2019年高考語文沖刺三輪提分練 保分小題天天練26(含解析).doc
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2019年高考語文沖刺三輪提分練 保分小題天天練26(含解析).doc
保分小題天天練26一、語言文字應(yīng)用(20分)閱讀下面的文字,完成13題。(9分)一個大文豪,他的_哪怕是最普通最實際的舉措也會被渲染成一種詩意的浪漫。蘇東坡在杭州任知州是在北宋元祐年間,他當(dāng)時沒有想到,幾十年以后,杭州會成為宋王朝新的都城,而他_所興建的那些工程,()。 城市基礎(chǔ)設(shè)施_,市民們既具有南方人熱情的天性,又極富文化素養(yǎng),“暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州”,一切都_。西湖整治好了,可以聽夕陽簫鼓,也可以賞曲院風(fēng)荷。難怪宋孝宗趙昚坐在杭州的宮城里閱讀蘇東坡,尤其是他的那些奏議表狀時,竟欽佩得掉下眼淚。 1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)() A一顰一笑殫精竭慮包羅萬象美輪美奐 B一舉一動處心積慮包羅萬象完美無缺 C一舉一動殫精竭慮一應(yīng)俱全完美無缺 D一顰一笑處心積慮一應(yīng)俱全美輪美奐解析一舉一動:每一個動作,指所有的行動。后半句“哪怕是最普通最實際的舉措”和這個詞語相呼應(yīng)。一顰一笑:臉上喜怒哀樂的表情變化。殫精竭慮:形容用盡精力,費盡心思。用在此處恰當(dāng)。處心積慮:千方百計地盤算(多含貶義)。用于此處感情色彩不當(dāng)。一應(yīng)俱全:應(yīng)有的都有了,形容一切具備。包羅萬象:形容內(nèi)容豐富,應(yīng)有盡有。完美無缺:完善美好,沒有缺點。美輪美奐:形容新屋高大美觀,也形容裝飾、布置等美好漂亮。答案C2下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A恰巧是被那些倉皇南渡的君臣準(zhǔn)備的B恰巧是為那些倉皇南渡的君臣準(zhǔn)備的C恰巧準(zhǔn)備是為那些倉皇南渡的君臣的D恰巧是那些倉皇南渡的君臣準(zhǔn)備的解析注意前一句的陳述主體是“那些工程”,后面應(yīng)跟固定句式“為準(zhǔn)備的”,故選B。答案B3文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A難怪宋孝宗趙昚坐在杭州的宮城里閱讀蘇東坡那些奏議表狀,尤其是他的作品時,竟欽佩得掉下眼淚。B難怪宋孝宗趙昚閱讀蘇東坡,尤其是他的那些奏議表狀時,竟欽佩得坐在杭州的宮城里掉下眼淚。C難怪宋孝宗趙昚閱讀蘇東坡那些奏議表狀,尤其是他的作品時,竟欽佩得坐在杭州的宮城里掉下眼淚。D難怪宋孝宗趙昚坐在杭州的宮城里閱讀蘇東坡的作品,尤其是他的那些奏議表狀時,竟欽佩得掉下眼淚。解析文中“閱讀蘇東坡”搭配不當(dāng),應(yīng)該是“閱讀蘇東坡的作品”,其他地方?jīng)]有語病。選D。答案D4仿照下面的例句,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給例句相同。(6分)山和海,一個堅實,一個柔軟;一個氣定神閑,一個波濤洶涌:它們都是博大精深的教科書。材料: 現(xiàn)實 陰影 小草 理想 陽光大樹 實在 虛幻 天上 地下 高大矮小 翠色盎然 遠(yuǎn)在天邊 驅(qū)散陰霾 鮮綠嬌弱 近在咫尺 帶來陰涼 美化人間的天使 生活的必需品 人生騰飛的翅膀答:_解析選擇兩個有關(guān)聯(lián)又可比較的事物寫成一句話,有關(guān)聯(lián)就是有共同點,可比較就是有區(qū)別。注意句式一致。答案示例:現(xiàn)實和理想,一個實在,一個虛幻;一個近在咫尺,一個遠(yuǎn)在天邊:它們都是人生騰飛的翅膀。陽光和陰影,一個天上,一個地下;一個驅(qū)散陰霾,一個帶來陰涼:它們都是生活的必需品。大樹和小草,一個高大,一個矮??;一個翠色盎然,一個鮮綠嬌弱:它們都是美化人間的天使。5下圖是教育部公布的鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽徽標(biāo),請寫出該徽標(biāo)中除文字以外的構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意。要求語意簡明,句子通順,不超過80個字。(5分)答:_解析題干中有兩個要求:寫出構(gòu)圖要素和說明圖形寓意。解答此題要注意以下兩點:一是要抓住圖案的細(xì)節(jié)構(gòu)成;二是要將圖案內(nèi)容和主題名稱有機結(jié)合起來。本題的徽標(biāo)名稱是“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽徽標(biāo)”,徽標(biāo)名是揭示圖形內(nèi)容的最簡潔的概括,通過對徽標(biāo)名的閱讀可以直觀地把握該徽標(biāo)的主要內(nèi)容。根據(jù)徽標(biāo)名,該徽標(biāo)中的數(shù)字“30”、漢字“鄉(xiāng)、師”和蠟燭都可以讀出。綜合這些圖形,“30”寓意時間長,“鄉(xiāng)”“師”點明圖形的謳歌對象,“蠟燭”寓意無私奉獻,寓意即可答出。答案示例:該徽標(biāo)以數(shù)字“30”、漢字“鄉(xiāng)、師”和蠟燭為主要設(shè)計元素,整體圖形用書法形式來表現(xiàn)神似一個抽象的“師”字?;諛?biāo)展示了鄉(xiāng)村教師長年堅守鄉(xiāng)村、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。二、古代文化知識(3分)6下列對相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)()A漢代以后,地位較高的官員兼理較低的職務(wù),稱為“領(lǐng)”。B古代平民五家為伍,又立保相統(tǒng)攝,故以“保伍”泛稱基層戶籍編制。C很多城市在古代都有不同的稱謂,如揚州又稱廣陵、維揚,南京又稱建康、金陵、江寧、白下,蘇州又稱臨安、武林。D金帶,即金飾的腰帶。古代帝王、后妃、文武百官所服腰帶,有革、金、玉、銀等差別,其制度各代不同,亦多變易。解析C項,在古代,蘇州又稱姑蘇,杭州又稱臨安、武林。答案C三、名句名篇默寫(6分)7補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)行路難中“_,_”兩句詩,用四個連續(xù)的動作,形象地表現(xiàn)了李白內(nèi)心的苦悶抑郁與感情的激蕩變化。(2)琵琶行中,描寫琵琶女初次出場時的情態(tài)的句子是:_,_。(3)屈原在離騷中聲明“_,_”,表達(dá)了自己寧可遭遇速死,或者流放,也決不同流合污、與丑惡相隨的心志。答案(1)停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然(2)千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面(3)寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也