《小學(xué)科學(xué)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元第4課《斜坡的啟示》教案3（2022新版）.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)科學(xué)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元第4課《斜坡的啟示》教案3（2022新版）.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4.斜坡的啟示 【教材分析】 斜坡在生活中無(wú)處不在，本課采用從生活經(jīng)驗(yàn)入手的方法，分四個(gè)部分展開教學(xué)內(nèi)容。第一 部分，說(shuō)明斜面的存在價(jià)值，出示幾幅生活情景，引導(dǎo)學(xué)生思考解決方法，然后通過(guò)古人搬運(yùn)建 造金字塔巨石的工作場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)斜面的存在價(jià)值。在此基礎(chǔ)上用圖文結(jié)合的方法，介 紹什么是斜面以及它作用。第二部分，探究拉動(dòng)小車的力與斜面坡度的大小關(guān)系。通過(guò)用彈簧測(cè) 力計(jì)測(cè)量豎直提起小車的拉力，再測(cè)量沿著斜面拉小車的拉力，發(fā)現(xiàn)斜坡省力的奧秘，加深對(duì)斜 面作用的認(rèn)識(shí)。第三部分，認(rèn)識(shí)斜坡原理的應(yīng)用。用直角三角形紙片纏繞鉛筆幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)斜面 的兩種變形：螺旋和盤山公路。第四部分，找自行車上的簡(jiǎn)單

2、機(jī)械，圍繞一個(gè)具有多種簡(jiǎn)單機(jī)械 的物體一一自行車，讓學(xué)生分析出包含的簡(jiǎn)單機(jī)械，并說(shuō)明其各自的作用，這-?部分不僅與斜面 有關(guān)，還是本單元的概括和總結(jié)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知道斜面是簡(jiǎn)單機(jī)械，斜面可以省力。 2. 借助對(duì)比實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)斜面的省力程度與斜面角度大小之間的關(guān)系。 3. 能夠發(fā)現(xiàn)生活中的斜面，借助斜面解決生活的問題。 4. 知道哪些屬于簡(jiǎn)單機(jī)械，知道簡(jiǎn)單機(jī)械的作用在于減小勞動(dòng)強(qiáng)度。 【重點(diǎn)與難點(diǎn)】 ［重點(diǎn)i發(fā)現(xiàn)搭面的省力程度與斜面角度大小之間的關(guān)系。 ［難點(diǎn)］理解斜面的變形。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 各種斜面的圖片和視頻，實(shí)驗(yàn)用彈簧測(cè)力計(jì)、斜面木板、書本若干、螺絲釘、直角三角形

3、紙 片、記號(hào)筆、鉛筆、自行車。 【教學(xué)過(guò)程】 （一） 了解斜面存在的價(jià)值。 1. 出示生活場(chǎng)景圖片，交流搬動(dòng)重物時(shí)的心得體會(huì)。 （1） 把自行車扛上臺(tái)階。提問：遇到這樣的事情，你是怎么做的？ （2） 把鋼琴搬上貨車。提問：你見過(guò)類似的搬重物嗎，大人們是怎么做的？ （3） 有什么簡(jiǎn)單方法可以解決這個(gè)問題嗎？我們?cè)囍栌们叭撕退说慕?jīng)驗(yàn)來(lái)解決我們遇到 的問題吧。 2. 出示建造金字塔的圖片，交流心得體會(huì)。 （1） 建造金字塔的人采用什么方法解決搬運(yùn)大石塊問題的？（建斜面） （2） 根據(jù)啟示，我們可以怎樣簡(jiǎn)單方便地把自行車搬上臺(tái)階、把鋼琴搬上汽車呢？ 3. 揭示斜面的概念與價(jià)值。

4、 （1） 斜面是什么樣子的？只有一塊板行不行？它的作用是什么？ （2） 概念：像搭在車廂與地面之間的長(zhǎng)硬板這樣，與地面有一定的夾角（坡度）的面，叫做 斜面。它能幫助人們抬升重物，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度。 （3） 生活中還有哪些地方經(jīng)常會(huì)用到斜面？（無(wú)障礙通道、機(jī)場(chǎng)廊橋等） ［設(shè)計(jì)意圖］通過(guò)展現(xiàn)生活中費(fèi)力把物體向上移動(dòng)的吃力場(chǎng)景，讓學(xué)生思考有什么簡(jiǎn)單的方法 可以解決這些問題，激發(fā)學(xué)生的研究熱情，為介紹和研究斜面做好鋪墊。對(duì)于斜面的概念，教師 要引導(dǎo)學(xué)生觀察其組成，不止是?塊硬板，硬板與地面之間還需要有夾角，這樣組成的裝置才是 斜面。 （二） 研究拉動(dòng)小車的力與斜面坡度大小之間的關(guān)系。 1. 提

