《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 單元綜合測(cè)評(píng)1 第1單元 人生的五彩夢(mèng) 魯人版必修5.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 單元綜合測(cè)評(píng)1 第1單元 人生的五彩夢(mèng) 魯人版必修5.doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1單元 人生的五彩夢(mèng) (時(shí)間：120分鐘　滿分：120分) 一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分) 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．曾記否(cnɡ)　　 延佇(zh) 著涼(zhu) 蠕動(dòng)(r) B．萬(wàn)戶侯(hu) 芰荷(j) 磨削(xuē) 推搡(sǎnɡ) C．橘子洲(j) 鷙鳥(niǎo)(ch) 應(yīng)和(ynɡ) 修姱(kuā) D．沁園春(qn) 攥住(zun) 嗔怒(chēng) 興奮(xīnɡ) B　[A項(xiàng)，“著”應(yīng)讀“zho”；C項(xiàng)，“鷙”應(yīng)讀“zh”；D項(xiàng)，“嗔”應(yīng)讀“chēn”。] 2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．蒼茫　莽林　斟酌　弛騁 B．寥廓　遐思　盅惑　顧忌 C．雜揉　臂彎　誕生　狂瀾 D．綺麗　夢(mèng)魘　強(qiáng)悍　欽羨 D　[A項(xiàng)，弛—馳；B項(xiàng)，盅—蠱；C項(xiàng)，揉—糅。] 3．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：25812030】 ①小雨下課后興沖沖地直奔學(xué)校收發(fā)室，他要領(lǐng)取國(guó)外的朋友給他寄來(lái)的信，可是當(dāng)他拿到信時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)信封上的郵票不脛而走。 ②根據(jù)劉震云同名小說(shuō)改編的電影《我不是潘金蓮》，還未正式上映就在國(guó)外電影節(jié)上斬獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，令廣大觀眾對(duì)其拭目以待。 ③歷史專業(yè)出身的石曉朋，不愿像其他同學(xué)一樣埋首鉆研，皓首窮經(jīng)，著書立說(shuō)，而是毅然選擇了與自己專業(yè)相去甚遠(yuǎn)的工作，實(shí)在讓人匪夷所思。 ④作為歷史上的重大事件，幾乎所有史書都對(duì)此事件語(yǔ)焉不詳，一筆帶過(guò)，專家推測(cè)可能是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者鉗制思想、封閉消息、實(shí)行高壓政治的結(jié)果。 ⑤為了理想，我們這一屆高三學(xué)生面對(duì)高考?jí)毫τy而上，而老師和家長(zhǎng)們具體而微的關(guān)懷，更使我們斗志昂揚(yáng)，信心百倍。 ⑥小時(shí)候的張衡半夜數(shù)星星，說(shuō)自己長(zhǎng)大后要成為一名科學(xué)家，沒(méi)想到一語(yǔ)成讖，后來(lái)的他成了漢代著名的天文歷法大家。 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥ C　[①不脛而走：沒(méi)有腿卻能跑，形容傳布迅速。望文生義，應(yīng)改為“不翼而飛”。②拭目以待：擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動(dòng)向及結(jié)果。使用正確。③皓首窮經(jīng)：指鉆研儒家經(jīng)典到老，也泛指勤奮苦讀一生。使用正確。④語(yǔ)焉不詳：說(shuō)到了，但說(shuō)得不詳細(xì)，不清楚。使用正確。⑤具體而微：內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。望文生義，應(yīng)改為“無(wú)微不至”。⑥一語(yǔ)成讖：一句(不好的)話說(shuō)中了。感情色彩不當(dāng)。] 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：25812031】 A．二孩政策全面放開(kāi)，許多期盼已久的夫婦卻放棄了要“二寶”的打算，其主要原因不是觀念的變化，也不是經(jīng)濟(jì)、精力等方面的壓力太大，而是因?yàn)椤按髮殹钡膱?jiān)決反對(duì)。 B．