練案5囚綠記(1)本練案共2頁，滿分50分，時間40分鐘。一、打牢語言基礎(chǔ)(25分)1下列加點的字詞，讀音和字形全都正確的一項是(3分)(D)A婆娑(su)纖細(qin)公寓(y) 大筆如椽(chun)B蔥籠(ln) 朝霞(zho)奔騰(tn)遐不掩瑜(xi)C淅瀝(x l)蹩腳(bi)漣漪(y)情不自禁(jn)D蕈菌(xn)猗郁(y)綠林(l)敝帚自珍(b)【解析】A項，“纖細”的“纖”應(yīng)讀xin；B項，“蔥籠”的“籠”應(yīng)為“蘢”，“遐不掩瑜”的“遐”應(yīng)為“瑕”；C項，“情不自禁”的“禁”應(yīng)讀jn。2(啟東中學(xué)月考題)為什么作者給文章命名“囚綠記”，下列理解不正確的一項是(C)A選定“囚綠”來給文章命名，這與文章想要表現(xiàn)的主題有關(guān)。B“囚綠”寫綠枝條艱難的生長狀況，這暗示著艱難的國運家運。C“囚綠”是文章的中心事件，用中心事件來命題，符合文章的寫作規(guī)律。D“囚綠”表明作者復(fù)雜的心情，這是在盧溝橋事變之后，日本帝國主義大舉侵略我國領(lǐng)土的時代背景下，作者的內(nèi)心極度痛苦和精神上堅決反抗的反映。3“我住在北平的一家公寓里。我占據(jù)著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。”文章開頭作這樣的交代，作用是什么？下面理解不正確的一項是(B)A作者介紹所住公寓的大小、地面、墻壁、天棚、窗戶、窗簾，突出其簡陋的特點。B交代“囚綠”的理由，正因為屋子這樣簡陋，所以我才“囚綠”，為下文“囚綠”做鋪墊。C本段從窗戶寫起，交代綠的由來，其實是在綠枝條出現(xiàn)之前交代一下背景。D這背景是寒磣的，但有了綠枝條，就頓然有了生氣和活力。4下面對文中語句理解不正確的一項是(A)A這是去年夏間的事情。交代“囚綠”的時間。說明作者對“囚綠”深愧于心，不能忘懷。B北方的夏季天亮得快，早晨五點鐘左右太陽便照進我的小屋，把可畏的光線射個滿室，直到十一點半才退出，令人感到炎熱。這句話寫出了光照時間長、小屋內(nèi)炎熱的特點。C這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個小小理由。這句話是寫雖然屋子簡陋、狹小、炎熱，而作者卻選擇了它，并且感到喜悅而滿足，給讀者留下懸念，很自然地引出下文。D圓窗外面長著常春藤。當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。這幾句話寫出了作者選定此房的原因?！窘馕觥拷淮虑榘l(fā)生的時間。單獨成段，說明這件事讓作者難忘。5下面對“我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣”一句表達的思想內(nèi)容理解正確的一項是(A)A作者和綠心靈相通，表達他對綠的熱愛，對這樣一個安寧、平和的環(huán)境的追求。B作者能了解并領(lǐng)會大自然的語言，表達他對大自然的熱愛之情。C“綠”能夠聽懂作者對它說的話，說明作者與自然已經(jīng)融為一體。D表明自然是作者親密的朋友。6對“人是在自然中生長的，綠是自然的顏色”這句話理解正確的一項是(B)A大自然孕育了綠色，而綠色又養(yǎng)育著我們?nèi)祟悺作者認為人不能脫離自然環(huán)境，而綠又是自然環(huán)境的代表。因此，人是不能生活在缺少綠的環(huán)境中的。C作者生活在常春藤掩映下的小屋內(nèi)，整天有這綠色的陪伴。D作者發(fā)現(xiàn)囚住的常春藤生長得更快，感受到了囚綠給自己帶來的成就感。7下列對課文評價有誤的一項是(D)A“綠”是全文描寫的客觀對象，作者圍繞“綠”展開思路，鋪設(shè)線索。B作者的寫作思路可以分為五個階段，即“尋綠”“觀綠”“囚綠”“放綠”和“懷綠”。C選定“囚綠”來給文章命名，與文章想要表現(xiàn)的主題有關(guān)。因為在文章的幾個層次中，“囚綠”寫綠枝條所處的艱難狀況，這暗示著艱難的國家命運，也表明作者復(fù)雜的心情，表明了在當(dāng)時的日本帝國主義大舉侵略的背景下，作者內(nèi)心極度痛苦并從精神上堅決反抗的心志。D作者描寫綠枝條時，主要是實景實情，不帶有感情與想象?！窘馕觥孔髡呙鑼懢G枝條時，表面上主要是實景實情，但作者在描寫中寄托了深層意味，情感含蓄蘊藉。同時作者用擬人的手法來寫景狀物，就是調(diào)動了情感和想象。二、提高閱讀能力(一)閱讀下面這首宋詞，完成89題。(11分)行香子趙鼎注草色芊綿。