課時(shí)作業(yè)(九)細(xì)胞呼吸12018遼寧大連聯(lián)考下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是()A乳酸菌無氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和CO2B有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C無氧呼吸第一階段有H產(chǎn)生，第二階段有H的消耗D相同質(zhì)量的脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量少答案：C解析：乳酸菌無氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸，A錯(cuò)誤；H與氧結(jié)合生成水的過程發(fā)生于線粒體內(nèi)膜，B錯(cuò)誤；無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的H用于第二階段，C正確；脂肪與糖類相比，C、H比例大，O比例小，相同質(zhì)量的脂肪有氧氧化釋放的能量比糖原多，D錯(cuò)誤。22018福建龍巖五校聯(lián)考從內(nèi)地到西藏旅游，很多人開始會(huì)出現(xiàn)乏力現(xiàn)象，原因是在缺氧的環(huán)境下，細(xì)胞呼吸的方式發(fā)生了改變，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()A無氧呼吸增強(qiáng)，導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多，pH略有下降B無氧呼吸增強(qiáng)導(dǎo)致細(xì)胞釋放的能量減少C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多，線粒體產(chǎn)生的能量減少D由于氧氣缺乏，導(dǎo)致有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少，影響了第二、三階段的進(jìn)行答案：D解析：人進(jìn)入高原后，由于氧氣含量下降，無氧呼吸增強(qiáng)，產(chǎn)生乳酸增加，內(nèi)環(huán)境pH略有下降，A正確；O2濃度降低，無氧呼吸增強(qiáng)，細(xì)胞產(chǎn)生的能量減少，B正確；無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，由于無氧呼吸增強(qiáng)，有氧呼吸減弱，因此在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的能量增多，線粒體產(chǎn)生的能量減少，C正確；葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的階段不需要氧氣參與，氧氣減少直接影響了有氧呼吸的第三階段，D錯(cuò)誤。32018湖南十校聯(lián)考在溫度、光照都適宜的條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析，合理的是()A缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B不能通過光合作用合成有機(jī)物C呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用D呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放答案：C解析：小麥種子萌發(fā)早期，胚芽生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳，故不會(huì)缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；種子不會(huì)進(jìn)行光合作用；種子一直浸沒在無菌水中，由于缺乏氧氣，而進(jìn)行無氧呼吸生成酒精和二氧化碳，酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用，導(dǎo)致種子死亡；細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中。4生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，下列敘述錯(cuò)誤的是()A圖中A是在線粒體中產(chǎn)生的B反應(yīng)可以在人體中進(jìn)行的過程為C酵母菌能夠進(jìn)行的過程為D圖中過程需要氧氣并且產(chǎn)生大量能量答案：A解析：圖中A是丙酮酸，是葡萄糖經(jīng)細(xì)胞呼吸第一階段產(chǎn)生的，該過程是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的，而不是在線粒體中進(jìn)行的，A錯(cuò)誤。人體細(xì)胞中可以進(jìn)行有氧呼吸，在缺氧的肌細(xì)胞中可以產(chǎn)生乳酸，但不能產(chǎn)生酒精和二氧化碳。酵母菌在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，將葡萄糖分解為乙醇和二氧化碳，有氧條件下能進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和水。圖中過程是有氧呼吸的第二、三階段，其中第三階段需要氧氣，并且釋放大量能量。52018廣州考前熱身科研小組將分離得到的某動(dòng)物細(xì)胞膜放在特制的槽中央，左側(cè)加入5%葡萄糖溶液，右側(cè)加入蒸餾水，一段時(shí)間后，從右側(cè)取少量溶液用斐林試劑檢測(cè)呈藍(lán)色，將動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)加到左側(cè)后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)用斐林試劑檢測(cè)呈磚紅色，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供了運(yùn)輸葡萄糖的載體B用斐林試劑檢測(cè)時(shí)需要水浴加熱C水分子在膜兩側(cè)雙向移動(dòng) D葡萄糖跨膜運(yùn)輸需要能量答案：A解析：運(yùn)輸葡萄糖的載體應(yīng)位于細(xì)胞膜上，而不是位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。