*資源、信息來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。本文若侵犯了您的權(quán)益，請(qǐng)留言或者發(fā)站內(nèi)信息。我將盡快刪除。*