繼亞馬遜線下書店開(kāi)張后，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)也準(zhǔn)備從線上走向線下，這一計(jì)劃已處于實(shí)施階段，線下書店將涵蓋商場(chǎng)書店、超市書店、實(shí)體書店等多個(gè)類型。 C．盡管背負(fù)著各種爭(zhēng)議，恒大足球隊(duì)在亞足聯(lián)冠軍聯(lián)賽中依然一路過(guò)關(guān)斬將并最終奪魁，用耀眼的成績(jī)證明了其運(yùn)營(yíng)模式的正確性。 D．在電視節(jié)目娛樂(lè)至上的時(shí)代，打造一檔在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，為中華文明傳承和推廣做出實(shí)實(shí)在在的努力，這樣的文化擔(dān)當(dāng)值得稱道。 C　[A項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)把“而是”后的“因?yàn)椤比サ?。B項(xiàng)，并列不當(dāng)，“實(shí)體書店”包括“商場(chǎng)書店”“超市書店”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“打造一檔在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，領(lǐng)略漢字之美的節(jié)目——《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》”。] 5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜……等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來(lái)送到家門口的。 B．老師出了題目——寫下《你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西》，我拿起了筆，面對(duì)一張白紙，周圍一下寂靜無(wú)聲。 C．我的繆斯女神如果沉默了，她是情有可原的——森林已被砍伐，怎能希望鳥(niǎo)兒歌唱？ D．每一種活著的東西，都會(huì)留意這聲呼喚。對(duì)鹿來(lái)說(shuō)，它是死亡的警告。對(duì)松林來(lái)說(shuō)，它是半夜里在雪地上混戰(zhàn)和流血的預(yù)言。對(duì)郊狼來(lái)說(shuō)，是即將分得一份殘羹剩飯的允諾。 C　[A項(xiàng)，省略號(hào)與“等”不能同時(shí)使用。B項(xiàng)，《你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西》中的書名號(hào)應(yīng)改為雙引號(hào)。D項(xiàng)，“警告”“預(yù)言”后的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。] 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面的文言文，完成6～9題。(17分) 楊大眼，武都氐難當(dāng)之孫也。少有膽氣，跳走如飛。然側(cè)出，不為其宗親顧待，頗有饑寒之切。太和中，起家奉朝請(qǐng)。時(shí)高祖自代將南伐，令尚書李沖典選征官，大眼往求焉。沖弗許，大眼曰：“尚書不見(jiàn)知。聽(tīng)下官出一技。”便出長(zhǎng)繩三丈許系髻而走，繩直如矢，馬馳不及，見(jiàn)者莫不驚嘆。沖曰：“自千載以來(lái)，未有逸材若此者也?！彼煊脼檐娭?。出為征虜將軍、東荊州刺史。時(shí)蠻酋樊秀安等反，詔大眼為別將，隸都督李崇，討平之。大眼妻潘氏，善騎射，自詣軍省大眼。至于攻陳游獵之際，大眼令妻潘戎裝，或齊鑣戰(zhàn)場(chǎng)，或并驅(qū)林壑。及至還營(yíng)同坐幕下對(duì)諸僚佐言笑自得時(shí)指之謂人曰此潘將軍也大眼善騎乘裝束雄竦擐甲折旋見(jiàn)稱當(dāng)世。撫巡士卒，呼為兒子，及見(jiàn)傷痍，為之流泣。自為將帥，恒身先兵士，沖突堅(jiān)陳，出入不疑，當(dāng)其鋒者，莫不摧拉。南賊前后所遣督將，軍未渡江，預(yù)皆畏懾。傳言淮泗、荊沔之間有童兒啼者，恐之云“楊大眼至”，無(wú)不即止。王肅弟子秉之初歸國(guó)也，謂大眼曰：“在南聞君之名，以為眼如車輪。及見(jiàn)，乃不異人。”大眼曰：“旗鼓相望，瞋眸奮發(fā)，足使君目不能視，何必大如車輪?！碑?dāng)世推其驍果，皆以為關(guān)張弗之過(guò)也。又出為荊州刺史。?？`蒿為人，衣以青布而射之。召諸蠻渠指示之曰：“卿等若作賊，吾政如此相殺也?！庇直睖U郡嘗有虎害，大眼搏而獲之，斬其頭懸于穰市。自是荊蠻相謂曰：“楊公惡人，常作我蠻形以射之。又深山之虎尚所不免?！彼觳桓覐?fù)為寇盜。在州二年而卒。大眼雖不學(xué)，恒遣人讀書，坐而聽(tīng)之，悉皆記識(shí)。令作露布，皆口授之，而竟不多識(shí)字也。 (選自《魏書》，有刪改) 6．