《2018年高中語(yǔ)文 第五課 言之有“理”檢測(cè)卷 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高中語(yǔ)文 第五課 言之有“理”檢測(cè)卷 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.doc（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五課檢測(cè)卷 (時(shí)間:30分鐘　滿分:100分) (1~22題每小題3分) 1.填入下面文段橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 中國(guó)古代的文人墨客,富貴貧賤,通達(dá)潦倒,歡喜哀愁,?、佟‰x不開(kāi)酒?！、凇≌f(shuō)魏晉南北朝的文人飲酒是隱逸中略帶悲劇情調(diào),那么唐朝文人飲酒更多的是放浪和曠達(dá)?！、邸√拼娜酥砭??、堋∮型洭F(xiàn)實(shí)痛苦的因素,更多的是壯志豪情的抒發(fā)和對(duì)未來(lái)的展望?！熬迫牒滥c,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,繡口一吐就半個(gè)盛唐。”盛唐之盛,不僅在于錦繡繁華,滿目俊才,?、荨∫采俨涣嗽?shī)情勃興,酒氣恣橫?！、蕖∮腥苏f(shuō)整個(gè)盛唐的詩(shī)歌都是由酒香釀成的。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 總是 既然 而 / 但是 從而 B 都 如果 / 固然 而且 因此 C 可是 倘若 那么 既 / 所以 D 卻 與其 所以 雖然 反而 / 解析:總是:副詞,①表示一直如此,經(jīng)常如此;②全是,都是。都:副詞,表示總括?？墒?①連詞,表轉(zhuǎn)折;②副詞,真是,實(shí)在是。卻:副詞,表轉(zhuǎn)折。①前后語(yǔ)境沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系,據(jù)此可排除C、D兩項(xiàng)。既然:連詞,用在上半句,下半句往往有“就”“也”“還”跟它呼應(yīng),表示先對(duì)現(xiàn)實(shí)或已有的結(jié)論予以承認(rèn),而后進(jìn)一步做出判斷。如果:表示假設(shè),常與“那么”“就”等搭配。②后有關(guān)聯(lián)詞“那么”,應(yīng)選與之搭配的“如果”。故選B項(xiàng)。 答案:B 2.填入下面文段橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 冰雹活動(dòng)　①　與天氣系統(tǒng)有關(guān),?、凇∈艿匦?、地貌的影響?、邸『艽?。我國(guó)地域遼闊,地形復(fù)雜,地貌差異很大,?、堋∥覈?guó)有世界上最大的高原,　⑤　使大氣環(huán)流也變得復(fù)雜了。?、蕖?我國(guó)冰雹天氣波及范圍大,冰雹災(zāi)害地域廣。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 既 也 / 而且 因而 所以 B 雖然 但是 也 因而 / 總之 C 不僅 而且 也 加之 / 因此 D / 它 當(dāng)然 況且 所以 因而 解析:根據(jù)句意重心可知,文段強(qiáng)調(diào)地形、地貌對(duì)冰雹活動(dòng)的影響,故①②兩處要使用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);第⑥處引出結(jié)論,要用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),而且是單獨(dú)使用的表示結(jié)論的關(guān)聯(lián)詞,應(yīng)選“因此”。據(jù)此,用排除法便能選出答案。 答案:C 3.填入下列句子中的虛詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) (1)人家的進(jìn)度　　　就要超過(guò)咱們了,咱們得加油干哪。 (2)情況很復(fù)雜,你不了解一下就大發(fā)議論,　　　太主觀了。 (3)李偉思維敏捷,李黎的思維　　　敏捷。 A.馬上　　　未免　　　更加 B.馬上 不免 更加 C.立刻 不免 越發(fā) D.立刻 未免 越發(fā) 解析:“馬上”“立刻”都表示時(shí)間緊迫,“馬上”具有口語(yǔ)化色彩,符合語(yǔ)境?！拔疵狻北硎緦?duì)某種過(guò)分的情況不以為然,重在評(píng)價(jià)?！安幻狻北硎究陀^上不易避免?！霸桨l(fā)”限于同一事物的進(jìn)步變化大,兩種事物比較不能用“越發(fā)”。 