專題限時集訓(xùn)(二十六)仿用句式 (限時40分鐘)1仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)花紅柳綠，秋葉飄零，催萬物促輪回，大自然擁有神奇的魔力。材料：奇特奇妙雄奇顯生機競自由展遼闊狀雄偉積微渺匯壯闊瑰麗山河積土成山種子發(fā)芽聚水成涓浩瀚大海鮮花開放【解析】本題考查仿寫句子的能力。從示例來看，句子由幾個分句組成：連續(xù)兩個短語，一個由兩個動賓短語構(gòu)成的連動句，還有一個是具有完整主謂賓的句子。從句式來看，“大自然擁有的魔力”是一個固定句式，需要填充的是“魔力”前的定語。從語意上看，第三句的兩個動賓短語的內(nèi)容分別對應(yīng)第一和第二句，第四句則由此生發(fā)對大自然魔力的感慨。于是，從“顯生機競自由”的內(nèi)容來看，“種子發(fā)芽，鮮花開放”應(yīng)放置在此句之前，后面對應(yīng)的應(yīng)該是“奇特的魔力”。從“展遼闊狀雄偉”的內(nèi)容來看，“瑰麗山河，浩瀚大?！睉?yīng)放置在此句之前，后面對應(yīng)的應(yīng)該是“雄奇的魔力”。從“積微渺匯壯闊”的內(nèi)容來看，“積土成山，聚水成涓”應(yīng)放置在此句之前，后面對應(yīng)的應(yīng)該是“奇妙的魔力”?！敬鸢浮?示例)種子發(fā)芽，鮮花開放，顯生機競自由，大自然擁有奇特的魔力。瑰麗山河，浩瀚大海，展遼闊狀雄偉，大自然擁有雄奇的魔力。積土成山，聚水成涓，積微渺匯壯闊，大自然擁有奇妙的魔力。(每句2分)2仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)這漫山遍野的桃花，開得熱火朝天，把青春揮灑得淋漓盡致。材料：慷慨昂揚光輝燦爛熱烈蓬勃力透紙背璀璨耀眼如火如荼晚霞星斗書法【解析】此題考查仿寫句子的能力。作答此題，需要先研究示例，把握住其內(nèi)容和句式特點。在句法方面，按照“這的，得，把得”格式。“晚霞”“星斗”“書法”作為三個句子的主語，“力透紙背”“璀璨耀眼”“如火如荼”作為第一處補語，“慷慨昂揚”“光輝燦爛”“熱烈蓬勃”作為第二處補語。至于其余的空缺部分，則要按照語境選用適宜的詞語，但不得出現(xiàn)病句。【答案】這布滿天空的晚霞，紅得如火如荼，把激情抒發(fā)得慷慨昂揚。這遍布蒼穹的星斗，閃得璀璨耀眼，把宇宙裝點得光輝燦爛。這遒勁酣暢的書法，寫得力透紙背，把靈魂燃燒得熱烈蓬勃。(每句2分)3仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)情誼就像一座山，重要的不在于高聳，而在于厚重。材料：適時順暢適度 雨橋 風(fēng)溝通援助批評【解析】此題考查仿寫句子的能力。作答此題，需要先把握示例的基本特征。示例以“情誼”為對象，借用比喻修辭，將其比作“一座山”；然后對其特質(zhì)進(jìn)行比較性評價，“重要的不在于，而在于”仿寫時，要將對象“情誼”換為“溝通”“援助”“批評”，繼而根據(jù)內(nèi)容，分別將材料中的“雨”“橋”“風(fēng)”對應(yīng)為喻體。而材料中的“適時”“順暢”“適度”，則相應(yīng)地歸到“而在于”的空缺部分?！敬鸢浮?示例)援助就像一場雨，重要的不在于滂沱，而在于適時。溝通就像一座橋，重要的不在于雄偉，而在于順暢。批評就像一陣風(fēng)，重要的不在于急驟，而在于適度。(每句2分)4仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)采菊東籬，寄情山水，享清閑喜恬淡，中國文人持有閑適的情懷。材料：苦悶雄壯感傷懷憤懣訴愁苦存慷慨顯激昂寄孤苦抒憂愁送別友人懷才不遇思念家鄉(xiāng)留取丹心報國無門矢志報國【解析】本題考查仿寫句子的能力。從示例來看，句子由幾個分句組成：連續(xù)兩個動詞性短語，一個由兩個動賓短語構(gòu)成的連動句，還有一個是具有完整主謂賓的句子。從句式來看，“中國文人持有的情懷”是一個固定句式，需要填充的是“情懷”前的定語。從語意上看，一、二句是講述中國文人的具體表現(xiàn)，三、四句是對這些表現(xiàn)原因的總結(jié)。于是，從“苦悶的情懷”來看，“懷才不遇，報國無門”是中國文人苦悶的具體表現(xiàn)，且先有“懷才不遇”，后有“報國無門”；“懷憤懣訴愁苦”是對苦悶情懷的初步概括。