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2019年高考語文沖刺三輪提分練 保分小題天天練19(含解析).doc

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2019年高考語文沖刺三輪提分練 保分小題天天練19(含解析).doc

保分小題天天練19一、語言文字應(yīng)用(20分)閱讀下面的文字,完成13題。(9分)如今,“德國制造”顯然成了高品質(zhì)的代名詞,而130多年前情況剛好相反。1886年1月20日,英國調(diào)查員發(fā)現(xiàn)德國索林根城有上百家“山寨”作坊,大肆仿造英國刀具,并在刀具上打上“謝菲爾德制造”的質(zhì)量檢查印章。為了_,他們先將貨品運(yùn)往英國,再從英國出口到世界各地。丑聞曝光后,英國企業(yè)家無比憤怒。他們發(fā)起了抑制德國產(chǎn)品的行動,并規(guī)定英國本土和殖民地市場從德國進(jìn)口的產(chǎn)品都需注明“德國制造”,以此將英國產(chǎn)品與德國產(chǎn)品區(qū)分開來。“德國制造”由此成為一個法律新詞,也在某種程度上成了假冒偽劣的代名詞。在抗議和“白眼”中,很多索林根城的企業(yè)倒下了。德國人沒有抗議,沒有辯解,而是開始徹底反省:()他們不再盲目擴(kuò)大生產(chǎn),而開始_,專注于生產(chǎn)高質(zhì)量、經(jīng)久耐用的產(chǎn)品。在這場質(zhì)量斗爭中,德國的工匠精神開始萌芽并迅速成長。一方面,它和誠實(shí)守信、敬業(yè)守責(zé)的民族精神相關(guān);另一方面,也得益于企業(yè)大幅提高產(chǎn)業(yè)工人待遇。此前,德國工人工資低、工作時間長、工作環(huán)境差,很難想象他們一邊餓著肚子一邊還能有_的追求。時至今日,德國藍(lán)領(lǐng)的收入和白領(lǐng)_。1文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A他們發(fā)起了抑制德國產(chǎn)品的運(yùn)動,并規(guī)定英國本土和殖民地市場從德國進(jìn)口的產(chǎn)品都需注明“德國制造”,以此將英國產(chǎn)品與德國產(chǎn)品區(qū)分開來。B他們發(fā)起了抑制德國產(chǎn)品的行動,并規(guī)定英國本土和殖民地市場從德國進(jìn)口的產(chǎn)品都需注明“德國制造”,以此將德國產(chǎn)品與英國產(chǎn)品區(qū)分開來。C他們發(fā)起了抑制德國產(chǎn)品的運(yùn)動,并規(guī)定英國本土和殖民地市場從德國進(jìn)口的產(chǎn)品都須注明“德國制造”,以此將德國產(chǎn)品與英國產(chǎn)品區(qū)分開來。D他們發(fā)起了抑制德國產(chǎn)品的行動,并規(guī)定英國本土和殖民地市場從德國進(jìn)口的產(chǎn)品都須注明“德國制造”,以此將英國產(chǎn)品與德國產(chǎn)品區(qū)分開來。解析A項(xiàng),“都需注明”錯誤,應(yīng)改為“都須注明”以強(qiáng)調(diào)其必要性。從語意上來看,是“必須”注明,而非“需要”注明。“將英國產(chǎn)品與德國產(chǎn)品區(qū)分開來”語序不當(dāng),應(yīng)改為“將德國產(chǎn)品與英國產(chǎn)品區(qū)分開來”,因?yàn)榫渥邮且缘聡a(chǎn)品為中心展開的,要將德國生產(chǎn)的產(chǎn)品特別標(biāo)明,以此來表示其不是英國的產(chǎn)品。B項(xiàng),“發(fā)起”和“行動”搭配不當(dāng),可將“行動”改為“運(yùn)動”?!岸夹枳⒚鳌北硪獠粶?zhǔn)確。D項(xiàng),“發(fā)起”和“行動”搭配不當(dāng),“將英國產(chǎn)品與德國產(chǎn)品區(qū)分開來”語序不當(dāng)。答案C2下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A不是廉價產(chǎn)品,不是低價格,而是好質(zhì)量才能占領(lǐng)全球市場!B占領(lǐng)全球市場靠的不是廉價產(chǎn)品,不是低價格,而是高質(zhì)量!C占領(lǐng)全球市場靠的是好質(zhì)量,不是廉價產(chǎn)品,不是低價格!D占領(lǐng)全球市場靠的不是低價格,不是廉價產(chǎn)品,而是高質(zhì)量!解析結(jié)合下文“他們不再盲目擴(kuò)大生產(chǎn)”“專注于生產(chǎn)高質(zhì)量、經(jīng)久耐用的產(chǎn)品”可知,反省內(nèi)容是對之前錯誤做法的否定,應(yīng)該強(qiáng)調(diào)質(zhì)量的重要性。A項(xiàng),不恰當(dāng),原文中德國仿制產(chǎn)品的目的是占領(lǐng)全球市場,因此要將其放在句首以示強(qiáng)調(diào)。