第7講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例、方式1物質(zhì)出入細(xì)胞的方式()2.實(shí)驗(yàn)：(1)通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原細(xì)胞的吸水和失水1滲透作用(1)概念：水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴(kuò)散過程。(2)發(fā)生的條件(3)驗(yàn)證滲透作用發(fā)生的條件常見滲透裝置圖分析(1)圖1中，若S1溶液濃度大于S2，則單位時(shí)間內(nèi)由S2S1的水分子數(shù)_S1S2，外觀上表現(xiàn)為S1液面上升；若S1溶液濃度小于S2，則情況相反，外觀上表現(xiàn)為S1液面下降。(2)在達(dá)到滲透平衡后，若存在如圖2所示的液面差h，則S1溶液濃度仍_S2。因?yàn)橐好娓叩囊粋?cè)形成的壓強(qiáng)，會(huì)阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散。答案：(1)多于(2)大于 2動(dòng)物細(xì)胞的滲透吸水和失水(1)條件細(xì)胞膜：相當(dāng)于半透膜。細(xì)胞質(zhì)：有一定濃度，和細(xì)胞外液發(fā)生滲透作用。(2)原理當(dāng)外界溶液濃度<細(xì)胞質(zhì)溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹，反之細(xì)胞失水皺縮。(必修1 P60圖41改編)將人的紅細(xì)胞放入4 蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是()A紅細(xì)胞膜具有水溶性B紅細(xì)胞的液泡體積增大C蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞D低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大解析：選C。將人的紅細(xì)胞放入4 蒸餾水中，紅細(xì)胞會(huì)因大量蒸餾水進(jìn)入而破裂；紅細(xì)胞膜是脂溶性的；人的紅細(xì)胞沒有液泡；因低溫時(shí)分子運(yùn)動(dòng)減慢而導(dǎo)致細(xì)胞膜的流動(dòng)性降低。 3植物細(xì)胞的滲透吸水和失水(1)成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(2)原理和現(xiàn)象外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。外界溶液濃度<細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象。4物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有Ca2、Mg2和SiO的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，結(jié)果及分析如下：(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同植物對(duì)同種無(wú)機(jī)鹽離子的吸收有差異。同種植物對(duì)不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收也有差異。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性。1(2018江蘇揚(yáng)州中學(xué)月考)如圖所示，在漏斗中加入的蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平，一段時(shí)間后，待漏斗內(nèi)液面不再變化時(shí)，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)曲線中能正確反映整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化的是()解析：選C。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，漏斗中蔗糖溶液濃度大于燒杯中的蒸餾水，燒杯中的水分子向漏斗中滲透，漏斗液面升高。一段時(shí)間后，加入的蔗糖酶，使蔗糖水解成葡萄糖和果糖，引起漏斗中溶液濃度進(jìn)一步升高，漏斗液面繼續(xù)升高。由于半透膜允許單糖分子透過，漏斗中的葡萄糖和果糖進(jìn)入燒杯中，漏斗中的溶液濃度下降，漏斗液面隨之下降，最終由于漏斗中加入的蔗糖酶，維持著一定的液面高度差。2(2018泰安模擬)如圖A為兩個(gè)滲透裝置，溶液a、b為不同濃度的同種溶液，且a溶液濃度<b溶液濃度，c為清水，圖B為顯微鏡下觀察到的某植物表皮細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是()A圖A中裝置2的液面一段時(shí)間后會(huì)高于裝置1的液面B圖B中的、相當(dāng)于圖A中的C若圖B所示為某農(nóng)作物的根毛細(xì)胞，此時(shí)應(yīng)及時(shí)灌溉D圖B中的與圖A中的通透性不同答案：B滲透方向及濃度大小的判斷方法(1)判斷溶劑滲透的總方向若半透膜兩側(cè)是同種溶液，根據(jù)質(zhì)量濃度或物質(zhì)的量濃度判定。若半透膜兩側(cè)是不同的溶液，物質(zhì)的量濃度才能體現(xiàn)溶質(zhì)或溶劑分子數(shù)的多少，如半透膜兩側(cè)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，則葡萄糖溶液一側(cè)單位體積中葡萄糖分子數(shù)多(水分子數(shù)少)，水分子由蔗糖溶液一側(cè)通過半透膜向葡萄糖溶液一側(cè)擴(kuò)散。(2)判斷半透膜兩側(cè)溶液濃度的大小若滲透平衡后，半透膜兩側(cè)液面仍存在液面差，則半透膜兩側(cè)溶液就存在濃度差，液面差越大，濃度差就越大，且液面高的一側(cè)溶液濃度高。 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?物質(zhì)出入細(xì)胞方式的比較項(xiàng)目離子和小分子物質(zhì)大分子和顆粒性物質(zhì)被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸胞吞胞吐自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸方向高濃度低濃度高濃度低濃度低濃度高濃度細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞外運(yùn)輸動(dòng)力濃度差濃度差能量(ATP)能量(ATP)模型圖物質(zhì)出入細(xì)胞的實(shí)例水、CO2、甘油、脂肪酸、乙醇、苯、尿素等紅細(xì)胞吸收葡萄糖等K、Na等離子，小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸、葡萄糖等白細(xì)胞吞噬病菌、變形蟲吞食食物顆粒等各種分泌蛋白，如抗體、蛋白質(zhì)類激素等(必修1 P73“與社會(huì)的聯(lián)系”改編)囊性纖維病是細(xì)胞中某種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常，影響了Na和Cl的跨膜運(yùn)輸，這一事例說明這種結(jié)構(gòu)蛋白屬于細(xì)胞膜上的_，也反映了細(xì)胞膜對(duì)離子的吸收具有選擇性是通過細(xì)胞膜上_來(lái)實(shí)現(xiàn)的。答案：載體蛋白載體蛋白的種類和數(shù)量 2影響跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?1)物質(zhì)濃度(2)氧氣濃度(紅細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸與O2無(wú)關(guān))(3)溫度對(duì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懀阂环矫?，溫度通過影響分子運(yùn)動(dòng)而影響圖甲自由擴(kuò)散；另一方面，溫度直接影響蛋白質(zhì)的活性從而影響圖乙主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散。(4)說明依據(jù)模式圖確認(rèn)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素(1)圖2、4、5中物質(zhì)運(yùn)輸方式依次為_。(2)寫出圖1圖5中影響物質(zhì)出入細(xì)胞的因素圖中僅受“濃度差”制約的為_加入蛋白酶處理會(huì)受影響的是_加入呼吸酶抑制劑處理，會(huì)受影響的是_(3)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放應(yīng)符合上圖中哪種模式？該運(yùn)輸方式具有哪些特點(diǎn)？答案：(1)自由擴(kuò)散；主動(dòng)運(yùn)輸；胞吞、胞吐(2)圖1、圖2圖3、圖4、圖5圖4、圖5(3)圖5。需要消耗能量，不需要載體等。 考向1物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的判斷1(2018南昌模擬)如圖為葡萄糖和Na進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列選項(xiàng)中正確的是()A胰島素能加速小腸上皮細(xì)胞攝取葡萄糖B小腸上皮細(xì)胞運(yùn)出Na與運(yùn)出葡萄糖的方式相同CNa進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的方式都是被動(dòng)運(yùn)輸D葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同解析：選C。