從“感傷的情懷”來看，“思念家鄉(xiāng)，送別友人”是中國文人感傷的具體表現(xiàn)，且古人以家為重，故先有“思念家鄉(xiāng)”，后有“送別友人”；“寄孤苦抒憂愁”是對感傷情懷的初步總結(jié)。從“雄壯的情懷”來看，“矢志報國，留取丹心”是中國文人雄壯的具體表現(xiàn)，且古人素有家國情懷，故先“矢志報國”，后有“留取丹心”；“存慷慨顯激昂”是對雄壯情懷的初步概括?！敬鸢浮繎巡挪挥?，報國無門，懷憤懣訴愁苦，中國文人懷有苦悶的情懷。思念家鄉(xiāng)，送別友人，寄孤苦抒憂愁，中國文人具有感傷的情懷。矢志報國，留取丹心，存慷慨顯激昂，中國文人擁有雄壯的情懷。(每句2分)5所謂“反彈琵琶”，就是為了實現(xiàn)某個目標(biāo)，有意突破常規(guī)，通過逆向思維發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題的思維方法。“反彈”就是從某個論點的對立角度確立新論點，闡發(fā)新見解。仿照下面的示例，再寫一句話。要求：符合“反彈琵琶”這一思維方法的特點，語言簡潔明了。(6分)(示例)人們常說“近墨者黑”，我說“近墨者未必黑”。池塘里的淤泥夠黑了吧？可是，在這淤泥中卻能長出亭亭玉立、清香襲人的荷花！【解析】從示例看，是先說一句名言，然后從反方向進(jìn)行否定，最后列舉事例證明自己的觀點。在句式結(jié)構(gòu)上，示例使用“人們常說我說可是”的形式。在仿寫時，若選“開卷有益”這句名言，否定后就是“開卷未必有益”。若選“老大徒傷悲”，否定后就是“老大未必徒傷悲”，然后選取相應(yīng)的事例來論述自己的論點即可，注意舉例時，要用疑問句式。【答案】人們常說“老大徒傷悲”，我說“老大未必徒傷悲”。年近50歲才揭竿起義的劉邦夠“老大”的吧？可是，在這個時候他卻能推翻秦朝、一統(tǒng)天下！6仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)九層之臺，起于累土，萬丈高樓平地起，道出了打好基礎(chǔ)的真諦。材料：心境復(fù)習(xí)謙遜不管風(fēng)吹浪打溫故可以知新虛心使人進(jìn)步虛懷若谷心如止水查缺補漏不恥下問充耳不聞亡羊補牢【解析】首先分析例句句式，“九層之臺”“起于累土”為兩個四字詞語，“萬丈高樓平地起”為多字俗語，而內(nèi)容上，這些詞語都是在強調(diào)打基礎(chǔ)，因此道出了“打好基礎(chǔ)”的真諦，顯然據(jù)此仿寫，也應(yīng)該是兩個四字詞語加上一個多字俗語，闡述某一個道理，道出了某一種做法的真諦。結(jié)合材料，“不管風(fēng)吹浪打”“心如止水”“充耳不聞”顯然對應(yīng)的是“心境”，“溫故可以知新”“查缺補漏”“亡羊補牢”對應(yīng)的是“復(fù)習(xí)”，“虛心使人進(jìn)步”“虛懷若谷”“不恥下問”則對應(yīng)“謙遜”。【答案】心如止水，充耳不聞，不管風(fēng)吹浪打，道出了良好心境的真諦。查缺補漏，亡羊補牢，溫故可以知新，道出了及時復(fù)習(xí)的真諦。虛懷若谷，不恥下問，虛心使人進(jìn)步，道出了謙遜好學(xué)的真諦。(6分)7仿照示例，在下面的橫線處，續(xù)寫一句話。(6分)帆因船只而存在，而船也因有了帆的揚起，才多了動力，少了阻礙。燭因黑暗而存在，而暗也因有了燭的照耀，才多了些希望，少了些迷茫。_?！窘馕觥拷獯鸨绢}要注意兩點：第一，內(nèi)容方面，各個分句之間要有相關(guān)性，同時，內(nèi)容應(yīng)健康向上，明確“帆”與“船”、“燭”與“暗”相互依存、互為因果的關(guān)系；第二，形式方面，句式方面的“因，而也因，才多了，少了”，同時，注意兩種事物之間的相關(guān)性?！敬鸢浮繕蛞蚝恿鞫嬖冢右惨蛴辛藰虻臋M跨，才多了份神秘，少了份俗塵(6分，內(nèi)容3分，結(jié)構(gòu)3分)8請根據(jù)下面的示例，在所提供的事物中選擇一種，從不同的角度寫出自己的看法。(6分)(示例)事物：氣球角度一：你的信念，是不斷豐富自己的人生。角度二：吹得越大，越接近毀滅的邊緣。備選的事物：風(fēng)箏、仙人掌、竹子、筷子事物：角度一：角度二：【解析】依據(jù)示例，對同一事物，給予正反兩方面的評價。