答案:A 4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) (1)農(nóng)村改革以前,這個(gè)地方非但沒(méi)有水澆地,　　　吃的水都得到幾十里以外去挑。 (2)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展,　　　從前一些神話中的幻想都可能成為現(xiàn)實(shí)。 (3)他沒(méi)有從上次的錯(cuò)誤中接受教訓(xùn),　　　這次又犯了更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。 A.以至 甚至 以致 B.以至 以致 甚至 C.甚至 以至 以致 D.以致 甚至 以致 解析:“甚至”,強(qiáng)調(diào)突出的事例(有更進(jìn)一層的意思)。“以致”,用在下半句話的開(kāi)頭,表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(多表示不好的結(jié)果)?！耙灾痢?直到,表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。用在下半句話的開(kāi)頭,表示由于上文所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。 答案:C 5.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草,春綠秋黃,歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子,　　　　尋找不到足以使草葉變得肥厚的營(yíng)養(yǎng),它們有的　　　　三兩片細(xì)瘦的薄葉;更有的,它們　　　　在一簇一簇瘦葉下又自己生長(zhǎng)出根須,只　　　　少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁,　　　　自己去尋找那不被覺(jué)察到的石縫。 A.所以　只是　就　為了　就 B.因?yàn)?只是 就 為了 便 C.因?yàn)?只有 便 是 便 D.所以 只有 便 是 就 解析:“因?yàn)椤笔菍?duì)前一句“它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子”原因的說(shuō)明?！爸皇恰北砻鳌吧佟敝?最后兩個(gè)分句之間是表目的的關(guān)系,用“為了”與“便”搭配。 答案:B 6.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 一個(gè)人　　　不懂得正確的意見(jiàn)只能是對(duì)于實(shí)際事物的客觀全面的反映,　　　堅(jiān)持要按自己的主觀的片面的想法去辦事,那么,　　　他有善良的動(dòng)機(jī),　　　還是會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤。 A.如果　　而　　即使　　也 B.不但 而且 雖然 但 C.因?yàn)?所以 雖然 但 D.由于 因此 即使 也 解析:整個(gè)語(yǔ)段是一個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句,第一、二個(gè)分句之間是并列關(guān)系,而不是因果關(guān)系和遞進(jìn)關(guān)系。最后兩個(gè)分句之間是讓步關(guān)系,據(jù)此,可以排除B、C、D三項(xiàng)。 答案:A 7.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) (1)為一個(gè)字琢磨好半天,　　　　窮年累月地去下修辭的功夫,我們不去過(guò)多地提倡。 (2)因?yàn)樵?shī)人并沒(méi)有告訴這位女郎的年齡、容貌以及互道珍重的兩人的關(guān)系,但這并不　　　　讀者在自己的想象中創(chuàng)造出一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面來(lái)。 (3)但是,也不可對(duì)詩(shī)的欣賞存在著不切實(shí)際的奢望,以為讀詩(shī)可以“創(chuàng)造一切”,因而也可以　　　　一切。這是不可能的。 (4)我要給阿Q做正傳,已經(jīng)　　　　一兩年了。但一面要做,一面又往回想,這足見(jiàn)我不是一個(gè)“立言”的人,因?yàn)閺膩?lái)不朽之筆,須傳不朽之人。 A.以至　妨害　洞悉　不只 B.以至　妨礙　洞悉　不止 C.以致　妨害　洞察　不只 D.以致　妨礙　洞察　不止 解析:“以至”,由于上文所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果;“以致”,由于前邊有原因而導(dǎo)致的不好的結(jié)果?！