C項(xiàng),不恰當(dāng),語序不當(dāng),應(yīng)該先否定錯誤的做法,然后再指出正確的做法。D項(xiàng),不恰當(dāng),低價格和高質(zhì)量形成對比,應(yīng)該放在一起。答案B3依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A自欺欺人宵衣旰食精益求精半斤八兩B自欺欺人臥薪嘗膽精雕細(xì)琢不相上下C掩人耳目宵衣旰食精雕細(xì)琢半斤八兩D掩人耳目臥薪嘗膽精益求精不相上下解析自欺欺人:用自己都難以置信的話或手法來欺騙自己和別人,形容不肯面對事實(shí)。句中德國人的做法是對消費(fèi)者的欺騙,而不是欺騙了自己,故排除A、B兩項(xiàng)。宵衣旰食:形容為處理國事而辛勤地工作,多用以稱頌帝王勤于政事。用在此處不恰當(dāng),排除C項(xiàng)。答案D4下面文段有三處推斷存在問題,請參照的方式,說明另外兩處問題。(5分)實(shí)施文化層面的精準(zhǔn)扶貧,需要引進(jìn)一批高檔次的文化設(shè)施,唯有如此才能促進(jìn)貧困地區(qū)文化的傳承和發(fā)展。有了高檔次的文化設(shè)施,就能保證人人都能夠參與到豐富多樣的文化生活中。先進(jìn)的文化設(shè)施進(jìn)入到貧困地區(qū),就一定能夠提高貧困地區(qū)人們的生活水平。促進(jìn)貧困地區(qū)文化的傳承和發(fā)展并非唯有引進(jìn)一批高檔次的文化設(shè)施這一條途徑。_解析處,“唯有才能”的表述過于絕對,“引進(jìn)一批高檔次的文化設(shè)施”并非“促進(jìn)貧困地區(qū)文化的傳承和發(fā)展”的唯一途徑。處,“人人都能夠參與到豐富多樣的文化生活中”不僅在于有“高檔次的文化設(shè)施”,更在于如何去利用這些設(shè)施組織活動。處,貧困地區(qū)人們的生活水平主要受經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響,先進(jìn)的文化設(shè)施未必能夠提高貧困地區(qū)人們的生活水平,“一定能夠”的表述絕對化。答案示例:高檔次的文化設(shè)施未必能保證人人都參與到豐富多樣的文化生活中。先進(jìn)的文化設(shè)施未必能提高貧困地區(qū)人們的生活水平。5下面是某班“班刊精彩青春組織結(jié)構(gòu)”的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過85個字。(6分)答:_解析框架圖的構(gòu)思需要按照從左到右的順序逐一寫清楚。答案班刊精彩青春的組織結(jié)構(gòu)分為由作家和老師組成的顧問部,由采寫、排版和核對組成的采編部,以及由印刷、經(jīng)費(fèi)和發(fā)行組成的后勤部。經(jīng)費(fèi)來自公益組織和全體同學(xué),發(fā)行對象是社會團(tuán)體、學(xué)校處室和兄弟班級。二、古代文化知識(3分)6下列對相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A宮闕,即宮殿。因?qū)m殿門外有雙闕,故稱“宮闕”。常用來指古時帝王所居住的宮殿,有時可借指都城。B洛陽,曾為西晉都城,因地處洛河之南而得名,是華夏文明的發(fā)源地之一。C笏,古代大臣上朝面君時手中所執(zhí)的狹長板子。按官品分為玉笏、象牙笏和竹笏,在上面可以比畫和記事,以防遺忘。D旌表,古代統(tǒng)治者提倡封建德行的一種方式。受表彰者通常會得到朝廷賜予匾額或者修造石坊的恩遇,以彰顯忠孝節(jié)義。解析B項(xiàng),古代山南水北謂之陽,洛陽是在洛河之北。答案B三、名句名篇默寫(6分)7補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾赤壁賦中認(rèn)為人生如同“_,_”,接著抒發(fā)人生短暫,長江無窮的慨嘆。(2)岑參白雪歌送武判官歸京一詩中手法、意境和李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”相似的兩句是“_,_”。(3)劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中“_,_”兩句至今仍常常被人引用,并賦予它新的意義,說明新事物必將取代舊事物。解析易錯字:(1)蜉蝣,粟;(3)畔。答案(1)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟(2)山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處(3)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春

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