2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料3 丑小鴨第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 、 積累本文中的生字詞語(yǔ)。、 識(shí)記字詞；有感情的地朗讀課文，理清思路，把握文章結(jié)構(gòu)【預(yù)習(xí)自測(cè)】1、作者介紹安徒生(1805-1875)，19世紀(jì)丹麥著名童話作家。早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)即興詩(shī)人等。1835年開(kāi)始寫(xiě)童話，共寫(xiě)了一百六十余篇。有丑小鴨海的女兒皇帝的新裝夜鶯賣(mài)火柴的小女孩等。2、作品介紹童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?chuàng)作于1844年的丑小鴨是安徒生在心情不太好的時(shí)候?qū)懙?。那時(shí)他有一個(gè)劇本梨樹(shù)上的雀子在上演，像他當(dāng)時(shí)寫(xiě)的許多其他的作品一樣，它受到了不公正的批評(píng)。他在日記上說(shuō)：“寫(xiě)這個(gè)故事多少可以使我的心情好轉(zhuǎn)一點(diǎn)?！边@個(gè)故事的主人公是一只“丑小鴨事實(shí)上是一只美麗的天鵝，但因?yàn)樗谝粋€(gè)鴨場(chǎng)里。鴨子覺(jué)得它與自己不同，就認(rèn)為它很“丑”。它受到了各方面的壓力、鄙視，但它最后終于靠自己不懈的努力，成長(zhǎng)為一只最美麗的白天鵝。作者把自己當(dāng)時(shí)的全部感情都融注在丑小鴨這一藝術(shù)形象里，以求藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。這篇童話可以說(shuō)是作者一生的藝術(shù)寫(xiě)照。安徒生家境平凡，一生未受過(guò)教育，最初他想當(dāng)一名芭蕾舞演員，后來(lái)又想當(dāng)歌劇演員，但都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，后來(lái)從事創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)坎坷，成為了著名的童話大師。正由于這種生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得如此生動(dòng)感人。后17年的時(shí)間里所長(zhǎng)都是物理學(xué)家?jiàn)W本海默。當(dāng)時(shí)他是美國(guó)_的人物 ?！竞献魈骄俊块喿x文本：（一） 內(nèi)容探究1、丑小鴨遭到哪些歧視和打擊?在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求?2、主題思想【解難答疑】“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒!可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過(guò)這沒(méi)有什么關(guān)系!這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來(lái)?！罢?qǐng)你們弄死我吧!”這只可憐的小鴨說(shuō)。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。(丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝?)【反饋拓展】（一）、下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）、木屐（j） 嫉妒（jì） 來(lái)勢(shì)洶洶（xing） 、訕笑（shàn） 漲價(jià)（zhàng） 駭人聽(tīng)聞（hài）、沮喪（j） 旋風(fēng)（xuán） 興高采烈（xìng）、挨啄（zhuó） 籬笆（lí） 言簡(jiǎn)意賅（gi） 【反思】第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)丑小鴨這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會(huì)意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。【預(yù)習(xí)自測(cè)】預(yù)習(xí)自測(cè)1、文學(xué)常識(shí)（1）丑小鴨作者 ， （國(guó)）著名 ，世界著名兒童文學(xué)家。他的作品很多，有 ， ， 等。（2）童話通過(guò) 和 手法來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童有教育意義。2、字音字形： 丑陋（ ） 駭然（ ） 嫉妒（ ） 瞬息（ ） 萋萋（ ）j（ ）喪 shàn（ ）笑 木j（ ） zhù（ ）立 shè（ ）足3、整體感知（1）你知道貫穿全文的線索是什么嗎？ （2）全文寫(xiě)了丑小鴨在哪幾個(gè)地方的流浪生活？ （3）簡(jiǎn)要概括它在各個(gè)地方所發(fā)生的故事。大家是怎樣對(duì)待它的？丑小鴨又是怎樣對(duì)待自己的生活的？ 【合作探究】閱讀文本：1、只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。(試闡釋這句話的意思。)2、他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。(大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情?“一顆好的心”是指什么樣的心?)【解難答疑】1、丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？【反饋拓展】1、畫(huà)出并改正下列句子中的錯(cuò)別字。、獵人都埋付在這沼澤地的周圍。 （ ）、這只可憐的小鴨的卻沒(méi)有舒服的時(shí)候。 （ ）、狂風(fēng)在小鴨身邊乎號(hào)得非常歷害。 （ ）、但是當(dāng)他在昌到水面上來(lái)的時(shí)候，卻感到非常空慮。 （ ）          【反思】