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2019年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 實驗二 探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系學(xué)案.doc

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2019年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 實驗二 探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系學(xué)案.doc

實驗二探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系板塊一主干梳理夯實基礎(chǔ)實驗原理與操作實驗?zāi)康?探究彈力和彈簧伸長的定量關(guān)系。2學(xué)會用列表法和圖象法處理實驗數(shù)據(jù)。實驗器材鐵架臺、毫米刻度尺、彈簧、鉤碼若干、三角板、鉛筆、重垂線、坐標(biāo)紙。實驗原理1在彈簧下端懸掛鉤碼時彈簧會伸長,平衡時彈簧產(chǎn)生的彈力與所掛鉤碼的重力大小相等。2彈簧的長度可用刻度尺直接測出,伸長量可以由拉長后的長度減去彈簧原來的長度進行計算。這樣就可以研究彈簧的彈力和彈簧伸長量之間的定量關(guān)系了。實驗步驟1儀器安裝如圖所示,將鐵架臺放在桌面上(固定好),將彈簧的一端固定于鐵架臺的橫梁上,在靠近彈簧處將刻度尺(最小分度為1 mm)固定于鐵架臺上,并用重垂線檢查刻度尺是否豎直。2測量與記錄(1)記下彈簧下端不掛鉤碼時所對應(yīng)的刻度l0,即彈簧的原長。(2)在彈簧下端掛上鉤碼,待鉤碼靜止時測出彈簧的長度l,求出彈簧的伸長量x和所受的外力F(等于所掛鉤碼的重力)。(3)改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)上述實驗,要盡量多測幾組數(shù)據(jù),將所測數(shù)據(jù)填寫在下列表格中。記錄表:彈簧原長l0_cm。次數(shù)內(nèi)容123456拉力F/N彈簧總長/cm彈簧伸長量/cm數(shù)據(jù)處理與分析數(shù)據(jù)處理1以彈力F(大小等于所掛鉤碼的重力)為縱坐標(biāo),以彈簧的伸長量x為橫坐標(biāo),用描點法作圖,連接各點得出彈力F隨彈簧伸長量x變化的圖線。2以彈簧的伸長量為自變量,寫出圖線所代表的函數(shù)表達式,并解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義。誤差分析1系統(tǒng)誤差鉤碼標(biāo)值不準(zhǔn)確和彈簧自身重力的影響造成系統(tǒng)誤差。2偶然誤差產(chǎn)生原因減小方法彈簧拉力大小的不穩(wěn)定彈簧一端固定,另一端通過懸掛鉤碼來充當(dāng)對彈簧的拉力,待穩(wěn)定后再讀數(shù)彈簧長度測量不準(zhǔn)固定刻度尺,多測幾次描點、作圖不準(zhǔn)坐標(biāo)軸的標(biāo)度盡量大一些,描線時讓盡可能多的點落在線上或均勻分布于線的兩側(cè)注意事項1所掛鉤碼不要過重,以免彈簧被過分拉伸,超出它的彈性限度,要注意觀察,適可而止。2每次所掛鉤碼的質(zhì)量差適當(dāng)大一些,從而使坐標(biāo)點的間距盡可能大,這樣作出的圖線準(zhǔn)確度更高一些。3測彈簧長度時,一定要在彈簧豎直懸掛且處于穩(wěn)定狀態(tài)時測量,以免增大誤差。4描點畫線時,所描的點不一定都落在一條直線上,但應(yīng)注意一定要使各點均勻分布在直線的兩側(cè)。5記錄實驗數(shù)據(jù)時要注意彈力、彈簧的原長l0、總長l及彈簧伸長量的對應(yīng)關(guān)系及單位。6坐標(biāo)軸的標(biāo)度要適中。板塊二考點細研悟法培優(yōu)考點1對實驗的基本操作及注意事項的考查例1如圖甲所示,用鐵架臺、彈簧和多個已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。(1)為完成實驗,還需要的實驗器材有:_。(2)實驗中需要測量的物理量有:_。(3)圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的Fx圖象,由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為_N/m。圖線不過原點的原因是由于_。(4)為完成該實驗,設(shè)計的實驗步驟如下:A以彈簧伸長量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組(x,F(xiàn))對應(yīng)的點,并用平滑的曲線連接起來;B記下彈簧不掛鉤碼時其下端在刻度尺上的刻度l0;C將鐵架臺固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一把刻度尺;D依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應(yīng)的刻度,并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼;E以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與伸長量的關(guān)系式。