胰島素如果促進(jìn)小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖，就會(huì)增加血糖來(lái)源，升高血糖濃度。小腸上皮細(xì)胞運(yùn)出Na是逆濃度梯度且耗能的，故其運(yùn)出Na的方式是主動(dòng)運(yùn)輸；小腸上皮細(xì)胞順濃度梯度運(yùn)出葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散。Na進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，與圖中Na進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式相同。圖中葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，而葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散?！叭椒ā迸袛辔镔|(zhì)出入細(xì)胞的方式變式1 (被動(dòng)運(yùn)輸)(2017高考江蘇卷改編)如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞CATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸D蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞解析：選A。由題圖可知，蔗糖通過胞間連絲由伴胞進(jìn)入篩管中，篩管內(nèi)的蔗糖水解后，蔗糖濃度降低，有利于蔗糖從伴胞擴(kuò)散到篩管，A項(xiàng)正確；由題圖可知，蔗糖分解產(chǎn)生的單糖順濃度梯度運(yùn)至薄壁細(xì)胞，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中蔗糖從伴胞到篩管的運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸，不需要消耗ATP，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由題圖可知，篩管中的蔗糖水解成單糖后，兩種單糖通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體進(jìn)入薄壁細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。變式2 (主動(dòng)運(yùn)輸)(2016高考全國(guó)卷)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是()A離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率解析：選C。由題干“離子泵能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子”可知離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；由題干信息可知，離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸可以逆著濃度梯度進(jìn)行，B項(xiàng)錯(cuò)誤；動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低其體內(nèi)血紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的能力，導(dǎo)致動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞有氧呼吸強(qiáng)度降低，供能減少，離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率下降，C項(xiàng)正確；由題干信息可知離子泵是一種載體蛋白，加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)使載體蛋白變性，降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率，D項(xiàng)錯(cuò)誤。變式3 (胞吐與胞吞)(2015高考全國(guó)卷)下列過程中，不屬于胞吐作用的是()A漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程BmRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程C分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程D突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程解析：選B。胞吐是指細(xì)胞需要外排的大分子，先在細(xì)胞內(nèi)形成囊泡，囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜處與細(xì)胞膜融合，將大分子排出細(xì)胞的現(xiàn)象。細(xì)胞胞吐的是大分子物質(zhì)，且細(xì)胞通過胞吐作用向外分泌物質(zhì)是需要消耗能量的。A項(xiàng)漿細(xì)胞分泌抗體、C項(xiàng)胰腺的腺泡細(xì)胞向胞外分泌蛋白質(zhì)、D項(xiàng)突觸小泡向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質(zhì)都屬于胞吐。B項(xiàng)mRNA是通過核孔從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的，不屬于胞吐。 考向2影響跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?(2015高考全國(guó)卷)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：培養(yǎng)瓶中氣體溫度()離子相對(duì)吸收量(%)空氣17100氮?dú)?710空氣328下列分析正確的是()A有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收B該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)C氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收解析：選A。A項(xiàng)，溫度為17 時(shí)，在空氣環(huán)境中，根對(duì)該離子的相對(duì)吸收量高于在氮?dú)猸h(huán)境中的，說明有氧條件有利于該植物幼根吸收該離子，同時(shí)說明幼根對(duì)該離子的相對(duì)吸收量與氧氣有關(guān)，為主動(dòng)運(yùn)輸。B項(xiàng)，在空氣環(huán)境中，低溫下幼根對(duì)該離子的相對(duì)吸收量較低，說明溫度能夠影響根對(duì)該離子的吸收。C項(xiàng)，幼根對(duì)該離子的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗ATP，在氮?dú)猸h(huán)境中，植物可通過無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP。D項(xiàng)，溫度為17 時(shí)，與空氣環(huán)境中相比，氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根對(duì)該離子的相對(duì)吸收量較低，說明氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收。3(2018湖北荊州中學(xué)模擬)如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是()A與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有B與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有C與K進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞相符的圖有D與蛋白質(zhì)類物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有解析：選A。圖中分別表示自由擴(kuò)散、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散，為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。氧氣通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，與此相符的是，A正確；葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入紅細(xì)胞，與此相符的是，B錯(cuò)誤；K進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，與圖中相符，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)通過胞吞或胞吐進(jìn)出細(xì)胞，D錯(cuò)誤。