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2018-2019學(xué)年高中歷史 第三單元 近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展 第8課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1.doc

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2018-2019學(xué)年高中歷史 第三單元 近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展 第8課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1.doc

第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立編者選題表知識(shí)點(diǎn)題號(hào)易中獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì)121787年憲法的頒布34、5綜合6一、選擇題1.1785年美國(guó)首任駐英大使亞當(dāng)斯赴任時(shí),英國(guó)外交官諷刺挖苦:“怎么只有你一個(gè)人來(lái)到倫敦?應(yīng)該有十三位大使才對(duì)呀!”這位外交官針對(duì)的是()A.美國(guó)邦聯(lián)制松散無(wú)力B.十三塊殖民地都有大使C.美國(guó)南北分裂 D.英國(guó)尚未承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立解析:A獨(dú)立之初的美國(guó)名義上是一個(gè)國(guó)家,但實(shí)際上是13個(gè)州的松散聯(lián)盟,即所謂的邦聯(lián),各州權(quán)力很大,各行其是,因此“1785年美國(guó)首任駐英大使亞當(dāng)斯赴任時(shí)”,被諷刺為“應(yīng)該有十三位大使才對(duì)呀”,A項(xiàng)正確?!笆龎K殖民地都有大使”是英國(guó)外交官的諷刺之語(yǔ),并不是事實(shí),B項(xiàng)錯(cuò)誤;美國(guó)南北分裂是在18611865年內(nèi)戰(zhàn)期間,C項(xiàng)錯(cuò)誤;英國(guó)早在1783年已經(jīng)承認(rèn)了美國(guó)的獨(dú)立,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.1786年8月,華盛頓在一封信中寫(xiě)道:“幾年之內(nèi)可能發(fā)生驚人的變革。據(jù)說(shuō)備受尊敬的人士也公然發(fā)出君主政體的論調(diào)了?!边@反映了()A.英國(guó)君主制對(duì)美國(guó)影響深遠(yuǎn)B.人們希望加強(qiáng)中央政府權(quán)力C.美國(guó)民眾希望建立君主政體D.美國(guó)國(guó)內(nèi)政治斗爭(zhēng)異常激烈解析:B據(jù)材料“1786年8月君主政體的論調(diào)”,并結(jié)合所學(xué)可知獨(dú)立之初松散的邦聯(lián)制導(dǎo)致中央政府軟弱無(wú)力,在處理內(nèi)外問(wèn)題上的無(wú)能使人們意識(shí)到必須建立強(qiáng)有力的中央政府,故B項(xiàng)正確;材料無(wú)法體現(xiàn)美國(guó)民眾希望建立君主政體,美國(guó)沒(méi)有經(jīng)歷封建社會(huì),不存在君主制傳統(tǒng),且美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人深受啟蒙思想的影響,不贊成君主制,故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤;美國(guó)國(guó)內(nèi)政治斗爭(zhēng)異常激烈在材料中無(wú)法體現(xiàn),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.美國(guó)1787年憲法規(guī)定:最高立法機(jī)構(gòu)國(guó)會(huì)由參議院和眾議院組成,參議員每州兩名,眾議員根據(jù)各州人口比例選出。這一規(guī)定主要有利于調(diào)和()A.大州與小州的矛盾B.中央與地方的矛盾C.南方與北方的矛盾D.立法與司法的矛盾解析:A參議員名額分配更符合小州利益,眾議員名額分配更符合大州利益,因此這一規(guī)定主要有利于調(diào)和大州與小州的矛盾,故A項(xiàng)正確;中央與地方的矛盾是通過(guò)確立聯(lián)邦制調(diào)和的,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;南方與北方的矛盾是通過(guò)暫時(shí)保留奴隸制調(diào)和的,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;立法與司法的矛盾是通過(guò)三權(quán)分立原則調(diào)和的,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.(2018湖北咸寧月考)美國(guó)1787年憲法規(guī)定:“各州不得締結(jié)任何條約、結(jié)盟或組織邦聯(lián);不得對(duì)民用船只頒發(fā)捕押敵船及采取報(bào)復(fù)行動(dòng)之特許證;不得鑄造貨幣;不得發(fā)行紙幣?!边@一規(guī)定()A.約束了總統(tǒng)權(quán)力B.限制外國(guó)移民進(jìn)入C.清除了奴隸制度D.體現(xiàn)了聯(lián)邦制原則解析:D據(jù)“各州不得締結(jié)任何條約、結(jié)盟或組織邦聯(lián);不得對(duì)民用船只頒發(fā)捕押敵船及采取報(bào)復(fù)行動(dòng)之特許證;不得鑄造貨幣;不得發(fā)行紙幣”等信息可知這些是對(duì)州權(quán)的限制,這些規(guī)定的權(quán)力屬于聯(lián)邦政府,體現(xiàn)了聯(lián)邦制原則,故D項(xiàng)正確。5.