鴻門宴預習夯實基礎 知識梳理第1步讀準字音千言萬語總關音饗士卒() 鯫生() 卮酒() 玉玦()樊噲() 瞋目() 目眥() 刀俎()芷陽() 桮杓()()【答案】xingzuzhjukuichnzzzhbisho第2步識記通假奧妙無窮方塊字(1)距關，毋內諸侯，秦地可盡王也()(2)張良出，要項伯()(3)秋豪不敢有所近()(4)愿伯具言臣之不敢倍德也()(5)旦日不可不蚤自來謝項王()(6)令將軍與臣有郤()(7)因擊沛公于坐，殺之()(8)沛公之參乘樊噲者也()(9)拔劍切而啗之()(10)沛公不勝桮杓()【答案】(1)“距”同“拒”，把守；“內”同“納”，接納 (2)“要”同“邀”，邀請(3)“豪”同“毫”，細長而尖的毛 (4)“倍”同“背”，違背(5)“蚤”同“早”，早些 (6)“郤”同“隙”，嫌隙(7)“座”同“坐”座位(8)“參”同“驂”，古代駕車的馬(9)“啗”同“啖”，吃(10)“桮杓”同“杯勺”，酒杯和勺子，這里代指飲酒第3步一詞多義看我七十二變(1)舉(2)謝(3)如(4)為(5)勝(6)幸(7)辭(8)且【答案】(1)動詞，舉起，抬起/盡/動詞，提出(2)動詞，道歉/動詞，感謝/動詞，問(3)動詞，唯恐/動詞，往，到/像，如同(4)wi，介詞，替，給/wi，動詞，是/前“為”，wi，介詞，給，替；后“為”，wi，動詞，獻，出/wi，句末語氣詞，呢/wi動詞，成為/wi動詞，認為(5)形容詞，盡/動詞，經(jīng)得起，禁受得住/形容詞，優(yōu)美的，美好的(6)封建君主對妻妾的寵愛叫“幸”/副詞，幸虧，幸而(7)動詞，推辭/動詞，計較，講究/動詞，告辭(8)連詞，尚且/副詞，將要/連詞，況且第4步詞類活用詞性變異含義迥(1)項伯乃夜馳之沛公軍()(2)吾得兄事之()(3)常以身翼蔽沛公()(4)頭發(fā)上指()(5)間至軍中()(6)沛公軍霸上()(7)沛公欲王關中()(8)不可不語()(9)吾得兄事之()(10)籍吏民()(11)范增數(shù)目項王()(12)刑人如恐不勝()(13)道芷陽間行()(14)先破秦入咸陽者王之()(15)項伯殺人，臣活之()(16)沛公旦日從百余騎來見項王()(17)交戟之衛(wèi)士欲止不內()(18)君安與項伯有故()(19)沛公今事有急()(20)此其志不在小()(21)素善留侯張良()(22)秋豪不敢有所近()(23)拔劍撞而破之()【答案】(1)名詞作狀語，在夜晚(2)名詞作狀語，像對待兄長一樣(3)名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣 (4)名詞作狀語，向上(5)名詞作狀語，從小路(6)名詞作動詞，駐扎(7)名詞作動詞，稱王(8)名詞作動詞，告訴(9)名詞作動詞，侍奉(10)名詞作動詞，登記(11)名詞作動詞，使眼色(12)名詞作動詞，處罰(13)名詞作動詞，取道(14)名詞的使動用法，使稱王(15)動詞的使動用法，使活，救活(16)動詞的使動用法，使跟從(17)動詞的使動用法，使停止；使進入(18)形容詞作名詞，故交，老交情(19)形容詞作名詞，緊急情況(20)形容詞作名詞，小的方面(21)形容詞作動詞，友善，交好(22)形容詞作動詞，接觸，沾染(23)形容詞的使動用法，使破，撞破第5步古今異義詞語的昨天和今天(1)沛公居山東時古義：_今義：山東省。(2)沛公奉卮酒為壽，約為婚姻古義：_今義：結婚的事；因結婚而產(chǎn)生的夫妻關系。(3)備他盜之出入與非常也古義：_今義：副詞，很，不一般。(4)所以遣將守關者古義：_今義：連詞，表因果關系。(5)將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南古義：_今義：河北省；河南省。