胺恋K”,使事情不能順利進(jìn)行,或阻礙,多用于具體行為;“妨害”,有害于,著重指有害處,程度較重?！岸聪ぁ?很清楚地知道,指知道的程度;“洞察”,很清楚地觀察,指觀察的程度?！安恢埂币皇侵咐^續(xù)不停,二是指超出某個(gè)數(shù)目或范圍;“不只”是不但、不僅的意思。 答案:B 8.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) (1)這些由園藝工人　　　　培育的花卉,把全運(yùn)會(huì)期間的淄博裝點(diǎn)得更加美麗。 (2)近期,聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織及世界銀行等機(jī)構(gòu)的專家對(duì)今后國(guó)際糧油價(jià)格的　　　　做出了預(yù)測(cè)。 (3)保健醫(yī)生建議大家,在節(jié)日期間盡量做到心情　　　　,輕松度假。 (4)許多造紙廠將廢水直接排放進(jìn)淮河,導(dǎo)致許多水生動(dòng)植物大量減少,　　　　滅絕。 A.精心　走勢(shì)　弛緩　甚至 B.經(jīng)心 走勢(shì) 遲緩 直至 C.精心 態(tài)勢(shì) 弛緩 直至 D.經(jīng)心 態(tài)勢(shì) 遲緩 甚至 解析:精心:特別用心;細(xì)心。經(jīng)心:在意;留心。走勢(shì):發(fā)展趨勢(shì);走向。態(tài)勢(shì):狀態(tài)和形勢(shì)。弛緩:(局勢(shì)、氣氛、心情等)和緩。遲緩:不迅速,緩慢。甚至:強(qiáng)調(diào)突出的事例(有更進(jìn)一層的意思)。直至:一直到。 答案:A 9.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 真正的寫(xiě)實(shí),是要在生活中有屬于自己的全新的發(fā)現(xiàn),而不是用“生活”去　　　　已被預(yù)設(shè)了的俗套化想象。有些作品雖然“生活氣息”很濃,寫(xiě)農(nóng)村的老屋、農(nóng)民的吃食等,看上去都　　　　、栩栩如生,但那其實(shí)只是“真實(shí)”地再現(xiàn)了老屋和吃食,更像是一種民俗式的文學(xué)　　　　,而與真正的中國(guó)現(xiàn)實(shí)　　　　沒(méi)什么關(guān)系。 A.填寫(xiě)　入木三分　調(diào)查　反正 B.充實(shí) 謹(jǐn)小慎微 體驗(yàn) 然而 C.填補(bǔ) 無(wú)微不至 考查 竟然 D.填充 細(xì)致入微 考察 反而 解析:填寫(xiě):在印好的表格、單據(jù)等的空白處,按照項(xiàng)目、格式寫(xiě)上應(yīng)寫(xiě)的文字或數(shù)字。充實(shí):豐富;充足(多指內(nèi)容或人員物力的配備)。填補(bǔ):補(bǔ)足空缺或欠缺。填充:填補(bǔ)(空間)。入木三分:形容書(shū)法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問(wèn)題很深刻。謹(jǐn)小慎微:過(guò)分小心謹(jǐn)慎,縮手縮腳,不敢放手去做。無(wú)微不至:沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容待人非常細(xì)心周到。細(xì)致入微:細(xì)致周密到了極點(diǎn)。 答案:D 10.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) (1)開(kāi)放性網(wǎng)絡(luò)給人們交流思想提供了較大的便利,但同時(shí)也應(yīng)看到,一些　　　　于網(wǎng)絡(luò)的“情緒性言論”,有時(shí)產(chǎn)生的負(fù)面影響也很大,需要引起社會(huì)的高度重視。 (2)在鼓勵(lì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí),我國(guó)也將采取措施　　　　和防范“特殊利益集團(tuán)”衍生,以免其損害公眾利益和破壞社會(huì)和諧。 (3)為了夯實(shí)和諧社會(huì)的基礎(chǔ),在目前公共教育資源十分緊缺的情勢(shì)下,公共教育資源的分配取向,　　　　雪中送炭的普及教育,　　　　錦上添花的經(jīng)營(yíng)教育。 A.蔓延　　抑制　　只能是……而不是 B.漫延 控制 只能是……而不是 C.蔓延 控制 不只是……還應(yīng)是 D.漫延 抑制 不只是……還應(yīng)是 解析:“蔓延”形容像蔓草一樣不斷向周?chē)鷶U(kuò)展。“漫延”,水向周?chē)鷶U(kuò)展;曼延。句中是指信息擴(kuò)散的情形,宜用“蔓延”?！耙种啤笔侵笁合氯?搭配范圍較廣?！翱刂啤笔侵刚莆兆〔皇谷我饣顒?dòng)或超出范圍。“只能是……而不是”表并列關(guān)系,“不只是……還應(yīng)是”表遞進(jìn)關(guān)系。 