精品文檔第二節(jié) 破題三招審題是寫好作文的前提，題目的含義決定著文章的立意角度，決定著作文的命運。故編者以湖南真題為例講述“破題三招”技法，以幫助考生快速、準確地審題立意。命題作文命題作文要求考生根據給定題目進行寫作。寫作的關鍵在于審題，即審清命題的意圖。命題作文主要有三種題目類型，即觀點型(如2015婁底樂在其中)，關系型(如2015湘西你曾陪我一起走過)，寓意型(如2016衡陽翅膀，2013邵陽作文綠)。觀點型命題作文和關系型命題作文均可采用如下方法審題： 1.揣摩題目中的暗示。題目中的暗示包含中心暗示、選材暗示、基本內容暗示、重點暗示等。如2016邵陽成長的記憶，“記憶”即題目著力表現的中心，“成長”則暗示選材來源于自己的成長過程，而不是別人的。成長的記憶要求寫成長過程中給自己留下印象最深的事情或經歷，重點強調這段記憶或經歷給自己帶來的轉變或觸動。2審清題目的限定詞。題目中有些限定詞，對作文有具體的要求。如 2013婁底那一刻，我很幸福，“那一刻”點明文章要寫的是某個瞬間、某個事件讓自己產生幸福的感覺，強調“那一刻”的獨特性，不能在文章中出現好幾個時刻，從而將“幸福”的獨特性抹殺。3.審清題目的提示語。提示語是對作文題目的進一步說明，一般能降低命題難度或規(guī)定命題范圍。因此審清提示語，結合從中發(fā)掘的隱含信息即可輕松作文。如 2015衡陽愛的力量，提示語中列舉澳大利亞狗媽媽、臺灣作家龍應臺、湘西畫家黃永玉的事例來表明愛的力量，最后以“這大大小小的愛，給人以挑戰(zhàn)挫折的勇氣、戰(zhàn)勝孤獨的力量、擁抱成功的信心”，由此即可知道題目要求書寫“愛的力量”對人的幫助與促進作用。 寓意類命題作文審題時，需要先分析題目的深層含義(即比喻義、象征義)，然后確定立意。具體可采用如下方法：1.題目為具象，則化實為虛。如2016衡陽翅膀，引申為助力、推手、工具等，可化為抽象的思維情感，如父母的愛、堅持、思想等，以此書寫精神翅膀對自己成長的幫助作用。2.題目是抽象，則化虛為實。如2013邵陽綠，“綠”是一種顏色，可引申為希望、期待、健康、行動等，可化為具體的事物，如小樹成長，一件剛開始的事情，一項公益行動等，以具體事件書寫對“綠”內涵的理解。3.擴大或縮小題目范圍審題。即將題目范圍過大的，縮小范圍；將題目范圍過小的，擴大范圍。中考真題展示(2016衡陽)閱讀下面的材料，按要求作文。(52分)每個人都渴望擁有一雙翅膀：年幼時，我們渴望擁有一雙“獨立”的翅膀，能掙脫父母無微不至的庇護；長大后，我們渴望擁有一雙“追夢”的翅膀，能達到自己努力追尋的地方；苦痛時，我們渴望擁有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時，我們渴望擁有一雙“自由”的翅膀，到達一個任由心靈翱翔的世界請以“翅膀”為題，寫一篇文章。要求：文體不限(詩歌除外)，不少于600字。文中不能出現真實的人名、校名、地名等。書寫正確、工整，卷面整潔。試題分析第一步 審題1緊抓提示語。閱讀提示語，由其中的“獨立的翅膀”“追夢的翅膀”“超越的翅膀”“自由的翅膀”可知，題目需要寫的不是真實的“翅膀”，而是虛幻的“翅膀”，因此，在審題時要注意將題目化實為虛。2緊抓題目，確定立意。分析題目深層含義可知，“翅膀”可引申為助力、推手、工具等，可將“翅膀”化為抽象事物，如理解為“陪伴”，可寫父母或者朋友的陪伴對自己走出困境的巨大作用；如理解為“愛”，可寫其老師、父母、同學的關愛對自己學習和生活的幫助等；如理解為“信念”，可寫堅定的信念對自己追夢的指引作用等。