(6)而聽細說古義：_今義：詳細說來。【答案】(1)崤山函谷關以東地區(qū)。(2)兒女親家。 (3)意外之事。(4)的原因。(5)黃河以北；黃河以南。(6)小人離間之言。第6步文言句式特殊句式多留意(1)此天子氣也。()譯文：_(2)沛公之參乘樊噲者也。()譯文：_(3)若屬皆且為所虜！()譯文：_(4)吾屬今為之虜矣！()譯文：_(5)為擊破沛公軍！()譯文：_(6)欲呼張良與俱去。()譯文：_(7)具告以事。()譯文：_(8)樊噲覆其盾于地。()譯文：_(9)客何為者？()譯文：_(10)大王來何操？()譯文：_(11)我持白璧一雙。()譯文：_【答案】(1)判斷句這正是天子的云氣啊。(2)判斷句他是沛公的侍衛(wèi)樊噲。(3)被動句你們這些人全都將被劉邦俘虜！(4)被動句我們這些人將要被他俘虜了！(5)省略句替我打敗劉邦的軍隊。(6)省略句想叫張良跟自己一起離開。(7)狀語后置句把項羽想襲擊沛公的事情詳細地告訴了他。(8)狀語后置句樊噲把他的盾牌扣在地上。(9)賓語前置句(這個)客人是干什么的？(10)賓語前置句大王帶來了什么？(11)定語后置句我?guī)Я艘浑p白璧。 常識速覽陳勝(即陳涉)起義后各地云集響應，其中有楚國貴族出身的項梁、項羽叔侄，也有農民出身的劉邦。陳勝失敗后，項梁扶楚懷王的孫子做了楚王(仍號懷王)，劉邦也投靠了項梁。公元前207年，項梁戰(zhàn)死，懷王派項羽等去救援被秦軍圍困的趙軍，同時派劉邦領兵攻打函谷關。臨行時，懷王與諸將約定，誰先入關，便封為關中王。項羽在巨鹿(今河北)大敗秦軍，消滅了秦軍的主力。同時，劉邦從黃河以南打進武關，攻下咸陽，秦王子嬰投降。劉邦與當?shù)馗咐霞s法三章，廢除秦朝苛法，準備在關中稱王。后來在謀士勸說下，退出咸陽，還軍霸上，派兵把守函谷關，以防諸侯軍入境。項羽大破秦軍后，聽說劉邦已入咸陽，非常惱火，就攻破函谷關，直抵新豐鴻門。這時劉邦的左司馬曹無傷暗中派人告訴項羽說劉邦想在關中稱王。項羽聽了，更加惱怒，決定第二天發(fā)兵攻打劉邦，劉邦面臨危急的情況。于是在紛紜頻繁的戰(zhàn)斗間隙，有了這一次酒宴上的斗爭。文化常識 (1)古代地理關中：所指范圍不一，古人習慣上將函谷關以西地區(qū)稱為關中，即今天的陜西一帶。山東：戰(zhàn)國或秦漢時稱崤山或華山以東的地區(qū)，即函谷關以東的地區(qū)；也泛稱戰(zhàn)國時除秦以外的六國之地。河南、河北：黃河以南、黃河以北，泛指中原之地，即黃河流域一帶。河東：黃河流經(jīng)山西省境內，是自北向南的流向，故山西省境內黃河以東地區(qū)稱為“河東”。西河：又稱河西，黃河以西的地區(qū)。關東：古代指函谷關以東地區(qū)，明代后指山海關以東的東北地區(qū)。(2)古代尊卑官位：古時官場座次尊卑有別，十分嚴格。官高為尊，居上位，官低為卑處下位。古人尚右，以右為尊。“左遷”即表示貶官。座次：古代建筑是堂室結構，前堂后室。在堂上舉行的禮節(jié)活動是南向為尊?；实劬蹠撼?，他的座位一定是坐北朝南。因此，古人常把稱王稱帝叫作“南面”，稱臣叫作“北面”。室東西長而南北窄，室內最尊的座次是坐西面東，其次是坐北面南，再次是坐南面北，最卑是坐東面西。車座：古人乘車以左為尊，空著左邊的位置以待賓客，表示恭敬。身份：古人把貴族稱為右族或豪右，貧賤者居住之地稱為“閭左”。探究精研文本 整體感知本文敘述了鴻門宴上項羽、劉邦雙方斗爭的過程，生動形象地刻畫了項羽和劉邦的性格特征，從而顯示出不同性格對于斗爭勝負所起的作用。項羽的自矜功伐和婦人之仁預示著他在劉、項之爭中必然以失敗告終；劉邦的能屈能伸和堅決果斷則預示著他在劉、項之爭中將會取得最后的勝利。 