6將酵母菌細(xì)胞研磨成勻漿，離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體)，把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是()A甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2OB乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C甲、乙、丙試管中均有ATP產(chǎn)生D丙試管中無CO2產(chǎn)生答案：B解析：甲試管中放入的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，在隔絕空氣的條件下，甲試管中的葡萄糖可以進(jìn)行不徹底的氧化分解，生成酒精和CO2，A錯(cuò)誤；乙試管中有線粒體，葡萄糖不能直接在線粒體中發(fā)生反應(yīng)，B正確；由于乙試管中不發(fā)生反應(yīng)，因此不產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；丙試管中有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，在隔絕空氣的條件下，丙試管中的葡萄糖只能進(jìn)行不徹底的氧化分解，生成酒精和CO2，D錯(cuò)誤。72018甘肅蘭州月考下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸(呼吸底物為葡萄糖)的敘述，錯(cuò)誤的是()A消耗等量的葡萄糖時(shí)，無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的H少B成熟的紅細(xì)胞主要是通過有氧呼吸產(chǎn)生ATP的C劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定D細(xì)胞呼吸時(shí)，有機(jī)物中的能量是逐步釋放的答案：B解析：消耗等量的葡萄糖時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的H的比例是424，A正確；人體成熟的紅細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，不能進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；由于人體血漿中含有緩沖物質(zhì)，所以劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定，C正確；細(xì)胞呼吸時(shí)有機(jī)物中的能量是逐步釋放的，D正確。82018四川廣安、遂寧、內(nèi)江、眉山四市二診下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞呼吸過程中不能產(chǎn)生CO2的是()A肝細(xì)胞的線粒體基質(zhì) B乳酸桿菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C酵母菌的線粒體基質(zhì)D水稻根細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)答案：B解析：人體肝細(xì)胞和酵母菌的線粒體基質(zhì)內(nèi)可以進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，將丙酮酸和水徹底分解成CO2和H，A、C不符合題意；乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)物是乳酸，沒有二氧化碳，B符合題意；水稻根細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)可以進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，D不符合題意。9下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是()A氧濃度為a時(shí)，最適于儲(chǔ)藏該植物器官，此時(shí)呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C氧濃度為c時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸D氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等答案：B解析：據(jù)題圖可知，CO2的釋放量在氧濃度為c時(shí)最少，因此氧濃度為c時(shí)細(xì)胞呼吸最弱，最適合儲(chǔ)藏該植物器官；氧濃度為b時(shí)，氧氣的吸收量為3，CO2的釋放量為8，通過計(jì)算可知，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍；氧濃度為c時(shí)，CO2釋放量大于O2吸收量，說明此時(shí)存在無氧呼吸和有氧呼吸；氧濃度為d時(shí)，O2的吸收量與CO2的釋放量相等，說明該器官可以只進(jìn)行有氧呼吸，而無氧呼吸被完全抑制。102018山西孝義模擬有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列敘述正確的是()氧氣濃度abcd產(chǎn)生CO2的量(mol)912.52130產(chǎn)生C2H5OH的量(mol)96.530a氧氣濃度接近0；d濃度時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸b濃度時(shí)，經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6.5 molc濃度時(shí)，在有氧呼吸與無氧呼吸過程中產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為31有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)的氧氣濃度介于c和d之間ABCD答案：A解析：由表中信息可知，a氧氣濃度條件下，酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳與酒精的量相等，此時(shí)a接近于0，d氧氣濃度條件下無酒精產(chǎn)生，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，正確；無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與酒精的量相等，b濃度時(shí)，無氧呼吸產(chǎn)生的酒精的量是6.5 mol，因此無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6.5 mol，正確；c濃度時(shí)，酵母菌產(chǎn)生的酒精是3 mol，因此無氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5 mol，則有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為18 mol，有氧呼吸消耗的葡萄糖為3 mol，在呼吸作用第一階段中，1 mol葡萄糖產(chǎn)生2 mol丙酮酸，因此有氧呼吸與無氧呼吸過程中產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為(32)(1.52)21，錯(cuò)誤；有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)，產(chǎn)生的CO2總量與酒精量之比為21，因此有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)，氧氣的濃度介于b和c之間，錯(cuò)誤。