送東陽馬生序第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 把握贈(zèng)序的文體特點(diǎn)，體會(huì)“勸學(xué)”的主旨；2. 在疏通文意的基礎(chǔ)上，積累語感，熟讀成誦；3. 勾連初中階段的文言實(shí)詞，積累文言現(xiàn)象，夯實(shí)基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)勾連初中階段的文言實(shí)詞，積累文言現(xiàn)象，夯實(shí)基礎(chǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)在疏通文意的基礎(chǔ)上，積累語感，熟讀成誦。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入聯(lián)系初中階段學(xué)過的文體“書”“記”，結(jié)合“書序”解釋“贈(zèng)序”，結(jié)合注 釋和作者推測(cè)文章內(nèi)容和寫作意圖。（二）范讀正音教師范讀，學(xué)生標(biāo)注字音，感知文章大意。（三）文言現(xiàn)象1. 學(xué)生自讀，并學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的符號(hào)梳理文言現(xiàn)象。2. 教師在講解時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞和特殊句式，并結(jié)合初中階段所學(xué)字詞，整 理歸納文言現(xiàn)象。（四）作業(yè)1. 基礎(chǔ)作業(yè)：背誦送東陽馬生序前兩段；2. 發(fā)展作業(yè)：整理歸納本文的文言現(xiàn)象。