首先嘗試寫成一次函數(shù),如果不行,則考慮二次函數(shù);F解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義;G整理儀器。請將以上步驟按操作的先后順序排列出來:_。嘗試解答(1)毫米刻度尺_(2)彈簧原長、彈簧所受外力與對應(yīng)的伸長量(或與彈簧對應(yīng)的長度)_(3)200_彈簧自重_(4)CBDAEFG。(1)根據(jù)實驗原理可知還需要毫米刻度尺來測量彈簧原長和形變量;(2)根據(jù)實驗原理,實驗中需要測量的物理量有彈簧的原長、彈簧所受外力與對應(yīng)的伸長量(或與彈簧對應(yīng)的長度);(3)取圖象中(0.5,0)和(3.5,6)兩個點,代入Fkx可得k200 N/m,由于彈簧自重的原因,使得彈簧不加外力時就有形變量;(4)根據(jù)完成實驗的合理性可知先后順序為CBDAEFG。2018四川成都一診將兩根自然長度相同、勁度系數(shù)不同、粗細也不同的彈簧套在一起,看作一根新彈簧,設(shè)原粗彈簧(記為A)勁度系數(shù)為k1,原細彈簧(記為B)勁度系數(shù)為k2、套成的新彈簧(記為C)勁度系數(shù)為k3。關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系,同學(xué)們做出了如下猜想:甲同學(xué):和電阻并聯(lián)相似,可能是乙同學(xué):和電阻串聯(lián)相似,可能是k3k1k2丙同學(xué):可能是k3(1)為了驗證猜想,同學(xué)們設(shè)計了相應(yīng)的實驗(裝置見圖甲)。(2)簡要實驗步驟如下,請完成相應(yīng)填空。a將彈簧A懸掛在鐵架臺上,用刻度尺測量彈簧A的自然長度L0;b在彈簧A的下端掛上鉤碼,記下鉤碼的個數(shù)n、每個鉤碼的質(zhì)量m和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮,并用刻度尺測量彈簧的長度L1;c由F_計算彈簧的彈力,由xL1L0計算彈簧的伸長量,由k計算彈簧的勁度系數(shù);d改變_,重復(fù)實驗步驟b、c,并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1;e僅將彈簧分別換為B、C,重復(fù)上述操作步驟,求出彈簧B、C的勁度系數(shù)的平均值k2、k3。比較k1、k2、k3并得出結(jié)論。(3)圖乙是實驗得到的圖線,由此可以判斷_同學(xué)的猜想正確。答案(2)nmg鉤碼的個數(shù)(3)乙解析(2)彈簧的彈力等于n個鉤碼的重力nmg;多次測量求平均值,可以減小誤差,所以實驗中需要改變鉤碼的個數(shù)以改變彈簧彈力。(3)由題圖乙可知,相同伸長量時,F(xiàn)CFAFB,由胡克定律可得k3xk1xk2x所以k3k1k2,乙同學(xué)的猜想是正確的。考點2實驗數(shù)據(jù)的處理例22018武漢調(diào)研在探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系時,某同學(xué)先按圖1對彈簧甲進行探究,然后把彈簧甲和彈簧乙并聯(lián)起來按圖2進行探究。在彈性限度內(nèi),將質(zhì)量為m50 g的鉤碼逐個掛在彈簧下端,分別測得圖1、圖2中彈簧的長度L1、L2如下表所示。鉤碼個數(shù)1234L1/cm30.0031.0432.0233.02L2/cm29.3329.6529.9730.30已知重力加速度g9.8 m/s2,要求盡可能多地利用測量數(shù)據(jù),計算彈簧甲的勁度系數(shù)k_N/m(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。由表中數(shù)據(jù)_(填“能”或“不能”)計算出彈簧乙的勁度系數(shù)。嘗試解答49_能。由題中實驗數(shù)據(jù)可知,每增加1個鉤碼,彈簧甲的平均伸長量約為1.00 cm,則彈簧甲的勁度系數(shù)k49 N/m;把彈簧甲和彈簧乙并聯(lián)起來按題圖2進行探究。由表中數(shù)據(jù)可知,每增加1個鉤碼,彈簧的平均伸長量為0.32 cm,由mgF甲F乙k甲x甲k乙x乙,可知彈簧乙的勁度系數(shù)能夠計算。2018河南安陽模擬某學(xué)校老師在研究性學(xué)習(xí)課上給同學(xué)們講了兩彈簧串聯(lián)后的等效勁度系數(shù)k與兩原彈簧勁度系數(shù)k1、k2的關(guān)系式為。該研究性學(xué)習(xí)小組為了證明這個結(jié)論的正確性,設(shè)計了如圖甲所示的實驗,即把兩根勁度系數(shù)分別為k1、k2的彈簧連接起來探究,已知重力加速度為g。(1)某次測量指針B如圖乙所示,指針示數(shù)為_cm;(2)設(shè)每個鉤碼的質(zhì)量為m,若測量多次并計算得出每增加一個鉤碼指針A示數(shù)的平均伸長量為xA,指針B示數(shù)的平均伸長量為xB,則可求得k_,k1_,k2_,從而驗證的正確性。