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小題練透2 時(shí)間：20分鐘　滿分：20分 (2019廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬)閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分) 北宋王安石筆下特長(zhǎng)少年方仲永的遭際，代有其事。 受虛榮心、名利心等不良影響，一些“望子成名、望女成星”的家長(zhǎng)，熱衷于奔走在童星制造的路上，對(duì)有特長(zhǎng)的孩子________，傾盡一切資源，帶孩子參加花樣繁多、“套路”很深的娛樂(lè)活動(dòng)、選秀比賽，孩子日常生活也處在夸張的模仿和表演狀態(tài)。 前不久，據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：超過(guò)七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢(qián)住豪宅。而科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占兩成，只有________的孩子長(zhǎng)大后想成為志愿者、公益人士。有觀點(diǎn)指出，在少年兒童培養(yǎng)教育上，一些家長(zhǎng)正走在________的路上！ 也有家長(zhǎng)認(rèn)為：“不都說(shuō)出名要趁早嗎？讓我的孩子盡早出名，積累財(cái)富，也沒(méi)啥錯(cuò)！”俗話說(shuō)，早熟的果子撐不到豐收的金秋。銀河星布，________的星也就那么幾顆。過(guò)早地讓孩子游走于名利場(chǎng)，消費(fèi)孩子的童年，這對(duì)孩子健康人格以及“三觀”的塑造，有百害而無(wú)一利。 不馳于空想，不騖于虛聲。身為家長(zhǎng)，如果(　　　　)，方仲永的悲劇就可能被反復(fù)復(fù)制。 1．文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢(qián)住豪宅，而兩成的孩子以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣 B．研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢(qián)住豪宅，而以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占兩成 C．據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果：超過(guò)七成的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢(qián)住豪宅，而科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占兩成 D．研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：超過(guò)七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、賺大錢(qián)住豪宅，而占兩成的孩子以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣 解析　句式雜糅：“據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示”應(yīng)改為“研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示”或“據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果”。成分贅余：“超過(guò)七成多”應(yīng)改為“超過(guò)七成”或“七成多”。成分殘缺：“科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣”之前少了介詞“以”。 答案　B 2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．把孩子的童年當(dāng)快消品，寄望早成名掙大錢(qián)，沉醉于“童星制造”的虛妄中 B．把孩子的童年當(dāng)快消品，沉醉于“童星制造”的虛妄中，寄望早成名掙大錢(qián) C．沉醉于“童星制造”的虛妄中，寄望早成名掙大錢(qián)，把孩子的童年當(dāng)快消品 D．沉醉于“童星制造”的虛妄中，把孩子的童年當(dāng)快消品，寄望早成名掙大錢(qián) 解析　根據(jù)語(yǔ)句內(nèi)在的邏輯順序判定。 答案　C 3．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．快馬加鞭　鳳毛麟角　背道而馳　璀璨奪目 B．揠苗助長(zhǎng) 鳳毛麟角 南轅北轍 光彩照人 C．揠苗助長(zhǎng) 屈指可數(shù) 南轅北轍 璀璨奪目 D．