精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上管理信息系統(tǒng)課程實驗指導(dǎo)書一、實驗教學(xué)的目的與要求管理信息系統(tǒng)是工業(yè)工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，必須通過大量的上機實驗，才能深入理解和掌握管理信息系統(tǒng)的基本原理及概念，熟悉管理信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)的基本方法和步驟。本實驗要求學(xué)生具有較強的動手實踐能力，用所學(xué)的基本知識和理論分析實際的案例和問題，加深對管理信息系統(tǒng)應(yīng)用的理解，提高觀察、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和實事求是的科學(xué)態(tài)度。本實驗共開設(shè)4個實驗項目，其中1個為操作性實驗，3個為設(shè)計性實驗。1、根據(jù)實驗的要求，完成相關(guān)的程序及文檔。2、每個程序調(diào)試完成，須由指導(dǎo)教師檢查。二、實驗開設(shè)對象本實驗開設(shè)對象為管理信息系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)者（工業(yè)工程專業(yè)本科學(xué)生），實驗為必修內(nèi)容。三、指導(dǎo)教師由管理信息系統(tǒng)課程講授教師負責(zé)擔(dān)任實驗指導(dǎo)教師，實驗室人員配合指導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)在每次實驗前講清實驗?zāi)康?、實驗?nèi)容、實驗要求等，指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成相關(guān)課程實驗。四、實驗方式和基本要求1、實驗方式教師簡略講解上機實驗操作過程，學(xué)生分組獨立完成。2、基本要求（1）實驗中要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及注意事項，自覺遵守實驗室各項規(guī)章制度。（2）做好上機實驗預(yù)習(xí)（明確實驗?zāi)康?、任?wù)、操作的主要步驟）。（3）運用管理信息系統(tǒng)的知識對一個系統(tǒng)進行分析、設(shè)計和實施。（4）實驗所做的作業(yè)要存盤。五、實驗設(shè)備配置至少每2人配置1臺電腦，安裝有Windows 2000/XP、SQL Server 2000，Visual C#.NET運行環(huán)境，可訪問Internet。六、考核方式實驗按五級分制，由指導(dǎo)教師根據(jù)每名學(xué)生的實驗準(zhǔn)備程度、實驗完成情況和創(chuàng)新程度等評定。不能完成實驗者，不能參加理論課考試。與課程共同考核，上機實驗占總成績15%。實驗一 認識管理信息系統(tǒng)及其開發(fā)工具一、實驗學(xué)時上機4學(xué)時。二、實驗?zāi)康?、初步認識管理信息系統(tǒng)，建立對管理信息系統(tǒng)的感性認識。2、認識管理信息系統(tǒng)給組織和個人帶來的影響。3、能夠正確運用數(shù)據(jù)庫的基本理論和方法，熟悉常用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和基本操作。4、熟悉常用的系統(tǒng)開發(fā)工具，如Visual C#.NET、C語言、Visual FoxPro、Visual Basic等。三、實驗內(nèi)容與步驟1、通過網(wǎng)絡(luò)搜索和社會調(diào)查等手段，尋找信息系統(tǒng)。例如：學(xué)校教學(xué)管理部門使用的教務(wù)管理系統(tǒng)，學(xué)生使用的考試成績查詢系統(tǒng)、學(xué)生選課系統(tǒng)，圖書館使用的圖書管理系統(tǒng)，賓館使用的客房管理信息系統(tǒng)等。詳細了解這些信息系統(tǒng)實現(xiàn)了哪些功能。具體描述實現(xiàn)每個功能的操作步驟。從系統(tǒng)建設(shè)的角度出發(fā)，了解系統(tǒng)的開發(fā)過程、開發(fā)環(huán)境、開發(fā)工具、系統(tǒng)建設(shè)中所需的人員等問題。