單元檢測(cè)：七上第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革山東省淄博市高青縣青城中學(xué)杜建平 【知識(shí)梳理】  時(shí)期學(xué)派代表主要觀點(diǎn)春秋儒家孔子仁的學(xué)說(shuō)，因材施教，謙虛好學(xué)，溫故而知新道家老子一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化兵家孫武“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”戰(zhàn)國(guó)墨家墨子主張兼愛、非攻儒家孟子反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)，主張輕徭薄賦，實(shí)行仁政道家莊子主張“無(wú)為而治”法家韓非子主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家 【同步訓(xùn)練】 一、單項(xiàng)選擇題 1下列我國(guó)古代的哪一制度開始于夏朝 (   ) A禪讓制     B世襲制    C分封制     D郡縣制 2河北省有燕趙都市報(bào)，山東省有齊魯晚報(bào)，山西省有三晉都市報(bào)，湖北省有楚天都市報(bào)這些報(bào)紙的得名，與下列古代的哪一古代制度有關(guān)（  ） A分封制     B世襲制      C禪讓制       D郡縣制 3下列帝王中，能任用賢能，并使國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)的有 商湯周文王齊桓公晉文公 A    B    C    D 4從夏、商、西周三代的覆亡中，我們可以得到的歷史教訓(xùn)是國(guó)君應(yīng)該（  ） A重視教育   B勤政愛民    C發(fā)展經(jīng)濟(jì)   D增強(qiáng)軍事力量 5排列以下工具出現(xiàn)的先后順序（  ）                                 陶器 鐵器  石器  青銅器 A  B  C  D 6據(jù)記載，春秋時(shí)期魯國(guó)向周天子朝貢7次，其中魯國(guó)國(guó)君親自去的有3次。同時(shí)魯國(guó)卻朝齊11次，朝晉20次。這說(shuō)明（  ） A魯國(guó)定期向周天子納貢   B魯國(guó)主動(dòng)與齊晉結(jié)好 C天子依附于諸侯         D周王室地位衰落 7在下列諸侯國(guó)中，既屬“春秋五霸”，又是“戰(zhàn)國(guó)七雄”之一的是（  ）                A吳國(guó)     B晉國(guó)      C齊國(guó)      D宋國(guó) 8下列人物之間不可能是戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手的是（  ） A.晉文公VS楚莊王  B.夫差VS勾踐  C.龐涓VS孫臏   D.白起VS趙括 9戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)特點(diǎn)不包括（  ） A改革盛行   B戰(zhàn)爭(zhēng)不斷      C王室衰微    D國(guó)家統(tǒng)一 10同學(xué)們來(lái)到殷墟，講解員指著一段文字殘片告訴同學(xué)：“這文字記錄反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況,對(duì)研究商朝的歷史有重要的價(jià)值?！庇纱伺袛?，這些文字應(yīng)該是（  ） A甲骨文   B小篆    C隸書     D行書 11.我國(guó)古代的很多成語(yǔ)來(lái)源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，下列成語(yǔ)與古代事件對(duì)應(yīng)正確的一組是 A.退避三舍城濮之戰(zhàn)     B. 紙上談兵桂陵之戰(zhàn)    C.臥薪嘗膽長(zhǎng)平之戰(zhàn)     D. 圍魏救趙吳越爭(zhēng)霸 12小明感冒了，到醫(yī)院去看病，醫(yī)生先看了小明的臉色，又聽了他的胸部，然后問(wèn)了一下他的感覺。請(qǐng)問(wèn)，這種診斷疾病的方法是由誰(shuí)總結(jié)出來(lái)的？（  ） A. 張仲景    B.李時(shí)珍    C.華佗    D. 扁鵲 13.對(duì)聯(lián)：“哀怨托離騷，生而獨(dú)開詩(shī)賦立；孤忠報(bào)楚國(guó)，余風(fēng)波及漢湘人”。所描寫的人物是（  ） A李冰        B孔子       C屈原      D司馬遷 14春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想派別中對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化影響最大的是（  ） A.儒家    B.道家    C.法家    D.墨家 152007年，山西“黑磚窯事件”經(jīng)新聞媒體報(bào)道后，震驚了全國(guó)，驚動(dòng)了黨中央和國(guó)務(wù)院，中央領(lǐng)導(dǎo)作出批示要求嚴(yán)肅查處。你認(rèn)為應(yīng)該采用下列哪一家思想處理（  ） A.儒家       B.道家      C.墨家      D.法家 二、閱讀判斷題 16閱讀下面有關(guān)商鞅變法的敘述，糾正其中的四處錯(cuò)誤。 公元356年，商鞅在秦始皇的支持下，進(jìn)行變法，國(guó)家以法令的形式保護(hù)土地國(guó)有制，由于變法觸犯了地主階級(jí)的利益，最終商鞅被殺害。 錯(cuò)誤：            改正： 錯(cuò)誤：            改正： 錯(cuò)誤：            改正： 錯(cuò)誤：            改正： 三、讀圖題 17仔細(xì)欣賞中國(guó)古代著名的青銅器，請(qǐng)寫出它們的名稱 ABC 18寫出以下三個(gè)人物的名字以及主要成就   四、材料解析題 19閱讀下列材料： 炎帝神農(nóng)誕生地隨州市曾都區(qū)厲山鎮(zhèn)，每年都有數(shù)萬(wàn)海內(nèi)外炎黃子孫前來(lái)謁祖。1978年夏出土隨州城西擂鼓墩的曾侯乙編鐘，被海內(nèi)外專家學(xué)者稱之為“世界第八大奇跡”。隨州市抓住機(jī)遇,擦亮兩張“文化名片”。 （1）為什么每年都有數(shù)萬(wàn)海內(nèi)外炎黃子孫前來(lái)拜謁炎帝神農(nóng)？ （2）曾侯乙編鐘為什么被海內(nèi)外專家學(xué)者稱之為“世界第八大奇跡”？ （3）你認(rèn)為隨州市應(yīng)該如何抓住機(jī)遇，擦亮兩張“文化名片”？   20閱讀下列材料： 材料一：古時(shí)候洪水泛濫成災(zāi),百姓過(guò)著悲慘的生活,A帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的辦法治理洪水,他治水13年，三過(guò)家門而不入，終于制服了洪水，讓老百姓過(guò)上了安定的日子。 材料二：B和兒子一起，帶領(lǐng)人民在化害為利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成為“天府之國(guó)”。 （1）材料一和材料二中的兩位水利專家A和B分別指的誰(shuí)？ （2）材料二中的大型水利工程指的是什么？ （3）這兩位水利專家能夠治水成功的原因有哪些？ （4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些精神？   21閱讀下列材料： 霸道通宵論，強(qiáng)國(guó)先富民。 令規(guī)傳萬(wàn)戶，徙木賞千金。 十載游羊地，三年悍將林。 稱雄當(dāng)做首，變法古標(biāo)今。 （1）這首詩(shī)歌贊頌的人物是 （2）詩(shī)中與右圖相關(guān)的一句話是 （3）說(shuō)一說(shuō)使詩(shī)中劃直線部分現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。 （4）最能證明劃波浪線部分歷史事實(shí)的是： （5）詩(shī)中哪一句評(píng)論對(duì)于我們今天的改革最具有積極的借鑒意義。   五、簡(jiǎn)答題 22歸納一下戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有哪些？   六、小活動(dòng) 23假若時(shí)光倒流到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，韓非、孫武、孟子、孔子四人到某電視臺(tái)應(yīng)聘節(jié)目主持人，招聘的欄目有：教育觀察、法制園地、軍事天地、自然與環(huán)境，按照他們的各自主張，你認(rèn)為他們分別應(yīng)當(dāng)去應(yīng)聘哪個(gè)欄目？   七、小探究 24戰(zhàn)國(guó)后期發(fā)生了著名的長(zhǎng)平之戰(zhàn)，最終秦國(guó)大敗趙國(guó)。有人認(rèn)為趙括是秦國(guó)和趙國(guó)勝負(fù)的關(guān)鍵。你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？為什么？    參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1B2A3C4B5B6D7C8A9D10A11A12D13C14A15D 二、閱讀判斷題 16錯(cuò)誤：公元356年  改正：公元前356年；錯(cuò)誤：秦始皇   改正：秦孝公； 錯(cuò)誤：土地國(guó)有制  改正：土地私有制；錯(cuò)誤：地主階級(jí)    改正：舊貴族 三、讀圖題 17A司母戊鼎 B四羊方尊 C青銅立人像 18（1）A孔子；儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，提出“仁”的學(xué)說(shuō)創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒B屈原；代表作離騷C韓非；法家學(xué)派的代表人物，主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)制國(guó)家。 四、材料解析題 19（1）傳說(shuō)炎帝教民播種五谷是中華原始農(nóng)業(yè)的創(chuàng)始人。（2）編鐘音色優(yōu)美，和諧動(dòng)聽，反映了我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代音樂(lè)發(fā)展的較高水平（3）大力發(fā)展文化旅游業(yè)，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 20（1）A：大禹；B：李冰（2）都江堰（3）依靠人民群眾；采用堵和導(dǎo)相結(jié)合的方法（4）克己奉公的精神；勇于創(chuàng)新的精神；為民服務(wù)的精神。 21（1）商鞅（2）徙木賞千金（立木賞金）（3）商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)。（4）秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，最終秦滅六國(guó)統(tǒng)一天下（5）強(qiáng)國(guó)先富民。 五、簡(jiǎn)答題 22鐵工具和牛耕的廣泛應(yīng)用；各國(guó)水利工程的修建（如都江堰等）；各國(guó)的變法調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的勞動(dòng)積極性（如商鞅變法等）。 六、小活動(dòng) 28教育觀察：孔子；法制園地：韓非；軍事天地：孫武；自然與環(huán)境：孟子 七、小探究 24秦國(guó)的強(qiáng)大是趙國(guó)戰(zhàn)敗的主要原因。因?yàn)樵跉v史發(fā)展的長(zhǎng)河中，某些人物會(huì)影響歷史的瞬間，但不能改變整個(gè)歷史的發(fā)展方向。 作者簡(jiǎn)介：杜建平，淄博市高青縣青城中學(xué)歷史教師，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。在中學(xué)歷史教學(xué)參考基礎(chǔ)教育中小學(xué)教學(xué)研究山東教育第二課堂考試報(bào)中學(xué)歷史快遞中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)歷史周刊新課程現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)中學(xué)歷史教學(xué)參考報(bào)少兒智力開發(fā)報(bào)等省級(jí)以上刊物發(fā)表論文、試題1000余篇。2005年參與編寫中央教科所教學(xué)參考書（九上歷史·地圖出版社），并參與編寫教學(xué)輔導(dǎo)用書30多部。2004獲得山東新聞?lì)惛寮u(píng)選一等獎(jiǎng)；2005年被評(píng)為高青縣教學(xué)能手。