5、問：斜面真的省力嗎，有什么方法可以檢驗(yàn)？（模擬對(duì)比實(shí)驗(yàn)） 2. 演示：用木板與書本制作一個(gè)斜面。 3. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 用什么工具測(cè)量力的大小，怎樣比較力的變化？實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件是什么，不變的條件 是什么？ 4. 出示實(shí)驗(yàn)記錄單。交流：說(shuō)說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)該怎么做？ 5. 實(shí)驗(yàn)時(shí)還要注意些什么？（勻速拉動(dòng)小車，在拉動(dòng)過(guò)程中讀取數(shù)據(jù)。） 6. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)單。 7. 交流匯報(bào)：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有什么發(fā)現(xiàn)？ （坡長(zhǎng)一定時(shí)，坡度越小越省力，坡度越大越費(fèi)力） ［設(shè)計(jì)意圖］給學(xué)生提供動(dòng)手研究的機(jī)會(huì)，用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明用斜面的確可以省力。實(shí)驗(yàn)中教 師需引導(dǎo)學(xué)生厘清需要改變的條件與不變的條件，用

6、數(shù)據(jù)來(lái)尋找證據(jù)。 （三） 認(rèn)識(shí)斜面原理的應(yīng)用。 1. 觀察螺絲釘，認(rèn)識(shí)斜面的變形。 （1） 出示鐵釘和螺絲釘圖片，交流：觀察螺絲釘有什么特征？為什么要在釘子上做出螺紋？ （2） 教師發(fā)放直角三角形紙片和鉛筆，學(xué)生進(jìn)行纏繞紙片的活動(dòng)。 （3） 觀察：紙片斜邊沿鉛筆上的呈現(xiàn)情況。 （4） 說(shuō)一說(shuō)螺紋的作用？（螺旋展開就是三角形的斜邊，螺旋狀使得釘釘子更容易） 2. 觀察盤山公路，認(rèn)識(shí)斜面的另一種變形。 （1） 交流：你外出旅游的時(shí)候，汽車駛在高山峻嶺中的公路是怎樣的？ （2） 交流：如果有這兩種上山的路，你會(huì)選擇哪一條？為什么？ （3） 出示各種盤山公路的圖片，說(shuō)說(shuō)這些盤山公路

7、的特點(diǎn)與作用。 ［設(shè)計(jì)意圖］教師通過(guò)提供多種生活中斜面的變式案例，教會(huì)學(xué)生用多種方法辨別與運(yùn)用斜面, 拓展學(xué)生的視野，進(jìn)而意識(shí)到科學(xué)與技術(shù)結(jié)合起來(lái)的魅力。 （四） 找自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械。 1. 出示杠桿、輪軸、滑輪、斜面等圖片，揭示簡(jiǎn)單機(jī)械的概念。 （1） 交流：這一段時(shí)間，我們一起學(xué)習(xí)了杠桿、輪軸、滑輪、斜面，說(shuō)說(shuō)這些裝置的工作原 理與用力特點(diǎn)？ （2） 講3牟：杠桿、輪軸、滑輪、斜面等裝置構(gòu)造簡(jiǎn)單，既能減輕人們的勞動(dòng)強(qiáng)度。又能提高 工作效率，被稱為簡(jiǎn)單機(jī)械。 2. 出示自行車，找自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械。 （1） 說(shuō)說(shuō)自行車各部位的名稱與作用。 （2） 討論：這些部位分別屬于哪種簡(jiǎn)單機(jī)械，填寫在記錄單上。 簡(jiǎn)單機(jī)械杠桿輪軸滑輪斜面 自行車的部位 （3） 播放自行車的相關(guān)介紹視頻。 3. 作業(yè)：生活處處有科學(xué)，睜大好奇的眼睛，尋找隱藏其中的各種簡(jiǎn)單機(jī)械。 ［設(shè)計(jì)意圖］在分門別類的認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單機(jī)械后進(jìn)行歸納，揭示本單元的研究主題一一簡(jiǎn)單機(jī) 械，并在引導(dǎo)分析自行車上簡(jiǎn)單機(jī)械的過(guò)程中，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)四種簡(jiǎn)單機(jī)械的認(rèn)識(shí)。 【教學(xué)后記】