答案:A 11.下列句子中加點(diǎn)的虛詞,使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.除非是在蓬萊仙閣,才能看到變化神奇的海市蜃樓景象。 B.他在生人面前都不習(xí)慣講話,何嘗是在大庭廣眾之中呢! C.某些人對(duì)得失斤斤計(jì)較,變得鼠目寸光,進(jìn)而看不到他人利益和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。 D.如果還有大腦,我就要積極思考,積極創(chuàng)造,以優(yōu)異的成果對(duì)得起我的生命。 解析:B項(xiàng),“何嘗”是用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示未曾或并非,應(yīng)改為“何況”,表示更進(jìn)一層。C項(xiàng),“進(jìn)而”表示更進(jìn)一步,應(yīng)改為“從而”表因果。D項(xiàng),“如果”表假設(shè)關(guān)系,但原句是條件關(guān)系,應(yīng)改為“只要”。 答案:A 12.下列各句中加點(diǎn)的虛詞,使用不正確的一項(xiàng)是(　　) A.死摳語(yǔ)法只能膠柱鼓瑟,是學(xué)不好文言的,因?yàn)檎Z(yǔ)言的根本規(guī)律是“約定俗成”。 B.他不僅知道我喜歡涂涂抹抹,而且知道我涂抹得很糟,連皴擦點(diǎn)染是怎么回事也不明白。 C.明代的詩(shī)詞頗有可觀,其實(shí)明末遺民詩(shī)人大量悲歌慷慨之作絕不遜于宋元。 D.憤激而不刻露,深切而不艱澀,出經(jīng)入史而無(wú)“掉書(shū)袋”之嫌,張中行先生的晚年之文可謂“絢爛之極歸于平淡”。 解析:C項(xiàng),前后之間沒(méi)有轉(zhuǎn)折的意思,所以不能使用“其實(shí)”。 答案:C 13.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A.“遼寧艦”指揮員的“起飛手勢(shì)”成為亮點(diǎn),經(jīng)過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和媒體的轉(zhuǎn)載與報(bào)道,受到了國(guó)人的熱情追捧和模仿。 B.多年來(lái)曾被舊婚姻制度壓迫蹂躪下的婦女也覺(jué)悟起來(lái)。 C.與會(huì)人員結(jié)合工作實(shí)際踴躍發(fā)言,就如何深刻認(rèn)識(shí)十八大重大意義、切實(shí)抓好十八大精神的貫徹落實(shí)進(jìn)行了討論與決定。 D.在歷史轉(zhuǎn)型期,知識(shí)分子承擔(dān)了教化民眾的責(zé)任,他們宣傳各自的主張,引導(dǎo)社會(huì)輿論,重建文化規(guī)范,樹(shù)立了精神權(quán)威。 解析:A項(xiàng),“報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和媒體”并列不當(dāng)。B項(xiàng),句式雜糅,可將“下”去掉,使用被動(dòng)句式,或把“被”改成“在”,使用“在……下”的固定格式。C項(xiàng),成分殘缺,導(dǎo)致“進(jìn)行”與“決定”搭配不當(dāng)。 答案:D 14.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A.在一個(gè)不太大的空間里,由于萬(wàn)有引力的作用,十幾顆至千萬(wàn)顆恒星聚成的恒星集團(tuán)稱為星團(tuán)。 B.樹(shù)懶是一種哺乳動(dòng)物,頭小而圓,毛粗而長(zhǎng),耳朵很小,尾巴短,外形略像猴,灰褐色,毛上常附有綠藻,很像樹(shù)皮。 C.現(xiàn)在,當(dāng)我通讀全書(shū),十幾年來(lái)陸續(xù)印刻在腦海中的記憶被清晰地喚醒,并連成一片,重溫了自己從一個(gè)音樂(lè)教育專業(yè)的研究生成長(zhǎng)為一個(gè)研究者的學(xué)術(shù)經(jīng)歷。 D.可以這樣說(shuō),一個(gè)寫(xiě)不好對(duì)話的小說(shuō)家是寫(xiě)不出杰出的長(zhǎng)篇的,而對(duì)話的能力恰恰可以作為衡量一個(gè)小說(shuō)家是否優(yōu)異的關(guān)鍵因素所在。 解析:B項(xiàng),語(yǔ)序有誤,應(yīng)將“毛粗而長(zhǎng)”放在“灰褐色”前。C項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)在“重溫”前加上“我”。D項(xiàng),句式雜糅,應(yīng)去掉“所在”二字。 答案:A 15.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A.