3. 緊抓寫作要求?！拔捏w不限(詩歌除外)，不少于600字”，即要求考生自由選擇一種拿手的文體寫作，但不能寫成詩歌，并且字數要達到600字，字數過少會影響作文的得分。“文中不能出現真實的人名、校名、地名等”，那么在寫作時候要注意避免，否則會被扣分。“書寫正確、工整，卷面整潔”就是要求寫作時保持卷面整潔，字跡清楚，盡量避免出現錯別字。第二步 選材立意對應選材對應立意 臨考前，我非常緊張、焦急，班主任給我安排了一天三次的專門補課輔導。每天，他都陪著我復習備考，一連20天不間斷，在最后一次模擬考試中我總分提高不少。終于，滿懷信心的我考上了理想的高中。陪伴的翅膀伴我走過無助、慌亂，最終取得成功。 世界上能夠爬上金字塔頂端的只有兩種動物，一種是老鷹，憑借雄健的翅膀飛上頂端；另一種就是蝸牛，每次只能爬一點，每天堅持不懈，就這樣一步一步地往上爬，最終爬上了金字塔頂端，看到了別人看不到的風景。堅持的翅膀幫助蝸牛看到了別樣美麗的風景。 覽阿房宮遺跡，我感受到古代的燦爛文化，體會出歷史興衰之鑒；品古典詩詞名作，我感受到語言與知識的魅力；賞自然美景，我體會到生命的真諦，體會到大自然的偉大。思想的翅膀幫助我豐富知識、暢游精神世界。 我是一只鷹，雛鷹時，父母叮囑我要養(yǎng)成良好的習慣、要熱愛鍛煉；幼鷹時，父母告訴我“天道酬勤”，要掌握過硬的本領，在哪里跌倒就在哪里爬起來；小鷹時，父母告訴我大膽嘗試父母的激勵促使小鷹逐漸成長為勇猛的雄鷹。 當我遇到困難時，媽媽總是出現在我的背后，給我前進的力量；當在我驕傲自滿時，媽媽總是適時提醒我，帶我走出驕傲的迷霧；當我迷茫彷徨時，媽媽總是給我力量，與我一起探尋正確的方向，直到走出困境。母愛的翅膀幫我走出困境。第三步 列提綱題目：翅膀主旨：思想的翅膀助我增長知識，暢游精神世界。 開頭：開篇點題，思想的翅膀讓我暢游知識的海洋。主體 中間：列舉翅膀帶我飛過歷史、古典詩詞、自然美景，我從中獲得感悟。 結尾：思想的翅膀讓我在精神世界暢游范文賞析翅 膀每個人都有一雙潛藏在心靈深處的思想的翅膀，在精神世界里自由翱翔。題記大雁有遨游云端的翅膀，小鳥有穿越林間的翅膀，我有思想的翅膀，帶我翻閱在典籍叢中，陶冶在知識的海洋，感悟在世界平常之間。穿梭歷史古道阿房宮一炬，湮滅了一個曾經縱橫馳騁、橫掃六國的始皇。誰曾想到，曾經無比強大的帝國，竟在一次小小的農民起義的星火燎原之后灰飛煙滅，留給世人無盡嘆惋。大唐、瓷器、絲綢、三彩，遼闊的疆域、宏大的版圖、屬國的朝拜，一切都在歌舞升平中鋪張，所有欣欣向榮的描繪，卻經不起一個小小節(jié)度使掀起的動亂的滋生和蔓延，八年的平亂便徹底動搖了帝國的根基。在一個昏黑的夜晚，如此強大的唐王朝便轟然坍塌，歷史的車輪毫不留戀地揚塵而去。歷史是一面鏡子，讀史書，如對鏡而視，審讀自我，正衣冠、取教訓、明心靈、通事理。旁 批題記開篇，點明“翅膀”內涵。語言優(yōu)美，點出“我”有“思想”的翅膀，為下文作鋪墊。三個小標題分別引領三個不同的段落，從三個方面闡述知識的魅力，條理清晰，結構分明。引用歷史故事，真實生動，形象貼切。暢游文學海洋“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈子的精神振奮著多少文人墨客的精神，激勵過世代多少遷客騷人的意志！“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，范公的憂樂觀，何嘗不是歷代思想中的一束正能量，在文學的蒼穹中如北斗星閃耀著熠熠光芒？