112018安徽皖北聯(lián)盟聯(lián)考下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是() 甲 乙 丙A甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量B乙裝置有色液滴向左移動(dòng)，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸C丙裝置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2D三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)答案：B解析：甲裝置中含有溫度計(jì)，可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生熱量，A正確；乙裝置中NaOH溶液可吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，則有色液滴向左移動(dòng)可代表呼吸作用消耗了氧氣，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸，但不能說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；丙裝置中澄清的石灰水可檢測(cè)二氧化碳，因此該裝置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳，C正確；微生物也會(huì)進(jìn)行呼吸作用，所以三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D正確。12.“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法正確的是()Aab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸B運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量C無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲(chǔ)存在ATP中D若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力答案：D解析：從圖中乳酸含量和氧氣消耗速率變化可判斷，ab段為有氧呼吸，bc段開始出現(xiàn)無氧呼吸，cd段有氧呼吸和無氧呼吸并存，但bc段有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)，cd段有氧呼吸強(qiáng)度不再增加，無氧呼吸強(qiáng)度逐漸上升，A錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，雖然無氧呼吸增強(qiáng)，但人體無氧呼吸不產(chǎn)生CO2，有氧呼吸肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2消耗量，B錯(cuò)誤；無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，乳酸中仍儲(chǔ)存有部分能量，C錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過c點(diǎn)，無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力，D正確。13如圖是外界條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)從甲圖可知，細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度是_，AB段說明_。(2)乙圖表示酵母菌的呼吸情況，則曲線表示_(呼吸類型)。如果在瓶中培養(yǎng)酵母菌時(shí)，測(cè)定出瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為54，這是因?yàn)檎急葹開(比例)的酵母菌在進(jìn)行曲線所示的呼吸類型(假設(shè)兩種細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖的速率相等)。(3)由甲、乙兩圖可知，貯存水果時(shí)應(yīng)選擇_(低溫、適溫、高溫、無氧、低氧、高氧)的條件。答案：(1)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細(xì)胞呼吸增強(qiáng)(2)有氧呼吸3/7(3)低溫、低氧解析：(1)由甲圖可以看出，B點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的相對(duì)速率最高的點(diǎn)，因此，細(xì)胞在B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度條件下呼吸最旺盛。AB段曲線逐漸升高，說明隨溫度的升高(一定范圍內(nèi))，細(xì)胞呼吸速率加快。(2)乙圖中曲線表示隨O2濃度升高，呼吸強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，后來穩(wěn)定，則曲線代表有氧呼吸。曲線表示隨O2濃度升高，呼吸強(qiáng)度逐漸減弱，說明曲線代表無氧呼吸。細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，O2消耗量與CO2產(chǎn)生量之比為11，由題意知，有4份CO2是有氧呼吸產(chǎn)生的，1份由無氧呼吸產(chǎn)生。根據(jù)反應(yīng)式，細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，1份C6H12O66份CO2，則4份CO22/3份C6H12O6；細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，1份C6H12O62份CO2，則1份CO21/2份C6H12O6。如果兩種細(xì)胞呼吸速率相等，那么進(jìn)行無氧呼吸的酵母菌占(1/2)(1/22/3)3/7。