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1、 第12課 蒙古的興起和元朝的建立（第12個學(xué)案） 1、知道蒙古族的興起、統(tǒng)一和元朝建立的基本情況。（時間、人物、意義） 2、記住元朝的政治統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施以及當(dāng)時中外交往的史實。 3、通過學(xué)習(xí)，理解到并歸納出元朝對中國歷史所作出的重大貢獻(xiàn)。 二、上課回顧： 三、學(xué)習(xí)過程： 1、自主學(xué)習(xí)： （通讀課文，找劃下列問題，背記后默寫） （1）蒙古族的杰出領(lǐng)袖成吉思汗名叫 ，他于 年被推舉為大汗，建立了 國。其意義是： （2）成吉思汗死后，蒙古軍隊相繼滅亡 和

2、 ，對 形成包圍之勢。后來， 即汗位，于1271年定國號為 ，次年定都 ，他就是 祖。1279年，元朝統(tǒng)一了中國。 （3）1276年，元軍占領(lǐng)臨安， 滅亡。之后，抗戰(zhàn)派大臣 領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)抗元，被俘后堅貞不屈，寫下了流傳千古的 詩和浩氣長存的 。 （4）文天祥的著名詩句是 ；意思是：

3、 。 （5）元朝時，既是政治中心，又是聞名世界的商業(yè)大都市的是 。當(dāng)時，意大利旅行家 在 在位時來華居住了十幾年，并寫出 一書， 描述了 的繁華景象。 （6）元朝時，我國開始形成一個新的民族—— 補(bǔ)充反饋： 2、自主探究： （1）元朝時采取的政治統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施分別是什么？ （2）元朝時民族融合的發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？ 補(bǔ)充反饋： 3、合作學(xué)習(xí)： 共同歸結(jié)元朝在我國歷史上的貢獻(xiàn)

4、有哪些？ 補(bǔ)充反饋： 四、課堂回顧： 1、主要內(nèi)容： 2、規(guī)律總結(jié)： 五、當(dāng)堂檢測： 1．我國歷史上，西藏成為中央政府管轄的正式行政區(qū)是在（????? ）。? A．唐朝???? B．元朝???? C．明朝???? D．清朝? 2．元朝時，我國形成的一個新民族是（????? ）。? A．回鶻???? B．藏族???? C．蒙古族?????? D．回族 3、下列人物中，曾經(jīng)統(tǒng)一蒙古各部的是 A、鐵木真 B、耶律阿保機(jī) C、忽必烈 D、完顏阿骨打 4、我國歷史上的元朝建立于 A、1206年 B、1227年 C、1234年 D、1271年 5、10、我國省級行政區(qū)的設(shè)立開始于 A、唐朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝 6、閱讀分析 閱讀下列材料 “辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青！” 請回答： ⑴上述詩句出自哪一作品？作者是誰？生活在哪一時期？ ⑵哪一詩句體現(xiàn)了作者的崇高氣節(jié)？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么精神