文脈梳理【答案】項伯夜訪項莊舞劍亞父破斗 文本深讀自主探究一、閱讀課文第12段，回答下面問題。1下列句子編為四組，全部直接體現(xiàn)劉邦機智、應變特點的一組是()財物無所取，婦女無所幸請往謂項伯，言沛公不敢背項王也君為我呼入，吾得兄事之沛公奉卮酒為壽，約為婚姻愿伯具言臣之不敢倍德也今人有大功而擊之，不義也ABC DC為范增所說；為張良所說；為項伯所說。2下列對文章的概括與分析，不正確的一項是()A鴻門宴是項羽和劉邦在滅秦后長達五年斗爭的開端，一開始從劉邦和項羽的兵力對比，可以看出項羽占有絕對優(yōu)勢，戰(zhàn)爭的主動權在項羽手中。故事的開端是曹無傷告密。B劉邦本來是一個貪財好色之人，但是攻進咸陽之后，卻“財物無所取，婦女無所幸”，想收買人心而爭奪天下。C劉邦面對張良傳來的項伯密報，一時間顯得手足無措，但面對項伯時所表現(xiàn)出的一系列言行舉止又讓我們看到劉邦很有心計、善于隨機應變的一面。D劉邦借項伯的嘴向項羽表明自己“日夜望將軍至”“不敢倍德”，可見劉邦對項羽由衷地尊敬。來到鴻門宴后一番道歉之詞更可以看出他對項羽非常恭順、虔誠。DD項，劉邦對項羽“由衷地尊敬”和“對項羽非常恭順、虔誠”錯。二、閱讀課文第3段，回答下面問題。3下面句子分別編為四組，全部直接表現(xiàn)樊噲智勇的一組是()今者有小人之言，令將軍與臣有郤請以劍舞，因擊沛公于坐臣請入，與之同命披帷西向立，瞋目視項王拔劍切而啗之臣死且不避，卮酒安足辭A BC DB是劉邦對項羽說的話；是范增對項莊說的話。4下列對課文有關內容的理解和分析，不正確的一項是()A劉、項晤面，項羽“因善遇之”，與之同飲。但實際上，主賓各懷計謀。B作者運用對比映襯的手法，鮮明而生動地刻畫了兩個政治集團里主要人物的不同性格。C張良離宴找樊噲告急，樊噲撞倒守門衛(wèi)士，闖宴怒視項羽，項羽“按劍而跽”，此時故事發(fā)展到最高潮，緊張的氣氛達到極點。D課文運用語言描寫、動作描寫、心理描寫和外貌描寫，濃墨重彩地塑造了樊噲形象，既襯托了項羽、劉邦，更突出了張良的足智多謀。DD項，課文沒有對樊噲進行心理描寫。三、閱讀課文第4段，回答下面問題。5下列句子，全都表現(xiàn)劉邦集團善于謀略、靈活應對的一項是()使都尉陳平召沛公大行不顧細謹，大禮不辭小讓乃令張良留謝從酈山下，道芷陽間行沛公不勝桮杓，不能辭立誅殺曹無傷A BC DC是項羽的行為；不屬于謀略和靈活的范疇。6下列敘述不符合文意的一項是()A沛公一向待人傲慢，但在項羽面前謙辭卑禮，唯恐有所不至，出來未辭而覺得于禮不合，表現(xiàn)了他能屈能伸的性格。B范增有很強的政治觀察力和才智謀略，但他安排的“留沛公飲”“項莊舞劍”等計謀卻得不到項羽的支持，表明他既不知人，也不知己。C沛公也是一代梟雄，但是在西楚霸王面前，卻也不免卑怯，因此，在發(fā)怒的項羽面前，帶來的禮物也不敢拿出，只能在逃席后托張良轉送。D項羽雖是西楚霸王，曾取得了赫赫戰(zhàn)績，但是他自矜功伐而有“婦人之仁”，正是因為他的這種性格，最終不免于失敗。CC項，劉邦并未卑怯，而是虛與委蛇。合作探究7有人說在鴻門宴上項羽不殺劉邦，表現(xiàn)了他的“婦人之仁”，但蘇軾卻認為表現(xiàn)了他的“君子之度”。對于項羽的評價，歷來見仁見智，你是怎樣認為的？_【答案】(觀點一)項羽是情意綿綿的偉丈夫。在項羽被困于垓下時，他長歌當哭，留下了千古傳誦的垓下歌。項羽的淚使得“左右皆泣，莫能仰視”，后人讀到這里，無不為之涕泣。與劉邦為了逃命而把親生兒女推于車下的殘酷無情相比，項羽是一個富于人性和人情的偉丈夫、硬漢子。(觀點二)項羽是氣蓋一世的英雄，自我精神世界的國王?！拔崞鸨两癜藲q矣，身七十余戰(zhàn)，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，劉旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！