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2018-2019學(xué)年高中歷史 第九單元 戊戌變法 2 維新運(yùn)動(dòng)的興起課后強(qiáng)化演練 新人教版選修1 .doc

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2018-2019學(xué)年高中歷史 第九單元 戊戌變法 2 維新運(yùn)動(dòng)的興起課后強(qiáng)化演練 新人教版選修1 .doc

第九單元第2課 維新運(yùn)動(dòng)的興起課后強(qiáng)化演練1下列不屬于早期改良主義者主張的是()A兼采西學(xué),變法自強(qiáng)B振興工商業(yè),發(fā)展資本主義C設(shè)立議院,實(shí)行君主立憲D認(rèn)為變法符合“天演”和進(jìn)化解析:D項(xiàng)是嚴(yán)復(fù)的思想主張。答案:D21897年10月,嚴(yán)復(fù)等人在天津創(chuàng)辦國聞報(bào),一方面選擇百余種外國報(bào)刊作為稿件來源,另一方面還派員到各地采訪,國內(nèi)偏重于北方各省,國外則設(shè)訪員于倫敦、巴黎、柏林、彼得堡、紐約、華盛頓等處。這表明()A國內(nèi)無報(bào)刊供其選稿B維新派要讓讀者了解國內(nèi)外大事C清政府允許自由辦報(bào)D維新思想的傳播僅限于北方各省解析:維新變法時(shí)期報(bào)紙比較多,除了國聞報(bào),還有時(shí)務(wù)報(bào)等,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中“選擇百余種外國報(bào)刊作為稿件來源”的信息說明維新派的目的是傳播國外新思想,故B項(xiàng)正確;清政府對(duì)維新派活動(dòng)是限制的,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;嚴(yán)復(fù)在天津創(chuàng)辦國聞報(bào),國內(nèi)采訪偏重于北方各省,從創(chuàng)辦的地點(diǎn)到稿件的來源來看,是在北方,但維新思想的傳播,通過報(bào)刊對(duì)南方的影響也是很大的,尤其是湖南以譚嗣同為首,大力宣傳維新變法思想,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:B318881895年,康有為的維新變法活動(dòng)主要有()發(fā)表原強(qiáng),宣傳西方資產(chǎn)階級(jí)政治觀點(diǎn)寫成新學(xué)偽經(jīng)考和孔子改制考,闡述變法理論在廣州講學(xué),宣傳變法理論提出人類社會(huì)進(jìn)化的三段理論借達(dá)爾文的進(jìn)化論,闡明自己的變法主張A BC D解析:是嚴(yán)復(fù),不屬于康有為。答案:A4康有為的維新思想吸收了西方資本主義政治學(xué)說的內(nèi)容,其中最主要的是()A民主共和思想 B三權(quán)分立思想C君主立憲思想 D人文主義思想解析:結(jié)合康有為的維新主張可知其政治主張是君主立憲。答案:C5與早期維新派相比,康梁維新派的特點(diǎn)在于()A主張實(shí)行“君民共主”的政治制度B著書立說闡述變法理論C出版書刊宣傳維新思想D開展了有一定群眾基礎(chǔ)的變法運(yùn)動(dòng)解析:早期維新思想沒有付諸實(shí)踐,而康梁維新派把維新變法思潮推進(jìn)為具有一定群眾基礎(chǔ)的政治運(yùn)動(dòng)。答案:D6促使維新變法運(yùn)動(dòng)迅速掀起的主要?jiǎng)右蚴?)A甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)空前嚴(yán)重B發(fā)展資本主義已成為世界潮流C甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后民族資產(chǎn)階級(jí)妥協(xié)退讓D康、梁具有強(qiáng)烈的愛國救亡思想解析:馬關(guān)條約的簽訂,刺激和加劇了列強(qiáng)對(duì)中國的爭(zhēng)奪,由此,列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮,使中國面臨亡國滅種的危險(xiǎn),資產(chǎn)階級(jí)維新派就是在這種背景下登上政治舞臺(tái)的。維新變法運(yùn)動(dòng)以變法圖強(qiáng)、救亡圖存為目標(biāo)。