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數(shù)學(xué)人教版九年級上24.1圓同步練習(xí)人教新課標(biāo)九年級上

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數(shù)學(xué)人教版九年級上24.1圓同步練習(xí)人教新課標(biāo)九年級上

24.1.1 圓、垂至于弦的直徑基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題:1、如圖1,AD是O的直徑,ABCD,AOC=60°,則BAD=_度. 圖1 圖2 圖32.已知O的半徑為4,則垂直平分這條半徑的弦長是( )(A) (B) (C) 4 (D) 3.如圖2,O中弦AB垂直于直徑CD于點(diǎn)E,則下列結(jié)論:AE=BE; ;;EO=ED.其中正確的有( ) (A) (B) (C) (D)二、填空題4、如圖3,是O的弦,于,若,則O的半徑長為5.圓的半徑為3,則弦AB長度的取值范圍是 . 6.P為圓外一點(diǎn),且P點(diǎn)到圓上點(diǎn)的最近距離為3,到圓上點(diǎn)的最遠(yuǎn)距離為15,則圓的半徑為 . 7、某公園的一石拱橋的橋拱是圓弧形,其跨度是24m,拱的半徑是13m,則拱高為 。三、綜合題8、已知:如圖4,AB、CD為O的兩條直徑,M、N分別為AO、BO的中點(diǎn).(1)求證:四邊形CMDN為平行四邊形;(2)四邊形CMDN能夠是菱形嗎?若能,你知道需要添加什么條件嗎?圖49、某市新建的滴水湖是圓形人工湖。為測量該湖的半徑,小杰和小麗沿湖邊選取A、B、C三根木柱,使得A、B之間的距離與A、C之間的距離相等,并測得BC長為240米,A到BC的距離為5米,如圖5所示。請你幫他們求出滴水湖的半徑。ABC圖510如圖6,O的弦AB、半徑OC延長交于點(diǎn)D,BD=OA,若AOC=105°,求D的度數(shù). 圖6綜合遷移一、選擇題1、如圖,點(diǎn)P是半徑為5的O內(nèi)一點(diǎn),且OP=4,在過P點(diǎn)的所有O的弦中,你認(rèn)為弦長為整數(shù)的弦的條數(shù)為( ) A.6條 B.5條 C.4條 D.2條2、下列命題中,正確的命題是( ) A. 平分一條弧的直徑,垂直平分這條弧所對的弦; B. 平分弦的直徑垂直于弦,并平分弦所對的弧; C. 在O中,AB、CD是弦,若,則ABCD; D. 圓是軸對稱圖形,對稱軸是圓的每一條直徑.3.如圖,在O中,C為弦AB上一點(diǎn),AC=2,BC=6,O的半徑為5,則OC= ( )(A) (B) 4 (C)3 (D) 4.下列四邊形:平行四邊形;矩形;菱形;正方形,其中四個(gè)頂點(diǎn)一定能在同一個(gè)圓上的有( ).(A) (B) (C) (D)二、填空題5.已知,如圖,A、B、C為O上的三點(diǎn),OBA=50°,OBC=60°,則OAC= . 6、如圖,M是O內(nèi)一點(diǎn),已知過點(diǎn)M的O最長的弦為10 cm,最短的弦長為8 cm,則OM=_ cm. 7、如圖,在O中,直徑AB和弦CD的長分別為10 cm和8 cm,則A、B兩點(diǎn)到直線CD的距離之和是_.三、綜合題:8、如圖,O的直徑AB和弦CD相交于E,若AE2cm,BE6cm,CEA300,求:CD的長;9、不過圓心的直線交O于C、D兩點(diǎn),AB是O的直徑,AE于E,BF于F。(1)如圖,在下面三個(gè)圓中分別補(bǔ)畫出滿足上述條件的具有不同位置關(guān)系的圖形;(2)請你觀察(1)中所畫的圖形,寫出一個(gè)各圖都具有的兩條線段相等的結(jié)論(不再標(biāo)注其它字母,找結(jié)論的過程中所連輔助線不能出現(xiàn)在結(jié)論中,不寫推理過程);(3)請你選擇(1)中的一個(gè)圖形,證明(2)所得出的結(jié)論。 10、如圖,AB是O的直徑,BC是弦,ODBC于E,交于D (1)請寫出五個(gè)不同類型的正確結(jié)論; (2)若BC=8,ED2,求O的半徑24.1.1 圓、垂至于弦的直徑及答案基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題:1、如圖1,AD是O的直徑,ABCD,AOC=60°,則BAD=_度. 圖1 圖2 圖32.已知O的半徑為4,則垂直平分這條半徑的弦長是( B )(A) (B) (C) 4 (D) 3.如圖2,O中弦AB垂直于直徑CD于點(diǎn)E,則下列結(jié)論:AE=BE; ;;EO=ED.其中正確的有( B ) (A) (B) (C) (D)二、填空題4、如圖3,是O的弦,于,若,則O的半徑長為5.圓的半徑為3,則弦AB長度的取值范圍是 .AB 6.P為圓外一點(diǎn),且P點(diǎn)到圓上點(diǎn)的最近距離為3,到圓上點(diǎn)的最遠(yuǎn)距離為15,則圓的半徑為 6 . 