5.5生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教學(xué)目標(biāo)闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性；重點(diǎn)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性難點(diǎn)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性；生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力教學(xué)過程時(shí)間設(shè)計(jì)意圖個(gè)人備課一、 檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)習(xí)【75】完成情況。二、導(dǎo)入新課以問題探討導(dǎo)入三、推進(jìn)新課1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（1）概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的_或_自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力。（2）原因：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力。2、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力：(1)基礎(chǔ)：_。(2)局限性：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是_的。(3)自我調(diào)節(jié)能力的大?。荷鷳B(tài)系統(tǒng)的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，反之則越弱。(4)生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)：A負(fù)反饋調(diào)節(jié)。作用：生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，能使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到并保持平衡狀態(tài)。結(jié)果：抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化。B正反饋調(diào)節(jié)。作用：使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離平衡狀態(tài)。結(jié)果：加速最初發(fā)生變化的那種成分發(fā)生的變化。3、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性項(xiàng)目抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性概念生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能_的能力生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后_的能力特點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，_穩(wěn)定性越高，反之越低生態(tài)系統(tǒng)的成分越_，一般越容易恢復(fù)；反之越難一般二者呈負(fù)相關(guān)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性(a)越強(qiáng)，而恢復(fù)力穩(wěn)定性(b)一般越弱。二者是同時(shí)存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的能力，它們相互作用共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。4、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(1)控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)_的程度，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的_能力。(2)對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的_投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部_與_的協(xié)調(diào)。5、設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性(1)目的要求：設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)缸，觀察人工生態(tài)系統(tǒng)的_。(2)方法步驟：a鋪土：_在上，_在下。b倒水：在缸內(nèi)低處倒進(jìn)水。c放置生物：依據(jù)生物生活習(xí)性合理放置。d放置生態(tài)缸：封上生態(tài)缸蓋，將生態(tài)缸置于室內(nèi)通風(fēng)、_良好的地方，但要避免_。四、課堂訓(xùn)練 例：下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是()A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高B.在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降D.一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高答案：B 五、課堂小結(jié)六、 作業(yè)和預(yù)習(xí)完成課時(shí)作業(yè)本“課時(shí)作業(yè)二十”3130641檢查預(yù)習(xí)情況，為講解新課鋪墊。導(dǎo)入新課，口述學(xué)習(xí)目標(biāo)講授分析，掌握抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測(cè)知識(shí)運(yùn)用總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)教學(xué)反思