遼寧省葫蘆島市2019屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題（掃描版）2019年葫蘆島市普通高中高三調(diào)研考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）1.C （A“有了戰(zhàn)爭(zhēng)就能”錯(cuò)，戰(zhàn)爭(zhēng)只是保持各民族倫理健康的必要手段。B “摒棄傳統(tǒng)的主體性思維”錯(cuò)，原文是“在主體性基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)公共性”。D原文沒(méi)有談及中國(guó)文化和中國(guó)道路的關(guān)系）2B （“可行性”錯(cuò)，新的歷史階段論證的是必然性，“可行性”無(wú)中生有）3B （沒(méi)有中國(guó)道路不一定提不出符合時(shí)代的全球治理方案，還有中國(guó)文化的因素）(二)文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）4. D (3分)（A項(xiàng)，“將錯(cuò)就錯(cuò)”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文是說(shuō)蘇軾“誤認(rèn)為它是赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)”。C項(xiàng)，“先敘后議”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)是夾敘夾議。B項(xiàng)，“蘇軾個(gè)人之不幸成就了黃州赤壁和中國(guó)文學(xué)之大幸”不是余秋雨的觀點(diǎn)，而是作者的觀點(diǎn)。） 5. （6分）是直觀地展現(xiàn)蘇軾儒雅的形象；是說(shuō)明蘇軾是黃州的主角，自然而然地引出下文對(duì)蘇軾在黃州事跡的描述；是表達(dá)對(duì)蘇軾的景仰之情。 6. （6分）文學(xué)方面，蘇軾被貶謫到黃州，黃州優(yōu)美的山水風(fēng)景和自己特殊的經(jīng)歷反而為他營(yíng)造了創(chuàng)作名篇佳作的主觀情緒和客觀環(huán)境，從而寫(xiě)下了大量的名篇佳作。思想性格方面，蘇軾在黃州開(kāi)荒種地，但是他仍然很樂(lè)觀，很豁達(dá)，成就了一個(gè)曠達(dá)灑脫的蘇軾。生活方面，蘇軾在飲食上發(fā)明了東坡肉、東坡餅、東坡羹等名菜，使之成為黃州一筆極其寶貴的文化遺產(chǎn)。（言之成理即可，但不分角度按照思維混亂評(píng)判）（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分） 7 D（3分）（“最”夸大了其作用）8C（3分）（材料中不能說(shuō)明臺(tái)風(fēng)“山竹”“對(duì)廣西的影響遠(yuǎn)小于廣東和海南”）9廣東主要有明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、停課停訓(xùn)停戶(hù)外活動(dòng)、排查安全隱患；廣西主要以有發(fā)布臺(tái)風(fēng)預(yù)警信息、停課停訓(xùn)停戶(hù)外活動(dòng)；海南安全隱患排查、加強(qiáng)應(yīng)急物資的保障和后勤工作準(zhǔn)備、加強(qiáng)防臺(tái)風(fēng)安全教育、停課。（6分，每小點(diǎn)2分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.C（3分）11.B （3分）（“丁外艱”同“ 丁父憂(yōu) ”。指子遭父喪或承重孫遭祖父喪。）12.C（3分）（“驛站人戶(hù)貧困，他驗(yàn)實(shí)人戶(hù)貧富，平均他們的徭役，百姓生活開(kāi)始好轉(zhuǎn)?！卑l(fā)生在他任兵部侍郎時(shí)。）13.（10分）（1）他對(duì)于冤案大多像這樣詳細(xì)審理得很清楚，因此郡中百姓認(rèn)為自己沒(méi)有被冤屈，師泰治理的政績(jī)是各郡第一。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞“讞”“自以”“治行”各1分，句子大意2分）(2)豪富權(quán)貴因?yàn)檫@對(duì)自己不利，非常憎恨師泰，然而沒(méi)有人能有毀謗傷害他的借口。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞“以”“嫉”“有所”各1分，句子大意2分）【附】【參考譯文】貢師泰，字泰甫。泰定四年，出仕做官，授從仕郎、太和州判官。父親去世服喪，改任徽州路歙縣縣丞。有大臣將師泰的名字奏聞，提任應(yīng)奉翰林文字。