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．及至還營(yíng)同坐/幕下對(duì)諸僚佐/言笑自得時(shí)/指之謂人曰/此潘將軍也/大眼善騎乘/裝束雄竦/擐甲折旋/見(jiàn)稱當(dāng)世 B．及至還營(yíng)/同坐幕下/對(duì)諸僚佐/言笑自得時(shí)/指之謂人曰/此潘將軍也/大眼善騎乘/裝束雄竦/擐甲折旋見(jiàn)/稱當(dāng)世 C．及至還營(yíng)同坐/幕下對(duì)諸僚佐/言笑自得/時(shí)指之謂人曰/此潘將軍也/大眼善騎乘/裝束雄竦/擐甲折旋見(jiàn)/稱當(dāng)世 D．及至還營(yíng)/同坐幕下/對(duì)諸僚佐/言笑自得/時(shí)指之謂人曰/此潘將軍也/大眼善騎乘/裝束雄竦/擐甲折旋/見(jiàn)稱當(dāng)世 D　[“同坐幕下”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，中間不應(yīng)斷開(kāi)，據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)；“時(shí)”為名詞作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞“指”，中間不應(yīng)斷開(kāi)，據(jù)此排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。] 7．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．氐，中國(guó)古代的一個(gè)少數(shù)民族，居住在今西北和四川西部一帶，從事畜牧、農(nóng)業(yè)，歷史上曾建立過(guò)前秦、后涼等政權(quán)。 B．側(cè)出，文中指楊大眼行為異于流俗，被視為不正。清代戴名世《(慶歷文讀本)序》就有：“余孤行側(cè)出，為世所棄?！? C．蠻酋，指南方少數(shù)民族的首領(lǐng)。我國(guó)古代將南方少數(shù)民族統(tǒng)稱為“蠻”，字面上有粗野、兇惡、不通情理的意思。 D．關(guān)張，分別指東漢末年蜀國(guó)名將關(guān)羽和張飛，其中關(guān)羽死后，逐漸被神化，清代時(shí)被尊為“武圣”，與“文圣”孔子齊名。 B　[古人謂妾婢所生為“側(cè)出”，側(cè)出之人地位不高。文中應(yīng)取此義。] 8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．楊大眼出身貴族，但少時(shí)歷經(jīng)坎坷。他是仇池國(guó)首領(lǐng)楊難當(dāng)?shù)膶O子，但因側(cè)出，而不被宗族親屬重視，時(shí)常忍饑受凍。 B．楊大眼靈活應(yīng)變，善于抓住機(jī)會(huì)。當(dāng)尚書李沖不同意任用他時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)求展現(xiàn)自己善于奔跑的才能，最終獲得了認(rèn)可。 C．楊大眼身先士卒，有勇有謀。身為將帥，他經(jīng)常沖鋒陷陣，所向披靡；在出任荊州刺史時(shí)曾射殺蠻人以警示諸蠻，蠻人不敢為亂。 D．楊大眼識(shí)字不多，但悟性高。他為官時(shí)，文書寫作都是口授完成的；經(jīng)常叫人來(lái)念書，他在一旁聽(tīng)，聽(tīng)到的都能理解記住。 C　[C項(xiàng)，錯(cuò)誤在于“曾射殺蠻人以警示諸蠻”。根據(jù)原文，楊大眼只是給稻草人穿上衣服，然后射擊。] 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分) (1)傳言淮泗、荊沔之間有童兒啼者，恐之云“楊大眼至”，無(wú)不即止。(4分) 譯文：__________________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)召諸蠻渠指示之曰：“卿等若作賊，吾政如此相殺也。”(4分) 譯文：__________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　(1)傳說(shuō)在淮泗、荊沔一帶有小孩兒啼哭，就恐嚇說(shuō)“楊大眼來(lái)了”，沒(méi)有不立即止住哭鬧的。 (2)他召來(lái)各蠻族首領(lǐng)指著草人說(shuō)：“你們?nèi)绻隽速\寇，我的政策就是像這樣將你們殺死?！? 【參考譯文】 楊大眼，是武都氐族人楊難當(dāng)?shù)膶O子。少年時(shí)有膽量氣魄，跳躍奔跑像飛一樣。然而他是偏室所生，不被他的宗族親屬重視和照顧，常常忍受饑寒之苦。太和年間，楊大眼入仕被封為奉朝請(qǐng)。那時(shí)高祖皇帝在代郡將要向南征伐，命令尚書李沖主持選拔征戰(zhàn)的軍官，楊大眼前往求職。李沖不同意用他，楊大眼說(shuō)：“尚書您不了解我，請(qǐng)?jiān)试S我展示一種技能?！北隳靡桓蓙?lái)長(zhǎng)的繩子系住發(fā)髻跑起來(lái)，繩子筆直如箭，馬跑都追不上，旁觀的人無(wú)不驚嘆。李沖說(shuō)：“自千百年以來(lái)，沒(méi)有像這樣卓越出眾的人才?！北闳蚊麨檐娭?。出任征虜將軍、東荊州刺史。當(dāng)時(shí)蠻人首領(lǐng)樊秀安等人造反，詔令任命楊大眼為別將，隸屬都督李崇，征討平定了叛亂。楊大眼的妻子潘氏，善于騎馬射箭，親自到軍中探視楊大眼。到打仗和游獵時(shí)，大眼讓妻子潘氏穿上軍裝，有時(shí)一起在戰(zhàn)場(chǎng)拼殺，有時(shí)在山林并駕飛馳。等到回營(yíng)后，夫妻同坐在軍帳中，對(duì)著各位同僚和部下，談笑自如，楊大眼常指著妻子對(duì)大家說(shuō)：“這是潘將軍?！睏畲笱凵朴隍T乘戰(zhàn)馬，裝束雄壯挺拔，披甲戴胄，翻轉(zhuǎn)旋舞，被當(dāng)世人稱贊。楊大眼巡視慰問(wèn)士兵，稱他們?yōu)閮鹤?，看?jiàn)他們身上的創(chuàng)傷，為他們流下眼淚。自己雖身為將帥，常常身先士卒，沖鋒攻打堅(jiān)固的戰(zhàn)陣，出入不遲疑猶豫，前來(lái)抵擋他鋒芒的敵人，沒(méi)有不被他摧垮的。南方的賊寇前后所派來(lái)的督師之將，軍隊(duì)還沒(méi)渡過(guò)長(zhǎng)江，就都先畏怯害怕了。傳說(shuō)在淮泗、荊沔一帶有小孩兒啼哭，就恐嚇說(shuō)“楊大眼來(lái)了”，沒(méi)有不立即止住哭鬧的。王肅弟弟的兒子王秉剛歸順北魏，對(duì)大眼說(shuō)：“在南邊聽(tīng)說(shuō)您的名字，以為眼像車輪那樣大?？匆?jiàn)您后，發(fā)現(xiàn)并不異于常人?！贝笱壅f(shuō)：“旗鼓相望，怒眼圓睜，意氣奮發(fā)，足可以使你的眼睛不敢看我，何必像車輪那樣大。”世人推重他的驍勇果敢，都認(rèn)為關(guān)羽、張飛也比不過(guò)他。又出任荊州刺史。他常常捆扎蒿草做成人形，給它們穿上青布衣裳用箭射穿。他召來(lái)各蠻族首領(lǐng)指著草人說(shuō)：“你們?nèi)绻隽速\寇，我的政策就是像這樣將你們殺死?！北睖U郡曾經(jīng)有虎為害，楊大眼與虎搏斗并且捕獲了它，砍下它的頭懸掛在穰城街市上。從此荊州一帶的蠻族互相傳告說(shuō)：“楊公是兇惡之人，常常將草人做成蠻人的形狀用箭射穿。而且深山里的猛虎也不能幸免于死。”于是大家不敢再做賊寇。在荊州任上兩年去世。楊大眼雖然不識(shí)字，卻常叫人來(lái)讀書，他坐著聽(tīng)，都能夠記住理解。他命人寫文書，都口授內(nèi)容，而他始終沒(méi)有認(rèn)識(shí)多少字。 (二)閱讀下面這首宋詞，完成10～11題。(10分) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：25812032】 高陽(yáng)臺(tái)送陳君衡被召① 周　密 照野旌旗，朝天車馬，平沙萬(wàn)里天低。寶帶金章，尊前茸帽風(fēng)欹。秦關(guān)汴水經(jīng)行地，想登臨、都付新詩(shī)?？v英游，疊鼓清笳，駿馬名姬?！　【坪☉?yīng)對(duì)燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛。投老殘年，江南誰(shuí)念方回②。東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸。最關(guān)情，折盡梅花，難寄相思。 【注】　①周密的友人陳君衡被元王朝征召，將要前往大都赴任，周密作此詞為他送行。周密在宋亡以后隱居不仕。②方回：賀鑄的字。詞人在此處以賀鑄自比。 10．下列對(duì)這首詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(4分)(　　) A．詞的前三句“照野旌旗，朝天車馬，平沙萬(wàn)里天低”以豪放的筆調(diào)描繪出送別時(shí)凄涼、冷清和蕭瑟的景象。 B．“茸帽風(fēng)欹”寫友人頭上戴的皮帽被郊野的風(fēng)吹得略略傾斜，一個(gè)“欹”字，極為傳神地勾畫出人物志得意滿的神氣。 C．下闋前三句闊大而凄清的景象與上闋中“疊鼓清笳”的歡快氛圍形成了鮮明的對(duì)比，為下面的抒情作鋪墊。 D．“投老殘年，江南誰(shuí)念方回”的意思是自己已是風(fēng)燭殘年，江南的人誰(shuí)會(huì)念及我呢？詞人有一腔愁怨，故以賀鑄自比。 E．這首詞中詞人既寫了眼前的實(shí)景，也寫了想象中的虛景，虛實(shí)相合，深沉委婉地表達(dá)了復(fù)雜難言的思想感情。 AD　[A項(xiàng)，“描繪出送別時(shí)凄涼、冷清和蕭瑟的景象”分析不當(dāng)，詞人描繪出的是郊野送行的壯闊場(chǎng)面。D項(xiàng)，“江南誰(shuí)念方回”的意思應(yīng)是“自己隱居江南，又有誰(shuí)會(huì)念及我”。由后面的“東風(fēng)漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸”可以看出詞人隱居江南。] 11．詞的下闋表達(dá)了詞人哪些思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　回答評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度類的試題，要在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，思考并解決下列問(wèn)題：主要寫了什么內(nèi)容，體現(xiàn)出的觀點(diǎn)態(tài)度是什么，借用哪些事物來(lái)強(qiáng)化思想內(nèi)容的，通過(guò)怎樣的藝術(shù)手段來(lái)凸顯觀點(diǎn)態(tài)度的，觀點(diǎn)態(tài)度是積極的還是消極的。作答的要領(lǐng)是，先說(shuō)明情感、態(tài)度等的總體情況，再具體分析其在詩(shī)詞中的體現(xiàn)；作答的原則是，就詩(shī)論詩(shī)，不可游離詩(shī)意隨意發(fā)揮。 【答案】?、佟熬坪☉?yīng)對(duì)燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛”，設(shè)想友人遠(yuǎn)去北國(guó)冰天雪地的景象，表達(dá)了對(duì)友人遠(yuǎn)去的不舍。②“投老殘年，江南誰(shuí)念方回”不僅包含了年老力衰、無(wú)人念及的傷感，還有國(guó)家淪亡的傷痛。③“東風(fēng)漸綠西湖岸”至結(jié)尾，借對(duì)江南早春之景的描繪，含蓄地表達(dá)了與友人離別的傷感和對(duì)友人仕元的不滿。 (三)閱讀下面的文字，完成12～14題。(13分) 去遠(yuǎn)方 肖復(fù)興 寒假的時(shí)候，兒子從美國(guó)發(fā)來(lái)一封電子郵件，告訴我利用這個(gè)假期，他要開(kāi)車從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共要穿越11個(gè)州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天，他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來(lái)電話，興奮地對(duì)我說(shuō)這里有寫過(guò)《最后的常春藤葉》的作家歐亨利博物館，而在昨天經(jīng)過(guò)孟菲斯城時(shí)，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。 我羨慕他，也支持他，年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。遠(yuǎn)方，會(huì)讓他見(jiàn)識(shí)到他沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西，讓他的人生半徑像水一樣漫延得更寬更遠(yuǎn)。 我想起有一年初春的深夜，我獨(dú)自一人在西柏林火車站等候換乘的火車。寂靜的站臺(tái)上只有寥落的幾個(gè)候車的人，其中一個(gè)像是中國(guó)人。我走過(guò)去一問(wèn)，果然是，他是來(lái)接人的。我們閑談起來(lái)，知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說(shuō)了這樣的一句話，雖然已經(jīng)過(guò)去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時(shí)候，兜里只剩下了10美元?！本褪菓汛е鴥H有的10美元，他也敢于出來(lái)闖蕩，我猜想得到他為此所付出的代價(jià)，異國(guó)他鄉(xiāng)，舉目無(wú)親，風(fēng)餐露宿，漂泊是他的命運(yùn)，也成了他的性格。 我也想起我自己，比兒子還要小的年紀(jì)，驅(qū)車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地凍，路遠(yuǎn)心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏，不知會(huì)飄落到哪里。但是，它讓我見(jiàn)識(shí)到了那么多的痛苦與殘酷的同時(shí)，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人，而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。 沒(méi)錯(cuò)，年輕時(shí)心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠(yuǎn)方想象得那樣好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價(jià)的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時(shí)才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想象力，便收獲了只有在年輕時(shí)才能夠擁有的收獲，和以后你年老時(shí)的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫作無(wú)愧無(wú)悔的話，在我看來(lái)，就是你的童年有游戲的歡樂(lè)，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。 青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個(gè)頭又小，還沒(méi)有能力長(zhǎng)出飛天的翅膀，借著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方；哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開(kāi)墾的處女地。這樣，你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃窗，你才會(huì)看見(jiàn)眼前不再只是一堵堵心的墻。 我想起泰戈?duì)栐凇缎略录防飳戇^(guò)的詩(shī)句：“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂(lè)樂(lè)地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借來(lái)別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方，才會(huì)擁有充滿泰戈?duì)柾挵闵实慕?jīng)歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩(shī)句，也是你鐫刻在生命里的年輪。 12．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．作者開(kāi)頭寫兒子在美國(guó)漫游，在于引出下文中國(guó)留學(xué)生和“我”去遠(yuǎn)方的故事。 B．作者敘述中國(guó)留學(xué)生在西柏林的故事，意在闡述年輕時(shí)就要敢于闖蕩這一觀點(diǎn)。 C．作者敘述“我”在北大荒的故事，凸顯了闖蕩要付出代價(jià)，成為災(zāi)難性的記憶。 D．作者運(yùn)用了比喻、擬人、引用、排比等多種表現(xiàn)手法，形象地闡述了自己的觀點(diǎn)。 B　[A項(xiàng)，也有表達(dá)對(duì)年輕時(shí)獨(dú)自去遠(yuǎn)方的贊賞之情；C項(xiàng)，應(yīng)改為難忘的回憶；D項(xiàng)，文中沒(méi)有運(yùn)用排比這一手法。] 13．第六段畫線的句子表達(dá)了什么意思？語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？(5分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　解答第一問(wèn)要從整體上理解句子意思，結(jié)合句中“青春”“遠(yuǎn)方”“闖一闖”等重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)解釋句意。解答第二問(wèn)要說(shuō)明句子所采用的修辭手法，分析作者所要表明的觀點(diǎn)。 【答案】　年輕的時(shí)候盡管幼稚，但應(yīng)該努力地拼搏，勇敢地去遠(yuǎn)方闖蕩，去放飛心靈。運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表明了作者認(rèn)為年輕時(shí)要敢拼搏、勇闖蕩的觀點(diǎn)。 14．細(xì)讀全文，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀阍鯓永斫庾髡叻磸?fù)強(qiáng)調(diào)的“年輕時(shí)就要去遠(yuǎn)方”的觀點(diǎn)。(5分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　解答時(shí)要聯(lián)系作者在文中所表明的觀點(diǎn)，分析文章的主旨，明確作者的寫作目的。 【答案】　年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方，敢闖敢拼，因?yàn)槟贻p就是資本，年輕可以張揚(yáng)個(gè)性，不要讓你的生命平凡，留下遺憾。作者旨在激勵(lì)年輕人勇于開(kāi)拓，去經(jīng)歷，去磨煉，去培養(yǎng)自我的獨(dú)立能力和奮斗能力。