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1、綜合性學習 倡導低碳生活 目標導航 理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎樣踐行低碳生活。 通過學習樹立低碳環(huán)保的意識，熱愛與保護環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質，樹立主人翁意識。 鞭策自己成為低碳生活的倡導者，低碳理念的傳播者，低碳生活的踐行者。懂得倡導低碳生活就是保護地球，保護我們賴以生存的家園。 重點解讀 認識低碳生活、宣傳低碳生活、爭做低碳達人。 1.認識低碳生活 低碳，英文為lowcarbon，意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。 低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，進而減少對大氣的污染，減

2、緩生態(tài)惡化，要求從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和回收四個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。 2.宣傳低碳生活 減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活?！肮?jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。追求健康生活，不僅要“低脂”、“低鹽”、“低糖”，也要“低碳”！“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。 如果說保護環(huán)境、保護動物、節(jié)約能源這些環(huán)保理

3、念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式?！暗吞忌睢彪m然是新概念，但提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多?？梢姷吞忌詈臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P。 3.爭做低碳達人 低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，因此我們應做到：落實環(huán)保行動，從現(xiàn)在做起，從小事做起，積極參加植樹活動，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，提倡綠色消費、低碳消費，努力實現(xiàn)“低碳夢”。 成才路 少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放量； 少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放量； 少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排

4、放量； 少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放量； 省一度電，就減少0.638kg的碳排放量； 省一度水，就減少0.194kg的碳排放量； 如果一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量； 如果全中國每人每天做到每一項，那么每天可以減少29642200000kg的碳排放量； 如果全世界每人每天都能做到每一項，，那么我們每天可以減少1058650000000kg的碳排放量…… 閱讀鏈接 地球一小時 地球一小時（EarthHour）也稱“關燈一小時”，是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項全球性節(jié)能活動，提倡于每年三月

5、的最后一個星期六當?shù)貢r間晚上20:30，家庭、社區(qū)、企業(yè)和政府關上不必要的電燈及耗電產品一小時，以此來激發(fā)人們對保護地球的責任感，以及對氣候變化等環(huán)境問題的思考，表明對全球共同抵御氣候變暖行動的支持?！巴高^黑暗，我們能創(chuàng)造一個包容與可持續(xù)發(fā)展的世界！”過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經極大地威脅到地球上人類的生存。公眾只有通過改變全球民眾對于二氧化碳排放的態(tài)度，才能減輕這一威脅對世界造成的影響。2016年3月19日，全球178個國家和地區(qū)的逾350個著名性地標建筑通過熄燈一小時來表達對全球最緊迫的環(huán)境問題的關注。 研討練習 題一：地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球

6、。為了倡導節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。 材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。 材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。“低碳生活”已成為越來越多

7、的人的共識。它的倡導，反映了人類因氣候變化而對未來的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產和消費行為，從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。 材料三：中國環(huán)境科學學會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳。” 請根據(jù)上面的材料，完成“低碳生活”的相關問題。 （1）低碳生活是指： “低碳生活”指以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現(xiàn)減少碳排放量的目標的生活方式。 （2）為本次活動擬一條宣傳標語。 示例： ①低碳生活，從我做起。 ②

8、低碳，讓我們的生活更美好。 ③溫室效應我不要，低碳生活我擁抱。 （3）在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會上，大家推薦你做主持人。請寫出你的開場白。 “低碳”是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待的生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們美好的家園。 題二：今年5月16日“綠色中國行——走進武漢”大型公益宣傳活動在武漢市舉行，為此，我們學校也開展了以“我為綠色武漢添色彩”為主題的語文綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。 （1）你所在的小組準備了解一下你校同學對于“綠色出行”的認識情況，

9、請幫忙設計一個調查問題。 示例：你知道怎樣才能做到綠色出行嗎？綠色出行對環(huán)保有什么影響？ （2）班級讀報活動中李子同學搜集了以下三則新聞。讀完后請你用一句話概括這三則新聞的主要內容，并且為“我為綠色校園添色彩”的活動提一個建議。 新聞一：世界自然基金會發(fā)起了“地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領低碳生活，推進節(jié)能減排。該活動在全球128個國家的4600多座城市同步進行。 新聞二： 5月16日由中國綠化基金會、綠色中國雜志社、武漢市委、市政府等單位主辦的大型公益活動“綠色中國行”來到武漢。朱軍、何晴、劉勁等明星在中山公園參加了植樹造林活動，拉開了

10、 “綠色中國行——走進武漢”大型公益活動的序幕。 新聞三：5月17日由共青團武漢市委、中國少年先鋒隊武漢工作委員會聯(lián)合舉辦的“保護地球·綠色行動”活動，在洪山區(qū)市政廣場進行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈、現(xiàn)場書畫等方式，向市民倡導低碳生活。 共同點：世界各地都十分重視綠色環(huán)保、節(jié)能減排，開展各種活動倡導低碳生活。 建議：圍繞“綠色”“環(huán)保”“節(jié)約”來設計活動即可。 （3）十一期間，天氣晴朗，氣溫適宜。你們全家準備去黃陂蔡店錦里溝游玩。爸爸、媽媽正在為是乘車還是開車而猶豫不決時，你說：“______________ __________________。”聽完你的建議后，爸爸媽媽決定一家人乘公汽出行。 示例：爸爸、媽媽，我想咱們應該提倡綠色環(huán)保，我們開車和乘公共汽車哪一個更環(huán)保，我們就選擇哪一個，好不好？