七年級生物導(dǎo)學(xué)案課題課題第一節(jié)呼吸道對空氣的處理新授課課時1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點1、人體呼吸系統(tǒng)的組成2、呼吸道的作用學(xué)習(xí) 難點 學(xué)法 指導(dǎo)通過資料分析，歸納出呼吸道的作用。合作探咒小組協(xié)作學(xué)習(xí)師生共同研討等1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作用。2、運用已有的生活經(jīng)驗，分析相關(guān)資料，通過分組討論合作，提高分析問題，歸納 總結(jié)的能力。3、認同人體呼吸道對空氣處理的能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。一、閱讀教材，40頁-41頁“呼吸系統(tǒng)的組成”部分內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)1、組成：呼吸道J 呼吸自系統(tǒng)，組成鳥 2、功能：呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進行的結(jié)構(gòu)。學(xué)二、閱讀教材，41頁-44頁“呼吸道的作用”部分內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)習(xí) 1、呼吸道是氣體的通道。2、呼吸道不僅能保證氣體,而且還能對吸入的氣體進行,使到達肺部的氣體、o3、吞咽與呼吸：人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過o然后，空氣通過進入氣管，而食物進入o呼吸時，喉口,空氣暢通無阻；吞咽時，像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進入氣管。預(yù)習(xí) 隨筆在預(yù)習(xí)過程中，還存在哪些疑惑？習(xí)饋 預(yù)反我們小組認為第？題的答案應(yīng)該是,O討論后存在的疑惑是。合作探究1、呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣體暢通？2、呼吸道除了保證氣體的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實現(xiàn)的？3、鼻內(nèi)部有什么結(jié)構(gòu)特點？為什么要用鼻呼吸？4、你平常吃飯時大說大笑會出現(xiàn)什么情況？為什么吃飯時不能大說大笑？5、有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？6、北歐的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可 能有什么特點？為什么？系統(tǒng)總結(jié)鼻）作用：咽1、保證氣體順暢進出肺呼吸道J喉1呼吸氣管2、溫暖、濕潤、清潔空氣系統(tǒng)支氣管 J組成J肺達標(biāo)檢測1、食物和氣體的共同通道是（） A. 口腔B.咽 C.喉 D.食道2、吃飯時說笑，若吞咽時來不及蓋下，會使食物進入,引起劇烈咳嗽（）A.軟腭B.會厭軟骨C.氣管D.食道3、北歐人的鼻子較大，其作用是（）A.使人漂亮B.使鼻孔較大C.使鼻腔較長D.使鼻毛較長4、能使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有（）聲帶氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛鼻黏膜會厭軟骨鼻毛嗅細胞A.B.C.D.5、下列有關(guān)呼吸的說法中，錯誤的是（）A、哮喘是支氣管感染的一種疾病，常由于吸入花粉、灰塵、獸毛等物質(zhì)引起B(yǎng)、有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害C、肺是進行氣體交換的主要場所D、鼻腔和氣管內(nèi)均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰塵6、呼吸系統(tǒng)由 和組成，后者是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是的場所；前者由、共同組成，主要作用是將吸入的空氣變得、，減少對肺的刺激。