保分小題天天練6一、語言文字應(yīng)用(20分)閱讀下面的文字，完成13題。(9分)在網(wǎng)絡(luò)的百舸爭流中，網(wǎng)紅的草根氣息非常濃郁，區(qū)別于精英文化、廟堂文化的“高大上”，網(wǎng)紅渾身上下充滿著草根色彩，讓大眾一下子引為“知己”。()，可以說，“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)”。網(wǎng)紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大，與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛樂、臆想以及看客心理等緊密契合。如今的文化圈，特別是大眾文化圈，已經(jīng)不再單純。電影、電視、文學(xué)、音樂、傳統(tǒng)藝術(shù)等，這些領(lǐng)域需要綜合性的文化沉淀，而平民狂歡造就的網(wǎng)紅更多地被許多人視為“一種喧囂的泡沫”。多元化時代，有人看厭了喧囂和浮華而備感失望，也有人因?yàn)閿?shù)不清的自由選擇而_。網(wǎng)紅可以說是“應(yīng)時而生”，無數(shù)普通人在一定程度上實(shí)現(xiàn)了自己的價值，解構(gòu)了許多現(xiàn)實(shí)社會的邊際與禁忌，重構(gòu)了一個_的世界，“因此，我們應(yīng)該以更加開放的心態(tài)對待網(wǎng)紅，給他們創(chuàng)造更加開闊的空間，沒有必要一味_。對網(wǎng)紅身上出現(xiàn)的一些問題，不應(yīng)該_和干預(yù)，而應(yīng)該留給市場進(jìn)行調(diào)節(jié)，并在大眾審美能力進(jìn)一步提高的基礎(chǔ)上，促進(jìn)網(wǎng)紅自身的進(jìn)步與成熟”。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A網(wǎng)紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛樂、臆想以及看客心理等緊密契合。B網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)槠渥陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂、欲望、臆想以及看客心理等緊密契合。C網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)槠渥陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、欲望、臆想、娛樂以及看客心理等緊密契合。D網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)槠渥陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、娛樂、欲望、審丑、臆想以及看客心理等緊密契合。解析原句有三處語?。旱谝惶幨侵髦^搭配不當(dāng)，句子中心意思是說網(wǎng)紅走紅的原因，所以應(yīng)改為“網(wǎng)紅的走紅”；第二處是句式不當(dāng)，應(yīng)該是被動句；第三處是語序不當(dāng)，“審美”與“審丑”結(jié)構(gòu)一致，意義相對，應(yīng)放在一起，“欲望”與“臆想”意義更接近，應(yīng)放在一起。答案B2下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A因此，網(wǎng)紅的成功捷徑，決定了他們很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)B因?yàn)閰^(qū)別于精英文化、廟堂文化，所以網(wǎng)紅具有更強(qiáng)大的生命力C不過，因?yàn)榫⑽幕?、廟堂文化，網(wǎng)紅很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)D不過，網(wǎng)紅的成功捷徑，決定了他們很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)解析從“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)”看，該文段涉及網(wǎng)紅的成與敗，前面說了“成”，空缺處該說“敗”；由“成”到“敗”，是轉(zhuǎn)折關(guān)系；另外，網(wǎng)紅之“敗”，根源在于“成”的途徑。