從應(yīng)用的角度出發(fā)，了解這些信息系統(tǒng)給你的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來什么影響，分析這些系統(tǒng)是否還有不完善之處，應(yīng)該在哪些方面加以改進。2、安裝SQL Server 2000，練習(xí)建立、修改數(shù)據(jù)庫。3、安裝教學(xué)演示軟件，并練習(xí)。4、分組討論并確定小組管理信息系統(tǒng)的題目。進銷存管理系統(tǒng)；人力資源管理系統(tǒng)；圖書館管理系統(tǒng)；酒店管理系統(tǒng)；醫(yī)院管理系統(tǒng)；教務(wù)管理系統(tǒng)；生產(chǎn)管理系統(tǒng)（MRP）；財務(wù)管理系統(tǒng)。設(shè)計要求：3-4人一組，確定一名組長。每組任選一個題目，編程工具任選，采用SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫。文檔設(shè)計工具：Word等。文檔的格式、內(nèi)容要規(guī)范，文字?jǐn)?shù)量不限。提倡團隊精神，積極參與，分工明確，獨立完成。完成的文檔和程序代碼包括：A、系統(tǒng)分析：系統(tǒng)可行性分析和詳細調(diào)查分析；問題陳述與分析；管理業(yè)務(wù)調(diào)查：模型要全面準(zhǔn)確，如E-R圖，DFD等；業(yè)務(wù)流程分析；數(shù)據(jù)流程分析；數(shù)據(jù)字典；對現(xiàn)行系統(tǒng)的評價；新系統(tǒng)邏輯模型的提出。B、系統(tǒng)設(shè)計：系統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計；系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計；代碼設(shè)計；系統(tǒng)物理配置方案設(shè)計；輸出設(shè)計；存儲文件（數(shù)據(jù)庫）結(jié)構(gòu)設(shè)計；界面設(shè)計；各功能模塊設(shè)計。C、系統(tǒng)實施：物理系統(tǒng)的實施；程序設(shè)計；軟件開發(fā)工具；程序和系統(tǒng)調(diào)試。D、技術(shù)說明書和維護說明書、使用說明書。評分項目：用戶需求是否全面準(zhǔn)確？系統(tǒng)分析設(shè)計是否合理規(guī)范？文檔是否合理，順序是否有錯？各種圖的表達是否正確合理？是否用相關(guān)開發(fā)工具實現(xiàn)相應(yīng)功能？文字是否通順？四、管理信息系統(tǒng)舉例以大連工業(yè)大學(xué)教學(xué)管理為背景：目前，教務(wù)處主要負責(zé)全校的教學(xué)和日常的教務(wù)等管理工作，是學(xué)校教學(xué)的核心部門。該處主要包括：考試中心、教研科、教務(wù)科、學(xué)籍管理科等科室。根據(jù)其職能劃分教學(xué)管理主要分為：教學(xué)計劃管理、排課管理、考試管理、成績管理和學(xué)籍管理。如圖1所示。圖1 教學(xué)管理職能區(qū)域圖圖2為教學(xué)管理的基本流程：專心-專注-專業(yè)各主要職能區(qū)域及管理活動的具體活動，如表1。序號職能區(qū)域活動具體要求1教學(xué)計劃管理教學(xué)計劃錄入根據(jù)各專業(yè)討論制訂的教學(xué)培養(yǎng)計劃，錄入存檔。教學(xué)計劃修訂對調(diào)整后的教學(xué)計劃做修改。教師任務(wù)分配根據(jù)教學(xué)計劃和教師情況分配教學(xué)任務(wù)。教學(xué)計劃匯總匯總教學(xué)計劃，包括教師的任課情況等。教分核算統(tǒng)計根據(jù)實際實施的執(zhí)行教學(xué)計劃，計算總教分和實際發(fā)生的教分?jǐn)?shù)。2排課管理根據(jù)教學(xué)計劃排課。約束條件：同一門課可以由多個老師上；一個教師不能在同一時間內(nèi)教授兩門課或在兩個教室上課；同一時間內(nèi)，一個教室不能上兩門課；同一個專業(yè)或班級不能在同一時間上兩門課。3考試管理命題（通知）處理能夠根據(jù)教學(xué)計劃和排課執(zhí)行計劃，自動生成所有考試科目的命題通知。排考處理1、根據(jù)課程表、考試科目、考試日期、教師、教室所容納的人數(shù)、參加考試的人數(shù)以及考生的考號范圍等實現(xiàn)自動排出考場及教師監(jiān)考等報告。