辨析病句2搭配不當(dāng)1.明確高考對(duì)病句部分的考查要求。2.明確正確辨析病句中搭配不當(dāng)一類的方法策略。課時(shí)安排：1課時(shí) 成語(yǔ)積累貶義成語(yǔ)1蠢蠢欲動(dòng)：指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)。2巧言令色：指用花言巧語(yǔ)和假裝和善來(lái)討好別人，也指討好別人的花言巧語(yǔ)和偽善態(tài)度。令色：討好的表情。3負(fù)隅頑抗：指(壞人)憑借險(xiǎn)要的地勢(shì)等條件進(jìn)行頑固抵抗。負(fù)：依靠。隅：山勢(shì)彎曲險(xiǎn)阻的地方。4附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)，裝作自己很有修養(yǎng)的樣子。5藏頭露尾：形容說(shuō)話辦事露一點(diǎn)兒藏一點(diǎn)兒，不完全表露出來(lái)。6沽名釣譽(yù)：用某種不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取名譽(yù)。沽：買。釣：用餌引魚上鉤，比喻騙取。7煊赫一時(shí)：在一個(gè)時(shí)期內(nèi)名聲威勢(shì)很盛。8舞文弄墨：原指歪曲法律條文作弊，現(xiàn)在常指玩弄文字技巧。舞、弄：玩弄。文、墨：文筆。9罄竹難書：形容事實(shí)(多指罪行)多得寫不完。罄：盡，完。竹：古時(shí)用來(lái)寫字的竹簡(jiǎn)。10移天易日：比喻野心家篡奪政權(quán)。易：更換。所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合邏輯事理的句子?！氨嫖霾【洹笔侵笇?duì)病句進(jìn)行辨別與剖析，即認(rèn)清句子表達(dá)有無(wú)語(yǔ)病，有什么語(yǔ)??；“修改病句”是實(shí)際操作修改存在語(yǔ)病的句子或不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范的句子，使之變成正確的語(yǔ)句。辨析病句是高考必考考點(diǎn)，又是考查熱點(diǎn)。在考查形式上，題型較為固定。一般辨析病句多采用客觀題形式考查。題干設(shè)計(jì)傾向于選出“沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)”，較少要求選出“有語(yǔ)病的一項(xiàng)”，客觀題分值都是3分。所考查的語(yǔ)病，一般都是人們?cè)谡Z(yǔ)言交際中經(jīng)常出現(xiàn)的有代表性的語(yǔ)病，命題材料具有鮮明的時(shí)代性和濃郁的生活氣息，來(lái)自于當(dāng)前書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、電視等?？疾樾抡n標(biāo)全國(guó)卷考試說(shuō)明對(duì)該考點(diǎn)提出的要求是：辨析并修改病句，能力層級(jí)為E級(jí)?？荚囌f(shuō)明規(guī)定的病句類型為以下六種：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。這六種類型的病句，一般分為語(yǔ)法性病句(語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng))和語(yǔ)意性病句(表意不明、不合邏輯)。本專題主要對(duì)搭配不當(dāng)進(jìn)行論述?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分的搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律，或者是搭配在一起不合事理，從道理上說(shuō)不通；或者是不符合語(yǔ)言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。搭配不當(dāng)是指句子的主要成分之間、附加成分和主要成分之間的搭配不恰當(dāng)。搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)葞追N類型?？键c(diǎn)一：主謂搭配不當(dāng)【提問(wèn)方式】命題形式多以選擇題為主?！痉椒c(diǎn)撥】主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為誤用謂語(yǔ)來(lái)陳述主語(yǔ)，有時(shí)主語(yǔ)或謂語(yǔ)由聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)，其中一部分不搭配。判斷下列句子是否有誤，并加以修改。例1：局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢(shì)，中國(guó)每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。例2 第二十五屆阿姆斯特丹國(guó)際紀(jì)錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬(wàn)名觀眾，來(lái)自40多個(gè)國(guó)家的近2500名電影人、300多部電影前來(lái)參與。例3 我國(guó)重新修訂食品安全法，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)督、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)，切實(shí)保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴(yán)的食品安全法”。