答案D3依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A如魚得水充滿生機(jī)吹毛求疵頤指氣使B游刃有余充耳不聞求全責(zé)備頤指氣使C如魚得水充滿生機(jī)求全責(zé)備橫加指責(zé)D游刃有余充耳不聞吹毛求疵橫加指責(zé)解析游刃有余：形容經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)熟練，解決問題毫不費(fèi)力。如魚得水：好像魚得到水一樣，比喻遇到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。充滿生機(jī)：充滿了活力，蓬勃向上。充耳不聞：形容有意不聽取別人的意見。求全責(zé)備：苛責(zé)別人，要求完美無缺。吹毛求疵：故意挑剔毛病，尋找差錯。頤指氣使：形容有權(quán)勢者隨意支使別人的傲慢神氣。句中沒有傲慢之意。橫加指責(zé)：不講道理地批評或挖苦別人。符合語境。答案C4下面是某人發(fā)給朋友的一則手機(jī)短信中的部分內(nèi)容，有五處不合語體要求，請找出并加以修改。(5分)我于昨晚得知家母重病住院、急需手術(shù)、資金不足的消息，甚為掛念?，F(xiàn)承蒙王曉峰捎去5000元，以盡綿薄之力，請務(wù)必領(lǐng)受；他日抽閑我定當(dāng)蒞臨醫(yī)院探望。祝愿老人家病體早日康復(fù)！答：(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_解析解答時注意題干中“某人發(fā)給朋友的一則手機(jī)短信”這一語境要求，文段中“家母”指自己的母親，用錯對象，應(yīng)改為”令堂”或“令慈”；“資金”指經(jīng)營工商業(yè)的本錢，也指國家用于發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的物資或貨幣，與住院花費(fèi)語境不合，應(yīng)改為“費(fèi)用”；“承蒙”是敬辭，表示心懷感激地接受，而這里的語境是“捎去”，應(yīng)改為“拜托”；“領(lǐng)受”有聽從、順從之意，用在此處不合請別人接受的語境，應(yīng)改為“收下”；“蒞臨”是敬辭，不能用于自己，應(yīng)改為“前往”。答案(1)“家母”改為“令堂”或“令慈”(2)“資金”改為“費(fèi)用”(3)“承蒙”改為“拜托”(4)“領(lǐng)受”改為“收下”(5)“蒞臨”改為“前往”5古人有名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系，或同義，或反義，或相關(guān)，如辛棄疾字幼安，意思是幼時平安。給下面的人名取字，并說明字與名的意義關(guān)聯(lián)。(每小題不超過25個字)(6分)(1)張翼，字_，說明：_。(2)孫卓，字_，說明：_，解析根據(jù)題干可知，名與字意義上往往有聯(lián)系，或同義，或反義，或相關(guān)。所以在給人取字時，需通過名進(jìn)行聯(lián)想，內(nèi)容應(yīng)該是積極向上、充滿美好寓意的。在本題中，“翼”很容易讓人聯(lián)想到“翅膀”，進(jìn)而聯(lián)想到“展翅騰飛”“青云直上”等美好寓意；“卓”則很容易讓人聯(lián)想到“卓越”“卓爾不群”等美好寓意。答案示例：(1)鵬飛“翼”意為翅膀，字鵬飛，表示大鵬展翅騰飛(2)立群“卓”意為卓越，字立群，表示高超卓越、鶴立雞群二、古代文化知識(3分)6下列對相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A孟子梁惠王下：“老而無妻曰鰥，老而無夫曰寡，老而無子曰獨(dú)，幼而無父曰孤?！盉“博學(xué)鴻詞”是封建時代為選拔學(xué)識淵博、善于作文的人才而設(shè)置的考試科目。C“征辟”是漢代選拔官吏的一種形式?！罢鳌币话闶腔实塾H自征聘人才，“辟”則大多數(shù)是由中央高官或地方政府向朝廷推薦人才。D“遺表”是古代大臣于臨終前上奏給朝廷的一種章表，多表達(dá)其對君主的忠誠和希望。解析“遺表”是古代大臣臨終前所寫的章表，于死后上奏，而非“臨終前上奏”。答案D三、名句名篇默寫(6分)7補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)師說在第三段開頭先提出“_”的論斷，與文章開篇“_”遙相呼應(yīng)，并進(jìn)一步闡明從師的必要性和以能者為師的道理。(2)李白蜀道難中，描寫急流和瀑布飛瀉、發(fā)出巨大聲響的詩句是“_，_”。(3)文天祥過零丁洋中，以形象的比喻描寫國家和個人命運(yùn)的詩句是“_，_”。解析易錯字：(1)常；(2)湍，喧，豗，砯，壑；(3)飄，絮，萍。答案(1)圣人無常師古之學(xué)者必有師(2)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(3)山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