2、自動生成考試通知。3、考試單（封卷用，包括考試科目、班級、教室、試卷份數(shù)、人數(shù)、考試時間等）的生成、打印。4、監(jiān)考教師的安排可自動或手動完成?？荚囎鞅滋幚碛涊d考試作弊的原因、時間、當(dāng)事人以及成績處理情況。在成績單上標(biāo)記“作弊”字樣?？荚嚲徔继幚碛涊d考試緩考的原因、時間、緩考科目、當(dāng)事人等。在成績單上標(biāo)記“緩考”字樣?？荚嚳偨Y(jié)任課教師總結(jié)所承擔(dān)科目的考試總結(jié)，包括參加考試的人數(shù)、每個分?jǐn)?shù)段的百分比、不及格率，試卷中每個題的分?jǐn)?shù)比例等，并以直方圖和曲線圖的方式打印輸出?？荚嚪治鎏幚?、教務(wù)管理部門對考試類型、考試人次、考試科目、作弊人次的統(tǒng)計。2、基礎(chǔ)課考試總結(jié)：分?jǐn)?shù)段、人數(shù)、班級專業(yè)、任課教師、學(xué)期、不及格率、優(yōu)良率等，并排名。補考通知處理根據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)，匯總每位學(xué)生的成績情況，并確定需要參加補考或重修的學(xué)生名單及需補考或重修的科目。補考排考處理同一時間段、同一個學(xué)生不能參加兩科考試，同一教室可安排多門科目考試。4成績管理成績錄入處理在教師批閱卷完畢后，由教師錄入該科目的學(xué)生考試成績，并打印提交成績單。具體格式要求見成績單樣本。成績查詢根據(jù)查詢的班級、學(xué)號和姓名以及科目進行成績查詢。成績報告單處理1、按專業(yè)匯總學(xué)生成績的成績，成績應(yīng)反映轉(zhuǎn)專業(yè)前后學(xué)生的成績信息。2、按學(xué)期、學(xué)年或四年匯總每個學(xué)生的成績，成績應(yīng)反映轉(zhuǎn)專業(yè)前后所修課程的成績。成績變更處理如果因成績遺漏或錄入錯誤，教師可根據(jù)審批手續(xù)重新錄入成績。由管理部門的專門人員來查詢并提交，永久保存。重修處理同一門課可修多次，選取成績最高的作為該門可的成績，并更改以往所修的該門課成績。成績統(tǒng)計分析5學(xué)籍管理補考科目達到5門的，沒有資格獲得學(xué)士學(xué)位。積分點必須達到一定標(biāo)準(zhǔn)；每門課必須達到平均。計算機等級考試必須合格。學(xué)生的編號分為入學(xué)編號和學(xué)籍編號，入學(xué)編號作為唯一不可變更的編號，用于財務(wù)等，而學(xué)籍編號即學(xué)號隨著升降級和轉(zhuǎn)專業(yè)而變更。跳級處理對符合跳級條件的，經(jīng)本人申請，學(xué)校審批做跳級處理并存檔。轉(zhuǎn)專業(yè)處理對符合轉(zhuǎn)專業(yè)條件的，經(jīng)本人申請，批準(zhǔn)后轉(zhuǎn)專業(yè)處理并存檔。休復(fù)學(xué)處理對符合休復(fù)學(xué)條件，并由本人申請，經(jīng)審批后可做休復(fù)學(xué)處理并存檔。退學(xué)處理對符合退學(xué)條件，經(jīng)學(xué)校討論決定后可做退學(xué)處理并存檔。說明：全校每學(xué)期共有200多門考試課，不包括考查課；參加考試課的學(xué)生有30000多人次；考試卷保存約2年；成績單保存4-5年。每個模塊難度系數(shù)：Module Name處理功能（Function）難度系數(shù)（Difficulty）M1教學(xué)計劃處理CM2排課處理AM3學(xué)生選課處理CM4學(xué)生成績處理AM5考試處理AM6學(xué)生學(xué)籍處理BM7教材信息處理CM8教室設(shè)施處理CM9教師信息處理CM10綜合統(tǒng)計處理BM5考試管理主要包括校內(nèi)和校外考試兩大類。如圖3所示。實驗二 管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析一、實驗學(xué)時上機8學(xué)時。二、實驗?zāi)康?、能夠正確運用系統(tǒng)分析的過程與方法，結(jié)合一個課題，復(fù)習(xí)、鞏固管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析知識，提高系統(tǒng)分析的實踐能力。