边@段話不僅表現(xiàn)了項羽的英勇善戰(zhàn)，叱咤風云；同時，那富于個性化的語言也把他性格中極端自信和自愛的成分明顯地表現(xiàn)出來了。項羽自始至終一直是自己精神世界的國王，他自信甚至迷信自己的武力和追求，他的精神世界總處于自然舒展的狀態(tài)而很少受倫常的約束。(觀點三)項羽既是勝利的勇士，又是失敗的英雄。他既兇狠殘暴又善良不忍；既剛愎自用又輕信多疑；既暴烈急躁又優(yōu)柔寡斷，英勇剛烈的山巒上開放著情意綿綿的花朵，豁達寬厚的海洋中蕩漾著幾道狹隘滯澀的漣漪。我們不能單以是否成就了帝業(yè)來評價項羽的是非功過，而是要按他的歷史成績來評價。項羽固然沒有成就帝業(yè)，但他順應人民的心愿和歷史發(fā)展的潮流推翻了暴秦統(tǒng)治；又自刎而死，結束了內戰(zhàn)，使?jié)h統(tǒng)一了全國。這在客觀上不能不說他是推動歷史前進的偉大功臣。項羽是一座金鑄的豐碑，將永遠矗立在歷史的戰(zhàn)車上，供后人瞻仰。遷移學以致用 寫法借鑒1寫作特色動作描寫文章多處描寫了人物的動作，用語不多，卻極傳神?！胺对鰯?shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應?！币粋€“數(shù)目”“舉玦”，一個“默然不應”，說明一個想抓住時機，急于下手；一個卻猶豫不決，沉默不語。二人的不同個性也躍然紙上。2寫法指導動作描寫的作用(1)顯示人物的內心活動、處世態(tài)度、思想品質。(2)交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程。(3)表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。3遷移運用 請運用動作描寫，描述一下你在體育課上看到的某個精彩瞬間，100字左右。_【寫作示例】他彎著腰，籃球在他的前后左右不停地跳躍著。他的眼睛溜溜地轉動，尋找著“突圍”的機會。突然，他加快了步伐，一會兒左拐，一會兒右拐，突破了兩層防線，終于沖到了籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一道漂亮的弧線后，不偏不倚地落進了筐內。 素材應用1課內素材 項羽和劉邦的性格有很大不同。史記有記載，項羽、劉邦都曾看到過秦始皇出巡的壯大場面。項羽說：“彼可取而代也?！眲顓s說：“嗟乎，大丈夫當如此也！”兩人覬覦帝位之心相同，但所出之言一個率真無忌，一個含而不露，性格差異可見一斑。學習本文，可以更深刻地認識到兩人性格的不同：項羽胸無城府，而劉邦陰險狡詐；項羽驕傲自大，沖動莽撞，而劉邦忍辱負重，能屈能伸；項羽疏忽大意，拙于應變，而劉邦能言善辯，隨機應變；項羽為人不忍，而劉邦果斷堅決；在用人問題上，項羽剛愎自用(固執(zhí)己見)，任人唯親，而劉邦知人善任，善納意見；項羽養(yǎng)奸遺患，自絕內應，而劉邦有奸必肅，善于拉攏對方陣營的人。因此，項羽和劉邦之爭，孰勝孰負，不言而喻。【應用角度】“智慧”“性格與命運”“才能”等。2精彩應用 縱觀歷史長河，又有多少的出人意料發(fā)生在情理之中呢？項羽、劉邦可謂一代梟雄，項羽正直守己、劉邦狡猾機智。鴻門宴上，項莊為項羽舞劍刺沛公，本可助項王成就一代偉業(yè)，然而，項王卻因固守正直的潔名縱虎歸山，以致日后兵敗烏江。鴻門宴上刺沛公已在情理之中，豈料項王卻放過自己日后的死對頭，這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念，出人意料的事在歷史上也非罕見。