“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”，王維詩畫合一的幽美意境，點撥了多少迷途的學子、蕩滌過多少渾濁的靈魂？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李商隱將人類之愛升華成一種至高無上的奉獻精神，陶冶了多少人的愛憎情感！書籍是知識的海洋，以思想的翅膀遨游其間，收獲的是魂靈的純潔和美好。品讀自然物態(tài)看澗邊幽草，萌生憐愛之真情；讀山巔虬枝，感悟生命之力量；溪流潺潺成一首不絕之歡歌，大山靜默繪一幅沉著之圖畫；鷹擊長空，領略生命的力量；魚翔淺底，品味人生的快樂。張開翅膀，飛翔在山間田野，看萬千生靈，悟生命哲理。我有一雙思想翅膀，帶我在精神的世界里飛翔！引用詩文，將書籍帶給人靈魂的純潔和美好表現得淋漓盡致。首尾呼應，點明主題?！久麕燑c評】虛實結合，構思縝密，考生在思想翅膀的助力中從感悟歷史，到品讀文學，到審視自然物態(tài)，最后歸結到自己的人生追求，虛實結合，結構張弛有度，靈活而縝密。文章語言極富特色，大量的排比句一氣呵成；詩詞名句入文，凝練有力；畫面清晰，意境深邃，押韻、比喻等巧妙配合，彰顯出考生扎實的文字功底和語言駕馭能力。文章處處流露出作者積極陽光、樂觀開朗的性格和處事心態(tài)，如對歷史的感悟，不妄加評論，只談對自我的作用，正衣冠明事理；對自然物態(tài)的感悟，更表現出考生積極的人生態(tài)度。半命題作文半命題作文寫作有較大的自由度，在一定范圍內給予考生自主權，與全命題作文相比，有利于發(fā)揮考生真實的寫作水平，是中考中較?？疾榈念愋椭?。常見的半命題作文有兩種形式，一是題目單獨出現，二是“題目提示語”形式；在審題時可結合題目中的關鍵詞(或提示語)把握立意。半命題作文寫作的關鍵在于補題，考生常陷入以下誤區(qū)：補題雷同，補題寬泛，補題隨意。故編者以湖南中考真題為例，講述巧妙補題的方法。1.具體事物補題?？蛇x擇一個比較小的切入點，從一個具體的事物切入題目，從而將一個相對較寬泛的題目縮小為一個比較具體的題目。如2015湘西作文我喜歡_，可補題為我喜歡菊花，將喜歡聚焦在“菊花”這個小事物上，集中筆墨書寫自己從“菊花”中感悟到的做人的道理，引人思考。2.抽象事物補題。可化具體為抽象，便于抒寫內心復雜的情感。如2015張家界作文_，讓我很快樂，可補題為音樂，讓我很快樂，可抒寫自己從音樂中感受到的生活的美好，也可書寫音樂的撫慰力量讓自己忘卻煩惱，獲得快樂。3.特定情境補題。即創(chuàng)設一種特定的氛圍，給人一個思緒飄逸、遐想的空間，從而引發(fā)豐富的聯想。如2013衡陽作文致_，可補題為致微笑的你，將寫作對象聚焦在“你”微笑的狀態(tài)上，將讀者帶入到“你”微笑的情境中，畫面感極強。4.組合式補題。即將英語、數學、物理等學科的特殊符號或公式與漢語組合擬題。這類標題的作文在行文中必須恰當地體現公式或者符號與文章內容的契合點，使形式和內容統(tǒng)一。如2014常德作文再見，_，可補題為再見，39分，以此書寫自己努力奮斗，成績得以提高的過程。題貴新穎，半命題作文的補題追求準確、生動而有魅力，只要平時多注意積累，并且掌握一定的擬題技巧，就能補出讓人擊節(jié)叫好的標題。