運(yùn)輸曲線中的運(yùn)輸方式判斷(1)有飽和點(diǎn)的曲線表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。(2)運(yùn)輸速率與細(xì)胞外濃度成正比關(guān)系的曲線表示自由擴(kuò)散。(3)運(yùn)輸速率與呼吸作用或氧濃度有關(guān)系的曲線表示主動(dòng)運(yùn)輸。 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原1實(shí)驗(yàn)原理(1)成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。(2)細(xì)胞液具有一定的濃度，能滲透吸水和失水。(3)原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大得多。2實(shí)驗(yàn)步驟3質(zhì)壁分離的表現(xiàn)(1)宏觀：堅(jiān)挺萎蔫。(2)微觀液泡：大小。細(xì)胞液顏色：淺深。原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離。4. 關(guān)于質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的四個(gè)注意點(diǎn)(1)將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞置于低濃度的溶液或蒸餾水中，植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，但如果所用溶液為葡萄糖、KNO3、尿素、乙二醇等能被細(xì)胞吸收的物質(zhì)，發(fā)生質(zhì)壁分離后因細(xì)胞主動(dòng)或被動(dòng)吸收溶質(zhì)而使細(xì)胞液濃度增大，植物細(xì)胞會(huì)吸水引起質(zhì)壁分離后的自動(dòng)復(fù)原。(2)質(zhì)壁分離過程中，外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，質(zhì)壁分離程度越大，植物細(xì)胞吸水能力越強(qiáng)；質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度。(3)質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中水分子的移動(dòng)是雙向的，但結(jié)果是單向的。(4)本實(shí)驗(yàn)用顯微鏡觀察了三次，第一次與第二次形成對(duì)照，第三次與第二次形成對(duì)照，該對(duì)照方法為自身對(duì)照。發(fā)散拓展 (1)某同學(xué)在觀察根細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分細(xì)胞未出現(xiàn)預(yù)期的現(xiàn)象，原因可能是_。(2)視野中發(fā)現(xiàn)某細(xì)胞的細(xì)胞壁與原生質(zhì)層處于分離狀態(tài)，此時(shí)細(xì)胞可能正在進(jìn)行_，也可能正在進(jìn)行_。答案：(1)這部分細(xì)胞是未成熟的細(xì)胞或是已經(jīng)死亡的細(xì)胞(2)質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離的復(fù)原 考向1實(shí)驗(yàn)材料的選取、操作及實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)1(2018湖南長(zhǎng)沙調(diào)研)下列有關(guān)“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)操作，敘述正確的是()A在步驟C中只需滴加1滴蔗糖溶液B整個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察應(yīng)維持在低倍鏡下C步驟A具體操作過程為“解離染色漂洗制片”D步驟F觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果和步驟D相比，液泡顏色變深解析：選B。在步驟C引流操作中需滴加多滴蔗糖溶液，用吸水紙?jiān)趯?duì)側(cè)吸引，A錯(cuò)誤；在高倍鏡下引流易污染鏡頭，該實(shí)驗(yàn)全程應(yīng)在低倍鏡下觀察，B正確；步驟A制片時(shí)不需要進(jìn)行解離、染色，C錯(cuò)誤；質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞液泡吸水，顏色變淺，D錯(cuò)誤。2關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是()A. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)B該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)C該實(shí)驗(yàn)常選擇洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞，是因?yàn)橛凶仙醒氪笠号軩在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后均能復(fù)原解析：選A。在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞液的濃度增加，細(xì)胞液的滲透壓升高，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)，A正確；在“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中，質(zhì)壁分離的前后可以對(duì)照，質(zhì)壁分離過程和質(zhì)壁分離的復(fù)原過程也可以對(duì)照，所以本實(shí)驗(yàn)有對(duì)照，B錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)常選擇洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)有紫色的中央大液泡，C錯(cuò)誤；使用高濃度的蔗糖溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，會(huì)使細(xì)胞由于大量失水而死亡，不會(huì)再出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。 考向2不同試劑對(duì)質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響分析3(2017高考全國(guó)卷)將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是() A04 h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B01 h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C23 h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓D01 h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓解析：選C。該植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后的復(fù)原是因?yàn)槲镔|(zhì)A進(jìn)入了細(xì)胞，使細(xì)胞液滲透壓升高導(dǎo)致細(xì)胞吸水，A項(xiàng)錯(cuò)誤；植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁，所以01 h內(nèi)，細(xì)胞體積變化量小于原生質(zhì)體體積的變化量，B項(xiàng)錯(cuò)誤；23 h內(nèi)原生質(zhì)體的相對(duì)體積增大，此時(shí)細(xì)胞液的滲透壓大于細(xì)胞外溶液的滲透壓，C項(xiàng)正確；01 h內(nèi)原生質(zhì)體的相對(duì)體積減小，液泡中的水分進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，此時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓大于液泡中液體的滲透壓，D項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原的判斷(1)從圖像角度分析若液泡的體積明顯變小，則細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離；若液泡的體積又恢復(fù)原來(lái)大小，則發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原。(2)從細(xì)胞角度分析死細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。(3)從溶液角度分析在一定濃度(溶質(zhì)不能透過半透膜)的溶液中只會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不能自動(dòng)復(fù)原(只有用清水或低滲溶液處理，方可復(fù)原)。在一定濃度(溶質(zhì)可透過半透膜)的溶液(如KNO3、甘油等)中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。在高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。