例如，對風(fēng)箏，我們可以這樣評價，一方面，你要勇敢地飛向更高的天空；一方面，你的命運掌控在別人手中。對仙人掌，一方面，你以堅強的毅力勇敢地征服沙漠；一方面，你的尖刺使你遠(yuǎn)離朋友而孤獨。對竹子，一方面，你有“咬定青山不放松”的堅韌；一方面，你腹中空空，沒有真才實學(xué)。對筷子，一方面，你懂得相互配合的道理；一方面，你卻不能獨立完成一件事情。作答此題時，考生可以發(fā)揮自己的想象?！敬鸢浮?示例)事物：風(fēng)箏(角度一)你的志向，是勇敢飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。(角度二)飛得再高，命運也被別人掌握。9依照下面的示例，把兩個句子補充完整，要求使用比喻、擬人的修辭手法，句式與示例相同。(6分)沒有了感恩之心的世界，就像沒有浪花的大海，廣闊而不靈動。沒有了感恩之心的民族，_，_。沒有了感恩之心的思想，_，_。【解析】解答此題，要先把握準(zhǔn)“示例”的特點。題中，兩句都給出了比喻的本體，要求寫出比喻的喻體，并且使用擬人手法。【答案】(示例)就像沒有陽光的山谷陰郁而無生氣(3分)就像沒有雄鷹的藍(lán)天廣袤而無朝氣(3分)10仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。(6分)(示例)苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵?！敬鸢浮繖C遇對于英才是一輛便乘車，(2分)對于智者是一條捷徑，(2分)對于愚者是一縷過眼煙云。(2分)11仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。(6分)葉子逃離木訥的樹干，得到了無限的自由，卻失去了賴以生存的養(yǎng)料?！窘馕觥拷獯鸱聦戭}，既要注意題干要求，更要研究“示例”的特點。本題中，題干要求寫兩句話，這兩句話要使用擬人的修辭手法，并且句式要與“示例”相同?！笆纠钡奶攸c除了使用擬人手法外，還有：它是個有三個分句的二重復(fù)句，其第一層關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二層是承接關(guān)系：被擬人化了的是葉子和樹干；“葉子”在“逃離樹干”和“得到自由”兩個動作后，卻產(chǎn)生了不好的結(jié)果。仿寫的句子應(yīng)與這種關(guān)系相同。構(gòu)思時，首先要想象出兩種具有葉子和樹干相似關(guān)系的兩種事物，然后再根據(jù)“示例”的句式仿寫?！敬鸢浮?1)塵埃掙脫仁厚的大地，得到了飄飛的快意，卻失去了堅實穩(wěn)固的根基。(2)魚兒跳出沉默的池塘，得到了廣闊的空間，卻失去了任意遨游的家園。12仿照下面的詩歌，為這首詩歌再續(xù)寫一節(jié)。(6分)墨香你香醇如酒我沉醉不歸屈原的傲文天祥的骨都在你的濃郁香味中氣貫長虹【答案】(示例)你瀟灑如詩/我深情吟誦/蘇軾的豪/辛棄疾的放/都在你的激越韻律中穿越時空13仿照下面的示例為你所居住的省份“畫像”，從我國的其他省份中(或直轄市、自治區(qū))任選一個寫幾句話。(不要求句數(shù)和字?jǐn)?shù)完全相等)(6分)山東五岳獨尊黃河滋養(yǎng)還有孔夫子詩書禮義傳成就齊魯大地山靈水秀圣人魂【解析】本題一方面考查了考生的仿句能力，另一方面也考查了考生自然和人文地理方面的常識。解題時，首先對所選省份的地理人文景觀必須熟悉，另外要仔細(xì)分析例句的特點，那就是前三句分別寫了山東省的地理名勝和名人，最后一句是對前面三句的總結(jié)?！敬鸢浮亢幽?六朝古都/龍門石窟/還有杜甫韓愈詩文萬古傳/成就了中原大地政治宗教文化的厚重與浩瀚14請仿照畫線的句子，另寫兩句話，要求語意連貫，句式一致，構(gòu)成排比句。(6分)中國古典詩詞深受俊秀神奇的山水的滋養(yǎng)，其意蘊醉人身心?？傁氩粗蹢鳂?，靜候寒山寺的鐘聲；_，_；_，_。這樣，我才能找到精神的安放之所?！敬鸢浮?示例一)總想竹杖芒鞋回望黃沙道中的夕陽總想攀登蜀道傾聽子規(guī)的啼叫(示例二)總想登上滕王閣遙望彭蠡之濱的雁陣總想駐足楊柳岸仰看天穹中的殘月15下面是某中學(xué)校報上的一段文字，請參考上下文，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?6分)人生不能過于平淡，索然無味的人生必然會錯失生命的樂趣。