課時(shí)分層作業(yè)(六) 李賀詩(shī)二首一、基礎(chǔ)運(yùn)用層1下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是()A箜篌(hu)蜀桐(sh)凝云(nn)B湘娥() 芙蓉(ln) 冷光(ln)C女?huà)z(w) 神嫗(y) 瘦蛟(jio)D金鱗(ln) 胭脂(zhi) 提攜(xi)BB項(xiàng)，“蓉”應(yīng)讀rn。2下列詩(shī)句中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612035】A湘娥啼竹素女愁B十二門(mén)前熔冷光C芙蓉泣露香蘭笑 D甲光向日金鱗開(kāi)BB項(xiàng)，“熔”應(yīng)為“融”。3下面對(duì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()A吳絲蜀桐張高秋 張高秋：在秋高氣爽時(shí)彈奏B二十三弦動(dòng)紫皇 動(dòng)紫皇：感動(dòng)了皇帝C石破天驚逗秋雨 逗：引逗D黑云壓城城欲摧 摧：摧折，破壞CC項(xiàng)，逗：引出。4下列對(duì)詩(shī)句的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612036】A“吳絲”句中“吳絲蜀桐”形容箜篌的精美，借以襯托演奏者技藝的高超；“張高秋”意為在秋高氣爽時(shí)彈奏。B“昆山”二句，上句寫(xiě)低彈，下句寫(xiě)高彈?！坝袼椤毙稳菀魳?lè)的婉轉(zhuǎn)柔美，“芙蓉泣露”形容曲調(diào)的幽咽。C“十二門(mén)”指都城長(zhǎng)安(長(zhǎng)安城四面各三門(mén)，共十二門(mén))，“二十三弦”指箜篌，“動(dòng)紫皇”意為感動(dòng)了皇帝。D“夢(mèng)入”二句，謂李憑的箜篌把聽(tīng)者引入幻境?！棒~(yú)跳”“蛟舞”，謂連無(wú)知的動(dòng)物都為之感動(dòng)而歡欣。BB項(xiàng)，上句寫(xiě)高彈，下句寫(xiě)低彈，“玉碎”形容音樂(lè)的高音清脆激越。5補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)李憑箜篌引中描寫(xiě)音樂(lè)的高音清脆激越和音樂(lè)時(shí)而幽咽時(shí)而輕快的兩句詩(shī)是“_，_”。(2)雁門(mén)太守行中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)危急、士兵臨危不驚的英雄氣概的兩句詩(shī)是“_，_”。(3)雁門(mén)太守行中表現(xiàn)士兵知恩圖報(bào)、誓死效忠君王的兩句詩(shī)是“_，_”?！敬鸢浮?1)昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑(2)黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開(kāi)(3)報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死6題解多是對(duì)文章的題目和作品進(jìn)行概括的解釋?zhuān)梢越榻B作品的背景、意義、影響，也可以對(duì)作品做出評(píng)價(jià)或按讀者對(duì)象的不同做一些具體的分析，以幫助讀者正確理解和把握作品的內(nèi)容。從下面提供的課文篇目中任選一篇課文，寫(xiě)一則課文題解。(80字左右)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：61612037】李白蜀道難杜甫春夜喜雨李賀雁門(mén)太守行韓愈聽(tīng)穎師彈琴_【解析】題目的要求同時(shí)也是答題的提示。這道題的要求中已經(jīng)比較明確地提示了表述的內(nèi)容要點(diǎn)?！敬鸢浮?示例一)杜甫春夜喜雨這是一首五言律詩(shī)，它抒發(fā)了一場(chǎng)春雨激發(fā)出來(lái)的喜悅之情，寄托著杜甫希望兼濟(jì)天下的博大胸懷。本詩(shī)的題目言簡(jiǎn)意賅。它既點(diǎn)明了所寫(xiě)對(duì)象發(fā)生的季節(jié)春，時(shí)間夜，對(duì)象雨；又點(diǎn)明了詩(shī)人的心情喜。(示例二)李賀雁門(mén)太守行這是一首古樂(lè)府詩(shī)，它描寫(xiě)了邊關(guān)守將挺身而出、保家衛(wèi)國(guó)的英勇事跡，寄托了李賀渴望建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)之情。本詩(shī)的題目言簡(jiǎn)意賅。它既點(diǎn)明了人物太守，又點(diǎn)明了人物活動(dòng)的地點(diǎn)雁門(mén)關(guān)。7在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。詩(shī)幾乎可以表達(dá)人類(lèi)生活的所有情感。_，其實(shí)，每個(gè)人都是天生的詩(shī)人，心中都為詩(shī)留著一片圣地，只不過(guò)隨著歲月的流逝，瑣碎的生活讓我們遠(yuǎn)離了詩(shī)歌，我們似乎忘了生活中還有詩(shī)歌存在。但在我們心底深處，_，只要一有機(jī)會(huì)，她就像花樹(shù)遇到春風(fēng)一樣，_。_【解析】根據(jù)第處后面的“其實(shí)”一詞的轉(zhuǎn)折，可知“遠(yuǎn)離了詩(shī)歌”表明第處應(yīng)從“人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)詩(shī)”的角度組織答案；第處由前文“心中都為詩(shī)留著一片圣地”，后文“花樹(shù)遇到春風(fēng)”可得出“這片圣地卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失”；第處由前文“只要一有機(jī)會(huì)，她就像花樹(shù)遇到春風(fēng)一樣”得出的自然是“燦爛的花朵”?！