(2018江西五市八校聯(lián)考)如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A該實(shí)驗(yàn)可選取菠菜的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行B6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離狀態(tài)C若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點(diǎn)右移D兩條曲線的差異只是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的解析：選D。由圖分析可知A細(xì)胞失水量增加，說明細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離。B失水量先增加后減少，說明發(fā)生質(zhì)壁分離后又復(fù)原。能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是成熟植物的活細(xì)胞，A正確；6 min時(shí)都可以看到質(zhì)壁分離的狀態(tài)，只是B在發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，B正確；如果B溶液的濃度稍增大，則b點(diǎn)質(zhì)壁分離后復(fù)原的時(shí)間需要變長(zhǎng)即右移，C正確；兩條曲線的差異不僅是因?yàn)闈舛鹊牟煌?，B溶液可進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，D錯(cuò)誤。 考向3質(zhì)壁分離和復(fù)原的應(yīng)用4將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則()A實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的Ca組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 molL1之間解析：選D。A項(xiàng)，通過圖示可以看出，a組和b組實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度的值都小于1，表明細(xì)胞吸水導(dǎo)致細(xì)條變長(zhǎng)；由于a組實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度的值小于b組實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度的值，說明a組吸水較多，b組吸水較少，所以實(shí)驗(yàn)后a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的低。B項(xiàng)，分析柱狀圖可知，f組細(xì)胞失水，而b組細(xì)胞吸水，因此浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組的。C項(xiàng)，水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不消耗ATP。D項(xiàng)，根據(jù)柱狀圖可知，在濃度為0.4 molL1的蔗糖溶液中的c組細(xì)胞吸水，而在濃度為0.5 molL1的蔗糖溶液中的d組細(xì)胞失水，所以使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 molL1之間。5(2015高考海南卷)回答下列問題：(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中，水分通過_的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞，引起馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸餾水處理時(shí)間延長(zhǎng)，該馬鈴薯鮮重不再增加，此時(shí)，馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的_。(2)將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中，_(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀，說明該馬鈴薯勻漿中含有_。解析：(1)水分以自由擴(kuò)散方式跨膜運(yùn)輸，馬鈴薯細(xì)胞吸水，細(xì)胞液濃度降低，滲透壓降低。(2)死細(xì)胞原生質(zhì)層變成全透性，故將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。(3)還原性糖與斐林試劑反應(yīng)，生成磚紅色沉淀，故該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明馬鈴薯勻漿中含有還原性糖。答案：(1)自由擴(kuò)散低(2)不會(huì)(3)還原性糖質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的拓展應(yīng)用(1)判斷成熟植物細(xì)胞的死活(2)測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍(3)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液) 清一清易錯(cuò)點(diǎn)1誤認(rèn)為滲透平衡時(shí)水分子不移動(dòng)點(diǎn)撥滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)下，水分子向兩側(cè)移動(dòng)的速率相等，不可看作沒有水分子移動(dòng)，此時(shí)半透膜兩側(cè)溶液濃度也不一定相等。易錯(cuò)點(diǎn)2原生質(zhì)層原生質(zhì)體點(diǎn)撥(1)原生質(zhì)層在成熟的植物細(xì)胞內(nèi)相當(dāng)于半透膜。由細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成。(2)原生質(zhì)體是去除了植物細(xì)胞壁以后所剩下的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。易錯(cuò)點(diǎn)3半透膜選擇透過性膜點(diǎn)撥(1)區(qū)別：半透膜是無(wú)生物活性的物理性膜，物質(zhì)能否通過取決于分子的大小。選擇透過性膜是具有生物活性的生物膜，載體蛋白的存在決定了其對(duì)不同物質(zhì)是否吸收的選擇性。(2)共性：都允許水分子自由通過，而不允許大分子物質(zhì)通過。易錯(cuò)點(diǎn)4誤認(rèn)為同種物質(zhì)跨膜方式應(yīng)一致點(diǎn)撥某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式并非固定一種。如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，而葡萄糖通過小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，要視具體情況而定。再如靜息電位形成時(shí)K外流與動(dòng)作電位形成時(shí)Na內(nèi)流均為協(xié)助擴(kuò)散；但K、Na在其他細(xì)胞中跨膜運(yùn)輸一般為主動(dòng)運(yùn)輸，而即使是同一種物質(zhì)，進(jìn)出細(xì)胞的方式也不一定相同。易錯(cuò)點(diǎn)5影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃狞c(diǎn)提醒點(diǎn)撥(1)運(yùn)輸速率與O2濃度無(wú)關(guān)的運(yùn)輸方式除自由擴(kuò)散外，還有協(xié)助擴(kuò)散。(2)影響協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸速率的因素除載體蛋白數(shù)量外，還有濃度差。(3)抑制某載體蛋白的活性，只會(huì)導(dǎo)致以該載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)運(yùn)輸受到影響，對(duì)其他物質(zhì)運(yùn)輸不影響。(4)抑制細(xì)胞呼吸，所有以主動(dòng)運(yùn)輸方式跨膜的物質(zhì)運(yùn)輸都會(huì)受到影響。