大年初一,長(zhǎng)春市有關(guān)部門(mén)在向市民贈(zèng)送含有“蒸蒸日上”祝福寓意的饅頭時(shí),遭到市民哄搶,讓人感嘆部分國(guó)人的素質(zhì)亟待提高。 B.當(dāng)前在中國(guó)周邊出現(xiàn)的一些事態(tài),有不少緣起于某些政治勢(shì)力試圖通過(guò)制造麻煩“阻擊”中國(guó)加速發(fā)展的原因。 C.故宮博物院在加拿大多倫多市展出明清時(shí)期生活文物,展品種類繁多,涵蓋社會(huì)生活的方方面面,在一定程度上反映了明清時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌。 D.為了經(jīng)受南極內(nèi)陸氣候的考驗(yàn),泰山站的工作人員在彩涂板上涂上一層氟碳層,被稱為南極建筑中最好的“防曬霜”。 解析:A項(xiàng),偷換主語(yǔ),將“在”和“時(shí)”去掉,在“贈(zèng)送”后加“的”。B項(xiàng),句式雜糅,去掉“的原因”。D項(xiàng),成分殘缺,“被”前缺主語(yǔ),應(yīng)加上“這種氟碳層”。 答案:C 16.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A.環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。 B.根據(jù)氣象資料分析,長(zhǎng)江三角洲地區(qū)基本無(wú)降雨過(guò)程,僅浙江和上海的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。 C.由于天氣變暖,我國(guó)多地出現(xiàn)蔬菜、水果銷(xiāo)售緩慢,價(jià)格走低,有些農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格甚至跌破成本價(jià),有關(guān)部門(mén)迅速啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制,聯(lián)系流通渠道,幫助農(nóng)民解決問(wèn)題。 D.清華大學(xué)聯(lián)合劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院,成立低碳能源大學(xué)聯(lián)盟未來(lái)交通研究中心,他們?cè)噲D尋找解決北京霧霾天出行困難的破解之道。 解析:B項(xiàng),“浙江和上海的部分地區(qū)”有歧義。C項(xiàng),成分殘缺,“出現(xiàn)”沒(méi)有賓語(yǔ)。D項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,“尋找解決……破解之道”雜糅,應(yīng)為“尋找解決……的辦法”或者“尋找……破解之道”。 答案:A 17.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A.大力開(kāi)展海外華文教育,對(duì)于傳承和弘揚(yáng)中華文化,保持華僑華人的民族特性,以及與祖國(guó)的聯(lián)系和感情,推動(dòng)中國(guó)走向世界,具有非常重要的意義。 B.在世界經(jīng)濟(jì)衰退的背景下,居高不下的失業(yè)率帶來(lái)的沉重壓力,使得一些國(guó)家短視地尋求保護(hù)主義對(duì)策,竭力為國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力保住日益減少的工作。 C.由于經(jīng)濟(jì)落后且國(guó)家政局不穩(wěn),海地許多建筑物并未按照嚴(yán)格的安全標(biāo)準(zhǔn)建造,所以,不少水泥磚房都建造在斜坡上。太子港市長(zhǎng)曾表示,海地60%的建筑物屬于“豆腐渣”工程。 D.夢(mèng)在前方,路在腳下,青年要堅(jiān)定信念,珍惜韶華,在追求中國(guó)夢(mèng)的道路上放飛青春,以青春之我建設(shè)“青春之國(guó)家”! 解析:A項(xiàng),搭配不當(dāng),“保持”與“感情”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。B項(xiàng),成分殘缺,缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ),應(yīng)為“保住日益減少的工作崗位(或‘機(jī)會(huì)’)”。C項(xiàng),不合邏輯,“所以”前后間沒(méi)有因果關(guān)系。 答案:D 18.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A.