敬鸢浮咳祟?lèi)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)詩(shī)這片圣地卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失一夜之間就能夠開(kāi)出燦爛的花朵二、閱讀提升層8閱讀下面這首詩(shī)，完成(1)(3)題?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：61612038】李憑箜篌引李賀吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。湘娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門(mén)前融冷光，二十三弦動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。(1)下列對(duì)本詩(shī)的藝術(shù)手法分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A前四句，詩(shī)人故意突破按順序交代人物、時(shí)間、地點(diǎn)的一般寫(xiě)法，先寫(xiě)琴、寫(xiě)聲，然后寫(xiě)人，這樣，突出了樂(lè)聲，有先聲奪人的藝術(shù)力量。B第五、六句分別“以聲”“以形”寫(xiě)聲，寫(xiě)出了樂(lè)聲的起伏多變，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。C第七、八句起到篇終，詩(shī)人由遠(yuǎn)及近，借助豐富的想象力，擴(kuò)大了詩(shī)的意境，寫(xiě)出了音樂(lè)的神奇魅力。D結(jié)尾兩句用吳剛、玉兔靜止的動(dòng)作，進(jìn)一步烘托了樂(lè)聲的效果。CC項(xiàng)，“由遠(yuǎn)及近”錯(cuò)誤。(2)這首詩(shī)的五、六兩句是如何描寫(xiě)樂(lè)聲的起伏變化的？_【答案】五、六兩句正面寫(xiě)樂(lè)聲，而又各具特色?！袄ド健本涫且月晫?xiě)聲，表現(xiàn)樂(lè)聲的高音清脆激越?！败饺亍本湟孕螌?xiě)聲，渲染樂(lè)聲的曲調(diào)多變優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)?！败饺仄丁蹦?xiě)琴聲的悲抑，“香蘭笑”顯示琴聲的歡快，有形神兼?zhèn)渲睢?3)賞析詩(shī)句“女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”，并說(shuō)說(shuō)“逗”字有何作用。_【答案】這兩句詩(shī)寫(xiě)音響效果。樂(lè)聲傳到天上，正在補(bǔ)天的女?huà)z聽(tīng)得入了迷，竟然忘記了自己的職守，結(jié)果石破天驚，引出秋雨傾瀉。這種大膽的想象出人意料，而又感人肺腑。一個(gè)“逗”字，把音樂(lè)的強(qiáng)大魅力和上述奇瑰的景象緊緊聯(lián)系起來(lái)了。9閱讀下面的詩(shī)歌，完成(1)(2)題?？陀卫钯R悲滿千里心，日暖南山石。不謁承明廬，老作平原客。四時(shí)別家廟，三年去鄉(xiāng)國(guó)。旅歌屢彈鋏，歸問(wèn)時(shí)裂帛?！咀ⅰ磕仙剑褐咐钯R家鄉(xiāng)的山。承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。曹植詩(shī)云：“謁帝承明廬，逝將歸舊疆?！逼皆停骸捌皆敝钙皆w勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故云“平原客”。彈鋏：戰(zhàn)國(guó)策齊策載馮諼才華出眾，在孟嘗君門(mén)下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚(yú)、要車(chē)等。裂帛：指寫(xiě)家信。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是()A詩(shī)歌標(biāo)題“客游”點(diǎn)明了詩(shī)人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過(guò)標(biāo)題可以看出詩(shī)歌要表達(dá)的情感可能有對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。B“日暖南山石”使用虛寫(xiě)的手法表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)在千里之外內(nèi)心的情懷，“日暖”屬于想象的內(nèi)容，詩(shī)人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽(yáng)照耀在南山的石頭上。C首聯(lián)，下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對(duì)比，寫(xiě)出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)是值得依戀的。D頷聯(lián)上句中“承明廬”指代當(dāng)朝統(tǒng)治者，表達(dá)自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩(shī)人以“平原客”自稱(chēng)，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。E“老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)自己老邁，表達(dá)了年事已高但仍漂泊在外的孤獨(dú)寂寞之情。