判一判(1)細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性()(2)植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜組成()(3)發(fā)生滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)，既不可看作沒有水分子移動(dòng)也不可看作兩側(cè)溶液濃度相等()(4)Na從紅細(xì)胞外運(yùn)入紅細(xì)胞內(nèi)的過程屬于被動(dòng)運(yùn)輸(2016海南，T19D)()(5)小腸上皮細(xì)胞吸收溶質(zhì)發(fā)生障礙時(shí)，可導(dǎo)致小腸吸水減少(2015海南，T16C)()(6)小腸黏膜中的一些細(xì)胞可通過被動(dòng)運(yùn)輸將某種蛋白分泌到腸腔(2015海南，T16D)()(7)甘油是極性分子，所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜(新課標(biāo)全國(guó)，T1C)()(8)植物細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同(新課標(biāo)全國(guó)，T3A)()(9)低溫不影響礦質(zhì)離子的吸收速率()(10)細(xì)胞質(zhì)中的氫離子可以通過擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)()(11)Na與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸()(12)細(xì)胞外液中的K進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散()(13)主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝()(14)同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時(shí)，運(yùn)輸方式可能不同()答案：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14) (2016高考天津卷)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是()A由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生C與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低D由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外解析：選B。圖甲、乙、丙分別表示細(xì)胞的正常形態(tài)、質(zhì)壁分離狀態(tài)、質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)全過程都在低倍顯微鏡下觀察，不需要更換目鏡，這些狀態(tài)可以在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生，A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；與甲相比，乙所示細(xì)胞由于失水發(fā)生了質(zhì)壁分離，細(xì)胞液濃度較高，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，從細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散到細(xì)胞外的水分子少于從細(xì)胞外擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)的水分子，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 (2016高考江蘇卷)如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A載體逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B載體具有ATP酶活性C載體和轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D載體轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快解析：選B。由題圖可知，載體將溶質(zhì)分子從低濃度向高濃度、由胞外向胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)，故載體逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，A項(xiàng)正確；圖中載體將溶質(zhì)分子從高濃度到低濃度、由胞內(nèi)向胞外轉(zhuǎn)運(yùn)，不消耗ATP，故不能判斷載體是否具有ATP酶活性，B項(xiàng)錯(cuò)誤；載體運(yùn)輸溶質(zhì)分子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，載體運(yùn)輸溶質(zhì)分子的方式是協(xié)助擴(kuò)散，C項(xiàng)正確；依賴載體蛋白被動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾室茸杂蓴U(kuò)散快，D項(xiàng)正確。 (2016高考浙江卷)當(dāng)人體血糖濃度偏高時(shí)，質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi)，血糖濃度偏低時(shí)則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反。下列敘述正確的是()A該載體在血糖濃度偏低時(shí)的轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗ATPB轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨血糖濃度升高不斷增大C轉(zhuǎn)運(yùn)方向不是由該載體決定的D胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞解析：選C。在血糖濃度偏低時(shí)，肝細(xì)胞可通過協(xié)助擴(kuò)散的方式將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞，A錯(cuò)；葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞需要載體協(xié)助，由于葡萄糖載體數(shù)量是一定的，所以轉(zhuǎn)運(yùn)速率不會(huì)隨血糖濃度升高而一直增大，B錯(cuò)；由題可知血糖濃度高時(shí)葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞，血糖濃度低時(shí)葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞，血糖的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是由血糖濃度決定的，不是由載體決定的，C正確；胰島素是通過促進(jìn)細(xì)胞對(duì)血糖的吸收、貯存和利用來(lái)降低血糖濃度的，胰島素促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞，D錯(cuò)。 (2015高考海南卷)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是()A實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度B乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散D甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的解析：選D。根據(jù)題干信息可推斷一定時(shí)間后“甲的濃度變小”是因?yàn)槿~片失水，“乙的濃度不變”說明乙的濃度與葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等，“丙的濃度變大”是因?yàn)榧?xì)胞吸水，由此推斷，實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度<乙的濃度<甲的濃度，A、B錯(cuò)誤，D正確；實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于自由擴(kuò)散，C錯(cuò)誤。 (高考新課標(biāo)全國(guó)卷)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是() A與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察B用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 C用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察解析：選B。植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離。紅色花瓣是由細(xì)胞液泡內(nèi)花青素的顏色呈紅色導(dǎo)致的，所以用紅色花瓣作為實(shí)驗(yàn)材料有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，A項(xiàng)正確；黑藻葉片中的葉綠體顯綠色，液泡中細(xì)胞液的顏色接近無(wú)色，兩者之間有顏色差異，因此葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，B項(xiàng)錯(cuò)誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位的細(xì)胞細(xì)胞液濃度可能不同，觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C項(xiàng)正確；通常做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)用紫色洋蔥的鱗片葉外表皮，因外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)容易觀察，D項(xiàng)正確。課時(shí)作業(yè)1已知魚鰾是一種半透膜。