發(fā)展沒(méi)有終點(diǎn),實(shí)踐不會(huì)終結(jié),因此思想解放也不會(huì)一勞永逸,難道我們能否認(rèn)這不是真理嗎? B.作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,要在高等教育規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)的情況下,繼續(xù)保持教育質(zhì)量的不斷提高和發(fā)展,中國(guó)將面臨前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 C.調(diào)查發(fā)現(xiàn),14%的大學(xué)生抑郁癥狀,17%的大學(xué)生焦慮癥狀,12%的大學(xué)生存在敵對(duì)情緒,而且大學(xué)生心理問(wèn)題分階段各不相同,以大學(xué)四年級(jí)為最集中。 D.為方便廣大學(xué)生及家長(zhǎng)了解國(guó)家教育收費(fèi)政策,接受廣大群眾對(duì)教育亂收費(fèi)問(wèn)題的投訴或舉報(bào),教育部開(kāi)通了教育亂收費(fèi)舉報(bào)電話。 解析:A項(xiàng),三重否定使表意錯(cuò)誤,應(yīng)刪去最后一個(gè)“不”。B項(xiàng),“質(zhì)量”和“發(fā)展”搭配不當(dāng)。C項(xiàng),“抑郁癥狀”與“焦慮癥狀”前缺少動(dòng)詞“出現(xiàn)”。 答案:D 19.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A.你不能輕視靜坐于酒館一角獨(dú)飲的老翁或巷頭雞皮鶴首的老嫗,他們說(shuō)不定就是身懷絕技的奇才異人。 B.一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶,就應(yīng)該是無(wú)價(jià)的,也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。 C.歐債危機(jī)爆發(fā)之后,歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問(wèn)題,嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。 D.這些陳舊的觀念不清除,將會(huì)直接阻礙我們進(jìn)一步深化改革的進(jìn)行。對(duì)此,我們必須要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。 解析:B項(xiàng),搭配不當(dāng),“解決困境”改為“擺脫困境”。C項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),后半句應(yīng)為“嚴(yán)峻的形勢(shì)給歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)”。D項(xiàng),成分贅余,刪去“的進(jìn)行”。 答案:A 20.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A.近年來(lái),我國(guó)以新的姿態(tài)積極參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際規(guī)則的制定和調(diào)整,邁出了從被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)而又負(fù)責(zé)任的參與者的重要一步。 B.經(jīng)過(guò)專家組分析論證,排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性,認(rèn)定“1223”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。 C.數(shù)碼媒體藝術(shù),對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)還是比較陌生的;作為一種新的藝術(shù)形式,它在中國(guó)正日益受到關(guān)注和發(fā)展。 D.辯論是一種常見(jiàn)的語(yǔ)言交流形式,大到國(guó)際事務(wù)的爭(zhēng)辯,小到生活中買(mǎi)賣(mài)物品時(shí)的討價(jià)還價(jià),甚至是工作中出現(xiàn)分歧時(shí)的爭(zhēng)執(zhí),都會(huì)涉及。 解析:B項(xiàng),成分殘缺,無(wú)主語(yǔ),可將“經(jīng)過(guò)”移至“專家組”之后。C項(xiàng),搭配不當(dāng),“受到”“發(fā)展”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。