佳作領悟題烏江亭當虞姬橫刀，將一朵生命之花綻放成矛尖鋒刃的湛藍，我看到鮮紅鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴。魯迅說，成功是把好的東西包裝給人看，而失敗是把好的東西毀滅給人看。于是，你便成了最偉大的毀滅的藝術。曾氣吞殘?zhí)?，你的英勇是無人企及的神話。釜破舟沉，是你無畏的誓言?！昂伪字恕钡墓?，“擋我者死”的豪邁。幾千年后似乎還可以聽到你圓睜環(huán)眼倒豎剛髯的一聲斷喝。烏騅馬來往奔突，每一個輪回的拼殺都像是一條法力無邊的咒語，使尸堆成山，使血流成河。那桿長矛挑起了幾多秦國虎狼之將的尸首，幾千年后壁上清吟之時還自滴著秦兵的黑血！然而，你勝不了劉邦。因為你，還有誠信。“豎子不足與謀！”范增如是說。當楚強漢弱之時，誅劉邦之機會何止千萬。然而你沒有?！安豢晒撩麑W霸王?！泵珴蓶|說你沽名釣譽，我沒有看到，我只看到你的誠信?！按伺婀笏抉R曹無傷言之?！蹦阒毖圆恢M，面對的還是劉邦。于是曹無傷被誅，試問天下誰人再敢助楚？你以為楚河漢界便是界限，殊不知劉邦有明修棧道、暗度陳倉之心！韓信謂劉邦不善用兵而善用將，他的心計，他的丟誠棄信便是他的武器。而這居然比你的寶馬大刀還要鋒利。然而劉邦不足以與你相比；劉邦是君主，而你是英雄！于是，你英雄地起事，英雄地南征北戰(zhàn)，英雄地失敗。當楚歌的韻律從四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓時，面對嘶鳴的烏騅和似水的虞姬，你的眼淚磨蝕你的偉岸?！坝葙庥葙饽稳艉?！”于是在烏江，你完成了一個沒有丟棄誠信的男人的涅槃。當拔山舉鼎的傳奇褪色成一頁泛黃的史冊，與斜陽下漢家的小兒稚嫩地傳唱“大風起兮云飛揚”，你終于遠去，留下一個頂天立地的背影。也許你做了鬼雄，跨著隨你投江而死的烏騅，旌旗十萬斬閻羅，你轟轟烈烈地死去，因為有誠信，為你殉葬。于是，你不朽，你最終還是戰(zhàn)勝了劉邦，以你的誠信，刺劉邦于后人的口碑之下！【亮點借鑒】1學開頭開頭用詩化的語言寫出了虞姬自殺時的情景，渲染了一種悲涼的氣氛。2學人稱文章使用第二人稱，直接表達作者對項羽英雄氣概的稱頌。3學引用引用范增的話與毛澤東的詩詞充分表達了對項羽的惋惜和對項羽堅守誠信的敬佩之情。4學結尾結尾緊扣中心，贊美項羽。訓練落實提升1下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是()A.B.C.D.BB項，均為副詞，于是，就。A項，介詞，對/介詞，表比較。C項，動詞，作為，擔任/介詞，給，替。D項，連詞，用來/介詞，把。2下列句中加點詞用法的分類，正確的一項是()沛公軍霸上常以身翼蔽沛公君為我呼入，吾得兄事之項伯殺人，臣活之君安與項伯有故沛公旦日從百余騎來見項王追亡逐北，伏尸百萬范增數(shù)目項王A/B/C/D/A為名詞用作動詞，為名詞作狀語，為動詞的使動用法，為形容詞用作名詞。3下列各句中，加點詞語的古今意義相同的一項是()A將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南B而聽細說C所以遣將守關者D旦日饗士卒DD項，“士卒”古今義均為“士兵”。A項，“河南”古義指“黃河以南”。B項，“細說”古義指“小人離間之言”。C項，“所以”古義指“的原因”。4下列各組句子中，句式特點不一致的一組是()A.B.C.D.BB項，是賓語前置句，是省略句。A項都是判斷句。C項都是被動句。D項都是省略句。5在橫線上補寫出空缺的句子。(1)如今_，我為魚肉。(2)所以遣將守關者，_。(3)今者項莊拔劍舞，_?！敬鸢浮?1)人方為刀俎(2)備他盜之出入與非常也(3)其意常在沛公也