例4 早上出門的時(shí)候，他看到建筑工地的挖掘機(jī)、裝卸機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。解析 例1：“速度”不能“擴(kuò)大”，多主語(yǔ)和單一謂語(yǔ)不能完全搭配。例2 搭配不當(dāng)，“300多部電影”與“前來(lái)參與”不搭配。例3主謂搭配不當(dāng)。此句中“被稱為”承上一分句的主語(yǔ)“目的”搭配不當(dāng)，可在“被稱為”前面加上“重新修訂的食品安全法”。例4主謂搭配不當(dāng)?！巴诰驒C(jī)”可以“挖土”，但是“裝卸機(jī)”和“翻斗車”則不能“挖土”，可刪掉“裝卸機(jī)和十幾輛翻斗車”?？键c(diǎn)二：動(dòng)賓搭配不當(dāng)【提問(wèn)方式】命題形式多以選擇題為主?！痉椒c(diǎn)撥】動(dòng)賓搭配不當(dāng)一般有兩種情況：(1)當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)中心語(yǔ)之間加了很長(zhǎng)的修飾限定成分時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)中心語(yǔ)間隔很遠(yuǎn)，這時(shí)賓語(yǔ)中心語(yǔ)往往會(huì)和前面的謂語(yǔ)動(dòng)詞不搭配。如：成千上萬(wàn)的志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐?，完成舉辦一次令亞洲乃至世界都矚目的園林博覽會(huì)的理想。分析：謂語(yǔ)動(dòng)詞“完成”與賓語(yǔ)中心語(yǔ)“理想”不搭配，應(yīng)將“完成”改為“實(shí)現(xiàn)”。(2)當(dāng)一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞后面帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上的賓語(yǔ)時(shí)，其中的一個(gè)賓語(yǔ)常會(huì)和這個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞搭配不當(dāng)。如：中國(guó)擁有航母之后，更具大國(guó)“形象和氣質(zhì)”。特別是在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)，中國(guó)與周邊國(guó)家還存在海洋主權(quán)爭(zhēng)端，航母的投入和使用無(wú)疑將增大中國(guó)有效解決問(wèn)題的籌碼和力度。分析：謂語(yǔ)動(dòng)詞“增大”與賓語(yǔ)“籌碼”不搭配，“力度”可以“增大”，但“籌碼”只能“增加”。判斷下列句子是否有誤，并加以修改。1(2017天津高考)為迎辦第十三屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，市容園林系統(tǒng)集中力量營(yíng)造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。2.打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車，但出租車無(wú)論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。3.根據(jù)意大利法律，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂(lè)部主席，否則就有可能做有違公眾利益的行為。解析：1、搭配不當(dāng)，“營(yíng)造”與“形象”動(dòng)賓不搭配。2、“維護(hù)”可以搭配“合法權(quán)益”，但是不可以搭配“合理要求”?？筛臑椤熬S護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益，滿足其合理要求”。3、動(dòng)賓搭配不當(dāng)?！白觥迸c“行為”搭配不當(dāng)，可改為“出現(xiàn)的行為”?？键c(diǎn)三：主賓搭配不當(dāng)【提問(wèn)方式】命題形式多以選擇題為主?！痉椒c(diǎn)撥】主賓搭配不當(dāng)有兩種情況：（一）有的是同一個(gè)句子的主賓搭配不當(dāng)。如：(2015天津高考)“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。分析：句子的主干是“全民閱讀活動(dòng)是生活方式”，很明顯主賓搭配不當(dāng)。（2） 有的是在第一個(gè)分句中搭配恰當(dāng)，但在第二個(gè)分句中偷換了主語(yǔ)，致使主賓搭配不恰當(dāng)。如：當(dāng)今的世界，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。分析：第二個(gè)句子的主語(yǔ)換成了“這個(gè)時(shí)代”，致使原句“世界”與“時(shí)代”主賓搭配不當(dāng)。判斷下列句子是否有誤，并加以修改。1.(2017浙江高考)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機(jī)打造成建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和制造強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志性工程。2.五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)。分析：1.