2019-2020年高三政治一輪復(fù)習(xí) 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀學(xué)案一、基礎(chǔ)知識檢測1、聯(lián)系的普遍性原理、方法論2、聯(lián)系的客觀性原理、方法論3、聯(lián)系的多樣性原理、方法論4、整體與部分的辯證關(guān)系原理、方法論5、系統(tǒng)優(yōu)化方法的原理、方法論二、主觀題訓(xùn)練1、20世紀(jì)90年代以來，世界各國把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì).建立循環(huán)社會看作是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑和實(shí)現(xiàn)方式。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是 “資源產(chǎn)品廢棄物”單向流動的線性經(jīng)濟(jì).循環(huán)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)的是一種與環(huán)境和諧的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。它要求把經(jīng)濟(jì)活動組織成一個(gè)“資源產(chǎn)品再生資源”的反復(fù)循環(huán)流程，做到生產(chǎn)和消費(fèi)“污染排放最不.廢物資源化和無害化”以最小的成本獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。分析說明循環(huán)經(jīng)濟(jì)所倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是如何體現(xiàn)聯(lián)系觀點(diǎn)的。2、某縣是個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣,但城鄉(xiāng)收入差距大,農(nóng)村社會事業(yè)比較落后,農(nóng)民社會保 險(xiǎn)率比較低;為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),該縣引進(jìn)了幾個(gè)化工項(xiàng)目,但由于污染嚴(yán)重,當(dāng)?shù)鼐用窠?jīng)常上訪, 縣領(lǐng)導(dǎo)卻認(rèn)為這是農(nóng)民鬧事,影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展而草草了之;興建了一個(gè)大型的小商品市場,由于 缺乏有效管理,卻帶來假冒偽劣產(chǎn)品的盛行。運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的方法，談?wù)勗摽h該如何建設(shè)和諧社會？ 3、航天探索向來伴隨著高風(fēng)險(xiǎn)，任何一點(diǎn)疏漏都可能造成災(zāi)難。中國載人航天工程是包括航天員、空間應(yīng)用、飛船運(yùn)載火箭、發(fā)射場、測控通信、著陸場和空間實(shí)驗(yàn)室八大系統(tǒng)的宏大系統(tǒng)工程，涉及眾多高新技術(shù)領(lǐng)域?！傲汨Υ谩薄傲闶д`”“萬無一失”是各單位的一貫要求，不放過任何細(xì)節(jié)。全國數(shù)千個(gè)單位，十幾萬科技大軍自覺服從大局，堅(jiān)持統(tǒng)一指揮和調(diào)度。萬眾一心，眾志成城，充分展示了中華民族的強(qiáng)大力量。聯(lián)系材料，運(yùn)用整體和部分關(guān)系的知識，說明我國載人航天工程的成功經(jīng)驗(yàn)。整體和部分又是相互聯(lián)系、密不可分的。整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；整體的功能狀態(tài)及其變化會影響到部分。要求我們應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念，立足于整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果.中國載人航天工程的各大系統(tǒng)自覺服從大局，堅(jiān)持統(tǒng)一指揮和調(diào)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了整體優(yōu)化。部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。我們要重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。各系統(tǒng)各領(lǐng)域各單位始終堅(jiān)持“零瑕疵”“零失誤”“萬無一失”的要求。參考答案：聯(lián)系具有普遍性. 循環(huán)經(jīng)濟(jì)是“資源產(chǎn)品再生資源”相互聯(lián)系的有機(jī)整體，它體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性。聯(lián)系具有客觀性,循環(huán)經(jīng)濟(jì)表明人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。環(huán)境效益和社會效益的統(tǒng)一。聯(lián)系具有多樣性?！百Y源產(chǎn)品再生資源”的反復(fù)循環(huán)體現(xiàn)了原因和結(jié)果在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化；循環(huán)經(jīng)濟(jì)的流程還體現(xiàn)出當(dāng)各部分以有序、合理、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體的功能就會大于各個(gè)部分功能之和。