中考真題展示(2016張家界)給最_的人的一封信(40分)提示與要求：將_補充完整，例如：尊敬、感激、欣賞 這封信，可以寫給日日與你親密相伴的親人、師友，可以寫給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人，也可以寫給歷史故事或文學作品中給你足夠影響的“成長導師”請寫出你最想對他(她)說的話。 我們希望你用心思考，能寫得“思想健康、中心突出、內容充實、情感真摯”。不少于600字。文中不能出現真實的地名、校名或人名。試題分析第一步 審題 1.緊抓關鍵詞。這是一道句子式半命題作文，審題時可對題目中的關鍵詞和限定詞進行分析。題中“信”明確限定了寫作文體為書信體，因此在寫作時要嚴格遵守書信體的格式與要求，這是作文最基本的要求。然后分析題目，“最”指“(在同類事物中)居首位的；沒有能比得上的”，這是對補題的限制，要求補寫的人是最特別、給自己感觸最深的人，而不是隨便的哪一個人。2.確定立意，準確補題。從寫作要求第點提示中“尊敬、感激、欣賞”可知，所補寫的詞語是積極向上、傳達正能量的，因此在選擇寫作對象時應圍繞這一點篩選。補題時化“大”為“小”，可選擇補寫“尊敬”，給影響自己最深的老師寫一封信表達崇敬之意；可補寫“感激”，給媽媽寫一封信表達對媽媽無私關愛與呵護的感恩；可補寫“珍惜”，給最好的朋友寫一封信表達對友誼的珍視等。也可選擇歷史名人來寫，注意一定要寫出真情實感。 3.緊抓題目要求?！皩補充完整”，即寫作前先把題目補充完整再寫作?！八枷虢】?、中心突出、內容充實、情感真摯”要求考生圍繞積極健康的要求選材立意，敘述真人、真事、真感情，以情動人?！安簧儆?00字”要求作文字數不少于600字，否則會被扣分?！拔闹胁荒艹霈F真實的地名、校名和人名”要求考生在寫作時要注意避免出現這些問題，否則會被扣分。第二步 選材立意補題示例對應選材對應立意給最可愛的人的一封信 今夏南方暴雨時期，湖南暴雨比較嚴重，多地發(fā)生險情。在危急關頭，武警官兵們不懼危險，搶修河堤、組織救援，夜以繼日。累了，直接就倒在路邊睡著了，有的人為此甚至獻出了寶貴的生命無懼生死的勇敢救援讓他們成為最可愛的人。給最敬佩的人的一封信 楚霸王項羽“力拔山兮氣蓋世”，堅持復興楚國信念不動搖，對待朋友真誠仗義，領軍打仗時身先士卒、勇猛無比，是一個真正的英雄，即使是最后兵敗被圍，也要保持自己的氣節(jié)，絕不茍且。楚霸王的英勇仗義與氣節(jié)令我敬佩。給最感激的人的一封信 發(fā)高燒時，媽媽一遍又一遍為我擦拭額頭，幫我降溫。天氣炎熱時，媽媽給我搖扇子送“涼風”，自己卻滿頭大汗。燙傷腳時，媽媽摟我入懷，溫言安慰。媽媽的無私呵護伴我成長，我分外感激。給最欣賞的人的一封信 居里夫人一生致力于科學研究，獲得了無數獎項。她本來可以憑借任何一項大獎或任何榮譽盡情地享受生活，但她視名利如糞土，將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)亂中的國家，將那獎杯給小女兒當玩具。居里夫人無私奉獻科研的精神令我欣賞。給最尊敬的人的一封信 曾經的我成績非常不理想，自己也灰心喪氣不想學習，經常在課堂上開小差，是所有老師眼中的問題學生。直到王老師的出現，他不在乎我底子差，對我像對其他學生一樣，在學習上一點一點地幫助我，鼓勵我上進，我的成績慢慢提高了，自己也變得愛學習了。老師的一視同仁與鼓勵促我改變、進步，令我敬佩。第三步 列提綱題目：給最感激的人的一封信主旨：媽媽細心呵護我成長，令我非常感激。 開頭：開門見山，表明最感激的人是母親。主體 中間：回憶成長經歷，表現母親對自己的細心呵護與自己的感動。 結尾：呼應開頭，重申對母親的感激。范文賞析最感激的人的一封信慈母在上：余年屆十五，逢中考。