雨點闌斑。糝飛花、還是春殘。天涯萬里，海上三年。試倚危樓，將遠恨，卷簾看。舉頭見日，不見長安。謾凝眸、老淚凄然。山禽飛去，榕葉生寒。到黃昏也，獨自個，尚憑闌。注1138年，面對金國的進攻，南宋大臣多主張割地求和；趙鼎堅決反對，遭到秦檜忌恨。秦檜做宰相后，將他一貶再貶，最后流放到吉陽軍(今海南三亞)。趙鼎最終絕食而死。8下列對這首詞的理解，不正確的兩項是(5分)(AE)A“草色芊綿。雨點闌斑”描寫了草木繁密茂盛、小雨淅瀝的景色，作者借景抒情，以樂景襯哀情。B“天涯萬里，海上三年”概括了作者被貶謫到海南的三年生活，萬里之遙，三年之久，語甚沉痛。C“舉頭見日，不見長安”中的“長安”實際上是指南宋的都城臨安，這是作者的一種委婉的說法。D“謾凝眸”是說枉自定睛遠望，不能慰己老懷，所以緊跟著的就是“老淚凄然”，這七個字直抒胸臆。E“山禽飛去，榕葉生寒”描寫了作者憑欄遠眺所見的景色，山鳥飛去，榕葉生在寒冷的環(huán)境之中?！窘馕觥緼項，“以樂景襯哀情”錯誤，詞中的“草色芊綿。雨點闌斑”不是樂景。E項，“榕葉生在寒冷的環(huán)境之中”錯誤，“生寒”的意思是綠色的榕葉讓作者內(nèi)心升起寒意，更感悲涼。答E給3分，答A給2分，其它選項不給分。9這首詞表達了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。(6分)答：作者以“天涯萬里，海上三年”“謾凝眸、老淚凄然”等抒發(fā)被長期貶謫海上的孤獨、落寞以及去國懷鄉(xiāng)之情。(3分)“舉頭見日，不見長安”和“尚憑闌”等寫出了作者對國家的忠貞，其中也飽含了對權(quán)奸的憤怒之情。(3分)【解析】從備注內(nèi)容看，作者是在被貶期間寫作此詞。此外，從詞中“天涯萬里，海上三年”句分析，作者被貶謫萬里之遙，三年之久，心系國事，備感孤獨、寂寞；再從“舉頭見日，不見長安”和“尚憑闌”等詞語揣摩作者的情感，更加印證了作者對國事的關(guān)心、對權(quán)臣的憤怒之情。(二)閱讀囚綠記中的文字，完成1012題。(14分) 忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。 綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。 可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)?。∷涣私馕覍λ膼蹞?，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷耘f讓柔弱的枝葉垂在我的案前。 它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。 10段中作者用一個比喻句和一個比擬句來表達自己的想法，判斷正確的一項是(3分)(B)A我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上。B我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。C我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。D我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。【解析】B項運用比喻手法，表現(xiàn)自私的念頭。11段中作者為什么說常春藤“固執(zhí)”？這表現(xiàn)了常春藤什么精神品質(zhì)？(5分) 答：“固執(zhí)”指“尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向”或者說“向著陽光”。對光明的向往，執(zhí)著的追求，不屈不撓的精神。【解析】固執(zhí)，原意是(性情或態(tài)度)古板執(zhí)著，不肯變通，多用來形容性格、性情、作風(fēng)等。這里是做褒義詞來用的，注意擬人手法的運用。后一問不一定要回答這么詳細，點到即可。 12段中作者一方面說自己“不能原諒自己的過失”，另一方面卻又稱“魔念在我心中生長”，這是怎樣的一種矛盾的心情？請你寫出來。(6分) 答：“不能原諒自己的過失”是因為作者為了更好的親近綠，引綠入室，但卻傷了綠。作者在綠藤身上看到了生命的力量，覺得自己隱隱然做錯了。但另一方面作者卻仍然執(zhí)著著“魔念”，囚禁著綠，作者對綠藤對光明自由的追求沒有能夠有真正的理解?！窘馕觥磕軌蛎鞔_的說出作者內(nèi)心的矛盾意思即可。