D項(xiàng),不合邏輯,應(yīng)為“小到工作中出現(xiàn)分歧時(shí)的爭(zhēng)執(zhí),甚至生活中買(mǎi)賣(mài)物品時(shí)的討價(jià)還價(jià)”。 答案:A 21.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A.保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào),促進(jìn)人與自然相和諧,這是國(guó)際社會(huì)在工業(yè)化、城市化和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中普遍關(guān)注的重大問(wèn)題。 B.目前,我國(guó)網(wǎng)上優(yōu)秀文化產(chǎn)品供給不足、公共文化信息服務(wù)不到位還較突出,與社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展要求不相適應(yīng)。 C.能否建設(shè)好、運(yùn)用好、管理好互聯(lián)網(wǎng),形成積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,事關(guān)文化改革發(fā)展大局,事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全局。 D.該報(bào)總編室編輯解釋說(shuō),只要記者們心中裝著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代主題,就能在實(shí)踐的最前沿找到有價(jià)值的新聞線索。 解析:A項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)該是“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào),促進(jìn)人與自然相和諧,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”。B項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)在“公共文化信息服務(wù)不到位”后加“的矛盾”或“的問(wèn)題”。D項(xiàng),不合邏輯,“只要……就……”應(yīng)改為“只有……才……”。 答案:C 22.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A.“居者有其屋”確實(shí)是百姓生活的重要保障,在許多城市中,隨著人口和部分家庭住房條件的改善,房屋租賃正在成為房產(chǎn)市場(chǎng)的重要組成部分。 B.“微革命”已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代最醒目的文化標(biāo)簽,微電影、微博、微小說(shuō)、微訪談等碎片化的文本形式不斷涌現(xiàn),體現(xiàn)出一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。 C.在經(jīng)濟(jì)急劇增長(zhǎng)、城市不斷擴(kuò)張中,熟人社會(huì)道德壓力來(lái)規(guī)制行為的文化傳統(tǒng)正遭受挑戰(zhàn),誠(chéng)信危機(jī)在不斷挑戰(zhàn)國(guó)人的承受極限,重建道德規(guī)范勢(shì)在必行。 D.當(dāng)“發(fā)展成果由人民共享”的理念在源頭廓清了發(fā)展的目的之后,“全覆蓋”這一創(chuàng)新理念,在最近十年間轉(zhuǎn)化為一個(gè)初具規(guī)模的為億萬(wàn)民眾幸福撐腰的制度體系。 解析:A項(xiàng),搭配不當(dāng),“人口”可以說(shuō)“增加”或“減少”,但不能與“改善”搭配。C項(xiàng),成分殘缺,“熟人”前加“倚仗”之類的動(dòng)詞。D項(xiàng),①介詞誤用,應(yīng)為“從源頭廓清了發(fā)展……”。②“廓清”與“目的”搭配不當(dāng)。 答案:B 23.下面一段話,在標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法、句意表述上有七處毛病,請(qǐng)任選四處加以修改。(8分) ①由灞驪新區(qū)至西咸甸的126路無(wú)人售票車(chē)從28日起正式開(kāi)車(chē)通行。②為改善新區(qū)交通狀況,③市公交總公司花巨資購(gòu)進(jìn)了驪山客車(chē)廠生產(chǎn)雙層大巴車(chē)。④126路起點(diǎn)站為新區(qū)科技園;沿途?？啃聟^(qū)管委會(huì)、交通大學(xué)、西新橋、丹尼商場(chǎng)、百貨大樓、西咸甸等站。