閱此題，舉手提筆，淚意頓來，每每思及皆唯你一人母親。生有十五春秋，命中人已遇千萬，感激者十余人，唯你，唯你，吾最為感激。曾記否？十載前一寒夜。月上枝頭，星臨萬戶，樹影婆娑，夜闌風嘯。吾高燒不退，夢中囈語，渾身燙如火球?！澳?，我要死了嗎？”吾言，“我怕。”吾強睜眼，神情驚懼而憂愁。睡眼惺忪中，見你淚眼迷蒙，聲音顫抖，“不，沒事的。孩子來，不怕。”你解衣，一層，又一層，緊緊將吾裹住，填以熱水袋，覆以棉被。僅一燈，而室內卻溫暖如春。偶然一瞥，窺你眼中，深情的火焰在熊熊燃燒。依稀可覺，你冷顫不止。次日，吾病愈。而你因受涼，臥榻一旬。由是感激。曾記否？五載前一火日。驕陽似火，足蒸暑氣，樹影斑駁。電停，一區(qū)之內皆驚呼。恰家停水，夏熱蒸人。你手執(zhí)一蒲扇，柔聲喚我至，伏你膝頭。扇輕搖，清涼至，吾輕吸一口涼氣，安眠。醒時不知幾時，不欲驚你，睜一眼覷。只見你汗流浹背，臂紅包遍布似蚊咬，睡眼昏沉，而執(zhí)扇之手不停搖動。余鼻間酸意驟生。由是感激。曾記否？三天前一黃昏。殘陽如血，彩霞滿天，暮色沉沉。吾腳為開水所燙傷，疼痛難忍，尖叫不止。你忍我踢打，為我上藥，充耳不聞我謾罵。你攬我入懷，復捧我腳，大口吹氣。一分鐘兩分鐘十分鐘，氣喘吁吁如耄耊老人，而未有一歇。見你扶額似暈，我忽哇哇大哭。你手忙腳亂，問我如何，我仍號啕不止。腳被燙時撕心裂肺吾未有一滴眼淚，而因你，竟至于如此哭號。娘??！娘??！女兒何德何能，上世修得福報，得您如此疼惜？由是感激。此類之事數不勝言，感激您之心吾不勝言。唯以此筆，作此文，以略表吾心。文字幼稚，筆風笨拙，母親勿怪。但所寫，無不皆為心聲，發(fā)自肺腑，但愿以滴水之心，報涌泉之恩！致，余最是感激之人母親。女XX上時公元二一六年六月二十三日 旁 批本文融文言文與白話文為一體，語言創(chuàng)新，一氣呵成?！霸浄瘛遍_端，引領感激母親的第一個故事照顧高燒不退的“我”?！霸浄瘛币I第二件感激母親的事停電的夏日，給“我”不停地扇風。“酸”是被母親的濃濃愛意所感動。以“曾記否”引領第三件感激母親的事母親為“我”被燙傷的腳上藥。最后兩段，直戳人心，將小作者的感恩之情表達得淋漓盡致。【名師點評】本文語言運用獨特將白話文體與文言文體融為一體，并巧妙選用典型的三件感人的事，表達了小作者對母親的深深感激之情。本文善于采用四字結構的詞語，富有節(jié)奏，語言優(yōu)美。結構層次鮮明，采用三個“曾記否”引領故事情節(jié)，并在每個故事之后抒發(fā)感激之情。情感真摯，深入人心。材料作文材料作文要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，考生可通過分析材料主旨，來選定立意寫作。常見的材料作文擬題主要有以下誤區(qū)：(1)題目偏離材料的限定。(2)題目過大、寬泛，沒有針對性。(3)題目過長，顯得松散。(4)題目缺乏新意，落入俗套。(5)題目缺少文采。故編者以湖南中考真題為例，為考生提供一些材料作文的擬題技巧，以期幫助學生精彩擬題。1.保守擬題法。即以從材料中提煉出來的中心話題作為文章的題目。如2016湘西作文，材料引用哲人的話“無論去哪兒，無論什么天氣，記得帶上自己的陽光”，“陽光”可以指代一切向上的事物，即可用“陽光”作為作文題目。2.保險擬題法。即先從材料中提煉出中心話題，再以添加前后綴法、造句擴充法擬題，擬出的題目就是文章的觀點。如2016湘西作文，可擬題為自信的陽光照我行我的陽光勇敢。3創(chuàng)新擬題法。