若人生是一片大海，那就期待驚濤駭浪，_；_，_，_；若人生是一片草原，那就期待狂風(fēng)暴雨，荒原邊的游牧永遠(yuǎn)不能造就壯麗的搏擊?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句式的能力。嵌入式仿句，要研究例句的特征，關(guān)鍵是最后一句的分析，再注意到標(biāo)點符號，可知是對前句的補充式仿寫。是一個完整的句子。【答案】淺灣上的航程永遠(yuǎn)不能抵達(dá)美麗的彼岸若人生是一片高山那就期待峻嶺絕頂山腳下的攀登永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略秀麗的風(fēng)景(每句2分)16荊楚高中語文組正在進(jìn)行“經(jīng)典課文與楹聯(lián)”課題研究，現(xiàn)請你參與該項活動，請你參照下面的示例，從下列篇目中任選一篇，根據(jù)課文的內(nèi)容撰寫一副對聯(lián)。(6分)課文：蘭亭集序赤壁賦游褒禪山記廉頗藺相如列傳琵琶行示例：荷塘月色水木清華難忘荷塘月色詩書勝景怎讓江南艷歌課文：對聯(lián)：【解析】這是一道擬寫對聯(lián)的題目，答題時注意所寫對聯(lián)要和所選文章內(nèi)容相符合，注意對聯(lián)的形式，詞性、結(jié)構(gòu)上下聯(lián)基本一致，要押韻，注意上聯(lián)三、四聲結(jié)尾，下聯(lián)平聲結(jié)尾?！敬鸢浮?示例一)蘭亭集序仰觀宇宙之大，是日也天朗氣清惠風(fēng)和暢俯察品類之盛，此地有崇山峻嶺茂林修竹(示例二)赤壁賦扣舷而歌風(fēng)起云涌舉酒屬客月明星稀(示例三)游褒禪山記觀風(fēng)景前洞平曠游客紛紛難見奇?zhèn)ヌ狡骐U后穴窈然至者寥寥卻有非常(結(jié)構(gòu)3分，內(nèi)容3分)17仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。面對生活的苦難，有的人窮困潦倒，無所作為；有的人積蓄力量，一舉成功?！窘馕觥拷獯鸱聦戭}，首先要弄清示例的句式特點和所用修辭方法，然后要明白題干要求。此題示例用了對比方法，兩種“有的人”對比，其句式為：“面對，有的人，；有的人，。”【答案】面對內(nèi)心的煩惱，有的人神情沮喪，自甘沉淪；有的人重塑自我，意氣煥發(fā)。面對友情的失落，有的人萎靡不振，意志消沉；有的人自我調(diào)節(jié)，精神振奮。18仿照下面的句子，再續(xù)寫兩句話。要求：內(nèi)容連貫，與前面的句子構(gòu)成排比。(6分)天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；太陽，沒有母親的愛溫暖；_?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子的能力。作答此題要抓住三個方面：內(nèi)容、句式和修辭。內(nèi)容上，應(yīng)圍繞“歌頌?zāi)笎邸边@一中心寫；句式上，運用“，沒有母親的愛”的句式；修辭上，使用對比和排比的修辭手法?！敬鸢浮吭贫洌瑳]有母親的愛潔白；(3分)花朵，沒有母親的愛燦爛。(3分)19依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對象。(6分)(示例)彎月落在湖水中；魚兒游去了，碎得月影半池聽見了嫦娥幽怨的歌聲么？【解析】解答此題時，首先應(yīng)明確題目要求如“句式、結(jié)構(gòu)與示例相似”。其次要分析示例中的事物，理清它們之間的關(guān)系，“月”與“魚”同在“湖”中，有動有靜，第三句緊承前兩句營造的意境，第四句有著豐富的想象力和意趣。再次要明確示例的表現(xiàn)手法，第四句是想象的內(nèi)容，同時還是一個問句的形式。最后要注意所寫句子符合情理?！敬鸢浮繗埢ňY在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地聽見了花兒落地的嘆息么？(內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)2分，修辭2分)