(2018江蘇南通月考)下表是美國(guó)制憲會(huì)議中出現(xiàn)的幾種意見(jiàn)及最終方案,這些意見(jiàn)及最終方案體現(xiàn)了()意見(jiàn)一意見(jiàn)二最終方案反對(duì)一人執(zhí)掌大權(quán),認(rèn)為一人掌權(quán),總統(tǒng)形同英國(guó)國(guó)王總統(tǒng)應(yīng)該有足夠大的權(quán)力來(lái)鉗制國(guó)會(huì)可能出現(xiàn)的獨(dú)斷和多數(shù)暴政總統(tǒng)實(shí)行任期制??偨y(tǒng)有對(duì)國(guó)會(huì)議案的否決權(quán),有權(quán)任命官員、與外國(guó)簽約,但必須得到參議院的同意A.國(guó)會(huì)是聯(lián)邦政府權(quán)力中心B.民主與妥協(xié)是美國(guó)憲法的特征C.美國(guó)總統(tǒng)應(yīng)該對(duì)憲法負(fù)責(zé)D.聯(lián)邦政府的權(quán)力高于各州權(quán)力解析:BA項(xiàng)與材料中“總統(tǒng)有對(duì)國(guó)會(huì)議案的否決權(quán)”不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;最終方案綜合了兩種意見(jiàn),最終方案中“總統(tǒng)有對(duì)國(guó)會(huì)議案的否決權(quán)”“必須得到參議院的同意”體現(xiàn)了兩者的制約平衡,故B項(xiàng)正確;材料中意見(jiàn)分歧是“總統(tǒng)”和“國(guó)會(huì)”之間的關(guān)系,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)材料中沒(méi)有涉及,故錯(cuò)誤。二、非選擇題6.妥協(xié)是西方國(guó)家民主政治得以確立和發(fā)展的一種手段。閱讀下列 材料:材料一美國(guó)聯(lián)邦憲法是美國(guó)建國(guó)初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果,憲法所創(chuàng)立的也是一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制。在美國(guó)兩百多年的歷史上,不同的利益集團(tuán)因應(yīng)對(duì)不斷變化的歷史環(huán)境,利用依憲法衍生的憲政機(jī)制,就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位,相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)憲法的生命力不斷得到更新,表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”,成為一部“活著的憲法”。王希原則與妥協(xié)材料二這兩者的關(guān)系不調(diào)解好,英國(guó)將永遠(yuǎn)在痙攣中震顫。終于,這個(gè)關(guān)系由“光榮革命”調(diào)解好了,不過(guò),這一次沒(méi)有用對(duì)抗的手段,而是用融合的手段在融合中產(chǎn)生出嶄新的制度在此后三百年中,英國(guó)再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大的社會(huì)動(dòng)蕩,取得了驚人的進(jìn)步。錢乘旦、陳曉律在傳統(tǒng)與變革之間英國(guó)文化模式溯源請(qǐng)回答:(1)據(jù)材料一分析美國(guó)聯(lián)邦憲法在國(guó)家結(jié)構(gòu)方面“談判和妥協(xié)的結(jié)果”及其能成為一部“活著的憲法”的依據(jù)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“融合的手段”及“嶄新的制度”。(3)綜合上述材料,談?wù)勀銓?duì)妥協(xié)與民主政治關(guān)系的認(rèn)識(shí)。解析:第(1)問(wèn)第一小問(wèn),根據(jù)材料一可知是聯(lián)邦制;第二小問(wèn),根據(jù)材料“多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制”“不同的利益集團(tuán)相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)”歸納。第(2)問(wèn)第一小問(wèn),根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)可知指的是“光榮革命”;第二小問(wèn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知該制度是君主立憲制。第(3)問(wèn)根據(jù)材料一、二及所學(xué)知識(shí)可以得出,妥協(xié)有利于民主政治的平穩(wěn)確立、鞏固發(fā)展等,言之成理即可。答案:(1)“談判和妥協(xié)的結(jié)果”:聯(lián)邦制。依據(jù):憲法創(chuàng)立利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制;不同利益集團(tuán)因不斷變化的歷史環(huán)境而談判妥協(xié)修正。(2)“融合的手段”:光榮革命;“嶄新的制度”:君主立憲制。(3)認(rèn)識(shí):妥協(xié)有利于民主政治的平穩(wěn)確立;妥協(xié)是雙方力量對(duì)比的結(jié)果;妥協(xié)有助于民主政治的鞏固發(fā)展。

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本文(2018-2019學(xué)年高中歷史 第三單元 近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展 第8課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1.doc)為本站會(huì)員(tia****nde)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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