參考答案：建設(shè)和諧社會是一個(gè)系統(tǒng),社會建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)則是要素。 系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要求我們運(yùn)用綜合的思維方式.在建設(shè)和諧社會時(shí)著眼于其整體性，統(tǒng)籌全局，既要注重經(jīng)濟(jì)建設(shè),又要做到社會建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，缺一不可。遵循系統(tǒng)內(nèi)部的有序性和注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，該縣建設(shè)和諧社會，要縮小城鄉(xiāng)差距，發(fā)展農(nóng)村社會保障事業(yè)，調(diào)動農(nóng)民的積極性；發(fā)展經(jīng)濟(jì)要和保護(hù)環(huán)境相結(jié)合，注重政治文明建設(shè)；加強(qiáng)社會管理，建設(shè)和諧文化，講究誠信。 參考答案：一切事物都是變化發(fā)展的，發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，這就要求我們用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。義烏人從當(dāng)年的小買賣，到如今依托小商品市場，創(chuàng)立了自己的產(chǎn)業(yè)，走進(jìn)了世界大市場，體現(xiàn)了堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題的道理。量變與質(zhì)變是事物發(fā)展的兩種狀態(tài)，量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，這就要求我們要積極做好量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件。義烏人“薄利多銷”的成功經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)了這一點(diǎn)。課堂探究量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)。前四次無人飛船實(shí)驗(yàn)為“神舟”五號成功發(fā)射提供前提和基礎(chǔ)。質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。“神舟”五號是在前四次無人飛船實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上引起的質(zhì)變。 事物發(fā)展總是從量變到質(zhì)變，再從新的量變到新的質(zhì)變，不斷循環(huán)往復(fù)的過程。從“神舟”五號到空間實(shí)驗(yàn)室，再到空間站、探測月球等，是在新質(zhì)基礎(chǔ)上不斷量變、質(zhì)變的過程。鞏固訓(xùn)練：BBDBCDDD1-5ABBCA 6-11CBAAD0 11-14AABB（1）一切事物都是運(yùn)動、發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，促進(jìn)新事物的成長。農(nóng)村改革是一個(gè)不斷進(jìn)行的發(fā)展過程，要積極扶持土地流轉(zhuǎn)這個(gè)事物，鼓勵(lì)制度創(chuàng)新。（2）事物發(fā)展最終要通過質(zhì)變來實(shí)現(xiàn)，沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展。在量變達(dá)到一定程度時(shí)，就要不失時(shí)機(jī)促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。要善于抓住推進(jìn)土地流轉(zhuǎn)的機(jī)遇，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。（3）事物發(fā)展都是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。既要堅(jiān)信前途光明，對未來充滿信心，又要迎接和戰(zhàn)勝困難。土地流轉(zhuǎn)從根本上符合絕大多數(shù)人民群眾的利益，對其應(yīng)有信心；但土地流轉(zhuǎn)還要經(jīng)歷一個(gè)不斷完善、被認(rèn)識的過程，要有克服困難的準(zhǔn)備。課后拓展：典題回顧：（1）事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。素質(zhì)教育的推行實(shí)施遇到一些挫折,利國利民，前途是光明的。（2）事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，量變達(dá)到一定程度，必引起質(zhì)變。山東省全面落實(shí)素質(zhì)教育，打通素質(zhì)教育通道，并分三步實(shí)施正是積極做好量的積累，促成質(zhì)變，必將促進(jìn)教育的飛躍和發(fā)展。（3）事物是運(yùn)動變化發(fā)展的，這要求敢于破除與實(shí)際不符的成規(guī)陳說，敢于破除落后的思想觀念，開拓新境界，由素質(zhì)教育的全新理念代替應(yīng)試教育的狹隘觀念，有利于教育的改革發(fā)展。