《2018-2019學(xué)年高中政治 第二單元 探索世界與追求真理 第6課 求索真理的歷程 第1框 人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)隨堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收 新人教版必修4.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中政治 第二單元 探索世界與追求真理 第6課 求索真理的歷程 第1框 人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái)隨堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收 新人教版必修4.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人的認(rèn)識(shí)從何而來(lái) 一、選擇題 1．早期人類的生產(chǎn)生活往往依賴河流，視河流為主宰命運(yùn)之神而頂禮膜拜。工業(yè)革命后，人類以河流的主人自居，肆意開發(fā)利用河流，遭到了河流的報(bào)復(fù)。今天，人們重新認(rèn)識(shí)人與河流的關(guān)系，致力于追求人與河流的和諧。由此可見(　B　) ①實(shí)踐是物質(zhì)性的活動(dòng)，實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)具有決定作用 ②實(shí)踐具有目的性，認(rèn)識(shí)的最終目的是形成理性認(rèn)識(shí) ③實(shí)踐具有歷史性，認(rèn)識(shí)必然打上歷史和時(shí)代的烙印 ④實(shí)踐是有意識(shí)的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)是促進(jìn)實(shí)踐發(fā)展的動(dòng)力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [解析]　認(rèn)識(shí)本身不是目的，改造世界才是認(rèn)識(shí)的目的，②說(shuō)法錯(cuò)誤；實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，認(rèn)識(shí)有正確和錯(cuò)誤之分，正確的認(rèn)識(shí)促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)阻礙實(shí)踐的發(fā)展，④說(shuō)法錯(cuò)誤；材料中人們對(duì)人與河流的關(guān)系的認(rèn)識(shí)過(guò)程表明實(shí)踐是物質(zhì)性的活動(dòng)，實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)具有決定作用，實(shí)踐的發(fā)展推動(dòng)了認(rèn)識(shí)的發(fā)展，①符合題意；不同時(shí)期人們對(duì)人與河流的關(guān)系的認(rèn)識(shí)表明由于實(shí)踐具有歷史性，認(rèn)識(shí)必然打上歷史和時(shí)代的烙印，①③符合題意；故選B。 2．有人擔(dān)心網(wǎng)約專車車輛變更為營(yíng)運(yùn)性質(zhì)，可能使大部分出租車司機(jī)和車輛退出，讓百姓重新面臨打車難的問(wèn)題。但在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，滴滴專車平臺(tái)通過(guò)對(duì)汽車、乘客資源的靈活匹配，出行便捷、高效，也讓數(shù)百萬(wàn)司機(jī)獲得了工作機(jī)會(huì)。這表明(　A　) ①意識(shí)是客觀存在的主觀映象，具有目的性 ②意識(shí)對(duì)物質(zhì)有能動(dòng)的反作用，具有創(chuàng)造性 ③實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) ④人的認(rèn)識(shí)與認(rèn)識(shí)對(duì)象總是存在一定差距的 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ [解析]　題目中，網(wǎng)約車在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，滴滴專車平臺(tái)通過(guò)對(duì)汽車、乘客資源的靈活匹配，出行便捷、高效，也讓數(shù)百萬(wàn)司機(jī)獲得了工作機(jī)會(huì)。這表明意識(shí)是客觀存在的主觀映象，具有目的性，排除②，①應(yīng)選。這也體現(xiàn)了實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，故③應(yīng)選。④表述錯(cuò)誤，排除。故選A。 3．前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度?！彼挠^點(diǎn)所反映的認(rèn)識(shí)論道理是(　B　) A．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力 B．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的 C．實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) D．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源 [解析]　本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系的理解。材料主要強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)真理不是目的，而是運(yùn)用對(duì)真理的認(rèn)識(shí)去改造世界，B符合題意；A、C、D均與題意無(wú)關(guān)，排除。 4．習(xí)近平主席在考察北京大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，善于決斷選擇，扎扎實(shí)實(shí)干事，立志報(bào)效祖國(guó)，實(shí)處用力。下列包含的哲理與此一致的是(　C　) ①孤舉者難起，眾行者易趨 ②以實(shí)則治，以文則不治 ③見之不若知之，知之不若行之 ④欲知山下路，須問(wèn)過(guò)來(lái)人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [解析]　材料中習(xí)近平在考察北京大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，以實(shí)則治和知之不若行之都強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，②③符合題意；①未體現(xiàn)實(shí)踐的觀點(diǎn)，④體現(xiàn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，均與題意不符；故選C。 二、非選擇題 5．近年來(lái)，濫用添加劑引發(fā)的食品安全事件頻頻在世界各地發(fā)生。由食品添加劑引起的恐慌情緒正在全球蔓延，而作為防止食品腐敗的必需品防腐劑，更是被擺到了食品安全問(wèn)題的風(fēng)口浪尖。為解決防腐劑的毒副作用問(wèn)題，美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)技術(shù)攻關(guān)，成功地從人類內(nèi)臟中提取出了一種無(wú)害菌，制作成了一種新型防腐劑，這種新型防腐劑不僅綠色安全，而且防腐時(shí)間可以長(zhǎng)達(dá)幾年。它的問(wèn)世與應(yīng)用，意味著“防腐劑有毒”的說(shuō)法即將成為一種歷史。 上述材料是如何體現(xiàn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)的？ [答案]?、賹?shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源。解決防腐劑的毒副作用問(wèn)題是人類生產(chǎn)、生活實(shí)踐的迫切需要。同時(shí)，新型防腐劑技術(shù)不是人腦里固有的，而是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的。 ②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。食品安全問(wèn)題頻頻發(fā)生，為人們提出了新的認(rèn)識(shí)課題，人們?cè)谔剿鹘鉀Q這一課題的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了對(duì)原有食品防腐劑技術(shù)的突破。 ③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的。科學(xué)家研究新型防腐劑技術(shù)的最終目的是為人們的生產(chǎn)、生活實(shí)踐服務(wù)。 ④實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。原有防腐劑的毒副作用，是在接受實(shí)踐的檢驗(yàn)中暴露出來(lái)的，新型防腐劑經(jīng)過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的初步檢驗(yàn)，具有綠色安全、防腐時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，它的可靠性還需要接受進(jìn)一步的實(shí)踐檢驗(yàn)。 [解析]　本題以食品添加劑的使用為材料，創(chuàng)設(shè)情境，綜合考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。答題時(shí)首先應(yīng)明確實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)這一知識(shí)點(diǎn)所包含的具體知識(shí)，然后結(jié)合材料調(diào)用實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的、實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)組織答案。