2、熟悉業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典等的繪制。3、樹立正確的系統(tǒng)分析思想，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。三、實驗內(nèi)容與要求1、以小組為單位，根據(jù)選定的管理信息系統(tǒng)，開展實地調(diào)查或通過Internet查閱相關(guān)資料或結(jié)合個人經(jīng)驗，進行系統(tǒng)分析。2、根據(jù)系統(tǒng)描述，分析系統(tǒng)需求，論證系統(tǒng)開發(fā)的可行性，闡述系統(tǒng)完成的主要功能和特點。3、明確管理業(yè)務(wù)調(diào)查過程和方法，包括所選系統(tǒng)的典型組織結(jié)構(gòu)、管理功能及業(yè)務(wù)流程。4、明確數(shù)據(jù)流程的調(diào)查與分析過程，繪制數(shù)據(jù)流程圖，編制數(shù)據(jù)字典。5、在上述工作基礎(chǔ)上，完成所選管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析，提出新系統(tǒng)的邏輯方案。6、提出系統(tǒng)實施計劃，包括分配工作任務(wù)、進度、資金。7、獨立完成上述內(nèi)容，并提交書面系統(tǒng)分析報告。四、實驗報告的要求1、以小組為單位，每組完成一份系統(tǒng)分析報告，將分析報告編輯成Word文檔上交。2、系統(tǒng)分析報告的內(nèi)容包括：引言：說明系統(tǒng)的名稱、目標(biāo)、功能、背景、引用資料、本文所用的術(shù)語等。系統(tǒng)概述：系統(tǒng)概述（簡要說明本系統(tǒng)在系統(tǒng)分析階段所進行的各項工作的主要內(nèi)容）。現(xiàn)行系統(tǒng)的調(diào)查情況（列出系統(tǒng)的目標(biāo)、主要功能、組織結(jié)構(gòu)、用戶要求等，并簡要指明問題所在）。表達工具有組織結(jié)構(gòu)圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典、數(shù)據(jù)加工處理的描述等。新系統(tǒng)的邏輯模型：通過對現(xiàn)行系統(tǒng)的分析，找出現(xiàn)行系統(tǒng)存在的主要問題，進行必要的改動，即可得到新系統(tǒng)的邏輯模型。新系統(tǒng)的邏輯模型也通過相應(yīng)的數(shù)據(jù)流程圖加以說明。數(shù)據(jù)字典等若有變動也要相應(yīng)說明。實施計劃：分配工作任務(wù)（對開發(fā)過程中完成的各項工作，按照系統(tǒng)功能劃分，指定專人分工負責(zé)）。進度（給出各項工作計劃的開始日期和結(jié)束日期，規(guī)定任務(wù)完成的先后順序，可用甘特圖表示進度）。資金（逐項指出本項目所需要的勞務(wù)和經(jīng)費預(yù)算，包括開展各項工作所需要的人力及辦公費、差旅費、資料費等）。實驗三 管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計一、實驗學(xué)時上機12學(xué)時。二、實驗?zāi)康?、能夠正確運用系統(tǒng)設(shè)計的過程與方法，結(jié)合所選的管理信息系統(tǒng)，復(fù)習(xí)、鞏固、管理信息系統(tǒng)中系統(tǒng)設(shè)計知識，提高系統(tǒng)設(shè)計能力。2、熟悉代碼設(shè)計、數(shù)據(jù)存儲設(shè)計、界面設(shè)計、輸入輸出設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、安全保密設(shè)計等環(huán)節(jié)，并編制相應(yīng)的文檔及程序編寫。3、進一步樹立正確的系統(tǒng)設(shè)計思想，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。三、實驗內(nèi)容與要求1、根據(jù)所選管理信息系統(tǒng)分析內(nèi)容，進行系統(tǒng)設(shè)計。包括功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計、系統(tǒng)流程圖設(shè)計、代碼設(shè)計、輸出設(shè)計、界面設(shè)計、數(shù)據(jù)存儲設(shè)計、輸入設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、安全保密設(shè)計等。