若向魚鰾內(nèi)注入適量的20%蔗糖溶液、排出魚鰾內(nèi)的空氣，扎緊開口，將其浸沒在盛有10%蔗糖溶液的燒杯中，下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖是()解析：選B。魚鰾內(nèi)蔗糖溶液濃度大于燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度，故水分子由燒杯進(jìn)入魚鰾的速度大于由魚鰾進(jìn)入燒杯的速度，燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間延長(zhǎng)逐漸增大，直到穩(wěn)定在某一濃度上。2(2018河南六市聯(lián)考)將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮制成臨時(shí)裝片，滴加某紅色染料的水溶液(染料分子不能進(jìn)入活細(xì)胞，滲透壓相當(dāng)于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液)，一段時(shí)間后用低倍顯微鏡能清晰地觀察到()A細(xì)胞中紅色區(qū)域減小B染色體散亂地分布于細(xì)胞核中C原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離D不同細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同解析：選D。 紅色染料分子不能進(jìn)入活細(xì)胞，即不能進(jìn)入原生質(zhì)層，而在0.3 g/mL的蔗糖溶液中洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的白色的原生質(zhì)層是逐漸縮小的，所以外面的紅色是越來(lái)越大的，A錯(cuò)誤；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮是成熟的植物細(xì)胞，不分裂，沒有染色體出現(xiàn)，B錯(cuò)誤；由于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮幾乎不含色素，所以不能清晰地觀察到原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；由于不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度有差異，所以不同細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同，D正確。3(2018河南鄭州模擬)某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注：細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1)()Abc段，由于失水過多，細(xì)胞可能已經(jīng)死亡Bcd段，水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)Cde段，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度De時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺解析：選D。結(jié)合題意分析曲線可知，c點(diǎn)后細(xì)胞大小相對(duì)值變大，說明細(xì)胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，因此bc 段細(xì)胞是活細(xì)胞，A錯(cuò)誤；圖中cd段水分子的運(yùn)動(dòng)方向既有從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，也有從細(xì)胞內(nèi)進(jìn)入細(xì)胞外，但進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的水分子數(shù)多于離開細(xì)胞的水分子數(shù)，B錯(cuò)誤；de段，細(xì)胞大小相對(duì)值大于1，說明細(xì)胞吸水，故細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，C錯(cuò)誤；由于e時(shí)細(xì)胞大小相對(duì)值大于1，說明細(xì)胞吸水，故e時(shí)液泡內(nèi)細(xì)胞液濃度降低，液泡的顏色比a時(shí)淺，D正確。4(2018湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(其中a表示生物膜上的糖蛋白，表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式)，下列有關(guān)敘述正確的是()A方式可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收HB運(yùn)輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性C此圖若表示神經(jīng)元的細(xì)胞膜，則神經(jīng)遞質(zhì)通過方式排出細(xì)胞D糖醋蒜腌制過程中，蔗糖和醋進(jìn)入細(xì)胞的過程與和有關(guān)解析：選B。分析題圖，根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度差，是否需要載體蛋白，是否消耗能量，可判斷為自由擴(kuò)散、為協(xié)助擴(kuò)散、為主動(dòng)運(yùn)輸。肌細(xì)胞從組織液中吸收H是主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性，B正確；神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式排出細(xì)胞，C錯(cuò)誤；糖醋蒜腌制過程中，細(xì)胞膜失去了選擇透過性，蔗糖和醋是通過擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞的，D錯(cuò)誤。5(2018山東臨沂模擬)用呼吸抑制酶處理紅細(xì)胞，下列物質(zhì)吸收量的變化曲線正確的是()解析：選B。O2、H2O、甘油等通過自由擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞，葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞，這些過程都不需要消耗能量。氨基酸、K通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞，需要消耗能量，用呼吸抑制酶處理紅細(xì)胞后，紅細(xì)胞產(chǎn)生的ATP量減少，所以氨基酸、K的吸收量也顯著減少。6(2018吉林長(zhǎng)春模擬)已知離子泵是一種載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子；離子通道是一種通道蛋白，受到適當(dāng)?shù)拇碳ぃǖ罆?huì)打開，離子順濃度梯度跨膜運(yùn)輸。下列敘述錯(cuò)誤的是()A使離子通道打開的適當(dāng)刺激有可能是神經(jīng)遞質(zhì)B離子通過離子泵進(jìn)行的跨膜運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸C溫度能夠影響離子泵和離子通道進(jìn)行跨膜運(yùn)輸D通道打開和關(guān)閉與蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的變化無(wú)關(guān)解析：選D。突觸后膜所在的神經(jīng)元接受神經(jīng)遞質(zhì)信號(hào)后，神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)激活相應(yīng)的離子通道，A正確；“離子泵是一種載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子”，這說明離子通過“離子泵”的跨膜運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；溫度會(huì)影響載體蛋白、離子通道的結(jié)構(gòu)，也會(huì)影響酶的活性，所以溫度能夠影響離子泵和離子通道進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，C正確；離子通道是一種蛋白質(zhì)，通道打開和關(guān)閉涉及蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變，D錯(cuò)誤。7在用紫色洋蔥A及B的外表皮細(xì)胞分別制成的5個(gè)裝片上依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液，相同時(shí)間后原生質(zhì)體的體積變化如圖所示。下列敘述不正確是()A. 紫色洋蔥A比B的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高B兩種紫色洋蔥外表皮細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁C將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的裝片置于清水中，一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D實(shí)驗(yàn)后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的吸水能力小于戊溶液中的洋蔥B外表皮細(xì)胞解析：選C。