“大型客機(jī)”與“工程”不搭配，應(yīng)將“工程”改成“運(yùn)輸工具”。2.主語(yǔ)“乒乓球館”和賓語(yǔ)“團(tuán)體”搭配不當(dāng)?？蓪ⅰ皥F(tuán)體”改為“機(jī)構(gòu)”或者“單位”?？键c(diǎn)四：修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)【提問(wèn)方式】命題形式多以選擇題為主?！痉椒c(diǎn)撥】修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)主要指修飾語(yǔ)或限制語(yǔ)用在中心語(yǔ)前面會(huì)造成表達(dá)上的不合習(xí)慣或不合事理的現(xiàn)象。(1)定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)如：我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。分析：“優(yōu)?！辈荒苄揎棥白匀毁Y源”，應(yīng)改為“豐富”。(2)狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng) 如：要掌握走私犯活動(dòng)的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識(shí)別和打擊他們。 分析：“穩(wěn)準(zhǔn)狠”不能修飾“識(shí)別”，應(yīng)改為“更好”。判斷下列句子是否有誤，并加以修改。1.隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。錯(cuò)因分析修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?！皹O端氣象事件的頻率和強(qiáng)度”一句的修飾語(yǔ)“極端氣象事件”與中心語(yǔ)“頻率和強(qiáng)度”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“事件”后面添加必要的動(dòng)詞“發(fā)生”。2.在翻閱中國(guó)抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找抗日老兵的劇本的意念。錯(cuò)因分析句中“一臺(tái)”不能修飾“劇本”，可將“一臺(tái)”改為“一個(gè)(一部)”。3.前一段時(shí)間，市各有關(guān)部門就城市未來(lái)五年發(fā)展重大課題展開(kāi)深入細(xì)致的調(diào)研，嚴(yán)肅研究重大課題的工作目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)做好相關(guān)工作提出了很多有價(jià)值的意見(jiàn)建議。錯(cuò)因分析“嚴(yán)肅”不能修飾“研究”，應(yīng)該改為“認(rèn)真”或“仔細(xì)”?？键c(diǎn)五：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)【提問(wèn)方式】命題形式多以選擇題為主?！痉椒c(diǎn)撥】有一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有其固定的搭配對(duì)象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，則會(huì)犯搭配不當(dāng)?shù)拿。挥行╆P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配的對(duì)象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇，命題者有時(shí)就利用其搭配情況來(lái)設(shè)置錯(cuò)例。如：應(yīng)用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。分析：“無(wú)論”與“也”不搭配，應(yīng)將“無(wú)論”改為“即使”。判斷下列句子是否有誤，并加以修改。1、亞冠聯(lián)賽半決賽首回合比賽中，廣州恒大隊(duì)以31的比分客場(chǎng)大勝日本柏太陽(yáng)神隊(duì)時(shí)，球員們深知：一個(gè)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人，而是關(guān)系到國(guó)家。解析：“不僅僅”與“而是”搭配不當(dāng)，“而是”表并列關(guān)系，從前后兩個(gè)句子之間的關(guān)系分析，屬于遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“而是”改為“而且”。2、如果能掌握各種類型的調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)，才有助于在調(diào)查研究過(guò)程中抓住中心，突出重點(diǎn)。解析：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。第一個(gè)分句用了“如果”，第二個(gè)分句中的“才”與之不搭配。分析前后句子間的關(guān)系，是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)將“才”改為“就”。3、使用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，都不會(huì)迷失方向。解析：“無(wú)論”不能與“以及”搭配，應(yīng)改為“無(wú)論還是”。