服母親喪事，服喪期滿(mǎn)，授紹興路總管府推官，郡中有疑案，師泰一一詳細(xì)審理判決。山陰白洋港有一艘大船漂流到岸邊，史甲等二十人，正巧在海濱取鹽，看到船上沒(méi)有主人，趁機(jī)拿走了大船的篙和櫓，而船中有兩個(gè)死人。有叫徐乙的人，奇怪船上沒(méi)有貨物而有死人，聲稱(chēng)被史甲等人搶劫殺害。史甲在富民高丙家當(dāng)雇工，事情又牽連到高丙。史甲無(wú)辜服罪之后，高丙也因此被逮捕。師泰秘密詢(xún)?cè)L此案，原來(lái)是同里之中沈丁運(yùn)載貨物到達(dá)杭州后返回時(shí)，看到漁民在海中撒下的漁網(wǎng)，趁機(jī)偷網(wǎng)中的魚(yú)，而被漁民殺死。史甲其實(shí)未曾殺人搶財(cái)，高丙也不知情，他們的冤情都得以昭雪。他對(duì)于冤案大多像這樣詳細(xì)審理得很清楚，因此郡中百姓認(rèn)為自己沒(méi)有被冤屈，師泰治理的政績(jī)是各郡第一。歷任翰林待制、國(guó)子司業(yè)，升遷禮部郎中，再遷吏部，任監(jiān)察御史。至正十四年，授吏部侍郎。當(dāng)時(shí)江淮地區(qū)戰(zhàn)事興起，京師糧食不足，師泰奉命到浙右以議價(jià)征購(gòu)糧食，得到糧食一百萬(wàn)石，用以供給京師。調(diào)任兵部侍郎。朝廷因?yàn)閺木煹缴隙?，驛站人戶(hù)貧困不堪，命令師泰前往巡視整頓。（貢師泰）到了之后廣泛探尋弊病的根源，驗(yàn)實(shí)人戶(hù)的貧富，而平均他們的徭役，數(shù)十郡的百姓（的生活），才依賴(lài)（這）而稍稍復(fù)蘇。豪富權(quán)貴因?yàn)檫@對(duì)自己不利，非常憎恨師泰，然而沒(méi)有人能有毀謗傷害他的借口。正逢朝廷準(zhǔn)備再次在浙西以議價(jià)征購(gòu)糧食，于是任命師泰為都水庸田使。十五年，庸田司撤銷(xiāo)，師泰被任命為江西廉訪副使，未赴任，遷任福建廉訪使。任職不久，授禮部尚書(shū)。當(dāng)時(shí)平江路缺少鎮(zhèn)守官員，師泰又因此入選任平江路總管。這年冬天，師泰剛到任，張士誠(chéng)就從高郵率領(lǐng)大軍渡過(guò)長(zhǎng)江，直抵平江城下，圍攻甚為急迫。第二年春季，平江守將不能支撐，殺出城逃走，師泰率領(lǐng)義兵出城迎戰(zhàn)，勢(shì)力不敵，也懷抱印綬棄城而逃，在海邊躲藏了很久。士誠(chéng)歸降之后，江浙行省丞相以便宜行事授師泰兩浙都轉(zhuǎn)運(yùn)鹽使。師泰到任后立即清除積弊，開(kāi)通謀利的來(lái)源，大量賦稅因此而聚集，國(guó)家財(cái)政得以支撐。丞相又以皇帝的名義授師泰江浙行省參知政事。二十年，朝廷授師泰戶(hù)部尚書(shū)。二十二年，召師泰入朝任秘書(shū)卿，赴任行至杭州海寧縣，生病去世。師泰尤其喜歡接見(jiàn)引進(jìn)后輩，賢能的士人，不論熟識(shí)還是不熟識(shí)的，都加以推薦，因此士人們一致都?xì)w向他。 （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 9分）14A（3分）（A 項(xiàng)，“老后”寫(xiě)出了詩(shī)人閱盡世情冷暖、飽經(jīng)政治滄桑而身心交瘁的暮氣；）15（6分）（1）和友人相聚閑飲之樂(lè)。兩人共把十千，行酒令、引經(jīng)典，相約再聚之樂(lè)。（2）官場(chǎng)冷遇，閑置之愁。白居易政治上遭到冷遇，“閑”字透露出詩(shī)人寂寞而又閑愁難遣的心境。（3）年老飽經(jīng)滄桑之悲。首聯(lián)、頷聯(lián)詩(shī)人回首平生，由年少時(shí)的不為生計(jì)擔(dān)憂(yōu)的豪 情，寫(xiě)到兩人六十七歲時(shí)，白發(fā)相對(duì)，閱盡世情冷暖、飽經(jīng)政治滄桑而身心交瘁的感受。（每答出一點(diǎn)給 2 分，意思對(duì)即可）（三）名句名篇默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.（1）居廟堂之高則憂(yōu)其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君（2）嘔啞嘲哳難為聽(tīng) 如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明（3）（故）不積跬步 無(wú)以至千里 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)17C（3分）（元兇巨惡：指為人所憎惡的惡勢(shì)力頭子。罪魁禍?zhǔn)祝鹤鲪悍缸锏念^子，或指壞事的根子?！霸獌淳迱骸睆?qiáng)調(diào)程度，而“罪魁禍?zhǔn)住睆?qiáng)調(diào)最先，更符合語(yǔ)境?！盁o(wú)所不至”指什么壞事都干得出來(lái)，也指沒(méi)有達(dá)不到的地方。此詞強(qiáng)調(diào)范圍?！