由圖形可知，紫色洋蔥A比B的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高，A項(xiàng)正確；兩種紫色洋蔥外表皮細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁，B項(xiàng)正確；處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞可能已經(jīng)死亡，放入清水中不一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，C項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的吸水能力小于戊溶液中的洋蔥B外表皮細(xì)胞，D項(xiàng)正確。8胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過質(zhì)子泵維持的，質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量，可驅(qū)動(dòng)1個(gè)H從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔和1個(gè)K從胃腔進(jìn)人胃壁細(xì)胞，K又可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔，下列敘述錯(cuò)誤的是()A質(zhì)子泵的化學(xué)本質(zhì)可能是蛋白質(zhì)BH從胃壁細(xì)胞進(jìn)人胃腔的方式是主動(dòng)運(yùn)輸C胃壁細(xì)胞內(nèi)K含量影響細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的大小DK進(jìn)出胃壁細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是相同的解析：選D。由題意可知質(zhì)子泵屬于載體，所以其化學(xué)本質(zhì)很可能是蛋白質(zhì)，A正確。H從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔的方式需要ATP，所以是需要能量的主動(dòng)運(yùn)輸，B正確。滲透壓是單位體積內(nèi)溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力，所以胃壁細(xì)胞內(nèi)K含量影響細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的大小，C正確。分析題意可知K進(jìn)胃壁細(xì)胞是需要ATP的主動(dòng)運(yùn)輸，而出胃壁細(xì)胞是經(jīng)通道蛋白的順濃度梯度的協(xié)助擴(kuò)散，D錯(cuò)誤。9(2018山東泰安高三模擬)某同學(xué)進(jìn)行“植物細(xì)胞的吸水和失水”探究活動(dòng)?；卮鹣铝袉栴}：(1)細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和_的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜和_以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。(2)將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，置于小于其細(xì)胞液濃度的外界溶液中，會(huì)逐漸發(fā)生_。(3)如圖1為探究活動(dòng)過程中觀察到某一時(shí)期的細(xì)胞狀態(tài)，此時(shí)，細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是_。(4)將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲戊)中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖2所示。則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度_；在甲蔗糖溶液中加入適量的清水；一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)_。解析：(1)細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。(2)將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，置于小于其細(xì)胞液濃度的外界溶液中，細(xì)胞吸水，會(huì)逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。(3)根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中的細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)、也可能處于動(dòng)態(tài)平衡、甚至處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)，所以此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系有小于、等于或大于三種可能。(4)由于在丙條件下蘿卜條A的重量變化大于蘿卜條B，說明細(xì)胞吸水能力強(qiáng)，所以蘿卜條A細(xì)胞液濃度大于蘿卜條B細(xì)胞液濃度。在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后蘿卜條A吸水，其細(xì)胞液濃度變小。答案：(1)原生質(zhì)層液泡膜(2)質(zhì)壁分離的復(fù)原(3)細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度(4)高降低10(2018湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)月考)正常細(xì)胞內(nèi)K濃度約為細(xì)胞外的30倍，細(xì)胞外Na濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的Na濃度差、K濃度差減小時(shí)，細(xì)胞膜上的Na/KATP酶發(fā)揮作用，這種酶可以通過水解ATP，將細(xì)胞內(nèi)的Na移出膜外，將細(xì)胞外的K移入膜內(nèi)。具體過程如圖1所示：(1)膜內(nèi)外Na具有濃度差，與膜的_性有關(guān)。Na/KATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na移出膜外的跨膜運(yùn)輸方式是_。(2)在運(yùn)輸Na和K的過程中，Na/KATP酶的_發(fā)生改變，有利于與離子的結(jié)合與分離。(3)比較圖2和圖3，當(dāng)Na和K_濃度差流過Na/KATP酶，將ADP合成ATP，說明ATP的合成與分解反應(yīng)是_反應(yīng)，進(jìn)行ATP合成或分解的反應(yīng)條件取決于_。(4)生物膜系統(tǒng)的_作用及能量是維系細(xì)胞有序性的基礎(chǔ)，線粒體內(nèi)膜上主要完成類似圖_(填編號(hào))的過程。解析：(1)由題意知，細(xì)胞外Na濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍，這與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)；Na/KATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na移出膜外是從低濃度向高濃度運(yùn)輸?shù)?，且需要ATP提供能量，是主動(dòng)運(yùn)輸。(2)分析圖1運(yùn)輸Na和K的過程圖解可知，運(yùn)輸Na和K的過程中，Na/KATP酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，有利于與離子的結(jié)合與分離。(3)分析題圖2、3可知，當(dāng)Na和K從高濃度向低濃度運(yùn)輸時(shí)，伴隨ATP的合成過程，當(dāng)Na和K從低濃度向高濃度運(yùn)輸時(shí)，伴隨ATP的水解過程，說明ATP的合成與分解反應(yīng)是可逆的；進(jìn)行ATP合成或分解的反應(yīng)條件取決于離子流動(dòng)方向。(4)生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)可以同時(shí)高效、有序地進(jìn)行，因此生物膜系統(tǒng)的分隔作用及能量是維系細(xì)胞有序性的基礎(chǔ)，線粒體內(nèi)膜上還原氫與氧氣反應(yīng)生成水，釋放能量，該過程伴隨ATP的合成，類似于圖2的過程。答案：(1)選擇透過主動(dòng)運(yùn)輸(2)空間結(jié)構(gòu)(3)順可逆離子濃度差(或離子流動(dòng)方向)(4)分隔211(2018山東臨沂模擬)圖甲表示在不同分類依據(jù)下，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的五種運(yùn)輸方式(DH)間的關(guān)系；圖乙表示物質(zhì)運(yùn)輸速率與被運(yùn)輸物質(zhì)濃度的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)圖甲中A與B的分類依據(jù)推導(dǎo)的結(jié)論A是否需要載體蛋白F一定符合圖乙曲線B是否需要載體蛋白D、E符合圖乙曲線C是否消耗ATPF一定符合圖乙曲線D是否穿過細(xì)胞膜G可能符合圖乙曲線解析：選A。