頭寨中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 姓名 班級(jí)（ ）班課題望廬山瀑布水課型預(yù)習(xí)+展示授課人主備人張鶯審核人劉國(guó)霞授課時(shí)間學(xué)案編號(hào)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、朗讀詩(shī)歌并背誦，要分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情。2、激活學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，積累創(chuàng)造思維的體驗(yàn)。3、把握詩(shī)的寫法和風(fēng)格。4、感受作者對(duì)祖國(guó)壯美山河的熱愛之情。重難點(diǎn)：1、朗讀詩(shī)歌并背誦，要分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情。（重點(diǎn)）2、把握詩(shī)的寫法和風(fēng)格。（重點(diǎn)）3、激活學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，積累創(chuàng)造思維的體驗(yàn)。（難點(diǎn)）學(xué)法指導(dǎo)和使用說明：學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法：（1）知作者。（2）讀詩(shī)句。（3）釋詩(shī)意。（4）悟詩(shī)情。（5）激感情。（6）品妙句（7）默寫詩(shī)歌。知識(shí)鏈接：李白：（701-762），字太白，號(hào)青蓮居士。唐代詩(shī)人，與杜甫齊名，并稱“李杜”。其詩(shī)風(fēng)雄奇、飄逸、率真、自然，影響十分深遠(yuǎn)?！緦W(xué)習(xí)流程】1、 課前預(yù)習(xí)案（自主學(xué)習(xí)）：1、給下列加點(diǎn)的字注音紫煙（ ） 前川（ ） 2、解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)遙看瀑布掛前川 川：疑是銀河落九天 九天：3、文學(xué)常識(shí)填空望廬山瀑布水一文的作者是 ，字太白，號(hào) ， 朝偉大詩(shī)人。2、 當(dāng)堂探究案（合作探究、交流展示）：望廬山瀑布水一、導(dǎo)入新課1以舊引新，激發(fā)興趣。同學(xué)們誰(shuí)來(lái)給大家讀讀或背背你搜集的描寫瀑布的詩(shī)文，有李白寫的，你們對(duì)李白還有哪些呢？靜夜思、夜宿山寺、送孟浩然之廣陵、早發(fā)白帝城2揭示學(xué)習(xí)。二、學(xué)生先學(xué)出示古詩(shī)的學(xué)習(xí)：理解課題，認(rèn)識(shí)作者；解釋詞語(yǔ)，說說詩(shī)意；，想象；感情朗讀，體會(huì)詩(shī)境。三、學(xué)生先學(xué)，教師巡視學(xué)習(xí)望廬山瀑布下列任務(wù)：活動(dòng)一：知作者：看課下注釋及練習(xí)冊(cè)走近作家，作品?；顒?dòng)二：讀詩(shī)歌（要求：讀準(zhǔn)字音；讀準(zhǔn)節(jié)奏；讀出感情。）（1） 師范讀全詩(shī)。傾聽，并標(biāo)注字音，畫出朗讀節(jié)奏。（2） 全班自由讀，朗讀后，鄰桌之間展開討論。聆聽，領(lǐng)會(huì)學(xué)法要領(lǐng)。（3） 齊讀這首詩(shī)。（4） 指名學(xué)生朗讀?；顒?dòng)三：釋詩(shī)意：讀句詩(shī)，看注釋、。除了這四個(gè)詞，詩(shī)中哪些字你不理解？說整句詩(shī)的意思?；顒?dòng)四：悟詩(shī)情：1詩(shī)中哪幾句是作者望到的景色？作者運(yùn)用了哪些寫法？2 哪些是作者想象到的？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？活動(dòng)五：激感情 輕聲背誦詩(shī)，想象仿佛看到和聽到了什么？誰(shuí)能用“啊，真”的句式來(lái)表達(dá)廬山瀑布給你的印象。3背誦、注意重音及詩(shī)歌節(jié)奏。（有感情的背誦）活動(dòng)六：品妙句你覺得哪句詩(shī)寫得最妙？為什么？ 3、 當(dāng)堂訓(xùn)練案（鞏固提升）：1、望廬山瀑布的作者是 ，字 ，號(hào) ，有“ ”之稱，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。 2、 用自己的話說說“日照香爐生紫煙”的意思?！吧弊钟玫暮貌缓?？ 【課堂小結(jié)】我的收獲：知識(shí)盤點(diǎn)疑難總結(jié)或心得感悟四、課后練習(xí)案（提升）：閱讀望廬山瀑布水完成下列問題。1、 “遙看”一詞說明作者站在哪兒觀察瀑布？2、 “飛”、“直”寫出了瀑布什么特點(diǎn)？3、 這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？備注（教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄）