資源綜合利用 環(huán)境保護(hù)課程標(biāo)準(zhǔn)描述了解金屬元素在自然界中的存在形態(tài)重點(diǎn)掌握金屬冶煉的原理，熟悉金屬冶煉的步驟以及方法考試大綱描述解金屬元素在自然界中的存在形態(tài)重點(diǎn)掌握金屬冶煉的原理，熟悉金屬冶煉的步驟以及方法教材內(nèi)容分析金屬的冶煉學(xué)生分析知道金屬的存在學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握了解海水資源開發(fā)和利用的前景及化學(xué)在其中發(fā)揮的作用。2. 掌握海水的淡化的方法、海帶中提取電、海水中提取溴以及海水中提取鎂的工業(yè)流程重點(diǎn)掌握海水的淡化的方法、海帶中提取電、海水中提取溴以及海水中提取鎂的工業(yè)流程難點(diǎn)海帶中提取電、海水中提取溴以及海水中提取鎂的工業(yè)流程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖（備注）導(dǎo)金屬無負(fù)價(jià)，在自然界中大多以化合物的形式存在，怎樣的到金屬單質(zhì)呢？聽惠顧舊知，引入新知思監(jiān)督學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)提綱自主完成導(dǎo)學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)，理解記憶新知識，發(fā)現(xiàn)問題議監(jiān)督學(xué)生討論，觀察每一組的討論情況，解答小組個(gè)別問題小組內(nèi)討論導(dǎo)學(xué)提綱學(xué)生通過討論補(bǔ)充、完善知識，同時(shí)增進(jìn)對知識的理解展安排小組展示小組主動展示導(dǎo)學(xué)提綱進(jìn)一步完善知識，加深理解評海水中提取溴、碘鎂的方法理解、記憶突破重難點(diǎn)檢布置堂測完成堂測鞏固新知教學(xué)反思教學(xué)后完成檢查結(jié)果及修改意見： 合格 不合格 教研組長（簽字）：檢 查 日 期： 年 月 日