CEC項(xiàng)，“下句的暖字與上句的滿字形成鮮明的對(duì)比”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“暖”和“悲”形成對(duì)比。E項(xiàng)，頷聯(lián)中的“老”字是“總是”的意思，突出了詩(shī)人在外漂泊的時(shí)間長(zhǎng)，表現(xiàn)了詩(shī)人羈旅漂泊和懷才不遇的凄楚與痛苦。(2)唐代詩(shī)人崔涂的春夕中有：“故園書(shū)動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生?！贝拊?shī)中的“書(shū)”指家信，李詩(shī)尾聯(lián)中的“裂帛”也指家信，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩者表達(dá)的情感的異同。_【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想情感的能力。解答時(shí)要注意分析兩首詩(shī)中“家信”所表達(dá)的感情?！敬鸢浮客憾叨冀琛凹倚拧北磉_(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。異：崔詩(shī)主要寫(xiě)詩(shī)人長(zhǎng)期不能回家，所以連家信也常年斷絕，春天到來(lái)之時(shí)看到了鏡中的白發(fā)，表達(dá)了韶光易逝的愁苦。李詩(shī)主要寫(xiě)詩(shī)人想入朝為官而愿望始終得不到實(shí)現(xiàn)，于是想寫(xiě)封家信告訴家人自己就要回家了，表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬的悲傷。10閱讀下面這首詩(shī)歌，完成(1)(2)題?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：61612039】致酒行李賀零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長(zhǎng)壽。主父西游困不歸，家人折斷門(mén)前柳。吾聞馬周昔作新豐客，天荒地老無(wú)人識(shí)?？諏⒐{上兩行書(shū)，直犯龍顏請(qǐng)恩澤。我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當(dāng)拿云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃?！咀ⅰ吭统跄辏钯R因其父名曰“晉肅”的避諱而被剝奪了科舉考試資格，詩(shī)人在離開(kāi)長(zhǎng)安的回鄉(xiāng)途中創(chuàng)作了這首詩(shī)歌?？烷L(zhǎng)壽：敬酒時(shí)的祝詞，祝身體健康之意。主父：漢書(shū)載：“主父偃西入關(guān)見(jiàn)衛(wèi)將軍，衛(wèi)將軍數(shù)言上，上不省。資用乏，留久，諸侯賓客多厭之?！瘪R周：據(jù)舊唐書(shū)載，馬周投宿新豐時(shí)被旅店主人輕視對(duì)待，仍悠然獨(dú)酌，后至長(zhǎng)安當(dāng)了中郎將常何的門(mén)客；貞觀五年，太宗令百官上書(shū)言得失，馬周代常何條陳二十余事，皆合太宗心意，后被授監(jiān)察御史。迷魂：宋玉曾作招魂招屈原之魂，此處指執(zhí)迷不悟。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是()A本詩(shī)構(gòu)思別致，主客對(duì)答，情節(jié)性強(qiáng)，先總起寫(xiě)勸酒場(chǎng)面，接著兩句是客人表白心懷，于是主人再次勸酒致辭，客人最后再作回應(yīng)。B“主父”句使用了賢士主父偃入關(guān)后不得任用，資財(cái)匱乏，屢遭白眼的典故。客人以之自比，“困不歸”一語(yǔ)中寓無(wú)限憤怒之意。C“馬周”句使用唐初名臣馬周年輕時(shí)投宿新豐的典故，馬周當(dāng)時(shí)處境比主父偃更狼狽，這從“天荒地老無(wú)人識(shí)”的夸張表達(dá)中可推知。D“空將”句引用了馬周后來(lái)代寫(xiě)條陳，令太宗大悅而被破格提拔的典故，但事實(shí)上馬周并未“直犯龍顏”，主人如此表述大有言外之意。E“雄雞一聲天下白”寫(xiě)出了主人開(kāi)導(dǎo)所產(chǎn)生的效果，這開(kāi)導(dǎo)激起了客人的反駁，“幽寒坐嗚呃”五字形象刻畫(huà)出客人此刻的悲憤之情。BEB項(xiàng)，“困不歸”應(yīng)是寓含“困頓羈旅、異鄉(xiāng)漂泊的辛酸”之意。E項(xiàng)，“激起”的應(yīng)是客人積極樂(lè)觀的豪情，而非被激怒后進(jìn)行反駁，“誰(shuí)念”意即“誰(shuí)還惦念著”或“誰(shuí)還會(huì)念及憐惜”，表明自己已振作，不復(fù)之前的悲憤難過(guò)。(2)這首詩(shī)表達(dá)了哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。_【解析】根據(jù)題干中“哪些思想感情”可知這首詩(shī)的思想感情是多重的，解答時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的詩(shī)句作具體的分析，切忌答案過(guò)于籠統(tǒng)?！敬鸢浮客ㄟ^(guò)主父偃屢遭白眼(或馬周在新豐被輕視)的典故，表達(dá)不受賞識(shí)、不得志的痛苦。通過(guò)描繪家人折柳望眼欲穿，表達(dá)出詩(shī)人的漂泊困頓、久羈異鄉(xiāng)的辛酸。通過(guò)馬周后來(lái)受賞識(shí)的故事，表達(dá)政治出路不特一途、終有出頭之日的樂(lè)觀自信。通過(guò)雄雞高唱迎來(lái)天明之景，表達(dá)詩(shī)人不再一蹶不振的豪情壯志，積極進(jìn)取的凌云壯志。