即先從材料中提煉出關鍵詞句，再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯想擬題。(1)引用、化用法。引用或化用眾人熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名作為文章題目，如2016湘西作文可擬題為有志者，事竟成。(2)修辭法。如2016湘西作文可擬題為心懷自信，自信生活(對偶)。(3)設置懸念法。在擬題上設置懸念，或表明一個異乎尋常的結局，激發(fā)讀者的閱讀興趣。如2016湘西作文可擬題為蝸牛登山記。(2016常德)閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)2016年4月9日，原韓國某男子流行團體成員、著名影視明星鹿晗在上海舉辦個人演唱會。在演唱會的前一天，4月8日晚23點09分，他在微博曬出了自己與一只郵筒的合影。這個位于外灘中山東一路的郵筒很快成為鹿晗粉絲們的新寵，演唱會前后，都是人趕來排隊與郵筒合影，隊伍最長時大約有200300米，甚至還有人排到凌晨三四點。根據上面這則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇600字左右的文章。中考真題展示試題分析第一步 審題 1.緊抓材料，分析本質。本題材料為一則新聞消息，講述了一只與鹿晗合影的郵筒成為“網紅”而引來粉絲排隊合影的故事。這則材料，要求考生透過材料看本質，題目的本質是對“追星”問題的探討，而不是對“偶像”魅力的探討，故要從“追星”角度去思考作文。2.找準角度，準確立意。材料主旨反映“追星”問題，而材料中粉絲的行為是盲目追星行為?？蓮淖沸堑恼媪⒁?，從明星身上正能量對人成長的激勵角度思考?？蓮娜绾握_追星的角度立意，探討追星的正確方式。也可從盲目追星中進行反思，反思這種行為所體現的社會心理等?？傊灰饔凇白沸恰笔录砻妫诰蚱潆[藏內涵。 3緊抓題目要求。首先要根據確定的立意擬定作文題目。然后確定文體，雖然題目中對文體沒有明確要求，但分析材料可知需要學生表露自己的看法，因此寫議論文更容易出彩。最后要注意字數要求，字數保證在600字左右，避免因字數不夠導致失分。第二步 選材立意擬題示例對應選材對應立意病態(tài)追星幾時休 楊麗娟癡迷劉德華，輟學瘋狂追星。為滿足她的私欲，父母賣房賣腎以籌資供她多次赴港、赴京去見劉德華。其父親最后跳海身亡，美好家庭被毀。病態(tài)追星行為傷害自己和家人，應該停止。“追星”之我見 我的同桌非常喜歡TFboys，在課余時間喜歡搜集他們的資訊消息，在零花錢有余的情況下買他們的唱片作品。雖然他也想去看他們的演唱會，但是因為與上學時間沖突，所以就放棄了。追星應理智適度，在自己有余力情況下理智追星。“星”就該這樣追 新加坡游泳選手斯庫林喜歡游泳，并以菲爾普斯為偶像，不斷激勵自己，努力拼搏，最終在2016年里約奧運會男子100米蝶泳決賽中取得金牌，并且打破奧運會紀錄！這是新加坡選手第一次獲得奧運冠軍。追星應追求偶像身上的正能量，以此激勵自己向上。一只郵筒的困惑 郵筒以泰山為偶像，努力學習泰山淡定從容、寵辱不驚的氣度。但是它深知自己與泰山的不同，并沒有因為學習它而失去自我，反而成為一個沉穩(wěn)淡定的快樂郵筒。追星不應該迷失自我，應保持本真，學習明星的優(yōu)秀品質。“粉絲”之我見 在這個粉絲泛濫的時代，很多人為了追星喪失自我。一件明星穿過的衣服竟可拍賣到幾萬塊以上。