答案:A7“1895年,適逢甲午慘敗,日本逼簽條約,在北京應(yīng)試的康有為等人聯(lián)絡(luò)各省官員上書光緒帝,要求拒簽條約,變法圖強(qiáng),史稱公車上書?!蔽闹绣e(cuò)誤的表述是()A領(lǐng)導(dǎo)人 B時(shí)間C參加者 D地點(diǎn)解析:“聯(lián)絡(luò)各省官員”錯(cuò)誤,公車上書的參加者是各省的應(yīng)試舉人,而不是各省官員,故參加者錯(cuò)誤。答案:C8當(dāng)某條約的若干條款傳出后,光緒皇帝發(fā)出“臺(tái)灣割則天下人心皆去,朕何以為天下主!”的哀嘆,臺(tái)籍京官及舉人紛紛聲言“與其生為降虜,不如死為義民!”該條約應(yīng)是()A南京條約 B天津條約C北京條約 D馬關(guān)條約解析:解答本題關(guān)鍵就是理解光緒帝所說的這句話 “臺(tái)灣割則天下人心皆去,朕何以為天下主”。中國近代臺(tái)灣離開祖國的懷抱是在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗之后,甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后中日簽訂馬關(guān)條約,從此臺(tái)灣脫離祖國的懷抱,直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后才回到祖國的懷抱,因此本題選擇D選項(xiàng)。答案:D9根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料:1896年,梁啟超曾說,“今夫五洲萬國之名,太陽、地球之位,西人五尺童子,皆能知之”,而中國即使“近今之通人”也知之甚少,其中原因是“書之備與不備也”。他說:“今以西人聲光、化電、農(nóng)礦、工商諸學(xué),與吾中國考據(jù)、詞章、帖括、家言相較,其所知之簡與繁,相去幾何矣?!倍拔鲊磺袟l教號(hào)令,備哉燦爛、實(shí)為致治之本,富強(qiáng)之由。今之譯出者,何寥寥也?彼中藝術(shù),日出日新,愈變愈上,新者一出,舊者盡廢。今之各書譯成,率在二十年前,彼認(rèn)視之,已為陳言矣?!币虼?,他認(rèn)為:“國家欲自強(qiáng),以多譯西書為本;學(xué)子欲自立,以多讀西書為功?!睋?jù)飲冰室合集(1)根據(jù)材料,概括梁啟超對(duì)引進(jìn)西學(xué)的認(rèn)識(shí)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析梁啟超引進(jìn)西學(xué)主張的意義。解析:第(1)問,依據(jù)材料中“今以西人聲光、化電、農(nóng)礦、工商諸學(xué),與吾中國考據(jù)、詞章、帖括、家言相較,其所知之簡與繁,相去幾何矣”“彼中藝術(shù),日出日新,愈變愈上,新者一出,舊者盡廢。今之各書譯成,率在二十年前,彼認(rèn)視之,已為陳言矣”“國家欲自強(qiáng),以多譯西書為本”等信息概括得出。第(2)問,依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識(shí),可知梁啟超引進(jìn)西學(xué)有利于推動(dòng)西學(xué)在中國的傳播,促進(jìn)中國思想的啟蒙和社會(huì)觀念的變化,并為戊戌變法做輿論準(zhǔn)備。答案:(1)西方科技較中國發(fā)達(dá),思想、學(xué)術(shù)成果豐碩;須大量引進(jìn)西學(xué);應(yīng)不斷吸取西學(xué)的最新成果。(2)推動(dòng)西學(xué)傳播;促進(jìn)思想啟蒙和社會(huì)觀念轉(zhuǎn)變;為戊戌變法做輿論準(zhǔn)備。10閱讀下列圖片:請(qǐng)回答:(1)圖二反映的事件和圖一有什么關(guān)系?(2)圖三反映了什么情況?為此,中國社會(huì)各階層做出什么反映?答案:(1)馬關(guān)條約簽訂,在國內(nèi)引起反響,康、梁掀起了公車上書。(2)圖三反映了中國面臨著從半殖民地淪為殖民地的危險(xiǎn)和瓜分危機(jī)。為此,中華民族掀起救亡圖存的愛國運(yùn)動(dòng):康梁領(lǐng)導(dǎo)的戊戌變法和人民群眾掀起的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng);愛國官員希望通過變法實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵;光緒帝宣布變法。

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