答案(1)16.00(2)解析(1)刻度尺的讀數(shù)要讀到最小刻度的下一位,故讀數(shù)為16.00 cm;(2)設(shè)整個彈簧伸長量為xB,則根據(jù)胡克定律k;單獨對A彈簧分析,A彈簧的伸長量為xA,則k1,而B彈簧的伸長量為xBxA,根據(jù)胡克定律可以得到k2??键c3實驗創(chuàng)新設(shè)計例32018黃岡測試甲、乙兩個物理實驗小組分別探究“彈力和彈簧伸長的關(guān)系”。(1)甲組同學(xué)利用圖(a)所示的裝置,將彈簧的上端與刻度尺的零刻度對齊,讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)缚潭瘸叩目潭戎?,然后在彈簧下端掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,依次讀出指針?biāo)缚潭瘸叩目潭戎?,所讀數(shù)據(jù)列表如下:(彈簧始終未超過彈性限度,重力加速度g取9.8 m/s2)123456鉤碼質(zhì)量m/g0306090120150刻度尺讀數(shù)x/cm6.008.349.4810.6411.79實驗中掛30 g鉤碼時刻度尺的讀數(shù)如圖,請你將這個測量值填入記錄表中。該小組根據(jù)所測數(shù)據(jù),在圖(b)中的坐標(biāo)紙建立xm坐標(biāo)系,并描出5組測量數(shù)據(jù),請你將第2組數(shù)據(jù)描在坐標(biāo)紙上,并畫出xm的關(guān)系圖線。作出的圖線與坐標(biāo)系縱軸有一截距,其表示的物理意義是_;該彈簧的勁度系數(shù)k_N/m(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。(2)乙組同學(xué)利用圖(c)所示的裝置,用與甲組同樣規(guī)格的彈簧做實驗,他們將彈簧左端與刻度尺的零刻度對齊,讀出不掛鉤碼時彈簧右端指針?biāo)缚潭瘸叩目潭戎?,然后通過定滑輪在彈簧右端的細繩上掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,依次讀出指針?biāo)缚潭瘸叩目潭戎?。之后他們?jīng)歷了與甲組同樣的實驗步驟,最后甲、乙兩組將測出的勁度系數(shù)進行比對,發(fā)現(xiàn)乙組的測量結(jié)果總比甲組的測量結(jié)果稍大一些,其原因是_,這種誤差叫_(填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”)。嘗試解答(1)7.15_見下圖_彈簧的原長_25.4_(2)滑輪與軸及滑輪與細繩之間有摩擦_系統(tǒng)誤差。(1)刻度尺上準(zhǔn)確讀出7.1 cm,估讀0.05 cm,所以應(yīng)為7.15 cm;在圖(b)上畫出;還沒有掛重物時,彈簧的長度也就是彈簧的原長。由胡克定律可知mgk(xx0),變形得xmx0,所以K(其中K為圖(b)中的斜率)。代入數(shù)據(jù)后得k25.4 N/m。(2)滑輪與軸及滑輪與細繩之間的摩擦使測量產(chǎn)生系統(tǒng)誤差。用金屬制成的線材(如鋼絲、鋼筋)受到拉力會伸長,17世紀英國物理學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn),金屬絲或金屬桿在彈性限度內(nèi)的伸長與拉力成正比,這就是著名的胡克定律。這個發(fā)現(xiàn)為后人對材料的研究奠定了重要的基礎(chǔ)?,F(xiàn)有一根用新材料制成的金屬桿,長為4 m,橫截面積為0.8 cm2,設(shè)計要求它受到拉力后的伸長不超過原長的,由于這一拉力很大,桿又較長,直接測試有困難,就選用同種材料制成樣品進行測試,通過測試取得如下數(shù)據(jù):(1)根據(jù)測試結(jié)果,推導(dǎo)出線材伸長量x與金屬桿的長度L、橫截面積S及拉力F的函數(shù)關(guān)系為_。(2)在尋找上述關(guān)系時,你運用了哪種科學(xué)研究方法?_。(3)通過對樣品的測試,求出新材料制成的金屬桿能承受的最大拉力約為_。答案(1)xk(其中k為比例系數(shù))(2)控制變量法(或控制條件法、單因子法、歸納法)(3)104 N解析(1)由第一、二、三組數(shù)據(jù)橫向看可知,在金屬桿的長度L和橫截面積S一定的情況下,xF;縱向看可知,在金屬桿的橫截面積S及拉力F一定的情況下,xL;同理,從第四、五組數(shù)據(jù)可看出在長度L和拉力F一定的情況下,x。綜合以上分析可知,金屬桿的伸長量x與金屬桿的長度L、橫截面積S及拉力F之間的函數(shù)關(guān)系為xk(其中k為比例系數(shù))。(2)本實驗在研究F、L、S與x關(guān)系的過程中總有兩個物理量保持不變,從而得到另外兩個量之間的關(guān)系,即采用的研究方法為控制變量法。(3)根據(jù)第一組測試數(shù)據(jù),拉力F1000 N時,可得k81012 (m2N1)。對于長為L4 m,橫截面積為S0.8 cm2的金屬桿,設(shè)計要求它受到拉力后的伸長不超過原長的,即x4 mm,則新材料金屬桿能承受的最大拉力約為Fmax104 N。

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