快馬加鞭 屈指可數(shù) 背道而馳 光彩照人 解析　揠苗助長(zhǎng)：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。快馬加鞭：對(duì)快跑的馬再打幾鞭子，使它跑得更快，比喻快上加快。屈指可數(shù)：形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過(guò)來(lái)。鳳毛麟角：比喻極其難得而寶貴的東西。也比喻罕見(jiàn)的人才。南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的相反。背道而馳：比喻方向和目的完全相反。璀璨奪目：光輝燦爛耀人眼睛。光彩照人：用以形容人(一般形容女子)或事物十分美好或藝術(shù)成就輝煌，令人注目、敬仰。 答案　C 4．下面是某位高三畢業(yè)生發(fā)給班主任的短信，語(yǔ)言有六處不妥的地方，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(5分) 張老師好，我在高三幾次考試中成績(jī)都不理想，能在高考時(shí)有所建樹(shù)，成功衛(wèi)冕，這都是您慧眼識(shí)金并鼎力相助的結(jié)果。您精湛的教學(xué)技藝，超凡入圣，令同學(xué)們刮目相看，今日一別如雨，謹(jǐn)祝教祺！ ①__________________　　 ②__________________ ③__________________ ④__________________ ⑤__________________ ⑥__________________ 答案?、佟敖?shù)”詞義太重，用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“提高”。②“衛(wèi)冕”指競(jìng)賽中保住上次獲得的冠軍稱號(hào)，應(yīng)改為“考上大學(xué)”。③“慧眼識(shí)金”自稱“金”，用語(yǔ)不得體，應(yīng)改為“不放棄”(意思對(duì)即可)。④“超凡入圣”形容學(xué)識(shí)修養(yǎng)達(dá)到了高峰，過(guò)于夸張，應(yīng)改為“超越別人”。⑤“刮目相看”不得體，應(yīng)改為“非常敬重”。⑥“一別如雨”形容離別以后再難相見(jiàn)，不得體，應(yīng)改為“分別”。 5．點(diǎn)滴愛(ài)心公益協(xié)會(huì)，是由在校大學(xué)生、社會(huì)各界熱心公益事業(yè)的人士組成的專業(yè)公益慈善團(tuán)體。下面是其標(biāo)徽，請(qǐng)說(shuō)明構(gòu)圖要素極其寓意。(6分) 答：______________________________ 解析　此題注意同心圓造型、點(diǎn)滴愛(ài)心公益協(xié)會(huì)、英文，其意在說(shuō)明點(diǎn)滴愛(ài)心和知識(shí)亦能有助公益事業(yè)，并帶來(lái)無(wú)限希望。 答案　標(biāo)徽整體采用了同心圓造型，表保護(hù)和關(guān)愛(ài)。環(huán)形上書(shū)“點(diǎn)滴愛(ài)心公益協(xié)會(huì)”的藝術(shù)字，下面是對(duì)應(yīng)的英文，分別標(biāo)明組織名稱。中心圖案為兩只手托起一滴水，表珍惜、呵護(hù)之意；上面是打開(kāi)的書(shū)本，又像張開(kāi)的翅膀，與雙手形成愛(ài)心形。其意在說(shuō)明點(diǎn)滴愛(ài)心和知識(shí)亦能有助公益事業(yè)，并帶來(lái)無(wú)限希望。 【文化常識(shí)】 【科舉】　指歷代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫科舉。從隋代至明清，科舉制實(shí)行了一千三百多年?！对?shī)話二則推敲》“島(指賈島)初赴舉京師”，意思是說(shuō)賈島當(dāng)初前去長(zhǎng)安參加科舉考試。到明朝，科舉考試形成了完備的制度，共分四級(jí)：院試(即童試)、鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試，考試內(nèi)容基本是儒家經(jīng)義，以“四書(shū)”文句為題，規(guī)定文章格式為八股文，解釋必須以朱熹《四書(shū)集注》為準(zhǔn)。 【童試】　也叫“童生試”；明代由提學(xué)官主持、清代由各省學(xué)政主持的地方科舉考試，包括縣試、府試和院試三個(gè)階段，院試合格后取得生員(秀才)資格，方能進(jìn)入府、州、縣學(xué)習(xí)，所以又叫入學(xué)考試。應(yīng)試者不分年齡大小都稱童生?！蹲笾乙愎菔隆贰凹霸?，吏呼名至史公”，這里就是指童生試，在這次考試中左光斗錄取史可法為生員(秀才)，當(dāng)時(shí)史可法二十歲?！洞倏棥贰耙赜谐擅?，操童子業(yè)”，“操童子業(yè)”是說(shuō)正在準(zhǔn)備參加童生試。 【鄉(xiāng)試】　明清兩代每三年在各省省城(包括京城)舉行的一次考試，因在秋八月舉行，故又稱秋闈(闈，考場(chǎng))。主考官由皇帝委派。考后發(fā)布正、副榜，正榜所取的叫舉人，第一名叫解(ji)元。