據(jù)圖分析，若圖中A和B的分類依據(jù)是是否需要載體蛋白，則D、E表示主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散，符合圖乙曲線，F(xiàn)表示自由擴(kuò)散，不符合圖乙曲線，A錯(cuò)誤、B正確；若圖中A和B的分類依據(jù)是是否消耗ATP，則F表示主動(dòng)運(yùn)輸，符合圖乙曲線，C正確；若圖中A和B的分類依據(jù)是是否穿過細(xì)胞膜，則G表示協(xié)助擴(kuò)散或自由擴(kuò)散，可能符合圖乙曲線，D正確。12將新鮮蘿卜切成大小和形狀相同的長(zhǎng)條，分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組蘿卜條的重量，結(jié)果如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()組別abcde蔗糖濃度(mol/L)0.30.40.50.60.7實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量1.31.10.90.80.7A. 實(shí)驗(yàn)過程中，a組細(xì)胞的細(xì)胞液滲透壓逐漸增大B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c組、d組、e組細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓依次增大C蘿卜細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓與0.40.5 mol/L蔗糖溶液的滲透壓相當(dāng)D實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明細(xì)胞膜具有選擇透過性，具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能解析：選A。根據(jù)題表分析可知，a組蘿卜條實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量1.3，說明蘿卜條吸水，a組細(xì)胞的細(xì)胞液滲透壓逐漸減小，A項(xiàng)錯(cuò)誤；c組、d組和e組蘿卜條實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量關(guān)系為e組<d組<c組<1，說明三組蘿卜條均失水，而且失水情況是c組<d組<e組，由此可推知c組、d組和e組細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓依次增大，B項(xiàng)正確；蘿卜細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓介于失水組和吸水組之間。b組蘿卜條實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量>1，說明蘿卜條吸水，而c組蘿卜條實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量<1，說明蘿卜條失水，由此可推知蘿卜細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓與0.40.5 mol/L蔗糖溶液的滲透壓相當(dāng)，C項(xiàng)正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明細(xì)胞膜具有選擇透過性，具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，D項(xiàng)正確。13(2018山東青島模擬)健康人原尿中葡萄糖的濃度與血漿中的基本相同，而終尿中幾乎不含葡萄糖。原尿中的葡萄糖是借助于Na的轉(zhuǎn)運(yùn)被腎小管主動(dòng)重吸收的，葡萄糖由腎小管上皮細(xì)胞進(jìn)入血液不消耗ATP，下列有關(guān)敘述不正確是()A葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞是逆濃度梯度進(jìn)行的B細(xì)胞膜上相關(guān)載體蛋白的數(shù)量和Na的吸收量會(huì)限制腎小管上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖的重吸收C驅(qū)動(dòng)葡萄糖由腎小管上皮細(xì)胞進(jìn)入血液的動(dòng)力來(lái)自葡萄糖的濃度差D胰島B細(xì)胞受損的糖尿病患者腎小管上皮細(xì)胞對(duì)Na的轉(zhuǎn)運(yùn)少于正常人解析：選D。葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，逆濃度梯度進(jìn)行，A正確；腎小管上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖的重吸收是主動(dòng)運(yùn)輸，限制因素是細(xì)胞膜上相關(guān)載體蛋白的數(shù)量和Na的吸收量，B正確；“葡萄糖由腎小管上皮細(xì)胞進(jìn)入血液不消耗ATP”，說明葡萄糖由腎小管上皮細(xì)胞進(jìn)入血液是協(xié)助擴(kuò)散，動(dòng)力來(lái)自葡萄糖的濃度差，C正確；胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足，則葡萄糖重吸收的量減少，與腎小管上皮細(xì)胞對(duì)Na的轉(zhuǎn)運(yùn)無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。14(2018山東菏澤模擬)多酶片是一種可以治療消化不良的藥片。它是含有胰蛋白酶、胃蛋白酶、胰淀粉酶和胰脂肪酶，用特殊工藝制成的雙層結(jié)構(gòu)的糖衣片。主動(dòng)運(yùn)輸作為一種重要的跨膜運(yùn)輸方式，可以按照生命所需吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排除代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”。據(jù)此回答下列問題：(1)多酶片的外層含有_酶，其糖衣的作用是_。(2)大多數(shù)酶和生物膜上與跨膜運(yùn)輸有關(guān)的_(物質(zhì))化學(xué)本質(zhì)相同。(3)高等植物與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在_中，其參與的反應(yīng)是_，反應(yīng)的產(chǎn)物是_，能量直接來(lái)源于_。(4)為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細(xì)胞代謝抑制劑。該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀，自變量是_。主動(dòng)運(yùn)輸不同于協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是_。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，比較乙組與甲組，得出的結(jié)論是_。與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能與_(細(xì)胞器)少有關(guān)。解析：(1)多酶片的糖衣的作用是保護(hù)內(nèi)層的酶不被消化。胃蛋白酶在胃中發(fā)揮作用，應(yīng)在多酶片的外層。(2)大多數(shù)酶和生物膜上與跨膜運(yùn)輸有關(guān)的載體蛋白均屬于蛋白質(zhì)。(3)高等植物與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體的基質(zhì)中，參與二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，反應(yīng)的產(chǎn)物是糖類和C5，能量直接來(lái)源于光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H。(4)圖中該實(shí)驗(yàn)的自變量是HgCl2的有無(wú)和細(xì)胞成熟程度，則目的是探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)的影響。主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散均需要載體蛋白，但前者可從低濃度向高濃度運(yùn)輸，需要能量。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縃gCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊?，甲組和乙組比較，乙組ATP水解被抑制，則磷酸鹽吸收量減少，說明主動(dòng)運(yùn)輸需要ATP水解提供的能量；丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是幼嫩胡蘿卜細(xì)胞中線粒體數(shù)量較少。答案：(1)胃蛋白保護(hù)內(nèi)層的酶(2)載體蛋白(3)葉綠體的基質(zhì)二氧化碳的固定和三碳化合物的還原糖類(和C5)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP(和H)(4)探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)的影響是否有HgCl2、細(xì)胞成熟程度可從低濃度向高濃度運(yùn)輸，需要能量細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸需要能量線粒體