盁o(wú)孔不入”比喻有空子就鉆。符合語(yǔ)境?！肮路甲再p”泛指自命清高，自我欣賞的人。也指脫離群眾，自以為了不起。符合語(yǔ)境?！邦櫽白詰z”：意為回頭看看自己的影子，憐惜起自己來(lái)。多用于形容女子孤獨(dú)失意的樣子?！八角伞敝笚l件成熟，更強(qiáng)調(diào)自然而然的狀態(tài)和聽(tīng)?wèi){事物發(fā)展的趨勢(shì)?！皯?yīng)運(yùn)而生”舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生?，F(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。符合語(yǔ)境） 18A（3分）（此題關(guān)鍵點(diǎn)在前半句，由原文“文學(xué)經(jīng)典名著在各種符號(hào)紛爭(zhēng)的網(wǎng)絡(luò)版圖上”說(shuō)明前半句中心詞為“網(wǎng)絡(luò)符號(hào)浪潮”，故選“但在洶涌澎湃的網(wǎng)絡(luò)符號(hào)浪潮面前”，排除A、C；D項(xiàng)后半句語(yǔ)序錯(cuò)） 19B（3分）（此題關(guān)鍵點(diǎn)有二：一是“指尖玩意”指網(wǎng)絡(luò)文學(xué)；二是語(yǔ)序）20、（5分，找出并改對(duì)一處得1分）“牽涉”改為“包括”；（牽涉：牽扯，涉及；關(guān)系到；這里不僅僅是涉及到，而是講解的重點(diǎn)，所以將 “牽涉”改為“包括”；）“應(yīng)邀”改為“邀請(qǐng)”；（應(yīng)邀：接受邀請(qǐng)，這里將“應(yīng)邀”改為“邀請(qǐng)”；）刪掉“拋磚引玉”；（拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品，謙辭；刪掉“拋磚引玉”；）“拜托”改為“希望”；（拜托：（敬辭）托人辦事，這里是通知，不合適，將 “拜托”改為“希望”；）“蒞臨”改為“到達(dá)”（蒞臨：來(lái)到，來(lái)臨，光臨，敬語(yǔ)，多用于修飾長(zhǎng)輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人的敬意，這里不當(dāng)，將“蒞臨”改為“到達(dá)”） 21、（6分）由“日”和“月”組成 為什么是月光穿過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái) 而到了明月當(dāng)空的晚上四、寫(xiě)作(60分)22、【試題分析】這道試題，是典型的哲理思辨類(lèi)作文命題，符合近年全國(guó)新課標(biāo)高考作文的命題導(dǎo)向，具有較強(qiáng)的哲學(xué)內(nèi)涵。命題者力圖引領(lǐng)考生跳出傳統(tǒng)的審美視角，對(duì)“半”的審美價(jià)值進(jìn)行個(gè)性化的解讀。這種命題意向，對(duì)培養(yǎng)考生辯證的審美觀具有重要意義。受傳統(tǒng)的審美觀念的影響，考生普遍對(duì)“半”的缺憾印象較深，而對(duì)“半”的美學(xué)價(jià)值知之甚少，因此思路一時(shí)難以暢通。破解此癥的技巧是：充分利用材料中所列舉的“半”之美的實(shí)例，沿著這一思路向自然和社會(huì)領(lǐng)域拓展思維，“半”之美就會(huì)紛至沓來(lái)；如果思路仍然堵塞，可以“急中生智”，干脆就拿材料中的示例做文章，具體解說(shuō)那些“半”美在何處，有何哲理，這樣寫(xiě)，也基本符合要求?！緦?xiě)作指導(dǎo)】這道作文題富有哲理，閃爍著思辨的光彩，而且具有較強(qiáng)的育人功能，倘能用“半”所蘊(yùn)含的哲理指導(dǎo)自己的人生，將受益匪淺。審題時(shí)，要注意題目中“說(shuō)說(shuō)你所發(fā)現(xiàn)的生活中的半之美”這一限制條件。如果審題不嚴(yán)，就會(huì)有跑題的風(fēng)險(xiǎn)。行文時(shí)，要么只寫(xiě)“半”之美，對(duì)“半”之丑只字不提；要么以美為主，以丑為賓，千萬(wàn)不可平分秋色，更不可喧賓奪主。對(duì)于“半”之美，考生大多比較生疏，如能充分利用材料中示例的引導(dǎo)作用，展開(kāi)想象和聯(lián)想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的“半”之美，幾乎隨處可見(jiàn)，列舉難以窮盡。思路暢通后，要精心選材，可集中筆墨專(zhuān)寫(xiě)一種“半”之美，對(duì)自己體驗(yàn)最深的事理盡情闡述；也可展開(kāi)筆墨寫(xiě)多種“半”之美，通過(guò)多角度的論述使“半”之美多姿多彩。不論寫(xiě)“一種”還是寫(xiě)“多種”，都要把其蘊(yùn)含的哲理揭示出來(lái)，這樣才符合哲理思辨類(lèi)文章的特點(diǎn)。