(言之成理即可) 三、語(yǔ)言運(yùn)用(15分) 15．下列各句中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：25812033】 A．為便于校慶活動(dòng)的順利進(jìn)行，煩請(qǐng)各位校友先到接待處簽名報(bào)到。 B．日前惠顧貴公司的網(wǎng)站，得知招聘網(wǎng)絡(luò)編輯的消息，我決定應(yīng)聘。 C．對(duì)于有興趣投資山鄉(xiāng)建設(shè)的人，我們將鼎力相助，提供咨詢服務(wù)。 D．金先生早已著作等身，但仍筆耕不輟，他最近又出版了一部拙作。 A　[A項(xiàng)，“煩請(qǐng)”是日常禮貌用語(yǔ)，表示恭敬的一種禮儀，在語(yǔ)言上的表達(dá)方式。B項(xiàng)，“惠顧”指光臨，惠臨。商家多用于歡迎顧客，敬稱他人的光臨。C項(xiàng)，“鼎力相助”，鼎力：大力。指別人對(duì)自己的大力幫助。敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。D項(xiàng)，“拙作”，謙辭，用于形容自己的作品。] 16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分) 當(dāng)今時(shí)代，做一個(gè)中國(guó)人，____①____，而愛(ài)國(guó)意識(shí)有一定的思想基礎(chǔ)。只有認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的可愛(ài)，才能具有愛(ài)國(guó)意識(shí)。____②____，又必須對(duì)于中國(guó)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)有正確的理解。幾千年來(lái)，____③____，雖曾經(jīng)走過(guò)曲折的道路，而仍能自我更新，繼續(xù)前進(jìn)。這發(fā)展更新的思想基礎(chǔ)，就是中國(guó)文化的基本精神。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　從下句強(qiáng)調(diào)的“愛(ài)國(guó)意識(shí)”可以推出第①處的內(nèi)容應(yīng)該與之有關(guān)，可以填“最重要的是具有愛(ài)國(guó)意識(shí)”之類的內(nèi)容；第②處要瞻前顧后，談怎樣認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的可愛(ài)之類的內(nèi)容，可以填“而要認(rèn)識(shí)到祖國(guó)可愛(ài)”之類的內(nèi)容；第③處前一句說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)，后一句說(shuō)道路曲折，所以推斷該句應(yīng)填“中國(guó)文化長(zhǎng)期發(fā)展延續(xù)”之類的內(nèi)容。 【答案】　①最重要的是具有愛(ài)國(guó)意識(shí)?、诙J(rèn)識(shí)到祖國(guó)的可愛(ài)　③中國(guó)文化長(zhǎng)期發(fā)展延續(xù) 17．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(4分) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：25812034】 政治和道德在人類的文明進(jìn)程中都扮演著極其重要的角色，而且缺一不可。如果人人都能實(shí)現(xiàn)自己的自由，我們就不需要政治。但是，這只是理想，每個(gè)人的行為必然會(huì)影響別人。這時(shí)候，政治就需要出面，讓人們建立契約；而且要用強(qiáng)有力的國(guó)家機(jī)器保證人們都遵守契約，從而保證所有人的自由。 ①人人都能實(shí)現(xiàn)自己的自由，我們也不一定不需要政治。 ②____________________________________________________________。 ③____________________________________________________________。 【解析】　解答時(shí)，應(yīng)先根據(jù)表推斷的詞語(yǔ)，如“就”“必然”“從而”，找到推斷的句子，再參照①的方式改寫。 【答案】　②每個(gè)人的行為不一定會(huì)影響別人 ③政治不一定能保證所有人的自由 18．下列順序排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 小河在月光的照耀下就像一條烏黑而粼粼發(fā)光的大蛇蜿蜒在地面上，就這樣它一直流到了尤爾坡瀑布，________，________，________，________，________，________。