⑤該車(chē)行駛?cè)L(zhǎng)7千米,⑥首班車(chē)6點(diǎn)50分,末班車(chē)為18點(diǎn),⑦全天共發(fā)車(chē)?yán)塾?jì)40班次,⑧實(shí)行全程一票,⑨票價(jià)1元。(月票暫不使用) (1)(只填序號(hào))　　　　,修改:　　。 (2)(只填序號(hào))　　　　,修改:　　。 (3)(只填序號(hào))　　　　,修改:　　。 (4)(只填序號(hào))　　　　,修改:　　。 參考答案:①　“從28日起正式開(kāi)車(chē)通行”改為“28日正式開(kāi)車(chē)通行”　③　“雙層”前加“的”?、堋　?”改為“,” ⑤　“該車(chē)行駛”改為“行程”　⑦　“共”“累計(jì)”重復(fù),刪掉“累計(jì)”?、唷　捌薄焙蠹印爸啤薄、帷±ㄌ?hào)移至句號(hào)前 24.下面是一則征稿啟事,其中存在四處語(yǔ)病,請(qǐng)找出并加以改正。(10分) 說(shuō)起陸游,對(duì)同學(xué)們一定不會(huì)陌生,他一生留下大約9 000多首詩(shī)歌。本小組擬將陸游詩(shī)歌作為研究重點(diǎn),以學(xué)習(xí)詩(shī)歌寫(xiě)作,陶冶性情,放飛心靈。 誠(chéng)邀熱愛(ài)詩(shī)歌并對(duì)陸游有所了解的同學(xué)加盟參加。 請(qǐng)于本月15日前,將自薦信投入圖書(shū)館大廳里的“陸游研究”信箱。 陸游研究小組 2016年12月5日 參考答案:(1)“說(shuō)起陸游,對(duì)同學(xué)們一定不會(huì)陌生”刪去“對(duì)”;(2)“他一生留下大約9 000多首詩(shī)歌”刪去“大約”;(3)“以學(xué)習(xí)詩(shī)歌寫(xiě)作,陶冶性情,放飛心靈”,在“放飛心靈”后加上“為目的(目標(biāo))”;(4)“加盟參加”刪去“參加”或“加盟”。 25.下面的文字在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、用詞、語(yǔ)句等方面有四處錯(cuò)誤,請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。(8分) 《語(yǔ)文學(xué)習(xí)導(dǎo)報(bào)》自創(chuàng)刊以來(lái),一直深受廣大莘莘學(xué)子的喜愛(ài)。有讀者來(lái)信贊揚(yáng)說(shuō):“你們的報(bào)紙豐富了我們的知識(shí),開(kāi)闊了我們的視野,激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣”。明年,我報(bào)社將不負(fù)眾望,繼續(xù)以狠抓內(nèi)部管理和刊物質(zhì)量為中心,進(jìn)一步提升報(bào)紙品位,向讀者奉獻(xiàn)更加精美的精神食糧。 最近,有些讀者來(lái)信或打電話反應(yīng)沒(méi)收到近期的報(bào)紙,為了避免這類事情不再發(fā)生,今后我們將用掛號(hào)郵寄。 參考答案:(1)“廣大莘莘學(xué)子”刪除“廣大”。 (2)“激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣”后面的句號(hào)應(yīng)移到引號(hào)內(nèi)。 (3)“有些讀者來(lái)信或打電話反應(yīng)……”中的“反應(yīng)”改為“反映”。 (4)“為了避免這類事情不再發(fā)生”多用了一個(gè)否定詞,改為“為了避免這類事情再次發(fā)生”。 26.以下是某位同學(xué)寫(xiě)給某高校的自薦信的正文部分,其在語(yǔ)體風(fēng)格、用詞、語(yǔ)言得體等方面均有不當(dāng)之處,請(qǐng)找出并改正。(8分) ①我學(xué)習(xí)刻苦,考過(guò)好幾個(gè)學(xué)年第一。②此外,我愛(ài)好廣泛,在文學(xué)、體育方面均有建樹(shù),③曾獲市“五四”征文大賽一等獎(jiǎng),④并曾代表班級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì),取得過(guò)400米第九名的輝煌成績(jī)。⑤希望貴校能慧眼識(shí)金,⑥如有幸能到貴校就讀,我將加倍努力,爭(zhēng)取成為貴校的優(yōu)秀學(xué)子。 將第　　　句改為　。 將第　　　句改為　。 將第　　　句改為　。 將第　　　句改為　。 參考答案:①　我學(xué)習(xí)刻苦,多次榮登年級(jí)榜首?、凇〈送?我在文學(xué)、體育方面均有突出表現(xiàn)?、堋∵€曾代表班級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì),取得過(guò)400米第九名的成績(jī)?、荨∠ＭF校能給我一個(gè)機(jī)會(huì)