課堂總結(jié)：(1)采用句子緊縮法，先提取句子的主干，然后看主、謂、賓三者之間能否兩兩搭配，有一對(duì)不能搭配，就叫作“搭配不當(dāng)”。（2）看句子的修飾成分，修飾成分是指定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，主要看這些成分能否修飾、限制它們的中心詞。（3）看介詞的運(yùn)用，尤其是介賓短語(yǔ)的搭配。例如：中國(guó)正式入世后，人們關(guān)于貸款購(gòu)買家用小汽車這個(gè)話題，更感興趣了。(“關(guān)于”組成的介賓短語(yǔ)“關(guān)于這個(gè)話題”作狀語(yǔ)，只能放在主語(yǔ)之前，如一定要放在主語(yǔ)“人們”后，只有將“關(guān)于”改為“對(duì)于”)（4）看并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間前后是否搭配。例如：春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)持在各自執(zhí)勤的崗位上?！跋儡嚒焙汀跋拦俦笔遣⒘卸陶Z(yǔ)，“消防車”和后面“放棄休假”“堅(jiān)持在崗位上”不搭配。（5）看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配。檢查是否有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不配套的現(xiàn)象。1.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(A)A.如實(shí)地探討黨性與人性之間客觀存在的依存、互滲、升華關(guān)系,有益于我們黨與時(shí)俱進(jìn)地不斷完善自己的黨綱,使之更符合當(dāng)今世界的發(fā)展大勢(shì)和人類社會(huì)的前進(jìn)方向。B.在克服大風(fēng)沙、強(qiáng)干旱、大溫差等不利條件之后,沙生蘆葦、沙生檉柳、河西菊、沙拐棗、甘草、駱駝刺等植物在西北大沙漠地帶頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。C.大溪地位于南太平洋。這里的夏天,陽(yáng)光明媚,氣候宜人,一派綺麗的熱帶風(fēng)光,被譽(yù)為“太平洋上的明珠”和“世界樂(lè)園”。D.本文用鮮明生動(dòng)的語(yǔ)言,為我們形象地刻畫了主人公勤勞儉樸卻熱心關(guān)愛(ài)他人的特征,讀來(lái)令人感動(dòng)。1.答案AB.搭配不當(dāng),“克服條件”不能搭配,將“不利條件”改為“困難”。C.搭配不當(dāng),“夏天”與“太平洋上的明珠”“世界樂(lè)園”主賓不能搭配,應(yīng)將“這里的夏天”改為“夏天的大溪地”。D.搭配不當(dāng),“刻畫”與“特征”不能搭配,將“刻畫”改為“展示”。2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(C)A.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果遲早都會(huì)對(duì)我們每個(gè)人的生活發(fā)生直接的影響,因此對(duì)于那些看似與我們不相干的領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)造,不要以為與我們無(wú)關(guān)。B.字典的編纂是一項(xiàng)工作浩繁的項(xiàng)目,沒(méi)有一批人的合作努力,沒(méi)有每一個(gè)人的謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度,是不可能完成的。C.在現(xiàn)階段,我國(guó)的“群眾”這一概念是十分具體的,有工人、農(nóng)民、農(nóng)民工群體,非公中小企業(yè)主群體,知識(shí)分子群體,還有北漂、蟻?zhàn)暹@樣極富特色的群體。D.“故宮珍藏經(jīng)典書畫復(fù)制作品展”展出的作品呈現(xiàn)了中國(guó)繪畫藝術(shù)自唐、宋、元、明、清至近代的傳承不已的藝術(shù)血脈和百花齊放的藝術(shù)流派。2.答案CA.搭配不當(dāng),“發(fā)生影響”不能搭配,將“發(fā)生”改為“產(chǎn)生”。B.搭配不當(dāng),“編纂是項(xiàng)目”主賓搭配不當(dāng),把“項(xiàng)目”改為“工程”。D.搭配不當(dāng),“呈現(xiàn)”不能與“藝術(shù)流派”搭配,將“藝術(shù)流派”改為“繁榮景象”。3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(B)A.要達(dá)到反腐的最終目標(biāo),不僅僅需要知難而上的勇氣,還需要不為“雜聲”所擾,“力度不減、節(jié)奏不變”,以及毫不松懈的持之以恒。B.除了被證實(shí)是持續(xù)增長(zhǎng)的新生兒小頭癥的元兇,以及被質(zhì)疑和格林巴利綜合征有關(guān)外,寨卡還被認(rèn)為可能對(duì)大腦造成其他危害。C.所謂的“求職貸”,是培訓(xùn)企業(yè)與信貸機(jī)構(gòu)合作,由畢業(yè)生以個(gè)人的名義,向信貸機(jī)構(gòu)貸款作為“培訓(xùn)費(fèi)”,畢業(yè)生直接打入企業(yè)賬戶。D.灰熊雖然不缺乏明星,但加索爾和康利都因傷缺陣,而他們即使沒(méi)有傷病,恐怕也無(wú)法和擁有阿爾德里奇和萊昂納德的馬刺抗衡。答案BA.成分殘缺,“力度不減、節(jié)奏不變”后加“的定力”。C.偷換主語(yǔ)導(dǎo)致搭配不當(dāng),將最后一分句的主語(yǔ)“畢業(yè)生”改為“培訓(xùn)費(fèi)”。D.語(yǔ)序不當(dāng),“即使”移到“他們”前。