7、某公園的一石拱橋的橋拱是圓弧形,其跨度是24m,拱的半徑是13m,則拱高為 。三、綜合題8、已知:如圖4,AB、CD為O的兩條直徑,M、N分別為AO、BO的中點(diǎn).(1)求證:四邊形CMDN為平行四邊形;(2)四邊形CMDN能夠是菱形嗎?若能,你知道需要添加什么條件嗎?提示:OC=OD,OM=ON,四邊形CMDN為平行四邊形;(2)添加條件:CDAB. 圖49、某市新建的滴水湖是圓形人工湖。為測量該湖的半徑,小杰和小麗沿湖邊選取A、B、C三根木柱,使得A、B之間的距離與A、C之間的距離相等,并測得BC長為240米,A到BC的距離為5米,如圖5所示。請你幫他們求出滴水湖的半徑。ABC圖510如圖6,O的弦AB、半徑OC延長交于點(diǎn)D,BD=OA,若AOC=105°,求D的度數(shù). 點(diǎn)拔:利用BD=AO=OB,結(jié)合等腰三角形的性質(zhì)求解.圖6綜合遷移一、選擇題1、如圖,點(diǎn)P是半徑為5的O內(nèi)一點(diǎn),且OP=4,在過P點(diǎn)的所有O的弦中,你認(rèn)為弦長為整數(shù)的弦的條數(shù)為( B ) A.6條 B.5條 C.4條 D.2條2、 下列命題中,正確的命題是( ) A. 平分一條弧的直徑,垂直平分這條弧所對的弦; B. 平分弦的直徑垂直于弦,并平分弦所對的弧; C. 在O中,AB、CD是弦,若,則ABCD; D. 圓是軸對稱圖形,對稱軸是圓的每一條直徑.答案:A;點(diǎn)撥:平分弦的直徑垂直于弦,并平分弦所對的弧,很容易錯(cuò)誤的認(rèn)為是正確的,其實(shí)垂徑定理是:“平分(不是直徑)弦的直徑垂直于弦,并平分弦所對的弧”,在平分弦做條件時(shí)一定要注意平分的是不是直徑的弦時(shí),才能由垂徑定理得出垂直于弦并且平分弦所對的弧,所以答案B是錯(cuò)的;C選項(xiàng)沒有給圖,A、B、C、D的位置可以隨便選取,只要滿足即可,所以弦AB與CD可能相交,C選項(xiàng)錯(cuò);D選項(xiàng)錯(cuò)在直徑是一條線段,而對稱軸是一條直線。3.如圖,在O中,C為弦AB上一點(diǎn),AC=2,BC=6,O的半徑為5,則OC= (A )(A) (B) 4 (C)3 (D) 4.下列四邊形:平行四邊形;矩形;菱形;正方形,其中四個(gè)頂點(diǎn)一定能在同一個(gè)圓上的有(C).(A) (B) (C) (D)二、填空題5.已知,如圖,A、B、C為O上的三點(diǎn),OBA=50°,OBC=60°,則OAC= 20° . 6、如圖,M是O內(nèi)一點(diǎn),已知過點(diǎn)M的O最長的弦為10 cm,最短的弦長為8 cm,則OM=_ cm.答案:3 7、如圖,在O中,直徑AB和弦CD的長分別為10 cm和8 cm,則A、B兩點(diǎn)到直線CD的距離之和是_.答案:6 cm 三、綜合題8、如圖,O的直徑AB和弦CD相交于E,若AE2cm,BE6cm,CEA300,求:CD的長;點(diǎn)撥:有關(guān)弦、半徑、弦心距的問題常常利用它們構(gòu)造的直角三角形來研究,所以連半徑、作弦心距是圓中的一種常見輔助線添法。解:(1)過點(diǎn)O作OFCD于F,連結(jié)DO AE2cm,BE6cm,AB8cm O的半徑為4 cm CEA300,OF1 cm cm 由垂徑定理得:CD2DFcm9、不過圓心的直線交O于C、D兩點(diǎn),AB是O的直徑,AE于E,BF于F。(1)如圖,在下面三個(gè)圓中分別補(bǔ)畫出滿足上述條件的具有不同位置關(guān)系的圖形;(2)請你觀察(1)中所畫的圖形,寫出一個(gè)各圖都具有的兩條線段相等的結(jié)論(不再標(biāo)注其它字母,找結(jié)論的過程中所連輔助線不能出現(xiàn)在結(jié)論中,不寫推理過程);(3)請你選擇(1)中的一個(gè)圖形,證明(2)所得出的結(jié)論。 解:(1)如下圖所示。 (2)ECFD或EDFC(3)以圖為例來證明。過O作OH于H AE,BF,AEOHBF 又OAOB,EHHF,再由垂徑定理可得CHDH EHCHFHDH,即ECFD10、如圖,AB是O的直徑,BC是弦,ODBC于E,交于D (1)請寫出五個(gè)不同類型的正確結(jié)論; (2)若BC=8,ED2,求O的半徑解:(1)不同類型的正確結(jié)論有: BC=CE ; BED=90°BOD=A;ACOD,ACBC; OE2+BE2=OB2;SABCBC·OE;BOD是等腰三角形等。 (2)ODBC, BECE=BC=4 設(shè)O的半徑為R,則OE=OD-DE=R-2 在RtOEB中,由勾股定理得 OE2BE2=OB2,即(R-2)242=R2 解得R5O的半徑為5 希望對大家有所幫助,多謝您的瀏覽!

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