在那白色的瀑布下面凸出的幾塊大巖石，水流繞過(guò)它們，形成旋渦呼嘯向前。 ①然后擠進(jìn)一條狹窄的峽谷奔流而出 ②變成了無(wú)數(shù)閃閃發(fā)亮的水珠和四處飛濺的泡沫 ③河水變得那么晶瑩剔透，就像玻璃做得一般 ④在那里先藏進(jìn)了一條地下的溝壑 ⑤從上面跌瀉下來(lái) ⑥沖到谷底撞個(gè)粉碎 A．④①⑤③⑥② B．①⑤②⑥④③ C．③④①②⑤⑥ D．②⑤⑥①③④ A　[由④句“先”對(duì)照①句中的“然后”得出④①兩句粘連，排除B、D兩項(xiàng)。③句“晶瑩剔透，就像玻璃做得一般”又照應(yīng)了⑥句中的“撞個(gè)粉碎”及②句中所描寫的撞碎后的效果，可推出答案是A項(xiàng)。] 四、寫作(50分) 19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 中秋節(jié)前夕，家住湖北某小區(qū)的黃斌老人收到一盒其女兒快遞來(lái)的月餅。老人詫異之余，當(dāng)即給女兒打了個(gè)電話：“不就隔一條江嗎，還懶到要?jiǎng)e人代勞？中秋節(jié)不回來(lái)算了，寄什么月餅？我和你媽又不缺這一盒月餅?！睕](méi)等女兒解釋，老人就掛斷了電話。 對(duì)于老人和女兒的行為，你怎么看？要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 【寫作指導(dǎo)】　材料先設(shè)置了一個(gè)情景——中秋節(jié)。中秋節(jié)本是合家團(tuán)圓的日子，由于各種原因，很多家庭無(wú)法團(tuán)聚，可是父母和子女又不能互相理解，這樣的情景就發(fā)生在我們身邊，于是就更能引發(fā)大家的思考。 立意角度： (1)老人角度：正確看待“快遞月餅”。 (2)女兒角度：孝道不能敷衍、走過(guò)場(chǎng)；要?；丶铱纯?；孝文化如何繼承與弘揚(yáng)。 (3)老人和女兒相結(jié)合角度：親情需要溝通。 【參考例文】 只見(jiàn)“月餅”不見(jiàn)人 中秋節(jié)前夕，湖北某小區(qū)的黃斌老人因其女兒快遞回一盒月餅而人沒(méi)回家感到很詫異，打電話給女兒，聲稱不缺這盒月餅，沒(méi)等女兒解釋就掛了電話。女兒寄月餅回家，本是一番孝心，老人為什么如此詫異？ 誠(chéng)然，女兒寄月餅回家也是牽掛父母、孝順父母的體現(xiàn)；但住得很近的她，拿著月餅回家看看老人不也是很方便嗎？也有可能女兒很忙，那也沒(méi)關(guān)系，提前給父母打個(gè)電話，說(shuō)明原委，又有哪個(gè)父母不體諒兒女呢？也有可能是出差在外，看到這盒月餅很不錯(cuò)，就想讓父母嘗嘗。果真如此，這份孝心值得點(diǎn)贊；即使如此，也應(yīng)該提前打電話跟父母說(shuō)清楚原因。古語(yǔ)有云：父母在，不遠(yuǎn)游。就算迫于工作需要，中秋佳節(jié)不能回家看父母，那先打電話總是可以的，免得老人祈盼。 老人還說(shuō)，不缺這一盒月餅。在物質(zhì)生活相對(duì)充裕的當(dāng)下，不缺不足為奇。但問(wèn)題在于：這是老人給女兒打電話時(shí)說(shuō)的，而這盒月餅還是女兒送的，這就意味深長(zhǎng)了。如果老人不缺月餅，那缺的又是什么呢？我們不妨從老人的話語(yǔ)中尋找端倪。 先看看“不就隔一條江嗎，還懶到要?jiǎng)e人代勞？”這句話，一個(gè)“懶”字值得玩味。“懶”字意味著老人對(duì)這種行為的不認(rèn)可，“懶”字意味著老人先入為主判斷女兒是在家里“懶”得出門。倘若老人的判斷正確。那就勿怪老人生氣了。近在咫尺卻讓老人產(chǎn)生遠(yuǎn)在天涯的感覺(jué)，老人能不生氣嗎？退一步來(lái)講，就算老人判斷不正確，你確實(shí)有事脫不開(kāi)身，難道就不能先說(shuō)明嗎？ 老人認(rèn)為女兒“懶”后，又說(shuō)了“我和你媽又不缺這一盒月餅”這句話，就更值得深思了。如果老人不希望子女給自己的只是諸如月餅之類的物質(zhì)，認(rèn)為不缺這些物質(zhì)時(shí)，那缺的是什么？毫無(wú)疑問(wèn)，是精神撫慰。對(duì)于老人而言，在中秋佳節(jié)最祈盼的是什么？是與子女團(tuán)聚。團(tuán)聚情結(jié)是流淌在國(guó)人血液里的文化基因，這里面蘊(yùn)含著對(duì)團(tuán)團(tuán)圓圓的渴望。在黃斌老人看來(lái)，近在咫尺的女兒“懶”得回家，只象征性地寄一盒月餅表示孝心，是女兒在敷衍自己，這份孝心自然就成了窩心。 然而，讓人揪心的是，類似于老人女兒的做法并非個(gè)例，而是一種相對(duì)普遍的現(xiàn)象。兒女們可能有各種原因不能陪老人過(guò)節(jié)，但一定要記得“常回家看看”。這不僅僅是義務(wù)，也是責(zé)任。希望天下的兒女，能理解父母的心情，常回家看看，尤其是在應(yīng)該團(tuán)聚的節(jié)日；千萬(wàn)不要讓“只見(jiàn)‘月餅’不見(jiàn)人”的現(xiàn)象成為常態(tài)，而寒了父母的心！