有些粉絲為了追星飆車圍堵偶像，置安全于不顧不盲目追星，做理性“粉絲”第三步 列提綱題目：病態(tài)追星幾時休主旨：通過“郵筒”事件剖析病態(tài)的追星行為，主張理智追星，追求正能量。 開頭：引用材料內容，為下文展開議論做鋪墊。主題：中間：通過剖析“郵筒”事件，抨擊盲目追星的病態(tài)價值觀，區(qū)別分析，論述怎么追星以及追星追什么。 結尾：點出追求偶像身上的良好品質和習慣。范文賞析病態(tài)追星幾時休？2016年4月9日晚，著名影視明星鹿晗在上海舉辦個人演唱會，在演唱會的前一天，4月8日晚23點09分，他在微博上曬出了自己與一只郵筒的合影。這個位于外灘中山一路的郵筒很快成為鹿晗粉絲們的新寵，演唱會前后，都有人趕來排隊與郵筒合影，隊伍最長時大約有200300米，甚至還有人排到凌晨三四點。有趣的是，這已經不是鹿晗捧紅的第一個郵筒了。2014年春節(jié)，鹿晗曾曬出自己與一個紅色郵筒的合照，當時也是引發(fā)了粉絲們的熱議。僅僅因為是和鹿晗拍了一張照片，郵筒都能變?yōu)椤熬W紅”，粉絲的瘋狂讓人始料未及，更令人不解，也暴露出一種病態(tài)的價值追求。作為一名深受觀眾喜歡的影視明星，擁有著無數粉絲，這本是一種正常的現象，無可厚非。一些人從明星身上學到了一些好的東西，比如堅持不懈、克服困難、勤奮好學等等，得到的是正能量，對自己有很大的積極作用，能幫助自己進步、提升?？墒?，有一些人卻對明星盲目崇拜，過度迷戀，不僅模仿明星的衣著、談吐、穿破衣服，理雞窩頭，甚至愛屋及烏，喪失自我，就像這次，為了“走他走過的路，看他看過的風景”，居然熬夜排隊與一個郵筒合影，這種行為就是一種錯位的追求，就是一種病態(tài)的崇拜。更有甚者，由于追星而走入歧途，以致耽誤了學業(yè)、花費了家中的錢財、出現了心理問題，甚至有極端者上演輕生的悲劇。甘肅蘭州女孩楊麗娟就是一個典型的例子。楊麗娟從16歲開始瘋狂迷戀劉德華，總夢想能見到劉天王一面，她不上學，不工作，不談朋友，一心撲在偶像身上。追星十多年，她得到了什么？是思想的進步，還是生活的快樂？她最后的結局卻是父親的死亡和家庭的落魄，這樣的結局令人唏噓，也讓人悲哀。為了一個明星，這樣做值得嗎？一代人有一代人的偶像，一代人有一代人的英雄。每個人都能從自己的偶像身上尋找到自己的所需的東西，從偶像、明星們對待事業(yè)的態(tài)度，努力奮斗的歷程中獲取奮發(fā)向上的精神支持和力量源泉，這遠比排隊和郵筒拍照更理智，更有意義。旁批開篇引用材料內容，為下文展開議論作鋪墊。開篇引用材料內容，為下文展開議論作鋪墊。緊承材料表明觀點：瘋狂追星行為是病態(tài)的價值追求。區(qū)別看待“追星”：“理智追星”催人奮進；“盲目追星”是病態(tài)價值觀。舉真實案例有力論述“盲目追星”的危害?？偨Y全文，點明論點：要理智“追星”，追求偶像精神品質?！久麕燑c評】層層遞進，主旨鮮明。文章圍繞病態(tài)追星，從盲目崇拜到走入歧途進行論述，層層遞進，一步步揭示病態(tài)追星的危害，特別是楊麗娟的事件令人扼腕嘆息。同時，考生在結尾告訴讀者正確追星應該“追”什么，從正面對讀者進行引導，既有分析問題，更有解決問題，使全文論述更完整。素材豐富，理據充分?？忌谖闹写罅窟\用了平時關注的熱點素材，如鹿晗以前捧紅的第一個郵筒，粉絲們模仿明星穿破衣服、理雞窩頭，楊麗娟迷戀劉德華等。大量熱點素材的運用，使文章內容顯得更充實，也使論證過程更具說服力。 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