(3)貯存水果時(shí)，應(yīng)抑制水果的細(xì)胞呼吸，由甲、乙兩圖可知，應(yīng)選擇低溫、低氧的條件。142018河北冀州中學(xué)階段性考試甲、乙、丙三圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析回答下列問題。甲乙丙(1)圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是_，如果呼吸強(qiáng)度不能用CO2釋放量表示，原因是_。對(duì)于人體來說，_(細(xì)胞名稱)的呼吸方式與此相類似。(2)圖乙中B點(diǎn)的CO2量來自_，當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是_。(3)圖丙中YZZX41，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的_；圖中無氧呼吸強(qiáng)度降為0時(shí)，其對(duì)應(yīng)的O2濃度為_。(4)丙圖中細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物中能量的利用率最低的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度是_。答案：(1)無氧呼吸該生物無氧呼吸不產(chǎn)生CO2成熟的紅細(xì)胞(2)無氧呼吸呼吸酶的數(shù)量有限(3)1/13I(4)0解析：(1)分析圖甲可知，圖甲中呼吸強(qiáng)度和O2濃度沒關(guān)系，所以進(jìn)行的呼吸方式最可能是無氧呼吸；若呼吸強(qiáng)度不能用CO2釋放量表示，最可能是因?yàn)樵撋餆o氧呼吸不產(chǎn)生CO2，可能是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸；對(duì)于人體來講，成熟的紅細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。(2)分析圖乙可知，圖乙中B點(diǎn)O2濃度為0，但有CO2釋放，說明此時(shí)進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2；當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是呼吸酶的數(shù)量有限，所以呼吸強(qiáng)度不再增加。(3)分析圖丙可知，YZ表示無氧呼吸的CO2釋放量，ZX表示有氧呼吸的CO2釋放量，YZZX41即表示無氧呼吸的CO2釋放量有氧呼吸的CO2釋放量41。根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸反應(yīng)式可知，無氧呼吸消耗了2單位葡萄糖，有氧呼吸消耗了1/6單位葡萄糖，因此有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的1/13；圖中無氧呼吸強(qiáng)度降為0時(shí)，CO2釋放量開始等于O2的吸收量，其對(duì)應(yīng)的O2濃度為橫坐標(biāo)的I點(diǎn)。(4)圖丙中細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物中能量的利用率最低的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度是0，此時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸，能量大部分儲(chǔ)存在酒精或乳酸中，部分以熱能的形式散失，只有少數(shù)儲(chǔ)存在ATP中被利用。152018湖南十校聯(lián)考某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5 min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表1所示。請(qǐng)回答以下問題。有色液滴移動(dòng)的距離(mm)表1(1)裝置圖中的Y溶液是_，其作用是_。設(shè)置乙裝置的目的是_。(2)實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動(dòng)，有色液滴將向_(填“左”或“右”)移動(dòng)，以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是_。(3)另一組該實(shí)驗(yàn)裝置每隔5 min測(cè)量時(shí)，將注射器活塞往_(填“上”或“下”)移動(dòng)，待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置停止，根據(jù)活塞移動(dòng)距離可測(cè)出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結(jié)果如表2所示：時(shí)間(min)0510152025注射器量取的氣體變化體積(mL)01.53.04.25.05.5表2分析數(shù)據(jù)可知，該段時(shí)間內(nèi)小麥種子的有氧呼吸速率為_，在此過程中，有氧呼吸的強(qiáng)度越來越_。答案：(1)NaOH吸收實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2排除微生物及環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾(或?qū)φ兆饔?(2)左0.9 mm/min(3)下0.22 mL/min弱解析：(1)甲、乙裝置中所放置的Y溶液為NaOH溶液，用以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，可以通過測(cè)量O2量的變化測(cè)定呼吸速率，乙裝置的作用是對(duì)照，可排除微生物及環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。(2)實(shí)驗(yàn)開始后，若保持注射器的活塞不動(dòng)，甲裝置進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣，有色液滴會(huì)向左移動(dòng)。將蚯蚓的實(shí)驗(yàn)裝置所測(cè)得的液滴移動(dòng)的距離之差除以時(shí)間，即為液滴移動(dòng)的速率，由表1可知，在最初的05 min和510 min內(nèi)，有色液滴移動(dòng)的速率最大，為4.5/50.9(mm/min)。(3)甲裝置內(nèi)氧氣被消耗，生成的二氧化碳被NaOH溶液吸收，氣壓下降，若要保持有色液滴的位置不變，需將注射器活塞往下移動(dòng)；將量取的氣體變化體積除以時(shí)間即為有氧呼吸速率，由表2可知，在此過程中，有氧呼吸速率為5.5/250.22(mL/min)，且此過程中，前10 min有氧呼吸速率較大，后15 min逐漸減弱。