2、獨立完成上述內(nèi)容，并提交書面系統(tǒng)設(shè)計報告。四、實驗報告的要求1、以小組為單位，每組完成一份系統(tǒng)設(shè)計報告，將設(shè)計報告編輯成Word文檔上交。2、系統(tǒng)設(shè)計報告的內(nèi)容包括：引言。系統(tǒng)的總體設(shè)計方案：功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計（用結(jié)構(gòu)圖表示系統(tǒng)模塊層次結(jié)構(gòu)，說明主要模塊的名稱功能）。代碼設(shè)計（說明所用代碼的種類、功能、代碼表）。輸出設(shè)計（說明輸出的項目、主要功能、輸出的接收者、輸出的數(shù)據(jù)類型與設(shè)備、介質(zhì)、數(shù)值范圍、精度要求等）。輸入設(shè)計（說明輸入的項目、主要功能、輸入要求、輸入的承擔(dān)者、輸入的校驗方法）。界面設(shè)計（說明界面的格式、控件的應(yīng)用和操作方法）。數(shù)據(jù)庫設(shè)計（說明數(shù)據(jù)設(shè)計的目標(biāo)、主要功能要求、需求性能規(guī)定、運行環(huán)境要求、邏輯設(shè)計方案、物理設(shè)計方案）。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計（說明系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、功能設(shè)計）。安全保密設(shè)計。實驗四 管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)實施一、實驗學(xué)時上機8學(xué)時。二、實驗?zāi)康?、能夠正確運用系統(tǒng)實施的過程與方法，結(jié)合所選的管理信息系統(tǒng)，復(fù)習(xí)、鞏固、管理信息系統(tǒng)中系統(tǒng)實施知識，提高系統(tǒng)實施能力。2、熟悉物理系統(tǒng)的實施、程序設(shè)計等環(huán)節(jié)，并編制相應(yīng)的文檔及程序編寫。3、熟悉軟件開發(fā)工具、程序和系統(tǒng)調(diào)試、系統(tǒng)切換、系統(tǒng)評價等環(huán)節(jié)，并編制相應(yīng)的文檔及程序編寫。4、進一步樹立正確的系統(tǒng)實施思想，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高查詢資料和撰寫書面文件的能力。三、實驗內(nèi)容與要求1、根據(jù)所選管理信息系統(tǒng)實施內(nèi)容，進行系統(tǒng)實施。包括物理系統(tǒng)的實施、程序設(shè)計、軟件開發(fā)工具、程序和系統(tǒng)調(diào)試、系統(tǒng)切換、系統(tǒng)評價等。2、在計算機上實現(xiàn)上述內(nèi)容，完成一個實用、可運行的管理信息系統(tǒng)。3、獨立完成上述內(nèi)容，并提交書面系統(tǒng)實施報告。四、實驗報告的要求1、以小組為單位，每組完成一份系統(tǒng)實施報告，將實施報告編輯成Word文檔上交。2、系統(tǒng)實施報告的內(nèi)容包括：引言。系統(tǒng)的實施方案：詳細說明各項工作（包括文檔編制、用戶培訓(xùn)等等）的預(yù)定開始時間和結(jié)束時間，規(guī)定各項工作完成的先后次序及工作完成標(biāo)志?？梢杂酶侍貓D表示。經(jīng)費預(yù)算中，逐項列出本開發(fā)項目實施需要的各項經(jīng)費（包括辦公費、差旅費、機時費、資料費、設(shè)備租金等）。系統(tǒng)實施報告：物理系統(tǒng)的實施：軟、硬件系統(tǒng)實施，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實施。程序設(shè)計：程序框圖、源程序等。系統(tǒng)實施報告：軟件開發(fā)工具的選用。程序和系統(tǒng)調(diào)試：程序調(diào)試，分調(diào)，總調(diào)，特殊測試。系統(tǒng)切換、運行及維護。系統(tǒng)評價。系統(tǒng)使用說明書。