1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(C)A這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時(shí)代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅(jiān)守夢(mèng)想的成長(zhǎng)故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打動(dòng)了觀眾。B領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。C這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強(qiáng)，而且不損傷牙釉質(zhì)，能保持牙齒潔白光亮，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。D當(dāng)今的世界，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。解析：CA項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“表現(xiàn)了”和“故事”不搭配，可將“故事”改為“歷程”。B項(xiàng)，兩面與一面搭配不當(dāng)，可將前半句中的“是否”“能否”去掉，在“廉明”前加上“清正”。D項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，“當(dāng)今的世界”“是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代”不能搭配。2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(A)A.新的課堂教學(xué)模式到底能不能既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量,專家們對(duì)此也是眾說(shuō)紛紜,意見(jiàn)不一。B.由于精紡二廠的技術(shù)工人刻苦攻關(guān),革新技術(shù),努力提高產(chǎn)品質(zhì)量,我國(guó)棉布的出口深受各國(guó)顧客的歡迎。C.熱愛(ài)陶瓷藝術(shù)的張?zhí)烀鲃傋哌M(jìn)工廠時(shí),帶班的老師傅就諄諄告誡他,要想真正學(xué)點(diǎn)手藝,一定要下苦功夫不可。D.國(guó)家公祭日是緬懷過(guò)去、牢記歷史的措施,也是中國(guó)在向全世界傳達(dá)對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度及維護(hù)和平的決心。答案：AB.搭配不當(dāng),應(yīng)是“出口的棉布”。C.句式雜糅,應(yīng)改為“一定要下苦功夫”或“非下苦功夫不可”。D.成分殘缺,在“國(guó)家公祭日”前加“設(shè)立”。3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(D)A.河南替考事件直逼人們關(guān)于高考公平、公正的心理底線。相關(guān)部門已著手調(diào)查此事,并表示,一定要讓舞弊者付出代價(jià),讓瀆職者繩之以法。B.與此相似的現(xiàn)代實(shí)例,便是自習(xí)總書記上臺(tái)后便拉開(kāi)的轟轟烈烈反腐運(yùn)動(dòng)的主角各級(jí)貪官。正是對(duì)名利的無(wú)節(jié)制渴望,使他們?cè)谪澑牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。C.像“鞋子合不合腳,自己穿了才知道”“小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”等飽含哲理的說(shuō)法,都在百姓日?？谡Z(yǔ)中可以使用到的語(yǔ)言。D.歐洲難民危機(jī)表明,西方界定的所謂普世價(jià)值與中東國(guó)家的國(guó)情民情嚴(yán)重脫節(jié),這也是“阿拉伯之春”迅速變成“阿拉伯之冬”的主要原因。答案：DA.搭配不當(dāng),第二個(gè)“讓”改為“將”。B.搭配不當(dāng),“拉開(kāi)”不能跟“主角”搭配。C.句式雜糅,或刪掉“的語(yǔ)言”,或把“在”改為“是”。4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)(B)A.英國(guó)媒體稱,一個(gè)亞洲主導(dǎo)的以中國(guó)為中心的快速發(fā)展的世界格局正在成長(zhǎng),英國(guó)順應(yīng)潮流轉(zhuǎn)向中國(guó),是歷史發(fā)展的必然選擇。B.觀測(cè)空氣顆粒物污染,從TSP到PM2.5,就好比從用肉眼到用顯微鏡來(lái)看世界,可以看到的有害物質(zhì)越來(lái)越多、越來(lái)越復(fù)雜。C.今年陜西省規(guī)定,只有孩子的戶籍和學(xué)籍在陜的,不具備高考報(bào)名條件,除非父或母的戶籍在陜或養(yǎng)老金交夠24個(gè)月就可以。D.目前,個(gè)別網(wǎng)絡(luò)媒體為吸引受眾關(guān)注,無(wú)視甚至忽視標(biāo)題與內(nèi)容的緊密關(guān)系,片面追求標(biāo)題的精彩,使“標(biāo)題黨”大行其道。答案：BA.搭配不當(dāng),可將“成長(zhǎng)”改為“形成”。C.句式雜糅,刪去“就可以”,或?qū)ⅰ俺恰备臑椤叭绻敝惖脑~語(yǔ)。D.不合邏輯,“無(wú)視甚至忽視”應(yīng)為“忽視甚至無(wú)視”。